Дарс таҳлили - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	71.7KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Дарс таҳлили

Купить

Ўқитувчи ўқув материалини ўқувчиларга тўла тушунарли вауни изчилликда баён қилиш . Ўқув материалининг ривожлантирув чи ва муаммоли бўлиши. Дарс материалларини кўргазмали, тарқатма мате - риаллар ва техника воситалари ёрдамида баён қилиш Фойдаланилган мисолларнинг таълим-тарбия характери. Дарсни маълум тизим – кетма -кетлик асосида ўтишга эришиш. Дарслик билан и шлашни тўғри бўлиши. Баён қилишда фикрнинг изчиллигиЎқитувчи тушунтираётганда ўқув материалини онгли равишда ўзлаштириш лариЎқитувчи баёнининг ғоявий-сиёсий жиҳатдан тарбия талабларига мос бўлиши. Дидактик таҳлилда қуйидагиларга эътибор бериш керак Манба : Олимов Ш. Дарс кузатиш ва таҳлил қ илиш. Бухоро. 2010.Дидактик таҳлилда қуйидагилар эътиборга олинади

Дарс таҳлили турлари Илмий таҳлил Методи к таҳлил Дидакт ик таҳлил Умум педагог ик таҳлил Ўз дарсини ўзи таҳлил қилиш (ауто таҳлил ) Манба : Олимов Ш. Дарс кузатиш ва таҳлил қ илиш. Бухоро. 2010.Дарс таҳлили турлари

Ў қитувчиларн инг бир- бирларини дарсларига кириб усул ва методларини ўрганиш Уқ увчиларнин г билим савияси н и тарбияланганл ик даражасин и аниқлаш Педагоглар нинг касбий маҳоратлар и ни такомил лаштириш ўз фаолиятлари га танқидли қарашлари , ўз дарсларини ўзлари ( авто ) таҳлил қилишлари . Ўқитувчилар нинг малакасини ошириш , улар иш тажрибасида ги илғор усулларини ўрганишМ актаб раҳбарларини нг ўқитучи фаолиятини бошқариш мақсадида дарс таҳлили Дарс таҳлили мақсадига кўра қуйида гича бўлиши мумкин Манба : Олимов Ш. Дарс кузатиш ва таҳлил қ илиш. Бухоро. 2010.Мақсадига кўра дарс таҳлили

 ДАРС ТАҲЛИЛИНИНГ НАМУНАВИЙ ДАРС ТАҲЛИЛИНИНГ НАМУНАВИЙ НУСХАСИНУСХАСИ  Сана___________________________________________Сана___________________________________________  Ўқитувчининг Ўқитувчининг исми, фамилияси исми, фамилияси ____________________________________  ФанФан номи номи _______________________________________ _______________________________________  Мавзу___________________________________________Мавзу___________________________________________  Ўқув юрти__ ______________________________________Ўқув юрти__ ______________________________________  Гуруҳ(синф)____________________Босқич_____________Гуруҳ(синф)____________________Босқич_____________  ЙўналишиЙўналиши ________________________________________________________________________________  Дарсни кузатишдан мақсад_____

 IIII .Дарснинг илмийлиги.Дарснинг илмийлиги  1.Мавзунинг илмий асосланиши ____________________________1.Мавзунинг илмий асосланиши ____________________________  2.Фаннинг охирги ютуқларидан фойдаланиш _________________2.Фаннинг охирги ютуқларидан фойдаланиш _________________  III.Услубий жиҳатдан мақсадга мувофиқлигиIII.Услубий жиҳатдан мақсадга мувофиқлиги  1.Дарс мавзусини тақвим (календар) мавзу режага мослиги1.Дарс мавзусини тақвим (календар) мавзу режага мослиги  22 . . Янги мавзунинг ўтилган материаллар билан боғланиши_____ Янги мавзунинг ўтилган материаллар билан боғланиши_____  3.Ўқитувчининг дарсга тайёргарлиги, баён қилинаётган 3.Ўқитувчининг дарсга тайёргарлиги, баён қилинаётган материалнинг тўлиқлиги, кетма-кетлиги, изчиллиги ва уни материалнинг тўлиқлиги, кетма-кетлиги

 IVIV .Дарснинг бошқа сифат тавсифи.Дарснинг бошқа сифат тавсифи  1. Ўқитувчининг дунёқараши, педагогик маҳорати, 1. Ўқитувчининг дунёқараши, педагогик маҳорати, нутқ нутқ  маданияти ______________________________________________маданияти ______________________________________________  2. Ўқувчилар интизоми, дарс хонаси ва ўқувчиларнинг 2. Ўқувчилар интизоми, дарс хонаси ва ўқувчиларнинг дарсга дарсга  тайёргарлиги ____________________________________________тайёргарлиги ____________________________________________  3. Синф хонасининг тозалиги, жиҳозланганлиги, 3. Синф хонасининг тозалиги, жиҳозланганлиги, навбатчининг ўзнавбатчининг ўз  вазифасини бажариши ____________________________________вазифасини бажариши ____________________________________  VV . Тавсия ва маслаҳатлар. Тавс

 Умумий педагогик таҳлилга қуйидагиларга эътибор Умумий педагогик таҳлилга қуйидагиларга эътибор бериш керакбериш керак  Синф хонасининг дарс ўтишга тайёрлиги, жиҳозланганлиги.Синф хонасининг дарс ўтишга тайёрлиги, жиҳозланганлиги.  Ўқув хонасининг эстетик, санитария гигиена ҳолати.Ўқув хонасининг эстетик, санитария гигиена ҳолати.  Ўқитувчининг дарс мавзунинг таълимий ва тарбиявий мақсади Ўқитувчининг дарс мавзунинг таълимий ва тарбиявий мақсади бирлиги.бирлиги.  Ўқитувчининг дарсга ҳар томонлама тайёргарлиги.Ўқитувчининг дарсга ҳар томонлама тайёргарлиги.  Дарсни ташкил этиш ва босқичларидан тўғри фойдаланиш.Дарсни ташкил этиш ва босқичларидан тўғри фойдаланиш.  Ўқитувчининг шахсий намунаси.Ўқитувчининг шахсий намунаси.  Ўқувчилар билимини адолатли ва изоҳли баҳолаш.Ўқувчилар бил

Купить