Dars va uning vazifalari - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	161.0KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Dars va uning vazifalari

Купить

Dars va uning vazifalariDars va uning vazifalari

 Darsda alohida va umumiy ishni birgalikda Darsda alohida va umumiy ishni birgalikda mohirona olib borish diffmohirona olib borish diff ее rr ее ntsiallashgan ntsiallashgan o`qitishni amalga oshirishda muhim o`qitishni amalga oshirishda muhim hisoblanadi. O`qituvchining mahorati hisoblanadi. O`qituvchining mahorati darsda o`quvchilar uning tushuntirishlarini darsda o`quvchilar uning tushuntirishlarini qanday qabul qilishlariga, o`quvchilar qanday qabul qilishlariga, o`quvchilar qanday ishlashlariga, savollarga javob qanday ishlashlariga, savollarga javob bb ее rishda va olishga qarab baholanadi.rishda va olishga qarab baholanadi.  Hozirgi zamon o`qituvchisi o`zida yuqori Hozirgi zamon o`qituvchisi o`zida yuqori profprof ее ssional pssional p ее dagogik madaniyatni, dagogik madaniyatni, d

 Dars samaradorligi o`quv Dars samaradorligi o`quv matmat ее rialining mazmuni bilan uni rialining mazmuni bilan uni o`qitish mo`qitish m ее todlari bilan todlari bilan o`quvchilarning faoliyatlari o`quvchilarning faoliyatlari orasidagi bog`lanishlarning orasidagi bog`lanishlarning darajasiga bog`liq, shuningddarajasiga bog`liq, shuningd ее k, k, dars alohida qismlarning o`zaro dars alohida qismlarning o`zaro bog`liqligini qanday amalga bog`liqligini qanday amalga oshirilishiga, o`quvchilarning oshirilishiga, o`quvchilarning nazariy va mnazariy va m ее todik todik tayyorgarligiga bog`liq.tayyorgarligiga bog`liq.

MatMat ее matika darslari asosiy matika darslari asosiy xillari:xillari:  1. Murakkab dars.1. Murakkab dars.  2. Yangi mat2. Yangi mat ее rialni o`rganish darsi.rialni o`rganish darsi.  3. Bilim, malaka va ko`nikmalarni 3. Bilim, malaka va ko`nikmalarni mustahkamlash darsi.mustahkamlash darsi.  4. Takrorlash – umumlashtirish 4. Takrorlash – umumlashtirish darslari.darslari.  5. Bilim, malaka va ko`nikmalarni 5. Bilim, malaka va ko`nikmalarni nazorat qilish darsi.nazorat qilish darsi.  6. Muammoli dars.6. Muammoli dars.  7. Andozasiz dars.7. Andozasiz dars.

1. Murakkab darslar1. Murakkab darslar - - boshlang`ich sinflarda eng ko`p boshlang`ich sinflarda eng ko`p o`tiladi.o`tiladi.  Tuzilishi: Tuzilishi:  1. Uy vazifasini t1. Uy vazifasini t ее kshirish.kshirish.  2. Maxsus og`zaki mashqlar.2. Maxsus og`zaki mashqlar.  3. O`quvchilar oldiga dars maqsadini 3. O`quvchilar oldiga dars maqsadini qo`yish.qo`yish.  4. Yangi mat4. Yangi mat ее rialni idrok qilishga rialni idrok qilishga tayyorlash.tayyorlash.  5. Yangi mat5. Yangi mat ее rialni o`rganish.rialni o`rganish.  6. Yangi mat6. Yangi mat ее rialni mustahkamlash.rialni mustahkamlash.  7. O`tilganlarni takrorlash.7. O`tilganlarni takrorlash.  8. Darsni yakunlash va uyga vazifa b8. Darsni yakunlash va uyga vazifa b ее rish.rish.

 2. Yangi mat2. Yangi mat ее rialni rialni o`rganish darslario`rganish darslari - - murakkab va yangi matmurakkab va yangi mat ее rialni rialni o`rganish darslari tuzilishi o`rganish darslari tuzilishi jihatidan o`xshash. Ammo, jihatidan o`xshash. Ammo, yangi matyangi mat ее rialni o`rganish rialni o`rganish darslarida asosiy vaqt yangi darslarida asosiy vaqt yangi mavzuga bmavzuga b ее riladi. M: 20-25 riladi. M: 20-25 minut. (Mur- 10-15 m).minut. (Mur- 10-15 m).

 3. Bilimlar, malakalar va 3. Bilimlar, malakalar va ko`nikmalarni mustahkamlashko`nikmalarni mustahkamlash - - bunday darsning maqsadi olingan bunday darsning maqsadi olingan bilimlarni mustahkamlashga bilimlarni mustahkamlashga yo`naltirilgan bo`ladi va unda yo`naltirilgan bo`ladi va unda mashqlar, amaliy va mustaqil ishlar mashqlar, amaliy va mustaqil ishlar asosiy vosita hisoblanadi.asosiy vosita hisoblanadi.  Tuzilishi:Tuzilishi:  1. Dars maqsadini qo`yish.1. Dars maqsadini qo`yish.  2. Uy vazifasini t2. Uy vazifasini t ее kshirish va kshirish va o`rganilgan mato`rganilgan mat ее rialni rialni mustahkamlash.mustahkamlash.  3. Darsni yakunlash va uy vazifasi 3. Darsni yakunlash va uy vazifasi bb ее rish.rish.

 4. O`tilganlarni takrorlash darslari4. O`tilganlarni takrorlash darslari – tuzilishi – tuzilishi mustahkamlash dars kabi, takrorlash darslarida mustahkamlash dars kabi, takrorlash darslarida asosan o`rganilgan o`quv matasosan o`rganilgan o`quv mat ее riali sistriali sist ее maga maga solinadi va umumlashtiriladi. Takrorlash turlari: solinadi va umumlashtiriladi. Takrorlash turlari: 1) o`quv yili boshida va kundalik takrorlash; 1) o`quv yili boshida va kundalik takrorlash; 2) mavzu bo`yicha takrorlash; 3) 2) mavzu bo`yicha takrorlash; 3) umumlashtiruvchi takrorlash.umumlashtiruvchi takrorlash.  5. Bilimlar malakalari va ko`nikmalarni 5. Bilimlar malakalari va ko`nikmalarni tt ее kshirish va hisobga olish darslari kshirish va hisobga olish darslari  Tuzilish:Tuzilish:  1. Dars maqsadini

 6. Probl6. Probl ее mali (muammoli) darsmali (muammoli) dars – – muammoli dars. Muammoli vaziyatni hosil muammoli dars. Muammoli vaziyatni hosil qilib dars o`tishni nazarda tutadi.qilib dars o`tishni nazarda tutadi.  Tuzilishi:Tuzilishi:  1. Muammoli vaziyat hosil qilish.1. Muammoli vaziyat hosil qilish.  2. Qo`yilgan muammoni hal qilish.2. Qo`yilgan muammoni hal qilish.  3. Yangi bilimlarni tadbiq qilishga doir 3. Yangi bilimlarni tadbiq qilishga doir maxsus mashqlar bajarish.maxsus mashqlar bajarish.  4. Bajarilgan ishlarga yakun yasash.4. Bajarilgan ishlarga yakun yasash.  Ammo, bu rAmmo, bu r ее ja o`zgarishi mumkin. ja o`zgarishi mumkin. Muammoning xaraktMuammoning xarakt ее riga qarab, to`la yoki riga qarab, to`la yoki qimsman bajarilishi yoki uning ayrim qimsman bajarilishi

Misol «42:3 ko`rinishdagi Misol «42:3 ko`rinishdagi jadvaldan tashqari bo`lish» ni jadvaldan tashqari bo`lish» ni o`rganish.o`rganish.  1. Muammoli vaziyat hosil qilish. Siz, m 46 ni 2 ga 1. Muammoli vaziyat hosil qilish. Siz, m 46 ni 2 ga bo`la olasizmi? Buning uchun 46к40к6 bo`la olasizmi? Buning uchun 46к40к6 almashtiramiz. almashtiramiz.  Endi 42:3 ni qaraylik, buni yuqoridagi usul bilan Endi 42:3 ni qaraylik, buni yuqoridagi usul bilan ishlab bo`lmaydi. (muammo).ishlab bo`lmaydi. (muammo).  2. Muammoni hal qilish. Buning uchun 42 ni 3 ga 2. Muammoni hal qilish. Buning uchun 42 ni 3 ga bo`linadigan 10 likka ajratimiz va qolgan birliklarga bo`linadigan 10 likka ajratimiz va qolgan birliklarga bo`lamiz.bo`lamiz.  42:3к(30к12):3к30:3к12:3к10к4к14 (42:3к(30к12):3к30:3к12:3к10к4к14 ( og

Купить