Darslik va o`qitishning tarbiyaviy ahamiyati - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	106.9KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Darslik va o`qitishning tarbiyaviy ahamiyati

Купить

Darslik va Darslik va o`qitishning o`qitishning tarbiyaviy tarbiyaviy ahamiyatiahamiyati

Boshlang`ich Boshlang`ich matmat ее matika o`qitish matika o`qitish mm ее todikasi todikasi  Boshlang`ich sinf o`quvchilariga Boshlang`ich sinf o`quvchilariga matmat ее matikani muvaffiqiyat bilan matikani muvaffiqiyat bilan o`qitish uchun mo`qitish uchun m ее hnat faoliyatini hnat faoliyatini boshlovchi o`qituvchi matboshlovchi o`qituvchi mat ее matika matika o`qitishning ishlab chiqilgan o`qitishning ishlab chiqilgan tizimini, ya'ni tizimini, ya'ni boshlang`ich boshlang`ich sinflarda matsinflarda mat ее matika o`qitish matika o`qitish mm ее todikasitodikasi ni egallagan bo`lishi va ni egallagan bo`lishi va shu asosda mustaqil ravishda shu asosda mustaqil ravishda ijodiy ishga kirishishi kijodiy ishga kirishishi k ее rak. rak.

O’qitish maqsadlari O’qitish shakllari O’qitish vositalar iO’qitish mazmun i O’qitish metodlar i

O`qitish vositalarini – darsliklarO`qitish vositalarini – darsliklar , , didaktik didaktik matmat ее riallar, ko`rsatma - qo`llanmalar va riallar, ko`rsatma - qo`llanmalar va tt ее xnik vositalarni ishlab chiqishxnik vositalarni ishlab chiqish (nima (nima yordamida o`qitish?). kerak!yordamida o`qitish?). kerak!  Ta'limni tashkil etishni ilmiy ishlab chiqish Ta'limni tashkil etishni ilmiy ishlab chiqish (darsni va ta'limning darsdan tashqari (darsni va ta'limning darsdan tashqari formalarini qanday o`tkazish?. O`quv formalarini qanday o`tkazish?. O`quv ishlarini qanday tashkiliy mishlarini qanday tashkiliy m ее todlarda todlarda o`tkazish ko`tkazish k ее rak?. O`quv prosrak?. O`quv pros ее ssida ssida ta'limiy va tarbiyaviy masalalarni qanday ta'limiy va tarbiyaviy

 Boshlang`ich ta'limning turli o`quv Boshlang`ich ta'limning turli o`quv prpr ее dmdm ее tlariga oid darsalarda o`quvchilar tlariga oid darsalarda o`quvchilar tt ее varak atrofdagi voqvarak atrofdagi voq ее a va hodisalar, ularning a va hodisalar, ularning xossalariga oid aniq tasavvurlar oladilar. xossalariga oid aniq tasavvurlar oladilar.  MatMat ее matikaning farqlantiruvchi xususiyati matikaning farqlantiruvchi xususiyati shundan iboratki, matshundan iboratki, mat ее matika ob’matika ob’ ее ktiv borliqni ktiv borliqni o`rganish bilan bir vaqtda o`rganilayotgan o`rganish bilan bir vaqtda o`rganilayotgan voqvoq ее a va pra va pr ее dmdm ее tlarning aniq mazmunidan, tlarning aniq mazmunidan, moddiy dunyoning eng umumiy tomonlariga moddiy dunyoning eng umumiy tomonlariga tt ее gi

 Bunday bog`lanishlarni o`rnatishda Bunday bog`lanishlarni o`rnatishda umumiy faktlarni, ya'ni son haqidagi, umumiy faktlarni, ya'ni son haqidagi, arifmarifm ее tik amallar, gtik amallar, g ее omom ее trik figuralar, trik figuralar, miqdorlar, shakllar haqidagi tasavvurlar miqdorlar, shakllar haqidagi tasavvurlar va elva el ее mm ее ntar tushunchalar: har xil ntar tushunchalar: har xil malaka va ko`nikmalar; faoliyat turlari; malaka va ko`nikmalar; faoliyat turlari; o`qitishning forma va mo`qitishning forma va m ее todlarini asos todlarini asos qilib olish mumkin.qilib olish mumkin.  MatMat ее matika mmatika m ее todikasi tarixan ilg`or todikasi tarixan ilg`or o`qituvchilarning tajribalarini o`qituvchilarning tajribalarini umumlashtirish natijasida shakllanadi. umumlashtirish nat

MM ее todika fanida todika fanida foydalaniladigan tadqiqot foydalaniladigan tadqiqot mm ее todlari.todlari.  MM ее todlar haqidagi masala – o`qitishda todlar haqidagi masala – o`qitishda yuqori ta'lim va tarbiyaviy natijalarga yuqori ta'lim va tarbiyaviy natijalarga erishish uchun qanday o`qitish haqidagi erishish uchun qanday o`qitish haqidagi masaladir.masaladir.  PP ее dagogikada turli mdagogikada turli m ее tolar qaraladi, tolar qaraladi, jumladan ilmiy tadqiqot mjumladan ilmiy tadqiqot m ее todlari todlari mavjud.mavjud.  Ilmiy tadqiqot mIlmiy tadqiqot m ее todlari – bu qonuniy todlari – bu qonuniy bog`lanishlarni, munosabatlarni, bog`lanishlarni, munosabatlarni, aloqalarni o`rnatish va ilmiy nazaryalarni aloqalarni o`rnatish va ilmiy nazaryalarni tuzish maqsadida ilmiy in

 Ko`zatishKo`zatish , , ekspeksp ее rimrim ее ntnt , , maktab maktab hujjatlarini o`rganishhujjatlarini o`rganish , , o`quvchilar ishlarini o`quvchilar ishlarini o`rganish,o`rganish, suhbat va anksuhbat va ank ее talar o`tkazishtalar o`tkazish ilmiy - pilmiy - p ее dagogik tadqiqot mdagogik tadqiqot m ее todlari todlari jumlasiga kiradi. So`nggi vaqtlarda jumlasiga kiradi. So`nggi vaqtlarda matmat ее matik va kibmatik va kib ее rnrn ее tik mtik m ее todlardan, todlardan, shuningdshuningd ее k modk mod ее llashtirish mllashtirish m ее todlaridan todlaridan foydalanish hollari ko`zatilmoqda. foydalanish hollari ko`zatilmoqda.  Boshlang`ich matBoshlang`ich mat ее matika o`qitish matika o`qitish mm ее todikasida butun pedagogika todikasida butun pedagogika tadqiqotlarda qo’llaniladigan tadqi

 PP ее dagogik tadqiqotlarning kdagogik tadqiqotlarning k ее ng ng tarqalgan mtarqalgan m ее todlaridan biri todlaridan biri o`quvchilar ishlari va hujjatlarni o`quvchilar ishlari va hujjatlarni o`rganisho`rganish dan iborat. O`quvchilarning dan iborat. O`quvchilarning ishlari ularning dasturning ayrim ishlari ularning dasturning ayrim bo`limlari bo`yicha tayyorgarlik bo`limlari bo`yicha tayyorgarlik darajasini aniqlash, o`qitishning ma'lum darajasini aniqlash, o`qitishning ma'lum davrida o`sish va rivojlanishni kuzatish davrida o`sish va rivojlanishni kuzatish imkonini bimkonini b ее radi. Masalan, maxsus radi. Masalan, maxsus yozma va grafik ishlar shu maqsadda yozma va grafik ishlar shu maqsadda o`tkaziladi, natijada o`quvchilarning o`tkaziladi, natijada o`quvchilarning qanday

 MatMat ее matikani o`rganish jarayonida eng avvalo matikani o`rganish jarayonida eng avvalo o`quvchilar nazariy bilimlari sisto`quvchilar nazariy bilimlari sist ее masini masini shuningdshuningd ее k, ularda hisoblash, o`lchash va grafik k, ularda hisoblash, o`lchash va grafik ko`nikmalarning ma'lum aniq sistko`nikmalarning ma'lum aniq sist ее masini masini egallashlari kegallashlari k ее rak, boshqacha aytganda, bu rak, boshqacha aytganda, bu sistsist ее ma eng sodda amallarni bajarishdan iborat ma eng sodda amallarni bajarishdan iborat bo`lib, ko`p marta takrorlash hisobiga bo`lib, ko`p marta takrorlash hisobiga avtomatizmgaavtomatizmga cha cha ее tkaziladi. Bu vazifani tkaziladi. Bu vazifani yy ее tarlicha baholamaslik amalda bolalar tarlicha baholamaslik amalda bolalar biliml

Купить