Davlat ta’lim standartlari o’quv reja, o’quv dasturining mohiyati va mazmuni - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.9MB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Davlat ta’lim standartlari o’quv reja, o’quv dasturining mohiyati va mazmuni

Купить

Mavzu: Davlat ta’lim standartlari Mavzu: Davlat ta’lim standartlari o’quv reja, o’quv dasturining mohiyati o’quv reja, o’quv dasturining mohiyati va mazmunida tayyorlagan va mazmunida tayyorlagan Mustaqil ishiMustaqil ishi WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

1 Davlat ta’lim standartlari mazmuni.1 Davlat ta’lim standartlari mazmuni. 2 O’quv reja va uning moxiyati. 2 O’quv reja va uning moxiyati. 3 O’quv dasturi. 3 O’quv dasturi. REJA:REJA: WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

 Davlat ta’lim standartlari, o’quv reja, o’quv dasturlari,Davlat ta’lim standartlari, o’quv reja, o’quv dasturlari,  darslik va o’quv qo’llanmalarning tarkibiy tuzilishlaridarslik va o’quv qo’llanmalarning tarkibiy tuzilishlari  Darsning rejasi:Darsning rejasi:  1. Davlat ta’lim standartlari, o’quv reja, o’quv 1. Davlat ta’lim standartlari, o’quv reja, o’quv dasturlarining mohiyati va mazmuni.dasturlarining mohiyati va mazmuni.  2. Milliy g’oya fani mazmuniga qo’yiladigan talablar 2. Milliy g’oya fani mazmuniga qo’yiladigan talablar va uni yoshlar ongiga singdirish.va uni yoshlar ongiga singdirish.  3. Milliy g’oya fanini o’qitishning pedagogik 3. Milliy g’oya fanini o’qitishning pedagogik muammolarimuammolari  Darslik va o’quv qo’llanmalarning tarkibiy tuzilishlariDarslik va o’quv

Davlat ta’lim standarti (DTS)-o’quvchi –Davlat ta’lim standarti (DTS)-o’quvchi – talabalar umumta’lim tayyorgarligiga, talabalar umumta’lim tayyorgarligiga, saviyasiga qo’yiladigan majburiy minimal saviyasiga qo’yiladigan majburiy minimal darajani, ta’lim mazmuni, shakllari, vositalari, darajani, ta’lim mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini, uning sifatini baholash tartibini usullarini, uning sifatini baholash tartibini belgilovchi xujjatdir. Davlat ta’lim standarti o’z belgilovchi xujjatdir. Davlat ta’lim standarti o’z mohiyatiga ko’ra o’quv dasturlari, darsliklar, mohiyatiga ko’ra o’quv dasturlari, darsliklar, qo’llanmalar, nizomlar va boshqa me’yoriy qo’llanmalar, nizomlar va boshqa me’yoriy xujjatlarni yaratish uchun asos bo’ladixujjatlarni yaratish uchun asos bo’ladi WWW.ARXIV.UZ

Davlat ta’lim standartini bajarish Davlat ta’lim standartini bajarish O’zbekiston hududida faoliyat O’zbekiston hududida faoliyat ko’rsatuvchi barcha ta’lim muasasalari ko’rsatuvchi barcha ta’lim muasasalari uchun majburiydir. uchun majburiydir. O’quv rejasi (tayanch va ishchi) –ma’lum O’quv rejasi (tayanch va ishchi) –ma’lum bir yo’nalishda mutaxassis tayyorlashni bir yo’nalishda mutaxassis tayyorlashni tartibga soluvchi me’yoriy xujjatdir. U tartibga soluvchi me’yoriy xujjatdir. U davlat ta’lim standartining tarkibiy qismi davlat ta’lim standartining tarkibiy qismi bo’lib ta’lim muassasasi moliyaviy bo’lib ta’lim muassasasi moliyaviy ta’minotini belgilashga asos bo’ladi.ta’minotini belgilashga asos bo’ladi. WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

 O’quv dasturi-ma’lum bir fan bo’yicha O’quv dasturi-ma’lum bir fan bo’yicha qanday mavzularni o’rganishni belgilovchi qanday mavzularni o’rganishni belgilovchi me’yoriy xujjatdir. U DTSning tarkibiy me’yoriy xujjatdir. U DTSning tarkibiy qismi. Namunaviy va ishchi dasturga qismi. Namunaviy va ishchi dasturga bo’linadi. Ishchi dastur har yili yangilanadi bo’linadi. Ishchi dastur har yili yangilanadi va qo’shimchalar bilan boyitib boriladi.va qo’shimchalar bilan boyitib boriladi.  Demak, bu me’yoriy xujjatlar milliy g’oya Demak, bu me’yoriy xujjatlar milliy g’oya va mafkurani o’quvchi talabalar ongiga va mafkurani o’quvchi talabalar ongiga singdirishga xizmat qiladi. singdirishga xizmat qiladi. WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

Milliy g`oyaMilliy g`oya fan fan ii ning asosiy maqsadi mustaqil ning asosiy maqsadi mustaqil taraqqiyot va jahonshumul mafkuraviy jarayonlar taraqqiyot va jahonshumul mafkuraviy jarayonlar sharoitida milliy g‘oya va mafkurani o‘quvchilar sharoitida milliy g‘oya va mafkurani o‘quvchilar qalbi va ongiga singdirish orqali ularda e’tiqod, qalbi va ongiga singdirish orqali ularda e’tiqod, dunyoqarash, tafakkur va insoniy fazilatlarni dunyoqarash, tafakkur va insoniy fazilatlarni shakllantirishdan iborat. «Milliy istiqlol g‘oyasi va shakllantirishdan iborat. «Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari» fanining asosiy maqsadlaridan ma’naviyat asoslari» fanining asosiy maqsadlaridan biri Prezident Islom Karimov tomonidan belgilab biri Prezident Islom Karimov tomonidan belgilab berilgan bo

 Mazkur fan milliy g‘oyaning asosiy tushuncha va Mazkur fan milliy g‘oyaning asosiy tushuncha va tamoyillari, uning tarixiy negizlari, ilmiy, falsafiy, tamoyillari, uning tarixiy negizlari, ilmiy, falsafiy, dunyoviy ildizlari, o‘ziga xos namoyon bo‘lish dunyoviy ildizlari, o‘ziga xos namoyon bo‘lish qonuniyatlari va xususiyatlari to‘g‘risida bilim qonuniyatlari va xususiyatlari to‘g‘risida bilim beradi.beradi.  “ “ Milliy istiqlol g‘oyasi” fanining ta’limiy-tarbiyaviy Milliy istiqlol g‘oyasi” fanining ta’limiy-tarbiyaviy maqsadi: o‘quvchi yoshlarni milliy istiqlol g‘oyasi maqsadi: o‘quvchi yoshlarni milliy istiqlol g‘oyasi bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlar bilan bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlar bilan qurollantirish, yoshlarda mustaqil dunyoqarash va qurollantirish, yoshlarda mustaqi

"Milliy istiqlol g‘oyasi" fani o‘z oldiga bir qator "Milliy istiqlol g‘oyasi" fani o‘z oldiga bir qator vazifalarni maqsad qilib qo‘yadi.vazifalarni maqsad qilib qo‘yadi. BuBu quyidagilardan iborat:quyidagilardan iborat: umuminsoniy va milliy qadriyatlarga asoslanib, umuminsoniy va milliy qadriyatlarga asoslanib, yoshlarning dunyoqarashini boyitish va kelajakka yoshlarning dunyoqarashini boyitish va kelajakka ishonch ruhida tarbiyalash;ishonch ruhida tarbiyalash; milliy istiqlol g‘oyalariga oid tushunchalar to‘g‘risida milliy istiqlol g‘oyalariga oid tushunchalar to‘g‘risida nazariy va amaliy bilimlar uyg‘unligini ta’minlash nazariy va amaliy bilimlar uyg‘unligini ta’minlash asosida ta’lim-tarbiya berish;asosida ta’lim-tarbiya berish; Vatan va uning buyuk kelajagi oldida ma

 «Milliy g‘oya» fanini o‘qitish va o‘rganishda «Milliy g‘oya» fanini o‘qitish va o‘rganishda quyidagi tamoyillarga amal qilinadi. Bu tamoyillar quyidagi tamoyillarga amal qilinadi. Bu tamoyillar – milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat; – milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat; erkinlik va bunyodkorlik g‘oyalari ustuvorligi; erkinlik va bunyodkorlik g‘oyalari ustuvorligi; vatanparvarlik va insonparvarlik; boy ma’naviy va vatanparvarlik va insonparvarlik; boy ma’naviy va madaniy merosni avaylab-asrash va kelajak madaniy merosni avaylab-asrash va kelajak avlodga etkazish; hamkorlik va do‘stlik aloqalari; avlodga etkazish; hamkorlik va do‘stlik aloqalari; mamlakatda fuqarolar va millatlararo totuvlik; mamlakatda fuqarolar va millatlararo totuvlik; ijtimoiy barqarorlik, xalq farovonli

 Bu tamoyillar fanning mazmun-mohiyati Bu tamoyillar fanning mazmun-mohiyati o‘quvchilar tomonidan chuqur o‘zlashtirilishida va o‘quvchilar tomonidan chuqur o‘zlashtirilishida va ularning nazariy bilimlarini boyitish hamda milliy ularning nazariy bilimlarini boyitish hamda milliy istiqlol g‘oyalariga sadoqatni shakllantirishda istiqlol g‘oyalariga sadoqatni shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Yuqorida ko‘rsatib muhim ahamiyat kasb etadi. Yuqorida ko‘rsatib o‘tilgan tamoyillarga asoslanib tashkil etiladigan o‘tilgan tamoyillarga asoslanib tashkil etiladigan har bir dars mazmuniga milliy istiqlol g‘oyasi har bir dars mazmuniga milliy istiqlol g‘oyasi singdirilsa, o‘quvchilarning g‘oyaviy-mafkuraviy singdirilsa, o‘quvchilarning g‘oyaviy-mafkuraviy tarbiyalanganlik darajasi ortadi. Sh

O‘quvchilari “Milliy istiqlol g‘oyasi” faniga oid O‘quvchilari “Milliy istiqlol g‘oyasi” faniga oid quyidagi bilim, ko‘nikma va malakalarni quyidagi bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashlari shart:egallashlari shart: g‘oya va mafkuralarning jamiyat taraqqiyotidagi g‘oya va mafkuralarning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rnini bilish;o‘rnini bilish; mafkura tushunchasi, uning mohiyati va mazmuni, mafkura tushunchasi, uning mohiyati va mazmuni, g‘oya va mafkuralarning tarixiy shakllarini bilish;g‘oya va mafkuralarning tarixiy shakllarini bilish; milliy mafkura–o‘tmishni kelajak bilan bog‘lovchi milliy mafkura–o‘tmishni kelajak bilan bog‘lovchi ma’naviy ko‘prik, tarixiy xotirani uyg‘otish, ma’naviy ko‘prik, tarixiy xotirani uyg‘otish, o‘tmishdan saboq chiqarish hamda o‘zlikni o‘tmishdan saboq c

 milliy mafkuraning asosiy tamoyillarini milliy mafkuraning asosiy tamoyillarini bilish;bilish;  mm illiy mafkuraning asosiy illiy mafkuraning asosiy g‘g‘ oyalari oyalari bilish;bilish;  taraqqiyot va hozirgi dunyoning mafkuraviy taraqqiyot va hozirgi dunyoning mafkuraviy manzarasi haqida tushunchalarga ega manzarasi haqida tushunchalarga ega bo‘lish;bo‘lish;  mafkuraviy jarayonlarning umumbashariy va mafkuraviy jarayonlarning umumbashariy va mintaqaviy ko‘rinishlarini anglash;mintaqaviy ko‘rinishlarini anglash;  zararli g‘oyalar, mafkuraviy tahdidlarga zararli g‘oyalar, mafkuraviy tahdidlarga qarshi ogohlik va hushyorlikka ega bo‘lish qarshi ogohlik va hushyorlikka ega bo‘lish lozimligini bilish.lozimligini bilish. WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

Mavzular bo‘yicha dars soatlarining taxminiy taqsimoti WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

II. bo‘lim. Hozirgi zamonda inson qalbi va ongi uchun kurashII. bo‘lim. Hozirgi zamonda inson qalbi va ongi uchun kurash 11 Taraqqiyot va hozirgi dunyoning Taraqqiyot va hozirgi dunyoning mafkuraviy manzarasimafkuraviy manzarasi 33 22 22 11 22 Mafkuraviy jarayonlarning umumbashariy Mafkuraviy jarayonlarning umumbashariy va mintaqaviy ko‘rinishlariva mintaqaviy ko‘rinishlari 55 44 22 22 11 33 Globallashuv jarayonlari va mafkuraviy Globallashuv jarayonlari va mafkuraviy tahdidlartahdidlar 33 22 11 11 11 44 O‘zbekiston taraqqiyoti va mafkuraviy O‘zbekiston taraqqiyoti va mafkuraviy tahdidlartahdidlar 33 22 11 11 11 III. bo‘lim. O‘zbekiston taraqqiyoti va mafkuraviy muammolarIII. bo‘lim. O‘zbekiston taraqqiyoti va mafkuraviy muammolar 11 O‘zbekistonda bar

II V. bo‘lim. Milliy mafkura va uning asosiy tamoyillariV. bo‘lim. Milliy mafkura va uning asosiy tamoyillari Milliy istiqlol g‘oyasining Milliy istiqlol g‘oyasining mohiyati va mazmunimohiyati va mazmuni 33 22 11 11 11 Milliy istiqlol g‘oyasining Milliy istiqlol g‘oyasining maqsad va vazifalarimaqsad va vazifalari 33 22 11 11 11 Milliy istiqlol g‘oyasining Milliy istiqlol g‘oyasining asosiy tamoyillariasosiy tamoyillari 33 22 11 11 11 Milliy g‘oya va ma’naviy Milliy g‘oya va ma’naviy hayothayot 33 22 11 11 11 V. bo‘lim. G‘oyaviy tarbiya va mafkuraviy immunitetV. bo‘lim. G‘oyaviy tarbiya va mafkuraviy immunitet Inson qalbiga yo‘l va Inson qalbiga yo‘l va g‘oyaviy tarbiyag‘oyaviy tarbiya 55 44 22 22 11 Komil insonni voyaga Komil insonni voyaga et

Mafkura tushunchasi, uning mohiyati va mazmuni. Mafkura Mafkura tushunchasi, uning mohiyati va mazmuni. Mafkura tushunchasining ta’rifi, Mafkura-xalk, millat, jamiyat maqsadlarini, tushunchasining ta’rifi, Mafkura-xalk, millat, jamiyat maqsadlarini, manfaatlarini va intilishini o‘zida aks ettiruvchi tizim. Har bir manfaatlarini va intilishini o‘zida aks ettiruvchi tizim. Har bir jamiyatda mafkuraning mavjud bo‘lishi ijtimoiy hayotning qonuni jamiyatda mafkuraning mavjud bo‘lishi ijtimoiy hayotning qonuni ekanligi. Mafkura bo‘lmasa odam, jamiyat va davlat o‘z yo‘lini ekanligi. Mafkura bo‘lmasa odam, jamiyat va davlat o‘z yo‘lini yuqotishi muqarrarligi. Mafkura-dunyoqarash, g‘oyalar tizimi va yuqotishi muqarrarligi. Mafkura-dunyoqarash, g‘oyalar tizimi va tarbiya vositasi.tarbiya vositasi. G

 Amaliy mashg‘ulot savollari:Amaliy mashg‘ulot savollari:  G‘oya va mafkura tushunchalari G‘oya va mafkura tushunchalari mohiyatimohiyati  G‘oyalarning shakllanishi va G‘oyalarning shakllanishi va namoyon bo‘lish xususiyatlarinamoyon bo‘lish xususiyatlari  Mafkura bo‘lmasa inson, jamiyat Mafkura bo‘lmasa inson, jamiyat va davlat o‘z yo‘lini yo‘qotish va davlat o‘z yo‘lini yo‘qotish muqarrarligimuqarrarligi WWW.ARXIV.UZWWW.ARXIV.UZ

Купить