Ҳаёт, соғлиқ ва атроф мухит

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	152.0KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Медицина

Ҳаёт, соғлиқ ва атроф мухит

Купить

Ҳаёт, Ҳаёт, соғлиқ ва соғлиқ ва атроф атроф мухимухи тт «ЛЕМОН» лойиха«ЛЕМОН» лойиха cc ии www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• «лемон» лойиҳаси 1 2-бобдан иборат: 1 -боб-Ҳаёт, соғлмқ ва атроф муҳ и т. 2-боб-Ҳамширалик иши ва ижтимоий фанлар. 3- м улокат- муно с абатлар. 4-боб-Ҳамширалик жараё н и ва ҳужжатлар. 5-боб-Санитария маори ф ишлари ва соғл и кни му с таҳкамлаш. • 6-боб- А натомия ва физиология масалалар и . 7-боб-Соғ ло м оналик. • 8 боб-Клиник шароитда хамш и ралик иши. 9 -боб- П рофеесионал ва ахлокий аспектлар. 10 - боб-Ҳамширалар с аломатл иги ва меҳнат хавс из ли ги . • 11-боб-Ҳ амш иралар ишидаги асосий у згари ш лар. • 1 2-боб-Уқув ма ь лумотларига оид кўрсаткичлар. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• 1 -боб. Ҳаёт, соғлиқ ва атроф мухи т . • Бу бобда хамширалик иши соҳасида ооғлик, ҳаёт ва атроф муҳит ҳақида тушупча берилган. • ССТ Европа регионал бюроси «Доялик» ва «Хамширалик иши» бўлимининг фаолияти ҳамшираларга ёрдам бериш учун йўналтирилган тиббий ёрдам соҳасида улкан ўзгаришлар киритиб, стратегиянинг чакириғини кабул килиш бу ҳамма учун соғлик демакдир.Тиббиётнинг хамма сохаларидаги сиёсати ривожлантириш хукукига эга булиш учун хамшираларга ёрдам бериш ва хамширалик ишида амаллиётни ривожлантириб саломатлик тугрисидаги саволар борасида мухокама яритабилишдир www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• Соглик нафакат касаллик, бетобликн и й укл иги бу жи с мо ний ва рухий соглом булишдир. • Бу булимда соглик, ижтимоий, маданий масалалар ва атроф мухитни соғликка таьсири хакида суз юритилади. Тенгсизликни камайтириш ва хаммани согломлантиришга эришиш, жамоага хамишраларнинг курсатадиган ёрдами, бирламчи санитария ёрдамида хамшираларнииг хукуклари, уй шароитида беморларга килинаган хамда ёш, ишсиз соглом одамларга ташки омилларнинг таьсири хакида мунозарлар олиб борилади www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• «лемон» лойихаcининг иккинчи бобида хамширалик иши ва жамоатга тегишли фанлар хакида тушунча бсрилган. • -Илмий текширув ва танкидий фикирлаш асоларига кура хамширалик ишидаги амалиётни мукамаллфштиради «лемон» лойнхасида берилган маълумотлар сизнинг танкидий томондан фикирлашингизни кучайтнради, берилаётган маълумотлардаи кандай фойдаланшга кумаклашади. «лемон» лойхасидаги маълумотларни урганиб чикилса, малакали, талабчан хамшираларни мехнатга кобюилятини ажрата олишингизга кумаклашадп. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• Мак%р'гдагп материаллар. хамшпраларнинг кунидагм вазифаларини амалга ошириипа ёрдам беради: • л .Согликнп еаклашга кумаклашиш. • 2.Соглик суоайганда профилактпка килиш. • Н.Ргабилиатация ва ўладиган беморга хамширалар парвариши. • 4.Хамширалик парваршкнп бевосита амалга оширпб бориш. • б.Даволалувчи беморла^ши ургатиш. • 6.(^)гликнп саклаш сохасидаги бошка ишларга ургатши. • 7. л л.лММЙ текширишлар »а танкпдий фикирлаш асосларша кура хамшмралик игаидагп амалпёгни мукаммаллаштириш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• Маса;шн: саволлар тузиб жавоб топинг. • Слиз би[) варок когоз олиб ёзинг. • <<Хамшира.?шк шни» дсганда сизнинг тушунчангиз? • Хамширалик иппншнг тарихи деганда ннмани тушмпасиз? Шу саволларга жавоб тоннш учун фикрлашни урганинг. • лемон лоймхаси хамшираларни муетакмл с})аколашга ва уз \\стида мустакил иш;лаб чайёрлаиишга ургатади. • Тиббий — санитария ёрдамидаги ижтимоий ва маданий контекс усули. • Согликни химоя килмок ва касалликни олдини олшн саволлари инсогшп доим безовта килиб колган. • Касал.шк (;ки хаяжонда иктиеодий, ижтимоий, жиомоний томондан кииналиб узш'а-узи ёрдам курсата олмаганларга, бугунги кумда купчилик давлатлар хамши[)алар парнариши зарур эканлигнга амин булишди. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$

• II -боб • «Лемон» • Хамшнралнк иғии ва ижтимоий фанлар • Бу бобда биз хамширалик фаолиятида кандай ижгимопн фанлар фоГ^дали ва зарур булшии хакида гапириб утамиз. • Ьиз рухшуногликдан бошлаб ингониятнинг ривожланшпи боскичини курйб чикамиз. Суигра социалошяга кириш, ижтимоии фанлар т уларнинг хамшнралик ишида узаро богликлигиии курамиз. • Урга! лл ш л м аксадл ари: www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• Бу бў шм 2 та аеоеий ^иемга бўлинади. • л-бўлим. Ҳамшлраллк ишинн роли ва ахамиятиии гзишдал иборат. • 2-булим. Чамшлралик иарварипшни хохлаган шароитда амалга оширлш ва ҳамҳиралнк жараёшшллг боекичлари, принципларп, қандаи кўлланмллншип ёзишдаи иборат. • л. Қашниралик лшлнллг макеади, роли ва аҳаммяти, еоғликни гаклашнп бошқа ходлмларл билаи бнргаликда инсонлар орасида ақлил, жисмоплй ва ижтимош! гурухларни аниклашда, лнунингдек эокологик ижтимонй гоғлпк. экологик РлЖТИМОИлл тарби»лни ва жологик ижтимомй муносабатнп амалга оширишда ёрдам бериш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• Соғлиқни саклаш ва мугтаҳкамлаш. • Инсошш ўзининг гоғлигиим саклашга жалб ^илиш. • Соғлиқпи бузилишининг олдини олиш. • Ёмон соғлиқнн инсомга таьсирини енгиллаштириш ёки минимумга иасайтирмш. • Кишиларии бемор бўлган вактида ижтимоий жисмонш! талабини кониқтириш. • Тушунтириш ва бах,олаш. • Соғликни са^лашии бошқа (раолияти каторида ҳамгиралик иши энг асооий ншлардан бири .^нсоблаиадп. • Ҳар бир одамни инсом сифатида тан олиш ва ҳурмат килиш, одамларин бир бутунликка ишонтириш, соғлиқ ва касаллик инсоннинг маҳо})атша таъсир гггшиини тушунтириш ва тан олпш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• Бу парагрифда. • Ҳамширалик жараёшши 4 боскичи берилган. Ҳамширалик жараёнмни ҳужжат;лалитириш нринцшш г,а кийматини баёни. Ҳамширалик шпиим модули ва ҳамшираликни жараёнлараро муносабатни қискача баёни. Ташкилотнинғ турли сиетемадагк ҳамширалшч: иарваришм ва ҳамширалик жараёплараро муносабатни кискача баёни. • Парвариш л?а ғамхў|)ликка системали ёндашишда \\? згаришға олиб борувчм бир канча ёнлк холагларлллг аникланиши. Ҳамшира.лнк жараёлллл маьрлфил аҳамиятиии кўрнб чикиш. Клйил шароитда хамшираллк жараёшшл слгтсмалл ишлаб чнциш максадлда ўзгарти[)ишга зришшнли кулалл томонлари ку{ллдагллардан иборат. Магалаи: чукур ўЛлаш ва керакли ҳаракчггни баҳолаш. • Рс^калаштпрлш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$

• Натижани баҳолаш ва кейинги лшнл лшлаб чиклш. • Ҳозирги замон хамширалик ишидаги кпйинчиликлар, ҳамширалик лшига систе.малл ёлдашлшга ҳамигиралпк иарваришилл режалаштиришга ва такомиллаштирлшга нжодш"| гндашпш к*(-*рак, чуикп иисонлар хохласал шаролчда ҳамишраллк ёрдаммии олшплари керак. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

• Ўшшшинг ма^сади. • Мулокат килшнда ўзшшпг кучли ва куеиз томонлармни ҳисоблашда лаёқагли бўлши, беморларга ниебатан илик муомилада ва эътиборда бўлиш маҳоратшш ривожлантиришнинг аҳамияти муҳимлипши тан олнш, нутк ва нуткеиз муносабатнинг хам мулоқатнннг муҳим бпр воситаси эканлигшш тушуииш. • л. Ўзаро муносабат муло^атларини тузиш. • Ҳамншра.лик ишининг гумашктик асослари. • Инеоннинг тушуниш ва у билан мулокатда бўлиш учун уни ҳурмат қплшп к(лрак. Пшонч химматликми, меҳрибонлик ва бошка инсоппи кучига ишонпш ҳаракатини бошқаришдир. Ҳамшира.лик иши бу катта меҳрибонликни муло»чат муносабатларда бошка одамни ички дунёсини, бойлигинн тушунишни талаб қилади. '; у тушунча, процесс цатнашчиларига ёрдам беради. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• Ўзаро ало^аларни тузиш .^ун. • л)ў.лллшм керак. • Эшитнб билиш ке{«ак. • Хавотир олиб билмш керак. • Очик б\\'лиш керак • \\'мум :»лшттиш ва тушунши керак. * • Кераксиз факторларни йўкотиш керак • Асосий ғояии тиклай билиш керак • Эмоцияни рекциядан аймриш • Ьеморни ипсон си<.|»атида ҳурмат кнлиш • "ч Ҳамшира ҳа|) доим кийинчиликларга чалинади, у ҳар доим ҳурмат изҳор килншм лозим, бемор кўркмаслиги учун ҳаракатларии бемалол бажариш керак. • 2. Шахслар орасидаги муло^ат х^а^идаги тушунча. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$

• Ўзингизни шахсил фикрлашингизга караганда сиз касб -ҳунарингизни оширасиз. л»у параграфни мақсади белюрларл'а психологик ёрдам, фикрлаш, уларпи тинглаш р.а жавоб бериш йули билам амалга ошнрмлади. Ьу макеадга эршпиш учуи ўзингиз билиишнгиз керак. • ?». Шахсий акл ва сифатлар. • Ву бўлпм 6 қиемдан иборат. • Иликлик хпслатларн • Ўзини кўрсатиш, ўзини тортиш www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• 2. Сиёеатшуноелик. Сиёеатшумоглик олнмлар бошкарув тармоғи тизимида енёпш жараёнлар ривожланиши копдалариии ўргатадилар. Социологлар эса кўнрок оиёшй а.\\лоқ еабабларига кнзикадмлар. Охирги йилларда сиёсатшуноолик ва социология текншриш ва тушуииш, улар ораеидағи аннк ва мураккаб чегараларии қўллат усулларига мунооабатлари туфай.ш якммлашдилар. • Машк. Бир варак коғоз олинг ва. еоғлиқш! саклаш хнзматидаги, ижтимонй • таъмннот еоҳаеидагп каеблар рўнхатипи тузинг. • Ьолалар тарбияси, карпялар нарвармши, ёшлар ахлокн, жиноятчилар • реаблитацияеи ўзиигиз ўйланг, бу мутахасеислар канчалик ижтимоий таьмижп ва • ижтимоий па.юрат маса.чаларм бплан узвий боғлиқ. Буларни иккига бў.ппи • мумкинми? • 3. Тарих. Тарихга назар ташласак, ўтмишдаги ҳодиса, воқеалар сабабларшт, уларнинг аҳамиятини кўрамиз$ $• «ЛЕМОН» • Ш-боб. Мулоқат - муносабатлар. • Мижозлар ха<|)а бўлган, жахл чиккап, эзилгап ёки бошка хилдаги жисмоппО ва руҳий киГшнчилнкларии бошидан кс^чпраётган дакиқа.ларда, уларнинг к\\^нглиии кўтарадиган муомила килши, билпм ва уддабуронликни талаб қилади. • Ушбу кисмнинг мақсади мулокатни амалга оширнш ёки бунга ҳалакпт берувчи омилларни англашда ёрдам беришдир. N сизга машклар йўли оркалп мулоқат ма.лакаеини ошириш ва :)ришилган муваффақият.чарингизни муп<киб баҳолашда ёрдам беради. • www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$

• л.Хамншралик ншида ургапиш ва амалиот машгулитларида ижтнмоии фанларнинг мухим ахамиятммн тушиниш. • 2.Ннеоннинг рнвожлапмшини рухшунос нуктаи сазармдам ёрптнб берпш. • З.Хамширалик амалпётпда уз тшкрибаларм аеоенда ижтимоий фанлар ахмпятини куриш. • Ьнз нега хам!лиралик нпшнп урганиш ижтимоий фанлар билан богликллпши мухокама кмламиз. Япгп дапурда хамширалмк иши бунича мутахаеислар тайёрлашда ижтимонй фанлар катга ахамиятга эга. • Виз хамширалмк ишида алохида шахсшшг эхтиёжларша даккатимизни жалб килитга одатланганмпз. Ьирок бу бшпмлар узук-юлук холатда булади. Магалан махсус марвариш холатида. Пжтимоий фанларнимг мухим ахамияти шундаки хамшнра беморни бир булагп дсб крашги урканади. • Ижтимоий фанлар : лл ктнсод, Тарих, Сиётшуноелик, Рухшуноелик,Амтро!юлогия, Социалогия. www.arxiv.uzww

• л .Шахснинг ривожланиши • --^ухитюс мутахасиглар инсоп ривожланипшнинг 4 боскичга ажратқдилар: Жиемоиий, рухий, пжтимош"!. • Писон хулк атвори рнвожлампшида хшша-хил аепектларни узаро таъсирп мухим ахампят касб этади. Ингоният ргшожлаииши доимо тухтовспз харакатда ва хамиша узгаришларга учраб туради. Барча одамлар маьлум микдорда мустакилликка интилгада у.чарпинг анрим даражада бошка кишмларга суяншиша тугри келади. Одамзод хамшма у:шни ураб турган мухитга боглик булган. 2.Содиолопляга кириш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• 4. Социология ва бошка ижти.мош"! фанлар. • л. ллктисс)ди«;т-ииллаб чпкаршшш, маҳгулотга бўлган талаб ва :-)х,тиёж, тарцатшлдаги фаолиятшш ўрсатадиган фап. Маеалап: ллул банкга ўз-ўзидан келиб тушмайди ёки \\'зича кўчирнлмаИдп. Ву одамлар томонидан ижтимоий маса.шларии ҳа.л килишда яъни ишга кприш ва жамғарма жамғаршп максадида банкта кўйи.чади. Соп,иологлар тахчммича жамиятнинг тако.шилашувида иктисодий ва моддий қизиқишлар кагга рол ўйнандн. • Лфеугки соғлом авлоднши дунёга колишига тўеқинлик- киладиган у ёки бу факторлар чокенз бўлшпн мумкии. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• «Соғлом ва ренродуктив функцня»-шуидан иақл борки-одамлар ўлим VIун туғилади. Аммо ирогрессив ривожланшн имбирионда, гўдакда, ёш болада ва хуллас ўпшринда кзатилаётган, шуни кўрсатаднки бизлар яшаш учун туғиламиз. Ринродуктив орғанлар энг бошланғич кунларданок шаклланиб боради. Туғилгандан кейин жиемомий рнвожламшп орғанизмга туғилгандай кайта туғилиш фупкцмясига ;)гаднр: боламинг г.а ўспн[)иннпнг ижтимоий ривожланшип оз меьёрда шуига қаратилган. л»у бўлимда би.ч шу муаммонинг асиект.чарини к\\уриб чиқамиз. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• /Кпгмоиий соғлик. • Мжтпмоий эмоционал ва поихолошк соғлмк, • Оксуа.-! еоғлик, • Ои."лаии ривожлантприш. • ^Камиятимизнинг ҳар бпр аь,к)си оптимал гоғлнкка етиши зарур, бунн :»са \\.гф доим соғлом ҳаёт тарзи иринцимлари орқали етиши мумкин. • Жисмоний соғлик. • Соғлик-бу соғлом ҳ,аёт тарзи, сиз келгуси гоғлом ва соғлом ҳ,аёт тарзи аспектларппи биласиз. Вуларми барча оила аъзоларимиз ўртасмда кўриб чмкинғ: www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• Соғло.м уй муҳити. • Шахсни тозалик ва гшнспа. • лл ифекциялар иросрилакшкасн • Соғлом озука ва ичимлик • Жисмоний оғирлик ва дам олинг жараённ. • « гнбу асиектларнинг ҳаммаси соғлом оналик ва оталикда муҳи.м ролнп ўйнапди. • ОЗУКА: • Озукапинг 4 муҳим категорияси бор. ^"ларни хар куни иетеъмол килиниши керак: нон ва дон \\ гах,сулотлари-улар уллсғ,одлар, витамиилар ва минераллардан пбо[)атд.ир. • Яшн мсвазорлар. Оксил билан боИ о.чука тух\\м. нўхаг ва бокалар. • Сд"г маҳеулотлари. • 2. Ижтнмоий, гюцрюнар ва психологпк соғлом. Жамиятнинғ соғлом оналик ва оталмкка таьсири. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• Жамиятиииг таъсири-бу кишиларға жампят тузилнши ва фун^кция«и томонидан кўрсатиладиган таъсир. • «Ижтимоий-таркиб» атамас» тегишли мухим хуеуеиятларнм ёритпш учун узвпй боғлик хулк ижтимоий ғлруҳлар орасида- кўлланилади. • л»у жумлада маданий .элементлар кандак еакланади ва қаидай бири-бирига омлада, мактабда ва касалхоналарда кузатп.чадп. • Ғли кшпплар бутуп жаҳон \\^кптувчплар ташкилоти конференцияси ҳар хпл давлатларда ёшлар толтоиидан бўладшаи каго|) талабларнм ишлаб чикди ва ёпиарда ҳа.мда уларминг ота-оналарини келажак ҳаётга тайёрлаш максадида умумлаштирилған ^ўлланма ишлаб чикд»л- С!оғлом хомиладорлик-оналик ва болаликии ҳимоя килшл хизмати \\-з зиммасиға ҳомиладор аёлни буг»н хомилг»дорлик давридан, то ҳомпла туғулғунта қадар парварншни ўз зиммаспга www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• 4. Социология ва бошка ижти.мош"! фанлар. • л. ллктисс)ди«;т-ииллаб чпкаршшш, маҳгулотга бўлган талаб ва :-)х,тиёж, тарцатшлдаги фаолиятшш ўрсатадиган фап. Маеалап: ллул банкга ўз-ўзидан келиб тушмайди ёки \\'зича кўчирнлмаИдп. Ву одамлар томонидан ижтимоий маса.шларии ҳа.л килишда яъни ишга кприш ва жамғарма жамғаршп максадида банкта кўйи.чади. Соп,иологлар тахчммича жамиятнинг тако.шилашувида иктисодий ва моддий қизиқишлар кагга рол ўйнандн. • Лфеугки соғлом авлоднши дунёга колишига тўеқинлик- киладиган у ёки бу факторлар чокенз бўлшпн мумкии. • «Соғлом ва ренродуктив функцня»-шуидан иақл борки-одамлар ўлим VIун туғилади. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• Аммо ирогрессив ривожланшн имбирионда, гўдакда, ёш болада ва хуллас ўпшринда кзатилаётган, шуни кўрсатаднки бизлар яшаш учун туғиламиз. Ринродуктив орғанлар энг бошланғич кунларданок шаклланиб боради. Туғилгандан кейин жиемомий рнвожламшп орғанизмга туғилгандай кайта туғилиш фупкцмясига ;)гаднр: боламинг г.а ўспн[)иннпнг ижтимоий ривожланшип оз меьёрда шуига қаратилган. л»у бўлимда би.ч шу муаммонинг асиект.чарини к\\уриб чиқамиз. • /Кпгмоиий соғлик. • Мжтпмоий эмоционал ва поихолошк соғлмк, • Оксуа.-! еоғлик, • Ои."лаии ривожлантприш. • ^Камиятимизнинг ҳар бпр аь,к)си оптимал гоғлнкка етиши зарур, бунн :»са \\.гф доим соғлом ҳаёт тарзи иринцимлари орқали етиши мумкин. • Жисмоний соғлик. • Соғлик-бу соғлом ҳ,аёт тарзи, сиз келгуси гоғлом ва соғлом ҳ,аёт тарзи аспектларппи биласиз. ww$ $• барча оила аъзоларимиз ўртасмда кўриб чмкинғ: • Соғло.м уй муҳити. • Шахсни тозалик ва гшнспа. • лл ифекциялар иросрилакшкасн • Соғлом озука ва ичимлик • Жисмоний оғирлик ва дам олинг жараённ. • « гнбу асиектларнинг ҳаммаси соғлом оналик ва оталикда муҳи.м ролнп ўйнапди. • ОЗУКА: • Озукапинг 4 муҳим категорияси бор. ^"ларни хар куни иетеъмол килиниши керак: нон ва дон \\гах,сулотлари-улар уллсғ,одлар, витамиилар ва минераллардан пбо[)атд.ир. • Яшн мсвазорлар. Оксил билан боИ о.чука тух\\м. нўхаг ва бокалар. • Сд"г маҳеулотлари. • 2. Ижтнмоий, гюцрюнар ва психологпк соғлом. Жамиятнинғ соғлом оналик ва оталмкка таьсири. • Жамиятиииг таъсири-бу кишиларға жампят тузилнши ва фун^кция«и томонидан кўрсатиладиган таъсир. • «Ижтимоий-таркиб» атамас» тегишли мухим хуеуеиятларнм ёритпш учун$ $• «Ижтимоий-таркиб» атамас» тегишли мухим хуеуеиятларнм ёритпш учун узвпй боғлик хулк ижтимоий ғлруҳлар орасида- кўлланилади. • л»у жумлада маданий .элементлар кандак еакланади ва қаидай бири-бирига омлада, мактабда ва касалхоналарда кузатп.чадп. • Ғли кшпплар бутуп жаҳон \\^кптувчплар ташкилоти конференцияси ҳар хпл давлатларда ёшлар толтоиидан бўладшаи каго|) талабларнм ишлаб чикди ва ёпиарда ҳа.мда уларминг ота-оналарини келажак ҳаётга тайёрлаш максадида умумлаштирилған ^ўлланма ишлаб чикд»л- С!оғлом хомиладорлик-оналик ва болаликии ҳимоя килшл хизмати \\-з зиммасиға ҳомиладор аёлни буг»н хомилг»дорлик давридан, то ҳомпла туғулғунта қадар парварншни ўз зиммаспга • Санитарня таълнмл колцелсляелни кўриб чикнш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$

• Саломатллк ва таълим — бу жуда кенг туилунчалар х,иооблалади ва ҳар бпр одам уни турллча тушунади, шунинг учул «Саллтарля таълимл» еўзига шу лалтгача адскват тушулчашшг йўқлиги ажабланарлл хол амас. Вирок хар бир тлбблл х^амшира еалитарпя таълнмининг чегараларлли, пўналишларлли ўрганиш керак, еанлтария таълими унипг лрофеееиолал амаллётида қандай аҳамиятга :»га экамлигини аниқлапиши ло.нш. • л. Санитария таадими-бу ҳаётий жараёп туғилгал даврдам то ўлим давргача. • 2. Пнсоиларга унинг организми каидай шнлаши тўғрисидаги маьлумогнп етказшшш ўл нчйга олади. • 3. Гаьлим ходимлариншгг ўзлари ва уларнииг (|)аолняти санитария таъ/гимпғишг намуиаги си(|)атада хизмат килнш керак. • 4. Санптария таълимн соғлом киншларга бузи.чган соғлигини вгштида олднпи олншга ёрдам берадп. • Сашггария таълимн к

$• Салитария таъллми соғллқлл гаклаш сиёсатидаги ўзгаришлар бўллча курашда кишиларнл блрланпирадл. • Салитария таълими оллаларга оллалллг бемор аъзослга ғамхўрллгк КЛ.лЛНлМЛ ўргатади. • л0. (ланлтария таьллмл кишлларга саломатлик муаммоларлга боғллк му<"л'аклл карорларли кабул килиш лмколллпл берадл. • лл. Саллтарля таълими клшлларға оммавлГ! ахборот воситалари рекламасл уларллиг аломатликка олд карор.чарига тньсир клллшлга тушунча бсрадл. • 4. Тўртллчл ёндашиш-млжо.члл лазпрда тушб иш к\\''рлш. • Ушбу ёлдошпш одамларнл узларл билпғсл келган нарсаларни мустаклл бе.нллашға рағбатлантирадл. Клшллар шахсан таллашлари ва уларнинг қлзлкпш ва (рикрлариии хлсобға олган холда тсппи.ш карор кабул цилшплари лозим. Ьу ёлдошлш бллан юқорида келтирплгал ёпдошлшлар ораслдағл аеоелп (|»арк$ $• Ву ёлдошишнинг макгади-.')нг соғлом хаёт тарзининг танланишлли (Ч)ддалалитлрлли учуи атроф муҳлтли ўзгартлрлш. л»ошкача айтганда, бу ёмдошлш соғлом танловнишл айникса тушуларлл бўллшига каратилган. Бу ёлдошишдал фоллда:тлин.л катта сиёсю"! аҳамлятға .яа бўлган глёелй ёки ижтимоий қадамлл кўзда тутади. Пжтлмолй ўзгаришла()ми к\\'зда т\\тғал бу ёлдоиллииилг асослй фарки шулдакл, у режалаштрлувчл шахгчарга ва барча гавлядагл слёсатпл амалга ошлрувчиларга, ҳамда кеьл^ аҳолмга санитарллк тач».л!м бершнга каратилгап www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• «Лемои» • (хампшралик иши бўллча ўкув материали) • Самлтария маорифига беш ёндошлш. • I . Влрллчл (МлДОШШИ- тлбблй. • л)\\ (■'идоишшшшг максадн-маълум тиббил каеалликлардан, масалан: УРНМ, юкумлл ка<'ал:нлк;лар, рак ёки юрак каеалликларл, логлролликдал нарига кетшпга уриииб кўрмокдлр. л»у ёндошиш касалликллнг олдннл олиш ёки еоғлиқни тузатпш мақсадида тпббиГ| аралашишии кўзда тутади. • л»у холда одагдаи ишонти^шш на ;»ътпборлн таъсир «<'лублари к5'тл.!анплад{т. Масалан: тпббий ходимларни ота- оналарни ўз болаларпнм иммунизация ва вакцпнацмядан угшша олмб келишларлга кўндмрадилар, аёлларни оплаии режалаппирпш бўГшча клпник ёрдамдан (^ойдалапишга, ўрга ёшдаги эркакларни кои босимииимг кўтарилиши билан боғлик назоратдан ўгншларм учун гашвлког о либ бориш ва ҳл-с. • 2. Пккпнч$ $• л»у (ЧлДОШПМлллллНГ максадм одамларшпп муиосабати ва ахлокмии узгартирмш уларни <<сог."К).м» хает тарзпни олиб боришга кундприш. Мисол сифатмда чекпш ижтимоий хаёиа зид деган ([шкрнииг таркатилиши, одамларни чекишни ташлашга, алкч)логмлл «(})аҳ,млаб ичишга ўргатнш, жи(;монт"| машғулотларни, тишларнинг ахволини кузатиш, чуғри овкат.- ^ашнн» қоидашрша риоя қплмшни ташвиқог этиш. • Ьу иккм гмдошмшни кўш-шча «Касаллпклииг олдлни олиш» ёкм тиббмй нусха деб аташади ва улар кўлмнча бир-бирннл кесиб ўтадллар. (Масалал, тибблй ё|)дамда оммавлл назорат хлзмати ёкл оилани рожалаигглриш бўйича клиника хлзматидаи (| юйда.:лаигандек фойдаланишлилг ўзи бихевериал ўзгарлшлардлр). • '.\\ Л'члнчл (мгдоилшг-маърлфлй ридопшш. • («у Гчмошлшшшг максадп соғ.шкнн саклап! масалаларллилғ тушунишлл$

• Кабул қилпш хиелати • Кули ва кучсиз томонлари • Узининг бплимларппи ишлатиш • Билим олши хеч качоп тутамайди ва биз доим ўзимизшшг билнмнмязми ошириш уетида шплашимиз керак. Вақт ўтиб еиз ўзишмзпи яхши тушунаеиз ва беморлар билан яхши мулоқатда бўласиз. • 4. Мулокат ки пнм. • Ҳампшралик иши факат ҳар кунлик ишдан иборат лмас. Ҳамширашшг хар кунлик му.юқатм ҳамшира.лмк мақсадпга эришишдаи иборат. • Ьу бўлим олти қисмдан нборат. • Ез иш ироцсмчгори • Шахглар аро • I. Тинглаш еанъатп • II . (!аво.л бо|)гии сапьати • III. Жавоб бермш санъаги www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• 5. Беморларга ёрдам. • Ву бўлпм шахслараро ёрдам бершини ўргатади, капдаи игахс сифатлари кераклигини кўрсагадн. • Беморларл'а ёрдам 6 кисмдан иборат. • Крда.м бсрпшг турн • Крдлм бгрувчниниг шахпш фазилат.чарн • лц)дам боришга сабаб бўлувчи шахелараро муло^аг. • ^рдам бсриш фазилатлари • Бошка керакли фазилатлар. • <<Лемон» л\\-боб • Ҳамширалик жараён ва хужжатлар. • Ҳамшнралпк ишшшнг мақсади роли ва аҳамияти. • Ишга ёндоншш • Ҳамширалик жараёнига киришит • Шароитпм баҳолаш. • Режалаштнриш. • («. Ҳамшяралшч парваршнини амалга оширши режа<-п. 7. Ҳамиш|)алпк ёрдамшш умуми»'-! баҳолаш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• Санитария маориф ишлар соғлиқни муета^камлаш. • Лемон лойих^аси 5-боб • Саломатллклл муетахкамлаш ва еанитария таилши. • л. Саиитария таълимн. • Ушбу бобни ўклб онз кунидагиларни билишингиз лозим. • л. Саломатлмкии мустаҳкамлаш ва еаллтария таълимини концепеияолли тушуншп. • 2. Тнббий х,амшлрали роллнл оанитария таълими ходими сифатида тушулши. Л. Ушбу бобда баён кплипгап ўкитиш услубинп к\\'ллаган холда оаннтария • таълими уеули буйнча узишизни гушунчашизнп намойиш қнлнш. • 4. Санитария таълими ходимшшнг вазифш^аршш ва гурух, ишининг ■ ^ароитларини билиш. • Таълимнинг фалга([)аои ва коицеисиясига кўпгина тошмлар бағшплашан, бирок бу орда бпзнинг вазифамиз ооғлиқни саклаш профеооионал ходимиинг фаолияти нуктаи назаридаи оапитария гаълими соҳасидага <тагл».:пл\\!»« оўзинииг ма ]»носии$

• Бола.ла|)ни каидай овкатлантп|)иш ҳақида оналарни кўрикдан ўтказади. • Ҳомиладор аёллар гурухи олдмда бола туғилиши ҳакидаги саволларга жавоб беради. • - Диабст билап кагаллаиган бсмо[)га ўзша кандай шгьекцмя кллишии кўргагади. • ашаадий кашанданн чекишнп гашлашга мшонтирадл. • л6 ёшлн ўопирипла|) гурухм билап жинсий алоқа ҳа^ида суҳбатлар ўтказадп. • Боланинг ота-онаеша вакцинацияпинг ижобий ва оалбий томонлари ҳакида гапириб беради. • Аёл кишига аборт ҳакидаги саволни счишда ёрдам бсради. • - Яқипдагина бева бўлиб колсан зркакнипг марҳума рафикаеи х'акидагп ҳикояни тинглайди. • - Якмида туккан аёл.чар гуруҳидан оналик х,ио-туйғуларн тўғриеида оўрайди. • - Ўта кўи нчадиган ккшини алкаюлин қандай хавфлл нарг.аларга оллб келиши ҳакпда огох/шнтира^чи. • Узллл бошкаршп маҳалллй маслаҳат

• «.!ЕМОН» лойиҳаеи • б-боб «Анатомия ва физиология маеалалари» • Анатомия-яълм ода.м анатомияеи-одам организмидаги орган ва системалар шакли, тузлллшл ҳамда рнвожлаиишн ҳакндаги фандир. • Назарлй ва а.малим медицилагшнг асосий фамларидаи бири. Анатомпя Мормал оргаи ва туки.чаларшшг шакли ва тузилишини ургакгални учун хозирда у нармал аиатомля доб аталади. • Нормал анатомля организмшшг функционал еистемаларга мувосрик равишда суяклар (остеолошя), суяк бирикмалари (артрскмнлдссмалогия),мускуллар ;миол()гая),нчки оргамизмлар (нафас,овкат хазм килиш ва ажратиш хамда купайиш <){«галНлзмлари).(сллланхншюлия),кон томир ва лкмфа системаси (ангиология).Марказий ва периферик перв системаси тугрисидаги гаълимот (иевралогия) ичкн секретция б(?злари (эндокриналогня) ,сезги органлари (эстезиология) хак

• Оргаиизмда ^уйидаги орган ва ии гемалар мавжуд: • Ҳаракат оргаилар шстемалари. • Ҳазм кн.'Лллп систсмаси. • Пафас оллш еиетешн-и. • Ст"лдик чикариш органлар системаси. • 'Жллсии оргаллар смстемаси. • Юрак то.мир системаси. • Пчки (чччрсцля орччанлар (чктемаеп • Созгл органлар (чктомасл ва охирги. • Мор|$ оргаилар системаси мавжуд. • О;^ам гавда<чнлШ!г бичнмида жинс ёшга ва шахснинг ўзига хос хуоусиятлари намоёл бч^лади. Эркак кишинииг гавда бичимн еал қ-ўгюлрок, каггарок, чаноғи тор ва елкалари кснгрок бўлади. Л<*кии аёллар танаги эса еал калтарок, лолкалари торрок, чаноғи .к-а кемгрок бўладп. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• Она ва отанинг соғлиги • «Лемон лойихаеи» • 7-боб. • Соғлом оналик ва оталик. • Ьу боб 8 параграфдап иборат. • Соғлом оиаиш ва ота.;шк. • Саломатлик ва репродуктив функция. • Аёл ва еаломатлик. • Еш кишилар. • Оркак ва галоматлик. • 0. Соғлом ҳомиладорлик. • Туғруклар. • Вола туғилганидан (уштн давр. • Соғлом оналик ва оталик — энг мух,им факторлардан бири оиладаги боланинг ота-она ва униш' бувиси ва бобоеи \\'ртасидаги генетик муаммолардир. Ураб тургаи муҳит гигиенаси шунингдск иктпсодиГ! ва еиёеий муаммолар белгилангап вазифанн ўтайди. Ижтп.моий факторлар, яъни ишсиалик, яшаш шароитларишшг ("'монлпги, хамда чекнш, наркотик моддаларии псто.мол кнлиш ота-онага, саломатлитга. хамда уларнинг <'оғлом авлод беритига еалбий таъсир қилади. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• «Лемон» - ¥Ш-боб. Клиник шароитда хамширашк ншн. • л-қием. • Ҳ,амширала|» амалиётилл стандарт шакллантириш. • Ҳ,а.млллпраларлшлг бсмо}» одамларлилг ларварншлашл. • -.'«. Юкумли л;асалликлар ёки лмулоеупрецни бплаи кчн- аллалғал .одамларни ларварлш кллиш. • 2-кисм. • 4. Тери касалликларилл нарвариш кнлиш: агептлка методлари хастами зарарсизла!тл|)[Шл ва жароҳагшшг тузалнши. • Терлда <"ток ярани парваришлаш. • ^'|ори моддаларшш кабул рлшп. • Ьу бобга ҳамширалар амалиёгигш сталдарт шакллалтириш ва беморларнл тўғри парвариш кллшими, ҳамширалар малакаснлл ошлрпб боришнл ҳамда ҳамшираларлл ш вазифаларини кўрлб чики ш. • Шу бобда кўрсатллгал 5 та аепект асосида клипик амаллётл б\\'йича \\*з фикрлми кенгайтириш. • 9. Ҳ,амширалар парварлишнл кайта лшлаб чикиншл бошлагл ! ёки блр л$ $• ). Ҳ,амлЛЛ[«а.'шрллпг амалиётда нлма еабабдаи килинадигал ишларлп фикрлаб • тушулиб стшнлли бллиш. • II. Ҳамшираларнн пшинн малакасини х,амда нлмий тадкикот базасини ўкув • методларини кенгайтмриш ҳамда кўллаб қувватлаш. • !2. лллу бобда ўтказилган машк «"рдамида анализ кнлиш замоиавий ҳамшпраларни • амалиётини ва ўкув ншларм млммй тадки^от ишларшш рўйёга чпкаршп х,амда • малакасини ошнрши. • л3. Шу бобда айтнлган еўзларни маъноеини ўз к<\\чажакдағи амалиётида кўллши. • Ҳамширалик иши мутахаегнелшн машакқатлидир. Соғликни га^лаш тизими йўлида • хар хил жамоада конккарлп Г|ўл топиш. • Ьизга жамият ииюшаи хчхчда ҳамширалмк иши бўйича амалиётимизда кўрсатилган ордами х,алол хамда (|зоГ«дали бўлишшш талаб килади. • Оғрик сезаётган бсморларда ҳамширанинг парварнши. • Бу бўлимда хамшир$ $• Болада оғрикни таърифлаш. • I. Оғриқни тез ёкн «екмн кечишларига эътибор бермш. 2 Ғ^аГюи факторлар оғрмкии кучагитти скп камайишига олпб кслшии. Лтрофмуҳитшшг о! [)|на;| тггммғрп брлигими бирор шахгпн огрикии <"ки к\\''ркшлчнп келтириб чиқаршлда таьеири борми? • Агар бола ўз тилнда ўз ғригини айтса аниклаш мумкин-ми? • Юкумли касалликлар ва мрммчносупресия бнлан оғриган беморларни парвариш килиш. • л. Беморларни даволаш иринципларида ҳамширалар парваришиии чу^ур[м»қ тушуниб етиш. • Қайта эзоляциянинғ принциплариии яхширок тушуииб етиш. • Ўз билимини ВПЧ ва СППД сохасида кенгайтириш. • Тери ва шиллик пардаларянинг яллиғ.чаниши ва уларнинг ассчмггик коидаларп, парваришлаш ва зарарлантириш. • Ҳамширалик ама.чиётида кччшдаги қоидалар кўриб чикиладм. • қўлларш л зарар<"изла л$ $• Бу қисмни ўрганишимшдан ма^сад. • Уз амалиётида кўлларни :шрареизлантириш методгаш текширнб кўриш. • Асептика коидалариим чукуррок бнлиш. • 3. Тери шиллик иардалари ва жароҳатни парваришлашда ўз билимларнни кенгайтириш. • 4. Жароҳатларни парварншлансда ва зарарсизлантиришда ўз билимтш кенгайтириш. • 5. Ётол$ ярами парвариш кплши. • л. Ёто^ яраларпл келтириб чикарадиган фактларни еабабларишт аниклаш. • 2. Беморларда оток яра.чариинг ривожланиши таърифи бўнича \\}з билимини кенгайтириш. • 3. Дори-дармон иреиаратларипи кабул килиш. Ўзингизни тиббиёт борасидаги 6 лимларингизии тўлдириб борииг. • Дориларни истеьмол қилишни турли хил усулларини кўриб чиқилинш. • Беморларда дорн иггеъмол қилишнинг режасини тузига. • Беморларга дори-дармонни тўғри гаркатиш дори истеъмол килишни копдаларпи тушунт$ $• <ЛЕМОН» IX боб. • КАСБ ЭТИКАСИ ВА АҲЛОҚИ МАСАЛАЛАРИ. Ўцпш мак^ади: • л. Сиз бу бўлимни ўргагшшишжздан кейғш. Этикага оид бўлган тушунчаларни бир қанчаеини теоритик таҳлил килшига :»га бўласиз. • 2. Қамширалик ишида нжтнмоий яхлитлик Флоренс Найнтингейл ншпда ҳамширалнк этикаси ҳдмширалик ишинп ривожлантиришда қанақа аҳаммятга ;»га эканлигини англаш керак. • ,_ Доялик ва \\'зишизнинг шахснй ҳамширалмк ишингизни амалиётида нима яхши, • б • лима ёмон шу жумладан айниқса ҳимоя, алоҳида хисобот доялик амалиётм ва хамширалик ишинп асосиГ! моҳи»лти нимадан иборат эканлигини билиш. • Ҳар кунги бўладиган ўзингизнинг амалиётингизнинг мазмуни ва бутун думё ҳамшираларининг бирлашмаеини коидалари би.чан танишиш. • г)тика иормаларига риоя килиш пи уиинг моделлариии қабул килиш мапа шу жараёнга таа$ $• ЭТИКА • Бу бўлимнинг моҳняти шундан иборатки, сизлар баъзи теоретик тушуичаларпинг атика билан боғликлиги уларнинг бажарилиш жараёни ва чдошиш қакида тушунчага зга бўлишдан пборат. • ОДАМЛАРГА ҲУРМАТ. • Олдииги кўфсатиб \\?тилган нуктаи назарга қайтсак одамларга ҳурматни билдирувчи иш ва ҳ,аракат:тр килиш. Тўғрн нуктаи назардаи қараганда аҳ.юксиз одамларга ишимиз орқали намуна бўлиш. • ХАМШИРАЛИК ЭТИКАСИ. • Олдинги бўлпмларда сиз бир қанча умумий лхоидалар ҳакида маълумотга :»га бўлдингиз. л»у бўлимда биз этиканимг базаги ҳпсобланган бир неча саволларга, Ял»ни ҳамширалик этикаси дегал тушунчани чегаралаб бўладими ёки йў^ми д<чаи саволга дуч келамиз. Бошка сўзлар билаи айтганда этик аспектлари ҳа[« куиги ишдаги ёндошишдан фарк киладимп, ҳакимшшг ёндошишидан ёки ҳ,ар хил турдаги ёидошишлар$

• Алохида жавобгарлик химоя шшпн ва ҳисоб бериш. • Ҳамшнралар ўзининг алоҳида ноаннк бўлган ишлари учун тўлик жавоб бераолмайдилар, бироқ куйида келтирилгаи тексгларда бириичи навбатда ҳамширалар бгморли қабул килишда асосий жавобгар ҳисобланади. • Этика нормалари. • Бнр канча мамлакатларда ҳамширалик июи умумҳалк даражасидаги вазпфа ҳпеоблапади ва ижтимоий пшда ҳамширалик шниипнг :»тмк Ғгоидалари ёзилган, • Этикага боғли^ бўлган маеалаларни ечиш. • Сиёели ва ижтимоий ях.ғитликнинг этик иомасп ва касбий асосларндан иборат. Вуидан койинги талаб килинадиган ишнинг амалга • лиирилиши, баҳоланиши, муҳокама ^илиниши ва чизиб берилиши мақсадида бир капча моделлар ишлаб чикарилдп. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

$• Хамшнралик ишидаги аеосчш ўзгаришлар. • лл.2. Ҳ,а\\шшра кет маънодаги сўз. • Ҳамширалар бу сўз устида чуқур мулоҳаза килишлари керак. Чунки, ҳамшира ўз иншмпнг ўсишша, ташкилотчи бўлишн лознм. • Ҳамшпралнк шпинипг келлжаги давлат микёсида ҳа.( қилинад*!, ҳамшира.(ар бу босқичда касаба уюшмаси орқали қатнашадилар. • лл.3. Хаммгира ва уиинг ишлаётган ташкилотн. • Шақар давлаг муассасасига тўлакадигаи маблағ Узбекиетон Ресиубликаси жамғармагидан кўчирилади. гГанғкилот бу ма'л»;лум мақсадга эришиш учун ишлайдигаи кншилар гуруҳи. • лл.4. гГаллкилий тизим. • Жуда кўп давлат ва хусусий сектордаги ташкилотлар юкоридан туриб бошкарилади. Бу бошкарувшшг максади шумдан ибораткм, сизнинг бу ташкилотдаш мавкейингизни ошмриш. • лл.5. Касб мах,орати. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$ $• Мавзу: «КИТОБЛАР ТЎллЛАМИ ВА ФОЙДАЛИ АХБОРОТНОМА» • «Лемон» лойихаеи л2-боб. • Шахар тез тиббий ёрдам хшмати муассасаси. • «ЛЕМОИ» • л2 Л. «Лемон» ў^ув материаллари (коненект) тўпламига хулосалар. • Сиз ушбу ўкув тўплами варакларнни олгаи заҳоти, ўз касбий ва шахсий фаолиятингизга қнзикарлм ва илҳомбахш этувчи саёхатни бошладингиз. !»у саёхатнинг мақсад ва вазифалари шундан иборат бўлган ва ҳозир ҳам шулардаи иборатки «Лемон» ўқув тўплами уетидаги иш жараёни давомнда одган билимларингиз ҳамда хамкас^бларингиз ва соғли^ни саклаш тизимида фаолият кўосатувчилар билан бўлган ба\\,с-муиозаралар натижасида сиз хамширалик ва а (иерлик ёрдами кўрсатишнинг юкори чўқкиснни эгаллайсиз. • л2.2. «Лемон» тўплами ў^ув-материаллари бўйича ў^итшп. • Ушбу кўчирма тенг даражада х.амширалик иши бўйича ўқити$ $• Энди, сиз «Л<"мон» тўилами ўқув материаллари билан танишгач, хамшира ва бошка мутахаесиелар учуп мавжуд ушбу материалларга тўла тўкис баҳ,о бсра оласиз. Ҳар холда бунга ариншш ҳар дои.м хам енгил бчшмаеа ҳам ўкув материаллари уотида ишлаб <из кунига адабмёт ва манбааларга зарурнят туғилгамшш сезасиз. Ушбу мапбаиларнпш баъзнлари ҳар бир бўлпм охирида I к*атиб ўтилган адабиётлар рўГьчашда кўрсатилган. Ьошқаларини сл\\л ўзшпиз излашни истаб қоласиз. (Пундай килиб, бу манбааларшш каердан излаш керак? Асосан кутубхона ва китоб магазии.тридан- • л2.4. ЖССТ (Жах^он Соғли^ни Сақлаш Ташкилоти) ў^ув материаллари тўилами. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz$

• ЖССТ ҳар йили кўплаб макола ва ҳисоботларни кашф отади. Ушбу материалларнинг ҳаммасини тахллл қилшлпи тасаввур ҳам этиб бўлмасди, чункн кўи жой олган бўларди. Ҳамда уни чои этиб бўлгунга қадар ўзининг долзарблиппш йўкотган бўлур эди. Шушшг учуи ушбу бўлимда ЖССТ материаллари соми чекланган рўйхатда берилгаи. Ьиз ўйлаймизки сиз ўзингиз учун кизикиш унғотган саволлар бўйича ЖССГГ штаб кваргирасша мурожаат қиласиз. Қуйидағн катологларни ЖССГ штаб квартпраси орцали олиш мумкин. • Ҳ,амширалик иши. • Бола соғлигини мухофаза килиш. • Тумаи тизими соғликни саклаш касалхоналари. • Оилаии режалаигп![)иш. • Овкатлантириш. www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

Etiboringiz uchun raxmat www.arxiv.uzwww.arxiv.uz

Купить

Похожие документы
Sog‘liqni saqlash tizimi va uning xususiyatlari
Rentgenologik tekshirishning umumiy, xususiy va maxsus usullari
Jigarda gormonlarning zararsizlantirilishi
Qon ivishi, qon guruhlari va rezus omili
Sust boruvchi neyrovirusli infeksion kasalliklar

Информация о документе

Продавец

Ҳаёт, соғлиқ ва атроф мухит

Похожие документы