Internetning ijobiy tomonlari - Информатика и ИТ - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	460.9KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Информатика и ИТ

Internetning ijobiy tomonlari

Купить

Internetning ijobiy tomonlari  Bugungi kunimizni internetsiz tasavvur qilish juda qiyin. Global tarmoq hayotning yangicha yo‘nalishi emas, balki mashg‘ulotning bir turiga aylanib bo‘ldi. Uning imkoniyatlari cheksizligi haqida esa ko‘p gapirish mumkin.  Internetning ijobiy va salbiy tomonlari haqida juda ko‘plab bahs- munozaralar bo‘lyapti. Men ham tarmoqning foydali jihatlarini inkor etmagan holda undan noo‘rin foydalanish natijasida kelib chiqayotgan tomoniga e’tibor qaratmoqchiman. Chunki har bir narsaning salbiy tomonini tahlil qilmay turib, uning yaxshi xususiyatlari qadriga yetish mushkul, deb hisoblayman.

Masalan, bugungi kun o‘quvchilari va talabalari xohlagan mavzudagi referatlarni, istalgan ma’lumotni, turfa rasmlarni tayyor holda internetdan topib, ulardan nusxa ko‘chirib olishyapti.  Savol tug‘iladi: Xo‘sh, bu holat ularni izlanishdan to‘xtatib qo‘ymaydimi? Agar biz o‘zimizga kerakli ma’lumotlarni turli kitob va gazeta-jurnallardan yoki ensiklopediyalardan qidirsak, keragidan ortiqroq ma’lumotlarga ega bo‘lishimiz mumkin-ku. Chunki, zarur ma’lumotni qidirish asnosida istaymizmi-yo‘qmi boshqa ma’lumotlarga ham ko‘zimiz tushib, uni o‘qiymiz va o‘sha ma’lumot xotiramizda saqlanib qoladi. Ma’lumotni bu usulda izlash juda qiziqarli. Sababi, qidirayotgan ma’lumotimiz bitta kitobda to‘liq bo‘lmasligi mumkin va biz boshqa kitoblarga murojaat qilamiz. Ma’lumotlarni taqqoslaymiz, tahlil qilamiz

Bu bilan internetni batamom rad qilmoqchi emasman. Faqat undan me’yorida foydalanishni bilishimiz kerak. Aks holda tarmoq bizning sog‘lig‘imizga, ruhiyatimizga salbiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Ayniqsa, rivojlanish davrini boshdan kechirayotgan bolalarning kompyuter qarshisida ko‘p o‘tirishi zararlidir. Ikkinchi tomondan esa kerakli ma’lumot qidirib internetga kirgan bola boshqa ma’lumotlarga chalg‘ishi mumkin. Turli o‘yinlar, musiqa va filmlar uning xayolini bo‘ladi. Bular uning psixologik rivojlanishiga salbiy ta’sir ko‘rsatadi. Tarmoqdagi axloqiy buzuq kontentlar esa bolaning ma’naviy taraqqiyoti uchun juda xatarlidir.

Biz dunyoga dong‘i ketgan buyuk allomalar farzandlarimiz. Tengdoshlar, keling, shu sha’nimizni saqlab qolaylik, boshqalarga o‘rnak bo‘ladigan avlod bo‘lib voyaga yetaylik. Internetdan oqilona foydalaning. Internet undan to‘g‘ri foydalangan har bir inson uchun juda foydali ekanligini, noo‘rin foydalanadiganlarga esa ma’naviy zararligini aytib, eslatib qo‘ymoqchiman, xolos.

Масалан, “ ZiyoNET” портали уч хил тилда – ўзбек, рус, инглиз тилларда ўз ўқувчиларини ахборот билан таъминлайди. Сайтнинг таҳлили шуни кўрсатадики, б угунги кунда “ZiyoNET” портали сўнгги янгиликлардан мунтазам равишда хабардор этиб бормоқда, талаба- ёшларга оид турли фанлар бўйича маълумотлар чоп этиб боради, билимларини мустаҳкамлашда муҳим аҳамият касб этади. Шу ўринда портал маъносига изоҳ бериб ўтамиз. Портал (portal) эса, сўзма-сўз таржимасига кўра «дарвоза» маъносини билдиради. Бошқа интернет саҳифалардан фарқли ўлароқ, веб-портал ўзида бир неча сайтларга тенг манбаларни бирлаштирувчи йирик ресурс ҳисобланади. Бундай информацион ресурсни ташкил этган мутаҳассислар одатда унга бир неча вазифани юклайди. Ўз навбатида улар қидирув, корпоратив, информацион порталларга бўлинади. Бу ўри

“ ZiyoNET” порталида “Таълим”, “Абитуриент”, “Имкониятлар”, “Кутубхона”, “Сайтлар”, “Арбоблар”, “Тадбирлар”, “Ўйинлар” ва “Муассасалар” деб номланган рукнлар мавжуд. Ушбу ҳар бир рукнда ўз мавзулари бўйича иҳтисослашган маълумотлар ёритилади. “ Таълим” рукнида асосан таълимга оид материаллар чоп этилади. Ушбу рукнда Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тўғрисида маълумотлар олиш мумкин. “Таълим” рукнининг ичида бўлимлар ҳам мавжуд. Ушбу саҳифалардан таълимга керакли бўлган маълумотларни олиш имконияти мавжуд.

ZiyoNET портали интернет ресурсига эга бўлиб, ундаги жамланган материал ва сервислар таълимга йўналтирилган. Ziyonet.uz порталига ташриф буюрсангиз, uTube.uz видеопорталидан таълимга оид охирги янгиликлардан бохабар бўлиш билан бир қаторда, Tanlov.uz сайтидан танловлар борасида акция ва грантлар тўғрисида маълумотларни ZiyoNET бўлимидан ҳамда унга бириктирилган uForum.uz дан ва бошқа таълим лойиҳаси ZiyoNET ресурс маркази тармоғидан билиб оласиз. Барча энг қизиқарли лойиҳалар автомат тарзда ziyonet.uzнинг биринчи саҳифасида нашр этилади, бундан ташқари барча ахборотлар яхлит ҳолатда тақдим этилади, сизга керакли материални осон ва тезда порталдан топиб беришга ёрдам беради.

ZiyoNET порталида яна қандай бўлим ва сервислар мавжуд? Кутубхона – турли йўналишлардаги 42000 ахборот-таълим материалларини ўз ичига олади. Уларнинг орасидан рефератлар, услубий қўлланмалар, докладлар, авторефератлар ва кўпгина бошқа таълимга оид материалларни топиш мумкин.

Таълим – Ўзбекистон Республикасидаги таълим тизимининг таҳлили олиб борилган бўлиб, ҳар бир таълим босқичининг мактабгача бўлган таълимдан бошлаб, олий ўқув юртидан кейинги таълимгача, статистик маълумотлар ва қонунчилик базаси келтирилган.

Арбоблар – Халқимиз тариxида фан ва маданият соҳасида ўчмас из қолдирган инсонлар беҳисобдир. Ушбу бўлимда айнан уларнинг ҳаёти ва ижоди, фаолияти, бизга колдирган маънавий бойликлари ҳақида маълумот берилади. Муассасалар – Ушбу бўлимда сиз Ўзбекистондаги Олий таълим муассасалари, илмий-тадқиқот институтлари, мактаб, лицей, коллежлар, “Камолот” ЁИҲ ва музейлар ҳақида батафсил маълумотга эга бўлишингиз мумкин. Шунингдек, “Кутубхона” рукнида эса кичик ихтисослашган саҳифалар ҳам ўрин олган. Бу саҳифаларга маълумот берувчилар ҳақида батафсил ёритилган. Умуман олганда, “ZiyoNET” порталида талаба-ёшларга керакли бўлган маълумотлар жойлаштирилиб келинмоқда. Порталнинг қуйи қисмида “ZiyoNET” ҳамкорлик қилаётган портал ва сайтларнинг манзиллари берилган. Ундан керакли бўлган портал ва сайтларга ки

Умуман олганда, инсон шахсини тарбиялашда маънавият билан бирга маърифий-ахлоқий қарашлар ҳам муҳим аҳамиятга эга. Шунинг учун ҳам ахлоқий-маърифий қарашларни кенг жамоатчилик ўртасида тарқатишда эса бевосита порталдаги материаллардан самарали фойдаланиш мумкин, тамойилларга асосан материаллар ёритиб келинмоқда Булар: объективлик; аниқлик; тезкорлик; холислик; интерфаоллик ва бошқалар.

Жаҳон бўйича ягона ТВ ёки босма нашрлар мавжуд эмас. Интернет эса, ана шу масала ечимини таклиф этади. YuoTube тармоғи орқали жанубий Кореялик PSY таҳаллуси билан чиқиш қилган реппер бир-неча ой ичида дунёга машҳур бўлди. Унинг ўзига хос ижоди намунасини 1млрддан ортиқ одам томоша қилган бўлса, охирги клипи бир кеча-кундузда 22 млн.дан ортиқ фойдаланувчи эътиборини ўзига жалб этди. Оммавийлик шакли билан бир қаторда кўлами мезонларига таянилса, интернетни ҳам ОАВнинг муҳим кўринига айланиб улгурганини тан олиш лозим. Хулоса қилиб айтганда, замоннинг ўзгаришига қарамай ёшларни шахс сифатида шакллантиришда миллий қадриятлар ҳақида “ZiyoNET” порталида соҳага ихтисослашган материаллар ёритилаётгани бежиз эмас. Бу эса ўз навбатида ёш мутахассислар ва талабаларнинг “ZiyoNET” порталидан унум

График кўринишдаги ахборот билан ишлаш технологияси Ахборот технологялари Мультимедиали технологияларСонли ҳисоблашлар технологияси Тармоқли ахборот технологиялар Матнли ахборот билан ишлаш технологияси Маълумотларни сақлаш, қидириш ва саралаш технологиясиТаълим соҳасида ахборот технологиялари тушунчаси шахсий компьютерларнинг кенг жорий қилинишидан (ўтган аср 80-йилларнинг охиридан) кейин тез-тез қўлланила бошланди. Таълим соҳасида энг кўп қўлланладиган ахборот технологияларининг классификацияси қуйидаги схемада тасвирланган: Ахборот технологияларининг классификацияси.

Ҳозирги кунда MS Office пакетлари орасида энг оммавийси ва ўзлаштири-лиши юқори бўлган дастурий восита – бу Word матнли муҳаррири ҳисобланади. Шунга қарамасдан, ўқитувчилар унинг кенг имкониятларидан атиги озгина қисмидан фойдала-нишади. Бу асосан индивидуал карточка-топшириқлар (1-расм) ва бланкли тестларни (2-расм) яратиш билан чекланишади. 1-вариант 1) Қуйидаги моддаларда азотнинг валент-ликларини аниқланг: N 2 , N 2 O, NO, NH 3 , NO 2 , N 2 O 3 , N 2 O 5 2) Азотнинг валентлиги учга тенг бўлган моддаларни аниқланг: NH 3 , N 2 O 3 , NO 2 , HNO 2 , HNO 3 , NaNO 2 H – O – H H – N – H O = S = O | || H O 1) Формулаларнинг график тасвирларига қа-раб берилган моддаларни номланг. Индивидуал карточка-топшириқлар намунаси Электрон тестлар намунаси

Эътиборингиз учун миннатдорчилик билдираман!

Купить

Похожие документы
Operatsion tizimlarda journaling file system
I/O scheduling algoritmlari
O‘rta Osiyo kutubxonalarining o‘rganilish masalalari
Funksiyalar va arrow function
Tashkilot xodimlari ma’lumotlarini jamlovchi tizim