Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 6.4MB
Покупки 0
Дата загрузки 22 Декабрь 2025
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Islom dinida taʼlim va tarbiyaga munosabat

Купить
Islom dinida ta lim va tarbiyaga munosabat ʼ DIQQAT BILAN TINGLASHINGGIZNI SO’RAB QOLAMAN> �� Reja:  1. Kirish.  2. Islom dinida tarbiya haqida.  3. Falsa fanida tarbiyaga beriladigan ahamiyat.  4. Ijitimoiy hayotda va jamiyatda tarbiya.  5. Yurtdoshlarimiz va jadidlarimizdan tarbiya haqida.  6. Xulosa. >  KIRISH  Tarbiya. Tarbiya bu insoniyat hayotida eng muhum masala hiosoblanadi. Biz tarbiyani juda keng manoda anglashimiz lozim. Masalan: Jamitatda, oilada ,maktabda ,universitetda ,ish joyida , odamlar bilan muloqotda ,jamoat joylarida va hokazo barcha hollarda bizning va oilamiz , muhitimizni tasvirlab turuvchi narsa bu tarbiya hisoblanadi. Tarbiyani diniy yoki dunyoviy tushunchalari mavjud. Islom dinida va qolaversa boshqa dinlarda ham tarbiyaga katta urg’u beriladi. Hususan islom dinida tarbiya eng muhum masalalar va nozik masalalar qatorida yetkchi qatorlarda turadi. Bilamizki ilim olish insonning yetuklik yuksaklikka yaqinlashtiradi, lekin tarbiya bu yetuklikni tutib turuvchi ustuni hisoblanadi. Biz bazan ilimga bazan sportga bazan esa san’antga ahamiyat qaratamiz ammo tarbiya bu >  Ислом динида ёшлар тарбиясига катта эьтибор берилади. Бу бора- да урьон каримда шундай баён илинган: «Эй мўминлар? Ўзларин-гизни Қ қ ва а ли аёлларингизни дўзах оташидан са лангиз»! ҳ қ  Бу ояти каримадан шуни хулоса илиш мумкинки, барчамиз фа ат қ қ ўзимизни ўйламасдан, балки а ли аёлимизни ва фарзандларимизнинг ҳ тарбиясига эьтиборли бўлишимиз лозим. Фа ат моддий таьминот билан қ кифояланиб олмасдан, уларнинг иймон – эьти од, дину – диёнатли қ қ бўлишларига ам масъулдирмиз. Пай амбаримиз Му аммад алай ис салом ҳ ғ ҳ ҳ ислом дини юзага келган дастлабки кунлар-дано ёшларга катта а амият қ ҳ берганлар. Масалан, азрати Али, Зайд ибн ориса. Тал а, Абдура мон ҳ Ҳ ҳ ҳ ибн Авф, Зубайр ибн Аввомлар Пай амбаримиз ёнларида Ислом динига ғ хизмат илган чо ларида нав ирон ёшда бўлишган. Ёшларни а >  акимлар фарзанд тарбия илишни тўрт исмга бўлганлар:Ҳ қ қ  1.Иймоний тарбия: Яратганни таниш алол ва аромни фар лаш амда ҳ ҳ қ ҳ унга риоя килишга ўргатиш.  2.Хул ий тарбия. Гўзал ахло ва одобли илиб тарбиялаш. қ қ қ  3.Жисмоний ва баданий тарбия. Бунда болаларга хос турли ўйинлар, югуриш, сузиш, кураш каби спорт маш улотлари му им ўрин тутади. ғ ҳ  4. А лий тарбия. Ота – она ва тарбия иши билан маш ул кишилар қ ғ болаларга фойдали илмларни, жамият учун керакли бўлган касб – унарларни ўргатишлари лозим. Бу а да уръони карим ва адиси ҳ ҳ қ Қ ҳ шарифларда кўплаб тавсия ва кўрсатмалар баён этилган.  азрати Али каррамалло у важ а у: «Фарзандларингизга ўз замо- Ҳ ҳ ҳ ҳ насининг илмини ўргатинглар, чунки улар ўша замон учун яртилган-лар», деганлар.  Тарихдан маьлумки, ўз ўтмишини мадани  Юртбошимиз бу а ида ҳ қ шундай деганлар: «Худо берган болани бо иш, қ тарбиялиш, юртнинг асл фарзанди этиб вояга етказиш, аввало, шу замонда яшаётган ота-онанинг олаверса, шу эл та дири қ қ ўлига ишониб топширилган қ ра барнинг зиммасига юксак ҳ масъулият юклайди». Йигитларимиз бўлажак оиланинг устуни бўлса, изларимиз эса унинг файзи қ исобланади. ҳ >  Tarbiyaning tamoillari. TarbiyaTarbiya maqsadining aniqligi Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati O’z o’ini anglash Jamoa yo’nalishiTarbiyanin g shasga yo’naltirilg anligiixtiyoriyli k Tarbiyani tashkil etish shakillari:  > Tarbiya OMMAVIY YAKKA GURUHL I >  Tarbiya haqida ajdodlarimizning barchalari to’xtalib o’tgan. Ular ilm fan bilan shug’ullanish qatorida talim-tarbiya manaviyat-marifat shu kabilarni keng targ’ib qilganlar. Masalan : Amir Temurning Temur Tuzuklari asarida. Boburning Boburnoma asarida. Alisher Navoiyning Xamsasi Maxbubil qulubi. Xorazmiyning Muhabbatnoma va Bayoni Voqeani aytur asarida. Beruniyning Hindiston asarida. Behbudiyning Savod chiqarish kitobi. Va hohazolar , agar bular haqida to’liq gapirmoqchi bo’lsak bunga yanada ko’plab misollar keltirishimiz mumkin. Yaxshisi sizga yuqoridagi kitoblarning birini o’qish bilan hulosa chiqarishni tavsiya qilaman. Ajdodlarimiz bu asarlarni kitoblarni yozib qoldirishidan asil maqsad millitni maadaniyatli tarbiyali avlodni yetuk komil bo’lishiga hissa qo’shish bo’lgan. Biz esa bu > >  Abdurauf Fitrat axloqiy tarbiyani jismoniy va aqliy tarbiyadan keyingi – uchinchi bo g in tarbiya ʻ ʻ sifatida uqtirib, u “Insonni komil, chiroyli axloq egasi, jamiyatga foydasi tegadigan a zo qilib ʼ shakllantirish”, deb uni amalga oshirishning quyidagi tizimini taklif qiladi. 1. Bolaga hikoyatlar vositasida axloq qoidalarini tushuntirish. A.Fitrat Shayx Muslihiddin Sa diyning ʼ (XIII asr) maslagi va hikoyatlarini tavsiya qiladi, uning “Guliston” va “Bo ston” asarlarida kichik ʻ hikoyatlar vositasida axloq qoidalarini bayon qiladi. 2. Tarbiyachining o zi ibrat bo lishi lozimligi. Tarbiyachining so zi bilan xatti-harakati uyg un bo lib, u ʻ ʻ ʻ ʻ ʻ xatti-harakati bilan barchaga ibrat, o rnak namuna bo lmog i lozim. ʻ ʻ ʻ 3. Yomonlarning yomonligini ko rsatib, yaxshilarning yaxshiligini > >  Xulosa  Xulosa o’rnida shuni aytish mumkunki tarbiya biz yashab turgan olam bilan chiroyli tarzda bog’lovchi nozik vosita hisoblanadi. Tarixga nazar tashlar ekanmiz bu mavzuda istalgan zamon va makonda doim dolzarb bo’lgan. Bu masalada bizning yurtimizda shunday gap ham bor “tarbiya tug’ilgandan boshlanadi” bizning o’lkalarda farzand tarbiyasiga tug’lganida uni tili chiqib yurishidan oldin o’rgatila boshlaydi. Biz yoshlar ham vaqti kelib yigitlar ota qizlarimiz ona boladilar. Jamiyatga ular ham o’z mevalarini yani farzandlarini kiritadilar. Bizning jamiyatimiz yurtimiz xalqimiz tarbiyali manaviyatli bo’lishi uchun biz mana shu yerdan boshlashimiz kerak. Bu haqida hozirdan qayg’urishimiz lozim.  Dinimizda ham husni huqlilig tarbiyaaalilikka katta ahamiyat beriladi din peshvolarimiz di >  ETIBORINGGIZ UCHUN RAXMAT ������������
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha