Jaloliddin Manguberdi mohir sarkarda - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1,000.0KB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Jaloliddin Manguberdi mohir sarkarda

Купить

I.FAN : O’ZBEKISTON TA RIX II.FAN : O’ZBEKISTON TA RIX I
II.SIN F: 7-SIN FII.SIN F: 7-SIN F
II I. Mav zu : J aloliddin Manguberdi
mohir sark arda
IV Darsning maqsadi :
a).Ta’limiy : O’quvchilarda Jaloliddin Manguberdi shaxsi,
o’sha zamon muhiti, davlat inqirozi sabablari to’grisida
tushuncha hosil qilish
b). Tarbiy av iy : O’quvchilarda vatanga muhabbat ruhini,
jasorat, vatan himoyasi, vatan oldidagi burch hissini
uyg’otish.
v ). Riv ojlant iruv chi : Mustaqil fikr va o’sha davr
vaziyatiga xolisona baho berish xislatini shakllantrish.


IV. Dars t ipi : yangi BMK mustahkamlash sinash

V.Dars met odlari: Aqliy hujum, Zig-zag, Klaster,
FSMU, Kichik guruhlarda ishlash metodi, Xarita
bilan ishlash, Tezkor savol-javob, Raqobat.

VI.Dars uslubi : Og’zaki,ko’rgazmali- amaliy

VII. Dars jihozi : O’quv darsligi 7-sinf O’zbekiston
tarixi, me’yoriy materiallar ,rasmlar, kompyuter ,
projektor, tarqatmalar, ballar yozilgan kartochkalar, ,
doska, bo’r, boshqotirma,qog’oz , jadval.

V II .DA RS BOSQICHLA RI :V II .DA RS BOSQICHLA RI :
1.Tashk iliy qism, psixologik i qlim y arat ish 2-daqiqa
2.Uy ga v azi fa 3-daqiqa
3.O` t i lgan mav zular y uzasi dan sav ol-jav ob o` y ini 10 daqi qa
4.Kichik ma` ruza 10-daqiqa
5.Topshi riqni baj aring 9-daqiqa
6.Boshqot irmani bajaring-6
7.Darsni y ak unlash,uy ga v azi fa 5-daqiqa

MAVZU: JALOLIDDIN MANGUBERDI MAVZU: JALOLIDDIN MANGUBERDI
MOHIR SARKARDAMOHIR SARKARDA
Reja.
1.J aloliddi nning Hi ndist ondagi faoliy at i.
2. Sark ardaning Eron v a Kav k azdagi g’alabalari
3. Ichk i ziddiy at l ar v a dav lat inqirozga uchrashi .

VIII.DARS IMKONIYATLARI:VIII.DARS IMKONIYATLARI:
1. Aqliy hujum metodi bilan tezkor savol-javoblar.


2. Zigzag metodi bilan o’tilgan mavzuni
mustahkamlash

3. Klaster metodi orqali mavzudagi Jaloliddinga
pand bergan shaxslarni bo’g’lash

4. FSMU metodi orqali ball to’plash

5. Kichik guruhlarda ishlash

6. Xarita bilan ishlash

7. Tezkor savol-javob usulida ball to’plash

8. Raqobat metodi

I.IMKONIYATI.IMKONIYAT
..
AQLIY HUJUM METODI. TEZKOR SAVOL-JAVOB AQLIY HUJUM METODI. TEZKOR SAVOL-JAVOB

1. Sind dary osi bo’y i dagi jang qachon bo’lib o’t gan?
2 . Mug’ul larni ng eng k at t a mag’lubiy at i qay erda bo’lgan?
3. Anusht eginiy lar sul olasining eng so’nggi v ak ilining huk mronl ik
y illarini ay t ing!
4. J al oli ddi nga Shimoliy Hi ndi st onda hujum qilgan shaxs v il oy at hok imi
edi ?
5. J aloliddinga mak t ub y o’llagan Hi ndi st on huk mdori k im?
6. J al oli ddi nga Hindist onda x oinli k qilgan sark ardarlari k imlar?
7. J al oli ddin Hi ndi st onda necha y il huk mronlik qilgan?
8. Hi ndi st ondan chiqi b qay si maml ak at ga y o’l oladi?
9. Hi ndi st onda necha y il huk mronl ik qil gan?
1011. J aloliddi n qay si hududda huk mronli k qil gan y i llari y angi soli qlar
joriy qil gan?

II.IMKONIYAT. ZIGZAG
METODIDA SAV OL-JAV OB
1 . Kirmon, Sheroz v a Isfahon k imni ng Mulk i edi?
2. Kimning dav ri da o’zboshimchalik v a zo’rav onl ik av j iga chiqqan
edi ?
3. J al oli ddin qay si dav lat huk mdorlari bilan y ax shi munosabat l ar
o’rnat gani dan mamnun edi ?
4. A v v algi dek qudrat ga ega bo’l may , xudbin v a k al t afahm
huk mdor edi? Ta’rif k i mga t egishli?
5. Bag’dod xali fasi qo’shi ni qay erdagi jangda mag’lub et il adi?
6. X al ifa qo’shi ni mag’lub et il gandan k ey in J aloliddin qay erga
y urishni boshlay di?
7. Ozarbay jon dav lat ini amal da k im boshqargan?
8. Ozarbay jonning jangsiz egallangan shahri.
9. Ozarbay jonga qil ingan y urishdan k ey in Marog’a shahri dan
k ey in t asli m bo’lgan shaharl arni aniql ang!
10. Ozarbay jonni poy t axt i qi lib t anlangan shahar

III-IMKON IY AT. KLASTER METODI BILAN IKKI J AMOA
QATN ASHIB BIRI J ALOLI DDIN HAY OT DAVOMIDA PAN D
BERGAN SHAX SLARN I, IKKIN CHI J AMOA HAY OTI
DAVOMIDA J AN G N OMLARINI J A LOLIDDI NGA BOG’LA Y DI

J aloliddin
J aloliddin

YANGI MAVZU BAYONI
1. Jaloliddin Manguberdi (1198-1231)
Xorazmshohlar davlatining so’nggi hukmdori.
Anushteginiylar sulolasidan 1220-1231-yillarda
Xorazmshohlar davlatini boshqargan. Mug’ul
hukmdori Chingizxon Movorounnahrni asosiy
shaharlarini egallagach Xorazmashohlar
davlating janubi-g’arbiga hujum boshlab bu
yerlarda Jaloliddin boshliq qo’shinning
qarshiligiga duch keladi. Yengilmas mug’ul
qo’shini Jaloliddin tomonidan ikki marotaba
(Valiyon 1221-yil, Parvon 1221-yil janglari)
qahshatgich mag’lubiyatga uchraydi. Sind(Hind)
daryosi bo’yidagi (1221-yil 25-noyabr) jangdan
keyin Jaloliddin Shimoliy Hindistoga o’tib
qiyinchilik bilan bo’lsada davlat tuzadi, qo’shin
tuzadi, o’z nomidan tanga zarb qildiradi.
Shimoliy Hindiston hukmdorlari Jaloliddinga
qarshi til biriktrishadi, undan tashqari o’zining
ba’zi amirlari va sarkardalari ham xiyonat
yo’liga o’tishadi. Hindistonda muqim o’rnashib
bo’lmaslik, mug’ullarga qarshi ittifoqchi topish
mumkin emasligini bilib 1124-yilda Iroq va
Kavkazdagi Xorazmashohlarga tobe bo’lgan
hududlarga yo’l oladi.


2. Eron hududlariga borgan
J a loli ddi nga K irmon, Fors,
I sfahon huk mdorlari t obel igini
izhor et adi. Bundan t ashqari
J a loli ddi n K av k azdagi
Ozarba y jon, A rmanist on,
Gruziy a huk miga
bo’y sundrila di . J aloliddinning
o’sib bora y ot ga n shuhrat i
Ko’niy a, J a zira, Damqashq,
Bog’dod xal ifasi k a bi da v la t
huk mdorlarini hasadini
k uchay t ra di . Bu da v lat l ar
hat t o birlashib J aloliddinga
qa rshi y urish ha m qiladi.
J a loli ddi n bu dav l at lar bilan
jangdan k ey in k uchi
zaifl ashadi. Bu esa
mug’ull arga j uda qo’l k eladi.


3. Jaloliddin bilan sulh tuzishga rozi bo’lgan
mug’ullar ikki omil (birinchidan Jaloliddin
ukase Kirmon hokimining qo’lida o’lim
topishi. Ikkinchidan Damashq, Ko’niya,
Jazira, Misr davlatlarining Jaloliddinga
qilgan yurishi) tufayli fikridan qaytib
Ozarbayjon tomon yurish boshlaydi.
Jaloliddin ikki tarafdan qilingan hujumdan
zaiflashib Kurd to’glari tomon ketadi.
Afsuski, fojeali ravishda kurd qaroqchilari
qo’lida o’lim topadi.

IV.IMKONIYAT IV.IMKONIYAT
YANGI DARS MAVZUSINI RO`YOBGA YANGI DARS MAVZUSINI RO`YOBGA
CHIQARISH UCHUN ISHLASH. FSMU YORDAMIDACHIQARISH UCHUN ISHLASH. FSMU YORDAMIDA
..

FSMU - metodini qo‘llashda o‘qituvchi darslikdagi yangi mavzunu uyga vazifa
qilib,oldindan berib yuboradi. Dars boshlanishi bilan o‘qituvchi sinfdagi
o‘quvchilarni sonidan kelib chiqib, 4 guruhga bolib oladi.Har bir guruh sardori
ixtiyoriy guruh ichidan tanlab olinadi. Har bir guruh sardori chiqib, o’z guruh
nomi va guruhdagi o‘quvchilar sonini aytib tanishtiradi. Har bir guruh sardoriga
o‘qituvchi tomonidan 1 tadan oq list va temuriylar davriga xos bo‘lgan inshoat
rasmi tarqatiladi. Har bir guruhga 4 bosqich yozilgan qog‘ozni to‘ldirilish
buyuriladi va o ‘ qituvchi tomonidan vaqt belgilanadi.

F – Fikringizni bayon eting;

S – Fikringiz bayoniga sabab ko ‘ rsating;

M – Ko‘rsatgan sababingizni asoslab bering , yoki misollar keltiring ;

U- Fikringizni umumlashtiring va xulosa yasang .

FSMU usuli o ‘ quvchilarni istalgan mavzu yuzasidan erkin fikrlay olishga , bahs-
munozaraga kurishish va o ‘z fikrini himoya qila olishi , ochiq holda
bahslashishga , erkin fikrlay olishga, shu bilan bir qatorda dars davomida
egallagan bilimlarini tahlil etish hamda himoya qila olishga, dars da egallagan
bilimlari orqali baholanishiga olib keladi.Eng muhimi FSMU usuli o ‘ quv c hilarni
so ‘ zlashuv va bahs- munozaraga kirishish madaniyatini o ‘ rgatadi.

V.KICHIK GURUHLARDA ISHLASH METODI

Kichik guruhlarda ishlash” usuli maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bu usulda sinf
bolalarining sonidan kelib chiqib( 25-30 o‘quvchi) har bir guruhga 5-6 tadan
o‘quvchi taqsimlanadi. Har bir kichik guruhga biron- bir mavzuga oid bir shaxs
yoki voqea haqida ma‘lumotlarni tezlik (2 daqiqa) bilan aytish vazifasi yuklatiladi.
Har bir o‘quvchi faqat bitta ma‘lumot aytishi kerak bo’ladi.

1. Guruh.Hukmdorlar

1-O‘quvchi. Jaloliddin Manguberdi 1998-1231-yillarda yashagan. 122-1231-yillarda
davlatni boshqargan. Anushteginiylar sulolasidan.

Bu o’quvchilar uchun na’muna. Qogan guruhlarga xuddi shunday vazifalar
beriladi.

2-Guruh “Jaloliddin Manguberdi hayotidai janglar

1-O‘quvchi:

3-Guruh “Jaloliddinga hayoti davomida pand bergan insonlar”.

1-O‘quvchi

4-Guruh. “Jaloliddin yurish qilgan hududlar”

1-O‘quvchi:

XARITA BILAN ISHLASH METODI
VI. Xarita bilan ishlash metodi-bunda
o’quvchilar tarixiy shaxsning hayoti
davomidagi yurish qilgan hududlari, qayerda
faoliyat ko’rsatganligi o’quvchilar tomonidan
ko’rsatilishi kerak. Bu metoda har bir
guruhdan o’quvchilar chiqib ketma-ket tarzda
sherigi to’xtagan joydan davom ettirib ketishi
kerak.Hozirgi kunda ushbu hududlar qaysi
davlatga tegishli ekanligi ham aytilib o’tiladi.
Xarita bilan ishlash metodi o’quvchilarni
tasavvurini shakllantrishga kattayordam
beradi.

VI.IMKONIYAT. XARITA BILAN
ISHLASH.

VII. IMKONIYAT. SAVOLLAR O’QILADI. JAVOBI
O’QUVCHILARDA BO’LADI. TEZKORLIK BILAN
AYTISH KERAK.

1230-yil avgustdagi jang Jaloliddin bilan qaysi davlatlar o’rtasida
bo’lib o’tgan?

Jaloliddinga xoinlik qilgan bosh vaziri?

Jaloliddinga qarshi qaratilgan ittifoqqa qaysi davlat hukmdori
boshchilik qilgan?

Kirmon hokimi tomonidan qatl etilgan shaxs?

Shirvon hozirgi kunda qaysi davlatning nomi?

Xalifa Nosir qo’shini tor-mor etilgan joy?

60 ming gurji qo’shini mag’lubiyatga uchratilgan joy?

Arzinjon yaqinidagi jang qachon bo’lgan?

Ozarbayjonni gurjilar hujumidan himoya qilolmayotgan
hukmdor?

1227-yil sentabrdagi voqea?

VIII “RAQOBAT” METODI.

Raqobat met odida o’quv chilar umumiy Raqobat met odida o’quv chilar umumiy
qilib xohishga k o’ra 10 k ishi t anlab olinadi. qilib xohishga k o’ra 10 k ishi t anlab olinadi.
10 k ishi 2 t adan 5 t a raqobat chi ajraladi. 10 k ishi 2 t adan 5 t a raqobat chi ajraladi.
Bulardan ham saralab olinib oxiri bir k ishi Bulardan ham saralab olinib oxiri bir k ishi
g’olib bo’ladi. Bunda o’quv chilar o’zaro g’olib bo’ladi. Bunda o’quv chilar o’zaro
raqobat chisiga sav ol berib mag’lubiy at ga raqobat chisiga sav ol berib mag’lubiy at ga
uchrat ish k erak . Mag’lublar o’y indan uchrat ish k erak . Mag’lublar o’y indan
chiqib, g’oliblar o’rt asida k urash dav om chiqib, g’oliblar o’rt asida k urash dav om
et adiet adi
. .

V .DARS Y A KUN LA RI CHI QA RA MI ZV .DARS Y A KUN LA RI CHI QA RA MI Z
1.Mavzu oid asosiy
tushunchalari takrorlaymiz
2.O`quvchilarda paydo bo`lgan
savollrga javob berish
3.Baholarni e`lon qilish


VI .Uy ga v azifa

1.Mavzu oxiridagi savol va topshiriqlar bilan ishlash.

2.Mavzudagi tushuncha va atamalarni o`rganib kelish

O`qituvchi: Haydarov Sardor

Jaloliddin Manguberdi mohir sarkarda

Купить

Похожие документы
Ilmiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi
Ilmiy tadqiqotda argumentatsiyani ishlatish
Ilovalar yaratishning zamonaviy usullari
Imom Al Buxoriy va uning madaniyatda tutgan o‘rni
Imom Motrudiy hayoti va faoliyati