Jamoada sog‘lom muhitni yaratish va maktabning jozibadorligini oshirish - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	3.0MB
Покупки	0
Дата загрузки	12 Август 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Jamoada sog‘lom muhitni yaratish va maktabning jozibadorligini oshirish

Купить

Jamoada sog‘lom muhitni yaratish va maktabning jozibadorligini oshirish

MUAMMONING DOLZARBLIGI 3Guruh faoliyatining samaradorligi jamoaning sog‘lom muhiti holatiga bog‘liq. Jamoada sog'lom muhit yaratish ochiq muloqot, o'zaro hurmat va hamkorlikni rivojlantirishni o'z ichiga oladi.Jamoada mativatsiya va faollikni oshirish.2 3117181917

Jamoa ichidagi sog‘lom muhit bo‘lmasa xodimlarning jismoniy yoki ruhiy sinishiga olib keladi. Agar biz qo‘l ostingizdagi xodimlarga e’tibor bermasak, unda mashg‘ulotlarga vaqt sarflashimiz mumkin, ammo bu holatda istiqbolli xodimni yo‘qotishimiz aniq. 1 Jamoada sog‘lom muhit yaxshi bo‘lmasa o‘quv faoliyatining pasayishiga olib keladi va o‘quv jarayoni natijalarini sezilarli darajada yomonlashtiradi. "O‘qituvchi va ota-ona" qarama-qarshiligi uchinchi shaxsga - o‘quvchiga zarar etkazishi mumkin. “O‘qituvchi-o‘qituvchi rahbariyat” tuzilmasidagi keskin vaziyat ko‘pincha o‘qituvchining kasbiy charchashiga olib keladi. 2MAVZUGA OID ADABIYOTLAR TAHLILI 1719 36

Ta’lim muassasida xodimlarni boshqarishda sog`lom muhitni tashkil etish va ahil jamoani shakllantirish usullari bo`yicha bilimlarni berish. Jamoadagi ijtimoiy-psixologik muhit sog‘lomlashtirish va maktabning jozibadorligini oshirish. MAQSAD.1719

UH VAZIFA Sog‘lom ijtimoiy- psixologik iqlimning eng muhim belgilari aniqlaymiz. Sog‘lom muhitni buzuvchi muommalarni aniqlash va tahlil qilish uchun muommalarni hal qilish usullari aniqlash lozim. Sog‘lom muhit dasturni amalga oshirishda qo‘shimcha tadbirlarni amalga oshirish zarur. Jamoadagi xodimlarning har birining pedagogik faoliyatini tan oling va ularni yutuqlari uchun maqtashga harakat qiling. Bunday ochiqlik har bir jamoa a’zosining ishini ko‘rishga yordam beradi. Maktabni yanada jozibador qilish va uni mintaqadagi boshqa maktablardan ustun qilish.34

MUAMMO YUZASIDAN XORIJIY TAJRIBALARNI O‘RGANILGANLIGI Har qanday samarali muammoni hal qilish jarayonida birinchi qadam muammoni aniq belgilashdir. Buyuk Britaniya ta'lim tizimida jamoada sog‘lom muhitni yaratish va maktab jozibadorligini oshirishga katta e'tibor beriladi1 217 36 01

MUAMMO YUZASIDAN XORIJIY TAJRIBALARNI O‘RGANILGANLIGI 3Sabablari haqida taxminlar qilinmaydi, ochiq muhokamalar, so‘rovlar, tadqiqotlar va kuzatishlar orqali tafsilotlarni o‘rganadi.3 4 Maktablardagi jamoa etakchilik guruhlari muammolarning asosiy sabablarini to‘liq tushunish uchun vaqt ajratishadi.17 36 01

08/12/2024 8QIYOSIY TAHLIL ETILGANLIGI. Amaldagi holat (O‘zbekistonda) Amaldagi holat (horijda) Taklif 1 Maktablarda asosan boshqaruv tizimi avtoritarligi. Maktablarda asosan boshqaruv tizimi demokratikligi. Maktablarda rahbarlarining boshqaruv tizimida liberal boshqoruv qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak. 2 O‘qituvchilarning samarali natijaga ishlamasligi (faqat manfaati uchun kelib ketishi) O‘qituvchilarning o‘z ustiga sadoqat bilan sifat uchun ishlaydi. Samarali natijaga erishishi uchun ilg‘or maktab tajribalari bilan hamkorlikda ishlashi kerak38 01

08/12/2024 9QIYOSIY TAHLIL ETILGANLIGI. Amaldagi holat (O‘zbekistonda) Amaldagi holat (horijda) Taklif 3 Rahbar va xodimlar o‘rtasida ochiq va ishonchli muloqotning sezilarli darajada emas. Rahbar va xodimlar o‘rtasida ochiq va ishonchli muloqotlar mavjud. Jamoada xodimlar erkin fikrlay oladi. Sog‘lom jamoa muhitini yaratish va maktabning jozibadorligini oshirish uchun samarali muloqot juda muhimdir. Ochiq muloqot va faol tinglashni rag‘batlantirish jamoa a'zolari o‘rtasida birlik va ishonchni mustahkamlashga yordam beradi. 4 Jamoada ijodkorlik va innovatsiyalarni rivojlantirish rivojlanmagan. Sog‘lom jamoa muhitini yaratish ijodkorlik va innovatsiyalarni rivojlantirish uchun rahbarning o‘zi muhim ahamiyatga ega. Maktabning jozibadorligini oshirishga jonli va jamoada innovatsion mada

Xulosa qilib shuni aytishim mumkinki, jamoada sog‘lom muhitni yaratish va maktabning jozibadorligini oshirish jamoa rahbariga bog‘liq jarayon. Shunday ekan rahbar faqatgina boshqaruv uchun tayinlangan muayyan shaxs sifatida emas balki, liderlarga xos bo‘lgan xususiyatlar mujassam bo‘lgan menejer bo‘lishi kerak. XULOSA. liderlik; menejer faollik; tashabbuskorlik; adolatlilik; diplomatik qobiliyatga egalik; 3B

Педагогик таълим тадиқот майдончаси фаолиятини йўлга қўйиш Sog‘lom jamoada iste'dodlarni jalb qilish, maktab obro‘sini oshirish, mukammallik va innovatsiya madaniyatini targ‘ib qilish orqali maktabning salohiyatini oshirishi mumkin. O‘zaro munosabatlarni mustahkamlash va jamoa a'zolari o‘rtasidagi muloqotni yaxshilash uchun muntazam ravishda jamoa tadbirlarini amalga oshirish lozim. Jismoniy va ruhiy salomatlikni birinchi o‘ringa qo‘yish, baxtli va samarali jamoani rivojlantirish uchun salomatlik dasturlarini taklif qilish va tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlash kerak. Erishilgan yutuqlar va marralarni jamoa sifatida nishonlash.TAKLIFLAR. 36

CHORA-TADBIR NAMUNASI T / r Muammo Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 1 Boshqaruvda sog‘lom muhitni yaratish. 1. Kadrlarni to‘g‘ri tanlash va joylashtirish. Maktab rahbariyati, kuzatuv kengashi va fan o‘qituvchilari Avgust- Sentabr Ijodiy jamoaviy muhit ham mahsuldorlikning oshishiga, xodimlarning ish faoliyatidan qoniqishiga olib keladi. Bu jamoa a’zolari rivojlanishi va o‘sishi uchun qo‘llab – quvvatlovchi va rag‘batlantiruvchi sog‘lom muhit yaraladi.2. Vaziyat o‘zgarishiga qarab ish haqlarini doimiy yaxshilab boorish. Direktor, O‘IBDO‘ Doimiy 3. Xodimlarning xaq-huquqi va majburiyatlariga amal qilishi hamda ularni hurmat qilish ustidan jiddiy nazorat olib borish, yuqori mehnat intizomiga amal qilish. Maktab rahbariyati, MMIBD o‘rinbosarlari va maktab psixologlari

CHORA-TADBIR NAMUNASI T / r Muomma Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 2 Jamoada nosog‘lom muhitning belgilari Boshqalarga nisbatan shubhali va ishonchsiz munosabatda bo‘lmaslik. Maktab rahbariyati, MMIBD o‘rinbosarlari va maktab psixologlari,hamd a o‘qituvchilar Doimiy Nosog‘lom muhitning belgilari bartaraf etishda jamoa a'zolari o‘rtasida ochiq muloqot, ishonch va hurmatni rivojlantiradi. . Raqobatchi to‘g‘irisida mish-mishlar tarqatmaslik. Maktab rahbariyati va metodbirlashma raislari Doimiy Ochiq va ishonchli muloqotni yo‘lga qo‘yish. Direktor, O‘IBDO‘, KUK raisi, psixolog Doimiy

CHORA-TADBIR NAMUNASI T / r Muammo Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 3 Maktabni ota-onalar uchun jozibador qilish . Kuchli o‘quv dastur yaratish Direktor, O‘IBDO‘ avgust Kuchli o‘quv dastur yuqori sifatli ta’limning asosini tashkil qiladi. Maktabning jismoniy muhiti o‘quvchining ta’lim tajribasi va farovonligiga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu mexanizmlar maktabning ta’lim sifatini tasdiqlaydi.Maktab infra tuzilmasini yaxshilash Direktor, XIBDI. Doimiy Sertifikat olish Bo‘lim fan metodistlari va maktabdagi tajribali o‘qituvchilar bilan hamkorlikda Doimiy

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 1 M.Axmedova “Pedagogik konfliktologiya” O‘quv qo‘llanma T 2016y 2 Холмуминова Б. А. Причины и некоторые особенности педагогических конфликтов // Молодой ученый. -2016. -№10. E’tiboringiz rahmat! 3A 19 3D

Купить