Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 475.8KB
Покупки 0
Дата загрузки 23 Сентябрь 2019
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Касб-ҳунар коллежларида ёшларни оилага тайёрлашнинг асосий йўналишлари

Купить
Касб-ҳунар коллежларида ёшларни оилага тайёрлашнинг асосий йўналишлари Мавзунинг долзарблиги. Ўзбек оиласининг ўзига хос хусусиятларини, оила психологиясининг татбиқий ва амалий соҳалари, оила тузилишининг ўзига хос хусусиятлари, оила ва никоҳ муносабатларининг узвийлиги, оиладаги шахслараро муносабатларни ўрганиш, конфликтларни олдини олиш чораларини онгли равишда идрок этиш ва мантиқий тафаккурни талаб қилади. Амалий кўникмаларни шакллантиради. Малакавий ишнинг мақсади: Оила психологиясига доир энг муҳим билимларни бериш ва улар асосида тегишли малакалар, кўникмаларни шакллантириб, ёшларни оилавий ҳаётга тайёрлаш, оилаларни барбод бўлиши, ажралишларни ортиб бориши, юзага келаётган социал муаммоларни ўрганиш. Малакавий ишнинг объекти: Ўқувчиларни оилага йўналтиришда психологик- педагогик ташхис жараёнлари. Малакавий ишнинг предмети: Ўқувчиларни мустақил фикр Малакавий ишга қўйиладиган вазифалар: Оилада шахснинг шаклланишидаги роли ҳақида ёшларга тасаввур бериш. Ёшларни оилавий ҳаётда бўладиган муаммолар, қонуниятлар ҳақида илмий тасаввурлар билан тарбиялаш, уларни бу жараёнларга тайёрлаш. Ёшларда муаммоли вазиятлардан психологик жиҳатдан оқилона чиқиш малакаларини ўргатиш. Ёшларни жинсий ҳаётга илмий асосда тайёрлаш. Ёшларни оилавий мулоқотга тайёрлаш Ёшларни оилавий ҳаётда кузатиладиган ўзгаришлар ҳақидаги илмий билимлар билан таништириш. Ёшларни оилавий ҳаётда юзага келадиган муаммоларга конструктив тус беришга, деструктив йўналишдагилардан сақланишга ўргатиш. Ёшларнинг ўзларига турмуш ўртоғини тўғри танлаш малакаларни шакллантириш. Ёшларда оиланинг мустаҳкамлигини таъминловчи билим ва кўникмаларни шакллантириш . Ёшларни оилани режалаштиришг 4Соғлом оила –жамият таянчи. • Сиз оила деб аталмиш муқаддас гўша остонасида турибсиз. Сизнинг соғлом бўлишингиз қурилаётган оила пойдеворини мустаҳкам бўлишига олиб келади. • Оиланинг шаъни ва шарафи жамиятнинг энг муҳим қадрияти бўлса, оила аъзоларининг саломатлиги эса уларнинг олий қадриятидир. Оила психологиясининг мақсади Оила психологиясига доир энг муҳим билимларни бериш ва улар асосида тегишли малакалар, кўникмаларни шакллантириб, ёшларни оилавий ҳаётга тайёрлашдир. Оила психологиясининг вазифалари • Оилада шахснинг шаклланишидаги роли ҳақида ёшларга тасаввур бериш. • Ёшларни оилавий ҳаётда бўладиган муаммолар, қонуниятлар ҳақида илмий тасаввурлар билан тарбиялаш, уларни бу жараёнга тайёрлаш. • Ёшларни муаммоли вазиятлардан психологик жиҳатдан оқилона чиқиш малакаларини ўргатиш. • Ёшларни жинсий ҳаётга илмий асосда тайёрлаш. • Ёшларни оилада мулоқотга тайёрлаш • Ёшларни оилавий ҳаётда кузатиладиган ўзгаришдар ҳақидаги илмий билимлар билан таништириш. • Ёшларни оилавий ҳаётда кузатиладиган муаммоларга конструктив тус беришга, деструктив йўналишдагилардан сақланишга ўргатиш. • Ёшларнинг ўзларига турмуш ўртоғини тўғри танлаш малакаларни шакллантириш. • Ёшларда оиланинг мустаҳкамлигини таъминловчи билим ва малакаларни шакллантириш. • Ёшларни оилани режала Никоҳланган шахсларнинг тенг ҳуқуқлиги.Аёллар ва эркаклар ҳуқуқларининг тенглиги Оналик ва болалик муҳофазаси Никоҳ эркинлиги.Конститутциянинг оилавий муносабатлар соҳасидаги тамойиллари. Оилани муҳофаза қилиш.Оила жамиятнинг асосий бўғинидир, ҳамда жамият ва давлат муҳофазасида бўлиш ҳуқуқига эга. Ўзбекистон Республикаси Конститутцияси, 63-модда. Конститутция ва оила муносабатлари XIV боб. 63-модда 64-модда 65модда 66-модда Оила жамиятнинг асосий бўғинидир ҳамда жамият ва давлат муҳофазасида бўлиш ҳуқуқига эга. Никоҳ томонларининг ихтиёрий розилиги ва тенг ҳуқуқлигига асосланади. Ота-оналар ўз фарзандларини вояга етгунларига қадар боқиш ва тарбиялашга мажбурдирлар. Давлат ва жамият етим болаларнибоқиш. Тарбиялаш ва ўқитишни таъминлайди, болаларга бағишланган ҳайрия фаолиятини рағбатлантиради. Фарзандлар отаоналарнинг наслнасабидан ва фуқаролик ҳолатидан қатъий назар, қонун олдида тенгдирлар. Оналик ва болалик давлат томонидан муҳофаза қилинади. Вояга етган, меҳнатга лаёқатли фарзандлар ўз отаоналари ҳақида ғамхўрлик қилишга мажбурдирлар. Ўзбекистон Республикаси оила кодексини тузилиши ва қабул қилиниши.Ўзбекистон Республикаси оила кодексини тузилиши ва қабул қилиниши. Ўзбекистон республикасининг янги оила кодекси Олий мажлиснинг 1998-йил 30-апрелдаги Қарори билан қабул қилинди ва 1998йил 1сентябрда амалга киритилди. 1 бўлим. Умумий қоидалар 1-II боблар, 1-12 моддалар. II-бўлим. Умумий қоидалар. III-VIII боблар, 13-моддалар. III-бўлим Қон-қариндошлик ва болаларнинг насл-насабини белгилаш IX-X боблар,57-64 моддалар. V-бўлим. Оила аъзоларининг ва бошқа шахсларнинг алимент мажбуриятлари. XIV-XVIIIбоблар. VII- бўлим.Фуқаролик ҳолати далолатномаларини қайд этиш.XIII- XXX боблар, 201-233 моддалар. IV-бўлим . Ота-она ҳамда вояга етмаган болаларнинг ҳуқуқ ва мажбуриятлари.XI-XXII боблар, 6595 моддалар. VI бўлим. Ота-она қарамоғидан Оила ва жамият уйғунлигининг тамойиллари. Жамият ҳаётида оила ҳуқуқининг асосий тамойиллари. Эркак вва аёл ўртасидаги никоҳнинг уйғониши. Оилада эрхотиннинг тенг ҳуқуқлиги. Фарзанлар фаровонлиги ва равнақи ҳақида ғамхўрлик қилиш. Ички оилавий масалаларни ўзаро келишув асосида ҳал қилиш. Оилани кафолатловчи манбалар. Оила кодекси Президентнинг фармон ва фармойишлари Конститутция Фуқаролик кодекси Қонунлар Хукуматнинг меъёрий ҳуқуқий хужжатлари Халқаро ҳуқуқ нормалари. Оила институтини мустаҳкамлашга қаратилган бугунги ва эртанги кун талаблари акс этган янги қонунлар, дастурлар, лойиҳалар ишлаб чиқиш. Ёш оилани моддий ва маънавий жихатдан кенг қўллаб- қувватлаш, уларга кўмак, имтиёз ва имкониятлар яратиб бериш. Оилани мустаҳкамлашда маҳалланинг ўрни ва ролини янада кучайтириш. Оилада тарбиявий муҳитни мустаҳкамлаш . Оила институтини таълим – тарбия соҳа муассасасалари билан амалий ҳамкорлигини янада кучайтириш. Оилани мустаҳкамлаш йўллари: 09/23/2019 Акрамова Ф.А. психология фанлари номзоди, доцент01 13 0315 1B 0F09 11 01 1015 01 01 01 0A09 14 Т А Р Б И Я В И Й Ф Е Л И Ц И Т О Л О Г И КБ О Ш Қ А Р У ВК О М М У Н И К А Т И ВР Е К Р Е А Т И ВИ Қ Т И С О Д И Й Р Е П Р О Д У К Т И В ОИЛАНИНГ АСОСИЙ ВАЗИФАЛАРИ ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАҲМАТ!!!
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha