Kasbiy ta’limda axborot texnologiyilarni qo’llash - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	646.4KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Kasbiy ta’limda axborot texnologiyilarni qo’llash

Купить

Kasbiy ta’limda axborot texnologiyilarni qo’llash.010203 0810

Reja. 1. Таълим воситаларидан фойдаланиш афзалликлари 2. Мультимедиа воситалари ёрдамида таълим олувчиларга билим бериш 3. Кодоскопдан фойдаланиш қулайликлари 0102030405 06050708 150F16 01 09 1A05071B 1F12 220C 230507240F 261C

1. Таълим жараёнида техник воситалардан фойдаланиш жуда муҳим ўрин эгаллайди. Ушбу воситалар ёрдамида машғулотларни замонавий талабларга жавоб берадиган тарзда олиб бориш ҳамда таълим олувчиларнинг диққатини жалб этишда кенг фойдаланиш мумкин. Техник воситалар маълумотларни визуаллаштиришга ёрдам бериб, керакли тасвир ва матнларни ёзиб олиш ва сақлаш имконини беради.

Таълим берувчилар доска тасвирлари, флипчарт тасвирлари ва кодоскоп слайдлари каби визуал воситаларни ўзлари ишлаб чиқадилар. Шу сабабли бундай воситалардан фойдаланиш қоидалари, уларнинг афзаллик ва камчиликларини ҳисобга олиш лозим. Қуйидаги материалларда бўр доска, флипчарт, кодоскоп, пинборд доскаси ва видеопроектор каби техник воситалардан фойдаланиш бўйича йўл-йўриқлар берилган.

Бўр доска энг қадимги, арзон ва бошқаларга нисбатан кўпроқ ишлатиладиган восита ҳисобланса керак. Мана кўп йиллардирки, у назарий ва амалий дарсларда қўлланиладиган техник восита ҳисобланади .БЎР ДОСКА0101 0405 0F 15 0A 14 0A 1C 1E 07 0F 14 03

Бугунги телевизорлар ва компьютерлар дунёсида доска синфдаги энг ишончли ва кўпроқ қўлланиладиган ўқув воситасидир. Доскадан фойдаланишни ҳам режалаштириб олиш зарур. Бунинг учун ўтиладиган мавзу бўйича доскага ёзиладиган матн ва чизмалар тартиб билан режалаштириб, қоғозга хомаки варианти ишлаб чиқилади. 32 19 100C 26 34 12 1C201C14 13 20 12 0E

Доскадан фойдаланишнинг асосий қоидалари 1. Барча ёрдамчи воситаларни олдиндан тайёрлаб қўйиш 2. Доскага аниқ ва орфографик хатоларсиз ёзиш 3.Матн ёки чизмалар оралиқларини бир хил тақсимлаш 4. Рангли бўрларни дидактик талабларга мос келган ҳолатда ишлатиш20 0F08 06 11 1A 28 23 280C0B 35 0D

Досканинг афзалликлари: -Арзонлиги; -Маълумотларни тақдимот қилиш учун қулайлиги; -Ёзувлар ёзиш учун ишлатилиши; -Чизма ва графикларни чизиб кўрсатиш мумкинлиги;20 31 31 261C 31 31 0D

Флипчарт доскага жуда ўхшашлигига қарамасдан, кўпгина фарқлар ҳам мавжуд. Флипчартнинг энг асосий қулайлиги – бу матнни ўчирмасдан ёзиб кетавериш имкониятининг борлиги, яъни жой этишмаслигидан ёзилган ёзувларни ўчиришга ҳожат йўқ, фақат етарлича қоғоз бўлиши талаб этилади.ФЛИПЧАРТ ДОСКАСИ07 3B 2A2817 19 0D09 09 0D09 19 22 2B 1F 162A26 22

Флипчартнинг афзалликлари: -флипчартни керакли жойга силжитиш мумкинлиги; -фойдаланишнинг қулайлиги; -тақдимот учун фойдаланиш мумкинлиги;

Флипчартнинг камчиликлари: ёзув тушунарли бўлиши керак, акс ҳолда уни ўқиш қийин бўлади; хато ёзмасликка ҳаракат қилиш керак, акс ҳолда ҳамма тўғриланган жойлар доим кўриниб туради; варақларни нусхалаштир иш фақат фотосурат ёки кўчириб ёзиш орқали мумкин холос;23 0A0B11 1F18 11 22 19 290F 2A26 22 28 1F18 29 26 0919 2909 11 270F16 07 11 0E 14 0C 15 1F19 1F18 0D 28

Кодоскоп учун сатҳ (экран), шунингдек, плёнка-слайдлар керак. Кодоскоп таълим берувчи учун энг юқори даражадаги тақдимот имкониятини беради. Ўқув жараёнини бу воситасиз тасаввур қилиш мумкин эмас. КОДОСКОП07 240F 3E 25 19 11 2B 11 22 270912091F14 0E 26

Кодоскопнинг қулайликлари: • Кодоскопни бошқа жойга силжитиш мумкинлиги; • Фойдаланишнинг қулайлиги; • Слайдларни қўлда, фотонусха ва компьютер ёрдамида тайёрлаш мумкин;2508 01 24 0D 01 3B 01 41 19 0D

Видеопроектор ўқув жараёнида қўлланиладиган замонавий воситалардан бири ҳисобланади. Видеопроектордан фойдаланиш учун компьютер қурилмалари талаб этилади. Олдиндан тайёрланган ўқув материалларини компьютерга уланган видеопроектор орқали махсус экранга тақдимот этиш мумкин . ВИДЕОПРОЕКТОР42 27 1809 220C 42 150F 19 11 11 0D 19 0E 0D 2B 05

Видеопроекторнинг қулайликлари: -Видеопректорни бошқа жойга силжитиш мумкинлиги; -Материалларни компьютер ёрдамида турли кўринишда тайёрлаш мумкинлиги; -Материалдаги камчиликларни тезда тузатиш ва такомиллаштириб бориш имкониятининг мавжудлиги; -Материалларнинг катта гуруҳга кўринарли бўлиши;26 31 31 19 31 11 31

Foydalanilgan adabiyotlar 1 .Ma’ruza matni. 3. Intеrnеt saytlari.2 .K a s b ta ’lim u s lib iy o ti. 010203 05 01 0203 0E 01 0708 27 0328 29 2A 2B 012C29 2D2E2F30 01 31 2A 2E2F2B 2F32 33 2C2F03

E’tiboringiz uchun raxmat.01020304050607040809040A0B0C 070F1011

Купить