Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 1.1MB
Покупки 0
Дата загрузки 01 Июль 2021
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Катталарни ўқитишда Девид Колб цикли

Купить
Катталарни ўқитишда Девид Колб цикли Мустақилликка ва ўз ўзини ишда кўрсатишга интилиш • Ташаббус кўрсатишга имконият бериш • Ўқитиш жараёнига шахсан киришиб кетишига имкониятлар яратиш Катталарни ўқитиш қоидалари Касбий мақсадлар, муаммолар ва вазифаларга асосий эътиборни қаратиш • Ўқувчининг хохиш ва мақсадларини аниқлаштириш (ўқитиш жараёнида тренингдан кутаётган натижасини аниқлаш) • Ўқитиш жараёнида ўқувчиларнинг касбий муаммолари ва тажрибасидан фойдаланиш • Ўқувлар жараёнида долзарб ва асосланган мавзулар таклиф этиш Катталарни ўқитиш қоидалари Янги билимлардан амалиётда фойдаланишга қизиқиш • Ўқувни фаоллаштириш керак, уни тадқиқий қилиб ўтказиш лозим • Ўқитиш натижаларини касбий фаолият билан боғлаш, олинган билимлар ва кўникмаларни иш шароитига жорий этиш керак • Синов ва хатолар услуби, солиштириш услуби фойдаланиш Катталарни ўқитиш қоидалари Касбий ва шахсий тажрибанинг мавжудлиги • Гуруҳ олдида қўйилган мақсад ва вазифалардан келиб чиқиб, “шахсийдан умумийга” ёки “умумийдан шахсийга” ўтиш • Саволлар беришни қўллаб-қувватлаш ва тажриба алмашиш • Янги материални мавжуд билим ва тажриба билан боғлаш Катталарни ўқитиш қоидалари Рақобат манфаатларнинг мавжудлиги • Ўқиш жараёнида мавжуд (ижтимоий, вақтга боғлиқ, молиявий) чекловларни инобатга олиш • Кейинчалик ўқиш учун ҳам мотивация шакллантириш Катталарни ўқитиш қоидалари Стереотипларнинг мавжудлиги ва ўқитишнинг қайсидир услублари ва усулларини афзал кўришлик • Фаол услублардан кенг фойдаланиш: бизнес ўйинлар, моделлаштириш, амалий вазиятларни таҳлил қилиш • Ўқитишни бошлашдан аввал шу ўқувга эҳтиёж даражасини ўрганиш • Материални мустаҳкамлаш жараёнида хотирага эмас, тушуниш даражасига таяниш • Ўқитиш услубларидаги фарқларни ҳисобга олиш Катталарни ўқитиш қоидалари Ўқувларнинг қисқа муддатли бўлиши • Ўқиш фаоллигига доир қисқа даврларни қамраб олиш • Ўқитишнинг компакт ва самарали циклаларини яратиш Катталарни ўқитиш қоидалари Ўқитиш жараёнига қаршилик • Ўқитувчи шахсига юқори талаблар • Ўқитиш жараёнига жалб қилиш, тегишли мотивация шакллантириш • Кутилаетган натижа ва эҳтиёжларни, имконият ва чекловларни инобатга олиш • Касбий ва шахсий хусусиятларни ҳисобга олиш Катталарни ўқитиш қоидалари Дэвид Колб бўйича ўқитиш цикли 1. шахсий тажриба 2. тажрибани таҳлил қилиш 4. амалиётда қўллаш 3 .назарий жиҳатлар Қайта (қайтма) алоқа • Тренернинг шахсий баҳоси, изоҳи • Тренернинг бошқа иштирокчиси томонидан баҳолаш • Гуруҳ баҳоси • Ўзини ўзи баҳолаш, фикр билдириш • Видео қайтма алоқа
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha