Dokument ma'lumotlari

Narxi 10100UZS
Hajmi 4.4MB
Xaridlar 0
Yuklab olingan sana 02 Oktyabr 2025
Kengaytma docx
Bo'lim Dars ishlanmalar
Fan Maktabgacha va boshlang'ich ta'lim

Sotuvchi

Marg'uba Lapasova

Ro'yxatga olish sanasi 01 Oktyabr 2025

0 Sotish

Kelajak soati darsining 9-11 sinflar uchun ssenariysi

Sotib olish
“ Kelajak soat i” 1-mav zu “ Kelajak soat i” darsining 9-11 sinfl ar uchun mashg‘ulot ssenariy si: 1-mav zu: “ Vat an uchun, millat uchun, xalq uchun” Dars maqsadi : O quvchilarga milliy mustaqillik ahamiyatini anglash, ʻ mustamlaka davri davri ko rguliklari, ʻ istiqlol yo lida jafokash xalqimiz ko rsatgan matonat, ʻ ʻ Yangi O zbekistonning bunyod etilishida mamlakatimiz Prezidentiʻ olib borayotgan mustaqil, xalqparvar siyosatning ahamiyati xususida taʼsirli maʼlumot va ko nikmalar berish. ʻ Darsdan k ey in k ut iladigan nat ijalar: ✅ - o quvchilar ʻ mustamlaka va mustaqillik farqini anglaydi; - mustaqillikning qadrini tushunadi; - mustaqillikni kundalik amaliy ishlar, fidoyilik, masʼuliyat bilan mustahkamlash zaruratini uqib oladi; - Prezidentimizning Yangi O zbekistonni bunyod etish yo lidagi ʻ ʻ xalqparvar siyosati to g risida maʼlumot va bilimlar oladi; ʻ ʻ - islohotlarga daxldorlik, Vatan va millat taqdiri uchun javobgarlik, faol fuqarolik pozitsiyasini namoyon qilish ko nikmasi shakllanadi. ʻ Dars dav omiy ligi: ??????️ 45 daqiqa. Tav siy a et ilgan mashg‘ulot shak li: ??????‍?????? bilim beruvchi suhbat, video parchalar, zamona qahramoni yoki mashhur kishilar intervyulari, o‘yin elementlari va qo‘shimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. Mat eriallar t o‘plami: ?????? - ssenariy; - uslubiy tavsiyalar; - videomateriallar; - interaktiv topshiriqlar; - taqdimot. Dars t uzilishi ?????? 1 qism. Mot iv at sion Darsning birinchi qismining maqsadi – o‘quvchilarning mavzu muhokamasida faol ishtirok etishlari uchun sharoit yaratishdir. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kelgusi faoliyatiga bo‘lgan motivatsiya mashg‘ulot mavzusini aks ettiruvchi materialni ko‘rish va muhokama qilishga asoslanadi. 2-qism. Asosiy Asosiy qismda o‘quvchilar darsning asosiy ma’nolarini tushunish va ochib berishga yo‘naltiriladi. Shu maqsadda o‘quvchilarga tasviriy materialni tahlil qilish, videolarni ko‘rish va bilishga qaratilgan savollar taklif etiladi. 3-qism. Y ak uniy Dars g‘oyalarini umumlashtirish, mashg‘ulotga yakun yasash. Dars ssenariy si Dastlabki 10 daqiqada mavzuning siyosiy-ijtimoiy ahamiyati, Davlat rahbari tomonidan ayni mavzuga oid amalga oshirilayotgan sa’y-harakatlar bayon etiladi (prezentatsiya). 1. ?????? KIRISH. Mot iv at sion qism(10 daqiqa) Oʻqit uv chi: – Aziz o quvchilar. Eshitgansiz, o qigansiz – fidoyi jadidʻ ʻ bobomiz Cho lponning: ʻ Ko ngil, sen bunchalar nega, ʻ Kishanlar birla do stlashding? ʻ Na faryoding, na doding bor, Nechun sen buncha sustlashding?... Tiriksan, o lmagansan, ʻ Sen-da odam, sen-da insonsan. Kishan kiyma, bo yin egma, ʻ Ki, sen ham hur tug ulg onsan! ʻ ʻ degan o tli misralari bor. Shoirning bu xitobi siz bilan bizga hurlik va ʻ ozodlikning qanchalar qadrli ekanini har daqiqa eslatib turadi. Shu bilan birga, hech qachon mustamlakachilikka bo yin egmaslik, ʻ boshqa barcha millat va elatlar bilan teng huquqqa ega o zbek xalqi ʻ o z erki va mustaqilligi yo lida tinimsiz kurashmog i kerakligini uqtirib ʻ ʻ ʻ turadi. Siz hozirga qadar “Tarix”, “Adabiyot” darslari orqali uzoq va yaqin o tmishimizda yurtimiz, xalqimiz boshiga tushgan mustamlaka, ʻ istibdod, zulm va zo ravonliklarning ko plab misollari bilan ʻ ʻ tanishgansiz. Va anglagansizki, turli bosqinchilarning bizning dunyoda tengi yo q ona diyorimizni o ziga bo ysindirish, uning xalqini ʻ ʻ ʻ qul qilish istagi olis tarixning biror davrida susaygan emas. Biroq o z erki, hurligini har narsadan ustun qo ygan ona xalqimizʻ ʻ ham biror bosqinchiga tek qarab turmagan: elu yurtni ozod qilish, o z ʻ yerida mustaqil davlat barpo etish yo lida doimo mardonavor ʻ kurashgan. Keling hozir sizlar bilan Vatanimiz tarixida o chmas iz qoldirgan jasur ʻ bobolarimizni yodga olamiz. Lavhani diqqat bilan tomosha qilib, ajdodlarimiz ismini birma bir aytamiz. Sunʼiy intellekt yordamida Najmiddin Kubro, Jaloliddin Manguberdi, Amir Temur kabi ajdodlarimiz siymosi ifodalangan 1 daqiqalik videolavha namoyish etiladi. Lavha davomida ekranda koʻringan qahramonlar ismini oʻquvchilar aytib boradi. Undan keyin xuddi shu lavhaning qahramonlar ismi yozilgan varianti oʻquvchilarga qoʻyib beriladi. Oʻquvchilar ismini topolmagan ajdodlarimiz nomini ikkinchi videolavha orqali bilib oladilar. Videolavha ortida “Kim yurtidan yovni quvsa, mendirman oʻsha” qoʻshigʻi yangrab turadi. Ajdodlarimiz siymosi Oʻqit uv chi: Barakalla, bolajonlar, ko plab buyuk ajdodlarimizni ʻ yaxshi tanir ekansiz. Hammalarini doim esda tuting. Chunki ular yurtimiz mustaqilligi uchun, vatanimiz gullab-yashnashi uchun jonlarini ayamaganlar. Shuning uchun ham poytaxtimizda qad rostlagan muhtasham Yangi O zbekiston bog ining o rtasidagi Mustaqillik monumentidan ʻ ʻ ʻ hozir biz ko rgan bobolarimizning haykallari o rin olgan. ʻ ʻ Ular Aleksandr Makedonskiy, Doro, Qutayba, Chingizxon, chorizm, sho ro hukmdorlari va boshqalar boshchiligidagi bosqinlar, ʻ ona yerimizga, madaniyatimizga, eʼtiqodimiz va tilimizga, erkinlik hamda ozodligimizga qarshi qaratilgan jamiki xurujlarga qarshi kurashdilar. Bugun biz mustaqil davlatmiz! A SOSIY QISM. Must aqillik ning qadrini t ushunt irish. (25 daqiqa) Kuni kecha Yangi O zbekiston bog ida davlatimiz mustaqilliginingʻ ʻ 34 yilligini katta shodiyonalar bilan nishonladik. Keling hozir biragalikda Mustaqillik bayrami bo lib o tgan Yangi O zbekiston ʻ ʻ ʻ bog iga ekran orqali sayohat qilamiz. ʻ Yangi Oʻzbekiston bogʻi haqidagi 4 daqiqalik videolavha namoyish etiladi. Yangi O'zbekiston bog'i 9 11 Yangi O zbekiston bog i hurmatli Prezidentimiz Shavkat ʻ ʻ Mirziyoyev tashabbusi bilan bunyod etilgan. Mustaqillik bayramida Prezidentimiz barchamizni samimiy tabriklab, mustaqilligimizni asarab-avaylashga undadi. Davlatimiz rahbari taʼkidlaganidek: “ Ay nan must aqillik t ufay li milliy dav lat chiligimiz qay t a t ik landi. Oʻzbek ist on y angi t arixiy dav rga qadam qoʻy di. Ay nan ist iqlol t ufay li jahon hamjamiy at idan munosib oʻrin egalladik ” . Prezidentimiz boshchiligida Yangi O zbekistonni barpo etish, ʻ Uchinchi Renensansning mustahkam poydevorini qo yish, dunyoning ʻ eng rivojlangan davlatlari qatoridan o rin egallash yo lida amalga ʻ ʻ oshirilayotgan islohotlar o z mevalarini bera boshladi. Qisqa ʻ muddatlarda yalpi ichki mahsulot hajmining ikki baravardan ko proqqa ortgani,ʻ ishlab chiqarish, ijtimoiy va boshqaruv sohasi xodimlari oylik maoshlarining keskin ko tarilgani, ʻ nafaqat shaharlar, balki tumanlar va olis qishloq-ovullarda ham odamlar hayotini farovonlashtirishga xizmat qiladigan infratuzilmaning yaratilgani, taʼlim, sog liqni saqlash, ijtimoiy himoya tizimidagi ilgari ʻ ko rilmagan ijobiy o zgarishlar va yangilanishlar, ʻ ʻ o sib kelayotgan yosh avlod kelajagiga daxldor barcha sohalar ʻ rivojiga ustuvor eʼtibor qaratilayotgani... bularning barchasi, shubhasiz, mustaqillikning, millat va xalqning o z taqdirini o zi belgilash huquqi qanchalar muhim qadriyat ekanini ʻ ʻ ko rsatadi. ʻ Lekin O zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev bu ʻ yutuqlar hali yetarli emasligi, xalqimiz, xususan, yoshlarimiz mamlakat va millat manfaatlarini himoya qilish yo lida tinimsiz ʻ izlanishi lozimligini doimiy taʼkidlaydi: “ Erishgan nat ijalarimizga mahliy o boʻlmasdan, jahondagi v aziy at ga sergak lik bilan qarab, barchamiz – k im boʻlishimiz, qay si v azifada ishlashimizdan qat ʼi nazar, mamlak at imizning milliy manfaat larini t aʼminlash haqida jiddiy oʻy lashimiz zarur” . Aziz o quvchilar, harqalay siz “mustaqillikni mustahkamlash, ʻ Vatanimiz dovrug ini dunyoga keng yoyish ishiga men – hali o spirin ʻ ʻ inson qanday hissa qo shishim mumkin”, deb o ylayotgan bo lsangizʻ ʻ ʻ kerak. Keling, shu savolga birgalikda javob topishga harakat qilamiz. Undan avval eʼtiboringizni ekranga qaratsangiz. Hozir O zbekiston ʻ Respublikasi Jamoat xavfsizligi universitetining 4-bosqich kursanti Shuhratbek Olimjonovning fikrlarini tinglaymiz. Jamoat xavfsizligi universitetining 4-bosqich kursanti Shuhratbek Olimjonov intervyusi tinglanadi. U otasi xizmat burchini bajarayotganda chegarada halok boʻlgani, “Jasorat” medali bilan taqdirlangan, otasi kabi vatan himoyachisi boʻlishni niyat qilgani haqida gapirib beradi. https://www.youtube.com/watch?v=mSI7uYgttgQ Oʻqit uv chi: Aytingchi, aziz o quvchilar, Shuhratbekning otasi nima ʻ uchun “Jasorat” medali bilan taqdirlandi? Oʻquvchilar javobi Oʻqit uv chi: Shuhratbek tutgan yo l, o z oldiga qo ygan maqsadlari ʻ ʻ ʻ haqida siz qanday fikrdasiz? Oʻquvchilar javobi Oʻqit uv chi: Endi sizlarga yana bir misol aytaman. Yoshligida otasidan ayrilib, poytaxtimizdagi kichikkina hovlida yashab, katta orzulari sari dadil qadam tashlagan yurtdoshlarimizdan biri shaxmat byo icha jahon chempioni Rustam Qosimjonovni bugun hamma ʻ yaxshi biladi. U 2004-yilda Liviyaning Tripoli shahrida o tkazilgan toj ʻ uchun kurashda ingliz grossmeystri Adamsni mag lub etib, 17-Jahon ʻ chempioni, degan yuksak unvonni qo lga kiritgan edi. ʻ Sizlarning har biringiz bugun ega bo lgan sharoit va imkoniyatlar ʻ Rustamjonnikidan ko p bo lsa ko pki, aslo kam emas. Demak... ʻ ʻ ʻ Demak, hamma gap odamning o ziga bog liq! Uning harakatlariga,ʻ ʻ intilishlariga, oldiga katta maqsadlar qo ya olishiga, shu maqsadlar ʻ yo lida tinimsiz izlanishi, mehnat qilishiga bog liq! ʻ ʻ Mana shu izlanish, o qib-o rganish, o zini tinimsiz rivojlantirish, ʻ ʻ ʻ ishoningki, mustaqilligimizning mustahkamlanishiga, Vatanimizning yana-da rivojlanishi va dunyoga dovrug solishiga, albatta, salmoqli ʻ hissa bo lib qo shilajak! ʻ ʻ Xalqimiz faxrlanadigan yurtdoshlarimiz orasida tezkor shaxmat bo yicha jahon chempioni Nodirbek Abdusattorov ham bor. Keling ʻ hozir ularning olamshumul muvaffaqiyatlarga qanday erishgani haqida o zlaridan eshitamiz. ʻ Oʻquvchilarga Nodirbek Abdusattorovning fikrlari qoʻyib beriladi. Nodirbek Abdusattorov (5-8 sinf) Oʻqit uv chi: Qadrli o quvchilar, Nodirbekning siz hozir tinglab ʻ tomosha qilgan gaplarini aeroportda yozib olishibdi, Nodirbek Dubaydagi musobaqadan qaytib, AQSHga yana bir katta musobaqaga uchib ketayotgan ekan. Unga havasingiz keldimi? Yoki sport sohasidagi boshqa qahramonlarimizni ham eslaylik: bokschilarimiz, yosh shaxmatchilarimiz, yengil atletikachilarimiz, dyuzdochilarimiz, qilichbozlarimiz, futbol bo yicha o smirlar terma ʻ ʻ jamoasi va boshqalar erishayotgan yutuqlardan ko nglimiz tog dek ʻ ʻ ko tariladimi-yo qmi? ʻ ʻ Xalqaro fan olimpiadalarida ham sizning tengdoshlaringiz, hatto sizdan-da yoshroq o zbekistonlik o quvchilar qozonayotgan g alabalarʻ ʻ ʻ yurtimizni, xalqimizni dunyoga qayta tanityaptimi-yo qmi? ʻ Men bunday misollarni yana ko plab keltirishim mumkin. ʻ Endi ayting-chi, sizlarning o sha – xalqimizning faxriga ʻ aylanayotgan tengdoshlaringizdan biror kam joyingiz bormi? Demak, hamma gap odamning o ziga bog liq! Uning harakatlariga, ʻ ʻ intilishlariga, oldiga katta maqsadlar qo ya olishiga, shu maqsadlar ʻ yo lida tinimsiz izlanishi, mehnat qilishiga bog liq! ʻ ʻ Mana shu izlanish, o qib-o rganish, o zini tinimsiz rivojlantirish, ʻ ʻ ʻ ishoningki, mustaqilligimizning mustahkamlanishiga, Vatanimizning yana-da rivojlanishi va dunyoga dovrug solishiga, albatta, salmoqli ʻ hissa bo lib qo shiladi! ʻ ʻ Qadrli o quvchilar, bugun sizda hamma imkoniyat bor. Yaqin ʻ yillarda ham sentabr oyida siz kabi o quvchilar bugungidek ʻ sinfxonalarda emas, paxta dalalarida umr o tkazganlar. Ularning ʻ boshidan samolyotlar zahar sochib ketgan. Minglab bolalar kasal bo lib qolganlar. Bu gaplar sizga ertakday tuyulishi mumkin. Lekin ʻ bularning hammasi yuz yillar davomida takrorlanib kelgan. Hurmatli Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev mana shunday yomon ishlarni to xtatdi. Keling bu haqida ʻ O zbekiston xalq artisti, sevimli aktrisamiz ʻ Dilorom Karimovaning gaplarini tinglab tomosha qilamiz. Yangi Oʻzbekiston bogʻida Oʻzbekiston xalq artisti Dilorom Karimova mustaqillik haqida, paxta zahmatlari, bolalarning dalalarda oʻtgan umri haqida, bu fojialarga hurmatli Prezidentimiz chek qoʻygani haqida gapirib bergan videolavha namoyish etiladi. 3 daqiqa. MUSTAQILLIK QADRI - DILOROM KARIMOVA BOLALAR Oʻqit uv chi: Hozir Dilorom opa aytib bergan voqealar aks etgan qaysi badiiy adabiyot namunalari, kino va teatr asarlaridan xabardorsiz? Ularning birortasidagi Sizga eng kuchli taʼsir qilgan epizodni sharhlab bering-chi. (Togʻay Murodning “Otamdan qolgan dalalar” romani va shu asar asosida suratga olingan badiiy film, Shukur Xolmirzayevning “”Qora kamar” pyesasi asosida tayyorlangan shu nomdagi spektakl, Xayriddin Sultonovning “Qanchalar shirinsan, achchiq hayot” nomli hikoyasi, tarixiy mavzudagi, jadid namoyandalari faoliyati yoritilgan badiiy va hujjatli kinoasarlar xususida erkin bahs olib boriladi). Oʻqit uv chi: Sizningcha, bugungi kunda mamlakatimiz mustaqilligi, milliy xavfsizligimizga tahdid soluvchi qanday tahdidlardan ogoh bo lishimiz kerak? ʻ (Oʻquvchilarning faol ishtirokida oʻtishi talab etiladigan bu muhokamada milliy mustaqillikka real xavf tugʻdiruvchi zamonaviy tahdidlar: radikalizm va ekstremizmga asoslangan terrorizm xavfi, gegemon davlatlar va ularning sheriklari tomonidan turli bahonalar bilan qoʻzgʻatiladigan ichki va tashqi mojarolar, millatlar oʻrtasida nizolar chiqarishga urinishlar, ommaviy madaniyat targʻiboti orqali singdirilayotgan xalq va mamlakat taqdiriga beparvolik, takasaltanglik, molparastlik, dabdababozlik singari illatlar muhokama predmeti boʻlmogʻi kerak). Oʻqit uv chi: Ona yurtimiz mustaqilligini asrab-avaylash, mustahkamlashga siz nima bilan, bo lg usi qanday harakatlaringiz ʻ ʻ bilan hissa qo sha olaman, deb hisoblaysiz? ʻ (Bu savolga javob berishni istagan oʻquvchilarning umumiy gaplar bilan emas, balki har birining oʻz intilishlari, aniq moʻljallari asosida gapirishiga erishish qolgan oʻquvchilarda ham ularga ergashish, motivatsiya olish, yurt taqdiriga daxldorlik hissini uygʻotishi juda muhimdir). Shundan soʻng oʻqituvchi oʻzbek xalqining vatanparvarlik, yurtni asrash, elni eʼzozlashga doir quyidagi maqollarini shogirdlariga eslatadi, ularni qisqacha sharhlab beradi: “Eldan ayrilguncha, jondan ayril!” “Vatangado boʻlguncha, kafangado boʻl!” “Yovdan qoʻrqqan – yovga doʻst, Elni suygan – erga doʻst”. “Xalqqa suyansang, toʻlasan, Xalqdan chiqsang, soʻlasan”. “El boshiga tushgan ish – Er boshiga tushgan ish”. “Yurtdan chiqsang ham, eldan chiqma!” 3. Y A KUN IY QISM Oʻqituvchi sheʼriy asarni ifodali oʻqiy oladigan oʻquvchisiga Oʻzbekiston Qahramoni, xalq shoiri Erkin Vohidov qalamiga mansub “Sen davlatsan, aziz vatandosh” nomli sheʼrni beradi. Oʻquvchi tengdoshlari qarshisida uni taʼsirli ovozda oʻqiydi: Oʻquv chi: Do stim! ʻ Sen o zni ko p hokisor tutma, ʻ ʻ Ojiz bandaman, deb egib yurma bosh. Yurtning egasisan, zinhor unutma, Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh.ʻ Mustaqil, mo tabar mamlakat – sensan, ʻ Mamlakatda oliy mashvarat – sensan, Xalqsan, hukumatsan, saltanat sensan, Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh. ʻ Panada turmoqning fursati emas, Bu tuproq faqirlar turbati emas, Sohib bo l, davlatning murvati emas, ʻ Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh. ʻ G ayratsiz zotlarga zamonlar yomon, ʻ Jasorat yo q yerda yomonlar omon, ʻ Davlat ne, mardona bo lmasang qalqon, ʻ Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh. ʻ Diyonatli o tgan naslu nasabing, ʻ Nohaqlikka bardosh bermas asabing, Keragida bo lsin qahring, g azabing, ʻ ʻ Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh. ʻ Yurt farzandi asli o zi yurt bo lar,ʻ ʻ Ko zi chaqnoq bo lar, qalbi o t bo lar, ʻ ʻ ʻ ʻ Qatorda nori bor vatan but bo lar, ʻ Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh. ʻ Men deb ko krak kerib yurguvchi o zing, ʻ ʻ Yurtga soqchi bo lib turguvchi o zing, ʻ ʻ Buyuk kelajakni qurguvchi o zing, ʻ Sen o zing davlatsan, aziz vatandosh. ʻ Oʻqit uv chi: – Anglagan bo lsangiz, sheʼrning butun ruhida ʻ yurtdoshlarimiz, xususan, yoshlarimizning mutelik, befarqlik, shijoatsizlik singari illatlardan xalos bo lishga, o zini shu yurtning ʻ ʻ egasi sifatida his qilishga chaqiriq ufurib turibdi. Zero, ona yurti, tug ib katta qilgan xalqining buguni va ertasiga daxldorlikni his qilib ʻ yashaydigan – o qiydigan, ishlaydigan, ilm va ijod qiladigan ʻ insonlargina Vatanni obod qilishadi, uning mustaqilligini ongli muhofaza eta olishadi. Aks holda, shoir aytmoqchi , “ Gʻay rat siz zot larga zamonlar y omon, J asorat y oʻq y erda y omonlar omon” bo laveradi. ʻ Agar eʼtibor bergan bo lsangiz, bugungi suhbatimizda eslaganimiz ʻ xalq maqollarida ham, tinglaganimiz qo shiq va suhbatlarda, ʻ sheʼrlarda ham mana shu masala – har bir fuqaroning shaxs bo lib ʻ shakllanishi, Vatan va xalq taqdiriga, milliy mustaqillikni asrash va mustahkamlash ishiga daxldor bo lib yashashga o tli daʼvatlar bor. ʻ ʻ Shunday ekan, bugungi jonli muloqotimiz, o zimiz va o zligimizniʻ ʻ anglashga bag ishlangan suhbatimizning hikmatini ham ʻ Prezidentimiz daʼvatidan olsak to g ri bo ladi, menimcha: ʻ ʻ ʻ “ VA TA N UCHUN , MILLA T UCHUN , X A LQ UCHUN Y A SHA Y LIK!” Mana shu muqaddas vazifa – mustaqilligimizni mustahkamlash, Yangi O zbekistonni bunyod etib, jahonga tanitish yo lida sizlarga ʻ ʻ kuch va quvvat, so nmas shijoat, o qishingiz hamda bo lg usi ʻ ʻ ʻ ʻ hayotingizda katta muvaffaqiyatlar tilayman! Bundan yuz yillar oldin yurtimiz farzandlari hammadan zo r bo lib ʻ ʻ ulg ayishini istagan jadid bobolarimiz ham barchamizni tinimsiz ʻ harakatga, ilm olishga chaqirgan. Qadrli o quvchilar, keling endi ʻ hammamiz hozir jadid bobolarimiz yod etilgan mashhur qo shiqni ʻ tinglab, birgalikda kuylaymiz. Oʻquvchilarga Jahongir Poziljonov ijrosidagi “Jadidlar” qoʻshigʻi qoʻyib beriladi va karaoke tarzida birga kulanadi. https://youtu.be/TbmQOc8HUfw?list=PLuL0Ge8zHbOCl0F4VugwdKsgwP0sWv2hT Qadrli o quvchilar “kelajak soati” darsimizni jadid bobomiz ʻ Abdurauf Fitratning quyidagi gaplari bilan yakunlaymiz: Turma – yugur, Tinma – tirish, Bukilma – yuksal, Hurkma – kurash, Qoʻrqma – yopish, Yorilma – qoʻzgʻal.Kim bu gaplarni hayotining shioriga aylantirsa, albatta oilasiga, Vataniga, millatiga, xalqiga munosib xizmat qiladigan inson bo lib ʻ kamolga yetadi! Mashg ulotda faol ishtirok etgan barcha o quvchilarimizga esa ʻ ʻ alohida rahmat aytaman. Xayr, salomat bo linglar! ʻ

Oʻquvchilarga milliy mustaqillik ahamiyatini anglash va mustamlaka davri koʻrguliklari orqali mustaqillikning qadrini o'rganish uchun mo'ljallangan dars mashg‘uloti ssenariysi.

Sotib olish