Информация о документе

Цена 40000UZS
Размер 56.9KB
Покупки 0
Дата загрузки 31 Октябрь 2026
Расширение docx
Раздел Курсовые работы
Предмет Педагогика

Продавец

DocX Seller

Дата регистрации 31 Октябрь 2026

0 Продаж

Ma’naviy tarbiya tushunchasi va uning mazmun-mohiyati

Купить
MA’NAVIY TARBIYA TUSHUNCHASI VA UNING MAZMUN MOHIYATI mavzusidagi KURS ISHI Topshirdi:_____________ Qabul qildi:______________ Toshkent - 2024 PAGE \* MERGEFORMAT2 MUNDARIJA KIRISH …………………………………………………….......…………………..3- 4 I BOB. “TA’LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLAR, MA`NAVIY YANGILANISH TUSHUNCHALARI TAHLIYL VA NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI ………………………………………………………………………………….…..5-10 1.1. “Ta’lim tizimidagi islohotlar” tushunchasining mazmun-mohiyati va ta’lim tizimimiz haqida nazariy tahlil ……………....……………………..….5-8 1.2. Ma'naviy yangilanish jarayoni tasnifi va mazmun mohiyati …..……...9-11 II BOB. YANGI O’ZBEKISTONDA TA’LIM TIZIMI VA MA`NAVIY YANGILANISHNING YANGI BOSQICHI ……...………………………. 12-16 2.1. Ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar ………………..…….…...12-13 2.2. Yangi O’zbekiston sharoitida ma'naviy yangilanish jarayonlari...…..14-16 XULOSA …………………………………………………………… .... ………... 18-19 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO ’ YXATI ……………...…..……...20-21 PAGE \* MERGEFORMAT2 KIRISH Mavzuning dolzarbligi . O ' zbekiston Respublikasining ta ' lim tizimi so ' nggi yillarda katta o ' zgarishlarga duch kelmoqda . Xususan , ta ' lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar va ma ' naviy yangilanish jarayoni jamiyatning ma ' naviy - axloqiy rivojlanishiga , yoshlarda yuksak axloqiy qadriyatlar va ijtimoiy mas ' uliyatni shakllantirishga qaratilgan . Bugungi kunda ta ' lim tizimida sodir bo ' layotgan islohotlar , milliy va jahon ta ' lim tajribasini hisobga olib , mamlakatimizning kelajakda yanada barqaror rivojlanishini ta ' minlashga xizmat qilmoqda . Shunday ekan , ta ' lim tizimidagi islohotlar va ma ' naviy yangilanish jarayonining o ' rganilishi , bu jarayonlarning jamiyatda qanday ijobiy natijalarga olib kelishi to ' g ' risida chuqur tushuncha hosil qilish , nafaqat ta ' lim tizimi vakillari , balki barcha fuqarolar uchun muhimdir . Shuningdek , ta ' lim tizimidagi yangilanishlar va islohotlar jamiyatning ma ' naviy barqarorligini ta ' minlash , davlat mustaqilligini mustahkamlash va jamiyatda ijtimoiy adolatni ta ' minlashda muhim rol o ' ynamoqda . O ' zbekiston ta ' lim tizimining zamonaviy holatini o ' rganish , amalga oshirilgan islohotlar va ularning jamiyatga bo ' lgan ta ' sirini tahlil qilish , bu jarayonlarning kelajakda qanday o ' zgarishi haqida bilim olish , ayniqsa bugungi kun uchun dolzarb masaladir . Kurs ishining maqsadi . Kurs ishining asosiy maqsadi – ta ' lim tizimida olib borilayotgan islohotlar va ma ' naviy yangilanish jarayonini tahlil qilish , shu bilan birga yangi O ' zbekistonda ta ' lim tizimi va ma ' naviy yangilanishning yangi bosqichini o ' rganishdir . Ushbu jarayonlarning ijtimoiy , madaniy va axloqiy jihatlarini tahlil qilish orqali , zamonaviy ta ' limda yuzaga kelgan muammolar va ularning yechimlarini ko ' rib chiqish . PAGE \* MERGEFORMAT2 Kurs ishining vazifalari. Kurs ishining quyidagi vazifalarni bajarish rejalashtirilgan: 1. Ta'lim tizimidagi islohotlarning mazmun-mohiyatini va uning ta'lim tizimimizdagi o'rnini o'rganish. 2. Ma'naviy yangilanish jarayonini tasniflash va uning ma'naviy-axloqiy ta'sirini tahlil qilish. 3. Yangi O'zbekistonda ta'lim tizimida amalga oshirilgan islohotlarni va ma'naviy yangilanishning yangi bosqichini tahlil qilish. 4. Ta'lim tizimining rivojlanishiga ta'sir ko'rsatgan omillarni aniqlash va ularni kelajakda samarali boshqarish uchun tavsiyalar ishlab chiqish. 5. Ta'lim tizimidagi islohotlarning ijtimoiy va ma'naviy rivojlanishdagi o'rnini aniqlash. 6. Ta'lim tizimida yuzaga kelgan muammolarni tahlil qilib, ularni hal etish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish. Kurs ishining ob’ekti .Kurs ishining ob’ekti – O'zbekistondagi ta'lim tizimidagi islohotlar va ma'naviy yangilanish jarayonlari, ularning ta'lim tizimiga, jamiyat va yoshlarga ta'siri. Kurs ishining tuzilishi va hajmi .Kurs ishi ikki bobdan iborat bo'lib, birinchi bobda ta'lim tizimidagi islohotlar, ma'naviy yangilanishning nazariy asoslari va metodologik yondoshuvlar tahlil qilinadi. Ikkinchi bobda esa yangi O'zbekistonda ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar va ma'naviy yangilanish jarayonlari ko'rib chiqiladi. Kurs ishi 20 betdan iborat bo'lib, kirish, asosiy qismlar va xulosadan tashkil topgan. PAGE \* MERGEFORMAT2 I BOB. “TA’LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLAR, MA`NAVIY YANGILANISH TUSHUNCHALARI TAHLILI VA NAZARIY METODOLOGIK ASOSLARI. 1.1. “Ta’lim tizimidagi islohotlar” tushunchasining mazmun-mohiyati va ta’lim tizimimiz haqida nazariy tahlili. Ta’lim tizimidagi islohotlar 1 – bu o‘qitish va ta’lim berish jarayonini takomillashtirish, uning sifatini oshirish, zamonaviy talablarga moslashtirishni nazarda tutadi. Ta’lim tizimining islohoti nafaqat milliy, balki global miqyosda ham yuksak maqsadlarga erishishni ko‘zlaydi. Islohotlar davomida ta’lim muassasalarida boshqaruv tizimlari o‘zgaradi, pedagogik jarayonlar modernizatsiya qilinadi, yangi pedagogik texnologiyalar va metodologiyalar tatbiq etiladi.O‘zbekistonning ta’lim tizimida amalga oshirilgan islohotlar 1991-yildan buyon mustaqil ravishda rivojlanib kelmoqda. Bu islohotlarning asosiy maqsadi – xalqaro talablar va standartlarga mos keladigan ta’lim tizimini yaratishdir. Ta’lim tizimida islohotlar amalga oshirilganidan so‘ng, yangi o‘quv dasturlari, metodologiyalar, innovatsion pedagogik yondashuvlar va ilmiy-texnikaviy yangiliklar ta’lim jarayoniga tatbiq etildi. Bu esa, o‘z navbatida, o‘quvchilarning 1 Sh. M. Davronov. (2020). "O'zbekiston Respublikasida ta'lim tizimidagi islohotlar: Yangi davr talablariga javob". O'zbekiston Ta'lim jurnali , 4(2), 15-22. . S. Azimov. (2020). "Ta'lim tizimidagi islohotlar va milliy qadriyatlar". O'zbekistonning ta'lim siyosati , 2(1), 38-45. PAGE \* MERGEFORMAT2 nafaqat bilim darajasini, balki ularning axloqiy va ma'naviy sifatlarini ham rivojlantirishga yordam beradi.Ta’lim tizimidagi islohotlar, shuningdek, milliy va umumjahon ta'lim tizimlarida o‘zgarishlar va yangiliklarga javob sifatida yuzaga kelgan. Yangi pedagogik yondashuvlar va ta’lim jarayonini samarali tashkil etish usullari o‘quvchilarning ma'naviy yuksalishi, ularda mustahkam axloqiy qadriyatlarni shakllantirishda muhim rol o‘ynaydi.Mustaqillikni qo‘lga kiritganidan keyin, O‘zbekiston ta’lim tizimida yuksak axloqiy va ma’naviy qadriyatlarni shakllantirishga alohida e'tibor qaratildi. Mamlakatimizda amalga oshirilgan islohotlarning asosiy maqsadi – ta’limning sifatini oshirish, ilm-fan va texnologiya sohasidagi global rivojlanishlarga moslashish va o‘quvchilarda ijtimoiy mas'uliyat, adolat, halollik kabi yuqori axloqiy fazilatlarni tarbiyalashdan iboratdir. Shu bois, ta’lim tizimida amalga oshirilgan islohotlar jamiyatda yuksak ma’naviyatni shakllantirishga qaratilgan bo‘lib, ta’lim jarayoniga innovatsion yondashuvlarni joriy etishni taqozo etadi. O‘zbekiston ta’lim tizimining islohoti, shuningdek, dunyo ta’lim tizimlaridagi o‘zgarishlarga javoban amalga oshirilgan. Boshqa davlatlar tajribasini hisobga olgan holda, ta’lim tizimi rivojlanayotgan mamlakatlar uchun muhim ahamiyatga ega. Ta’lim tizimida islohotlarni amalga oshirish, nafaqat o‘quvchilarning bilim darajasini oshirish, balki ularning axloqiy va ma'naviy yuksalishini ta'minlashga ham yo‘naltirilgan.O‘zbekistonda ta’lim tizimi doimiy ravishda yangilanib bormoqda. Ta’lim sohasidagi islohotlar o‘qituvchilarni professional rivojlantirish, o‘quvchilarni ma'naviy va axloqiy jihatdan tarbiyalash, shuningdek, milliy qadriyatlarni saqlash va yosh avlodda vatanparvarlik ruhini shakllantirishni o‘z ichiga oladi. Shu bilan birga, islohotlarning muhim jihati – zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish va ta’lim jarayonini yanada samarali tashkil etishdir.Ta’lim tizimidagi islohotlar jarayonida axloqiy va ma'naviy qadriyatlar hamda ularning ta'limdagi o‘rni haqida ko‘p fikrlar bildirildi. O‘zbekiston hukumati ta’limni rivojlantirish, uning sifatini oshirish, xalqaro tajribani o‘rganish va jahon ta’lim tizimiga integratsiyalashish uchun zarur qadamlarni tashlamoqda. PAGE \* MERGEFORMAT2 Shunday qilib, ta’lim tizimida islohotlarni amalga oshirishning muvaffaqiyati yoshlarni yuksak axloqiy fazilatlar, ma’naviyat, halollik, mehnatsevarlik va boshqa yuksak qadriyatlar bilan tarbiyalashga bog‘liq bo‘ladi. Ta’lim tizimidagi islohotlarning mohiyati va zarurati. Mohiyati:Ta’lim tizimidagi islohotlar — bu o‘quv jarayonini yanada samarali va sifatli tashkil etish, yoshlarni zamonaviy bilimlar bilan ta'minlash, axloqiy- mazmunli dunyoqarashni shakllantirishga qaratilgan tizimli o‘zgarishlar yig‘indisidir. Islohotlarning mohiyati ta’lim sohasidagi mavjud muammolarni hal qilish, yangi pedagogik yondashuvlarni joriy etish va o‘quvchilarni jamiyatdagi haqiqiy o‘rinlariga tayyorlashni ta'minlashga qaratilgan.Islohotlarning asosiy maqsadi o‘quvchilarga nafaqat nazariy bilimlar, balki amaliy ko‘nikmalar, axloqiy qadriyatlar, milliy va umumbashariy madaniyatni ham taqdim etishdir. Bularning barchasi jamiyatdagi o‘zgarishlarga mos keladigan ijtimoiy-iqtisodiy talablar asosida amalga oshiriladi. Islohotlar orqali ta'lim tizimi ijtimoiy, iqtisodiy, madaniy va ilmiy jihatdan yangilanadi va o‘quvchilarga kerakli bilim va ko‘nikmalarni berishga imkon yaratadi. Zarurati:Ta’lim tizimidagi islohotlarning zarurati bir nechta omillar bilan izohlanadi: 1. Globalizatsiya va texnologik rivojlanish: Hozirgi kunda dunyo bo‘ylab texnologik rivojlanish va globalizatsiya jarayonlari ta’lim tizimiga katta ta'sir ko‘rsatmoqda. Bularning barchasi yangi bilimlar va innovatsion texnologiyalarni talab qiladi. Ta’lim tizimi ularni o‘zida aks ettirishi va o‘quvchilarga eng so‘nggi yangiliklarni taqdim etishi zarur. Bu esa o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirib, ularni zamonaviy jamiyatga moslashtiradi. 2. Jamiyatning ijtimoiy ehtiyojlari: Bugungi kunda jamiyatning iqtisodiy va ijtimoiy ehtiyojlari doimiy ravishda o‘zgarib bormoqda. Ta’lim tizimi bu ehtiyojlarni hisobga olib, ijtimoiy talablar bilan muvofiqlashtirilgan holda, yangi avlodni tarbiyalashda islohotlarni amalga oshirishni talab etadi. Milliy PAGE \* MERGEFORMAT2 qadriyatlarni saqlash va rivojlantirish: Ta’lim tizimining zarurati, shuningdek, milliy qadriyatlarni saqlash va rivojlantirishga qaratilgan. 3. O‘zbekistonda ta’lim islohotlari natijasida milliy an'analarga hurmat, vatanparvarlik va odamiylikni o‘rgatish muhim vazifadir. Bu nafaqat ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni rivojlantirish, balki yosh avlodni o‘z madaniyati va tarixiga hurmat ko‘rsatishga o‘rgatish hamdir. 4. Axloqiy va ma'naviy tarbiya: Islohotlarning zarurati shundaki, ta’lim tizimi nafaqat bilim berish, balki yoshlarga axloqiy va ma'naviy tarbiya ham berishi kerak. Bu jarayonda islohotlar orqali o‘quvchilarda yuqori axloqiy qadriyatlar, mas'uliyat, halollik, adolat va mehnatsevarlik kabi fazilatlar shakllantiriladi. Bu esa jamiyatda mustahkam axloqiy asoslarni yaratishga yordam beradi. 5. Pedagogik texnologiyalar va metodologiya: Ta’lim tizimidagi islohotlar, shuningdek, pedagogik texnologiyalar va metodologiyalarni yangilashni talab etadi. Ta’lim jarayoniga innovatsion metodlarni joriy etish orqali o‘quvchilarning bilim olish jarayonini samarali qilish mumkin. Yangi texnologiyalar, o‘qituvchilarning malakasini oshirish va ta’limni sifatli tarzda tashkil etish ham islohotlarning zaruriyatidan biridir. 6. O‘qituvchilar malakasini oshirish va yangilanish: Ta’lim tizimidagi islohotlar shuningdek, o‘qituvchilarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishni talab etadi. O‘qituvchilar nafaqat yangi pedagogik metodlar, balki zamonaviy texnologiyalarni ham o‘z faoliyatida qo‘llay olishlari kerak. Shuning uchun ta’lim tizimidagi islohotlar o‘qituvchilarning malakasini oshirishga qaratilgan ko‘plab dasturlarni o‘z ichiga oladi. Bu islohotlar o‘qituvchilarga o‘quvchilarga eng samarali ta'lim berish imkoniyatini yaratadi. 7. Resurslar va infratuzilmaning rivojlanishi: Ta’lim tizimining islohoti faqatgina pedagogik va metodologik yondashuvlarda emas, balki ta’lim resurslari va infratuzilmasida ham yangilanishni talab qiladi. Yangi PAGE \* MERGEFORMAT2 texnologiyalar, o‘quv qo‘llanmalari, laboratoriyalar, sinf xonalari va boshqa infratuzilmalarning rivojlanishi ta’lim sifatini yaxshilashga yordam beradi. 1.2. Ma’naviy yangilanish jarayoni tasnifi va mazmun mohiyati. Ma’naviy yangilanish 2 , ta’lim tizimidagi islohotlar bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, jamiyatning axloqiy, ma'naviy va diniy qadriyatlarini yangilashga qaratilgan kompleks jarayondir 2 . Ushbu jarayon nafaqat madaniy qadriyatlarni yangilash, balki yoshlarni ma'naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalash, ularni milliy va umumbashariy qadriyatlar asosida kamol topishga yo‘naltirishga xizmat qiladi. Ma’naviy yangilanish jarayoni, shuningdek, jamiyatda adolat, tenglik, halollik va vijdoniy axloqiy qadriyatlarni mustahkamlashga yordam beradi. Ma’naviy yangilanishning mohiyati asosan quyidagi jihatlarda ko‘rinadi: 1. Ma'naviy qadriyatlar tizimini yangilash: Ma'naviy yangilanishning birinchi jihati jamiyatdagi axloqiy va ma'naviy qadriyatlar tizimini yangilashdir. Bu, asosan, yoshlarni yuksak axloqiy fazilatlar, insonparvarlik, adolat va halollik asosida tarbiyalashga qaratilgan bo‘lib, jamiyatda sog‘lom axloqiy muhitni yaratishni maqsad qiladi. Milliy qadriyatlarni yangi dunyoqarash, ilm-fan va 2 A. M. Tashkentov. (2019). "Ma'naviy yangilanish jarayoni va uning ijtimoiy ahamiyati". Jahon ta'limi va ma'naviyat jurnali , 3(4), 12-18. D. M. Usmonov. (2020). "Ma'naviy yangilanish va uning yoshlar tarbiyasidagi ahamiyati". Jahon ta'limi va ma'naviyat , 6(5), 33-40. PAGE \* MERGEFORMAT2 texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirish, ijtimoiy muhitni yaxshilashga yordam beradi. 2. Ta'lim va tarbiyaning roli: Ta'lim tizimi va tarbiya jarayonlarida ma'naviy yangilanishning o‘rni katta. O‘quvchilarga ilm-fan, texnologiya va madaniyatning zamonaviy yutuqlari bilan birga, insoniy qadriyatlarni ham o‘rgatish zarur. Bu jarayon yoshlarga o‘z vijdoniga, axloqiy va ma'naviy jihatlarni hurmat qilishga, boshqalarga nisbatan mehr-muhabbat va adolatli bo‘lishga undaydi. Bunday yondashuv bilan, o‘quvchilar nafaqat bilim, balki ma'naviyat ham oladi. 3. Ijtimoiy islohotlar va ma'naviy yangilanish: Ijtimoiy islohotlar jamiyatni yangilash va rivojlantirishda asosiy omil bo‘lishi kerak. Ma'naviy yangilanish jarayoni faqat ta'lim va tarbiyadan iborat emas, balki ijtimoiy islohotlar orqali ham amalga oshiriladi. Bu jarayon ijtimoiy muammolarni hal qilish, jamiyatda adolat va tenglikni ta'minlash, ularning axloqiy-ijtimoiy qadriyatlarini mustahkamlashga qaratilgan. 4. Ma'naviy yangilanishning ahamiyati: Ma'naviy yangilanish jamiyatda barqarorlik va tinchlikni ta'minlashga xizmat qiladi. Ma'naviy qadriyatlar asosida yashaydigan jamiyatda o‘zaro hurmat, ishonch va tinchlik mavjud bo‘ladi. O‘quvchilarni ma'naviy rivojlantirish, ularning axloqiy fazilatlarini shakllantirish, fuqarolik jamiyatining rivojlanishiga xizmat qiladi. Shuningdek, bu jarayon milliy hamjihatlikni, xalqlar o‘rtasidagi do‘stlikni mustahkamlashga yordam beradi. 5. Shaxsiy va ijtimoiy rivojlanish: Ma'naviy yangilanish shaxsiy rivojlanishdan boshlanadi. Inson o‘z ichki dunyosini anglab, o‘z axloqiy mas'uliyatini tushunishi kerak. Shu bilan birga, ma'naviy yangilanish jamiyatning ijtimoiy va iqtisodiy rivojlanishini ta'minlashga ham katta ahamiyat beradi. Bunday jarayonlar ijtimoiy adolatni ta'minlash, mehnatning samaradorligini oshirish va jamiyatda salbiy xulq-atvorlarni kamaytirishga yordam beradi. Milliy madaniyat va an'analar: Ma'naviy yangilanishning yana bir muhim jihati milliy madaniyat va an'analarni saqlashdir. Milliy qadriyatlar va madaniyatni PAGE \* MERGEFORMAT2 rivojlantirish, ayniqsa, yoshlarni o‘z tarixiga, madaniyatiga, milliy an'analariga hurmat bilan yondashishga o‘rgatish zarur. Bu jarayon xalqni birlashtirish, milliy birligimizni mustahkamlashga xizmat qiladi.Ma'naviy yangilanishni amalga oshirishda zamonaviy pedagogikaning o‘rni nihoyatda katta. Zamonaviy pedagogika, o‘zgaruvchan jamiyat sharoitida yoshlarning axloqiy va ijtimoiy muammolarni hal qilishda ko‘maklashadi. Pedagoglar, o‘qituvchilar va tarbiyachilar, yoshlarning ma'naviy rivojlanishiga yuksak axloqiy fazilatlarni o‘rgatish, ularni mustaqil fikrlashga, vijdonli va halol insonlar bo‘lishga undashadi. Ma'naviy yangilanishning milliy va umumbashariy qadriyatlar bilan uyg‘unligi: Ma'naviy yangilanish jarayoni, milliy qadriyatlarimizni asrab-avaylash va ularni yangi zamon sharoitiga moslashtirishga qaratilgan. O‘zbek xalqining milliy madaniyati, urf-odatlari, til va diniy qadriyatlari ma'naviy yangilanish jarayonining asosiy ustunlaridan biridir. Shu bilan birga, umumbashariy qadriyatlar ham, ya'ni inson huquqlari, adolat, tenglik va erkinlik kabi qadriyatlar ham bu jarayonda muhim ahamiyatga ega. Ma'naviy yangilanish jarayonida milliy va umumbashariy qadriyatlarning uyg‘unligi jamiyatni yanada barqaror, tinch va rivojlangan qilishga xizmat qiladi. Ma'naviy yangilanish jarayoni jamiyatda axloqiy barqarorlikni ta'minlash va ijtimoiy taraqqiyotga erishishda muhim rol o‘ynaydi. Ta'lim tizimi, ommaviy axborot vositalari, ijtimoiy tarmoqlar va zamonaviy pedagogika yordamida ma'naviy qadriyatlarni shakllantirish jarayonining samarali bo‘lishi uchun, milliy va umumbashariy qadriyatlar uyg‘unligini ta'minlash zarur. Shuningdek, ma'naviy yangilanishni amalga oshirishda barcha jamiyat a'zolarining ishtiroki, mehnat va ko‘maklashuv zarur. Bu jarayon nafaqat yoshlarning, balki butun jamiyatning rivojlanishi uchun katta ahamiyatga ega. Ma'naviy yangilanish jarayoni o‘z ichiga nafaqat jamiyatning ijtimoiy va axloqiy rivojlanishini, balki shaxsiy ma'naviyatni, milliy qadriyatlarni saqlash va rivojlantirishni ham oladi. O‘quvchilarni nafaqat axloqiy savodxonlik, balki ijtimoiy adolat va tenglikni tushunishga ham o‘rgatish zarur. Ma'naviy yangilanish jarayonida milliy va diniy qadriyatlarni inobatga olish, yoshlarni axloqiy va ma'naviy jihatdan tayyorlash, ularning jamiyatda o‘z o‘rnini PAGE \* MERGEFORMAT2 to‘g‘ri belgilashga yordam beradi. Jamiyatning kelajagi uchun yoshlarni ma'naviy yangilanishga tayyorlash muhim vazifa bo‘lib, bu jarayonni amalga oshirish uchun barcha ijtimoiy tuzilmalar birgalikda faoliyat ko‘rsatishlari kerak. II BOB: YANGI O'ZBEKISTONDA TA'LIM TIZIMI VA MA'NAVIY YANGILANISHNING YANGI BOSQICHI. 2.1. Ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar . O'zbekistonning ta'lim tizimi so'nggi yillarda tub islohotlar boshdan kechirmoqda. Bu islohotlar, asosan, yangi O'zbekistonning taraqqiyot yo'lida muhim o'rin tutadi. Ta'lim tizimidagi islohotlar asosiy e'tiborni ta'lim sifatini oshirish, o'quvchilarga zamonaviy bilim va ko'nikmalarni berish, pedagogik kadrlarning malakasini oshirishga qaratilgan. Shu bilan birga, o'quv dasturlari va metodikalar, shuningdek, ta'lim muassasalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash ishlari amalga oshirilmoqda. Islohotlarning asosiy maqsadi 3 - ta'lim tizimini xalqaro standartlarga moslashtirish, o'quvchilarga sifatli ta'lim berish hamda jamiyatdagi ijtimoiy va 3 Karimov, I. (2022). Ta'lim islohotlari: yangi davr va yangi talablar. T.: O'zbekiston Xalq ta'limi nashriyoti.34. Ushbu manbada ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlarning o'zgarishlari va o'quv jarayoniga ta'siri haqida batafsil ma'lumot berilgan. 4 2019-yil 31-dekabrda Vazirlar Mahkamasi tomonidan ’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to’g’risida’’gi 1059-son qarori. PAGE \* MERGEFORMAT2 iqtisodiy taraqqiyotga xizmat qiladigan yangi avlodni tarbiyalashdan iborat 3 . Buning uchun ta'lim tizimida o'zgarishlar quyidagi yo'nalishlarda amalga oshirilmoqda: Ma’naviy tarbiya shaxsning ma’naviy rivojlanishi, dunyoqarashi, axloqiy qiyofasi va estetik didini shakllantirishga qaratilgann pedogogik faoliyatdir. Ma’naviy tarbiya ta’lim bilan chambarchas bog’liq bo’lib, shaxsning bilim olish jarayonida manaviy- axloqiy sifatlarining qaror topishiga yordam beradi 4. 1. O'qitish metodlarining takomillashishi: O'quvchilarga interfaol usullar orqali bilim berish, yangi pedagogik texnologiyalarni joriy etish va o'qituvchilarning pedagogik malakasini oshirish. 2. Pedagogik kadrlar tayyorlash: O'qituvchilar va boshqaruvchilarning malakasini oshirish, zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari bo'yicha ta'lim berish. 3. Ta'limning innovatsion yo'nalishlari: Innovatsion ta'lim texnologiyalarini joriy etish, masofaviy ta'lim va elektron ta'lim tizimlarining rivojlanishi. 4. Ta'limning raqamli texnologiyalar bilan integratsiyasi: O'zbekiston ta'lim tizimi raqamli vositalar orqali ta'limni rivojlantirishga katta e'tibor bermoqda. Masofaviy ta'lim, elektron o'quv resurslari va onlayn platformalar orqali o'quvchilarga zamonaviy ta'lim shakllarini taklif qilish, ta'limning sifatini oshirishga yordam beradi. 5. O'qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish: Ta'lim sifatini oshirishda muhim o'rin tutadigan omillardan biri o'qituvchilarning malakasidir. Ta'lim tizimida doimiy ravishda pedagogik kadrlarni malakasini oshirish, innovatsion metodlarni o'rgatish va o'qituvchilarni yangilangan ta'lim standartlariga moslashtirishga alohida e'tibor qaratilmoqda. 6. Ta'limning shaxsga yo'naltirilgan yondashuvi: O'zbekiston ta'lim tizimi har bir o'quvchining individual ehtiyojlarini hisobga olishga intilmoqda. Ta'limni shaxsga moslashtirish, o'quvchilarning qobiliyatlarini rivojlantirish va ular uchun optimal ta'lim muhiti yaratish ta'lim tizimining asosiy vazifalaridan biridir. PAGE \* MERGEFORMAT2 Bu islohotlar jamiyatda yuksak ma'naviy qadriyatlar va axloqiy fazilatlarni shakllantirishga xizmat qiladi, shu bilan birga, kelajak avlodni global miqyosda raqobatbardosh va ma'naviy jihatdan rivojlangan qilib tarbiyalashga yordam beradi.Shuningdek, islohotlarning ikkinchi bosqichida ta'lim tizimining boshqaruv shakllarini takomillashtirish va xalqaro hamkorlikni rivojlantirishga katta ahamiyat berilmoqda. Bunday islohotlar jamiyatning barcha sohalarida ijobiy natijalarga olib kelishi kutilmoqda.Islohotlar natijasida ta'lim tizimi milliy qadriyatlarni saqlagan holda global miqyosda raqobatbardosh kadrlarni tarbiyalaydi. Zamonaviy ta'lim tizimi yoshlarni ijtimoiy mas'uliyatli, intellektual va axloqiy jihatdan sog'lom shaxslar sifatida tarbiyalashga yordam beradi.Ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar nafaqat ta'lim sifatini oshirishga, balki jamiyatni rivojlantirishga, inson kapitalini shakllantirishga, va jahon bozorida mustahkamlashga ham qaratilgan. Bu jarayonlar o'zaro bog'liq bo'lib, kelajakda O'zbekistonni yanada kuchli iqtisodiyotga va rivojlangan jamiyatga aylantirishda katta ahamiyatga ega. 2.2. Yangi O'zbekiston sharoitida ma'naviy yangilanish jarayonlari. Yangi O‘zbekiston sharoitida ta’lim tizimida olib borilayotgan islohotlar 4 faqat ilmiy va texnologik sohalarda emas, balki ma’naviy-axloqiy yangilanishga ham katta e’tibor qaratmoqda. Ma’naviy yangilanish jarayoni o‘z ichiga jamiyatdagi axloqiy qadriyatlarning yangilanishi, yoshlarni ma’naviy jihatdan tarbiyalash, va ularni insonparvarlik, adolat, tenglik, va hurmat kabi qadriyatlar bilan tanishtirishni oladi. Ma’naviy yangilanish jarayonining asosiy maqsadi 5 – yoshlarni faqat bilimli emas, balki yuksak axloqiy fazilatlar bilan ham tarbiyalashdir. Yangi O‘zbekiston sharoitida bu jarayonlar davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylangan. Ma’naviy yangilanishning muhim qismi 4 5 Sharifova, D. (2022). O'zbekistonda ta'lim islohotlari va ma'naviy yangilanish jarayonlari. T . : "O'zbekiston" nashriyoti. 67. Bu manbada, O'zbekistonda ta'lim tizimidagi islohotlarning kengayib borishi va jamiyatdagi ma'naviy yangilanishning umumiy tushunchalari ko'rib chiqilgan. 5 PAGE \* MERGEFORMAT2 yoshlar orasida ma’naviyatni oshirishga, ularni milliy qadriyatlar bilan tanishtirishga qaratilgan maxsus dasturlarni ishlab chiqishdir. Bu dasturlar orqali yoshlar milliy va umumbashariy qadriyatlar, mustaqillik, vatanparvarlik, mehmondo‘stlik va odamiylik kabi axloqiy me’yorlarni o‘rganadi. Bunda nafaqat an’anaviy qadriyatlar, balki zamonaviy ehtiyojlarga mos axloqiy normativlar ham hisobga olinadi. O‘zbekiston jamiyatida axloqiy va ma’naviy yangilanish jarayonlari davlat tomonidan tashkil etilayotgan ta’lim dasturlari orqali keng targ‘ib qilinmoqda. Ma’naviyatni oshirishga qaratilgan darslar va treninglar ta’lim muassasalarida doimiy ravishda o‘tkazilmoqda. Shuningdek, yoshlarni ijtimoiy mas’uliyatga undash, ularning shaxsiy rivojlanishiga yordam berish uchun turli ijtimoiy loyihalar amalga oshirilmoqda. Bularning barchasi jamiyatda yuksak axloqiy me’yorlarni qaror toptirish va jamiyatning barkamolligini ta’minlashga qaratilgan. Ma’naviy yangilanish jarayoni, shuningdek, ijtimoiy barqarorlikni ta’minlash va ijtimoiy muhitni yaxshilashda muhim omil hisoblanadi. Yangi O‘zbekistonning taraqqiyotida ma’naviy yangilanishning o‘rni juda katta, chunki u xalqning axloqiy tuzilmasini mustahkamlash, milliy g‘urur va e’tiqodni rivojlantirishga xizmat qiladi. Bunday yangilanish jamiyatda ijtimoiy adolatni ta’minlash, yashirin diskriminatsiya va kamsitish kabi salbiy holatlar bilan kurashish imkonini yaratadi. Ma’naviy yangilanishning asosiy yo‘nalishlaridan biri bu yoshlarni o‘z xalqining tarixiy merosi, madaniyati va an’analariga hurmat bilan qarashga o‘rgatishdir. O‘zbekistonning tarixiy va madaniy boyliklarini o‘rganish orqali yoshlar nafaqat o‘z milliy identitetlarini anglashadi, balki zamonaviy dunyoqarashni shakllantiradilar. Bundan tashqari, ma’naviy yangilanish jarayonida ta’lim tizimida axloqiy va diniy ta’limning integratsiyasi ham muhim o‘rin tutadi. Diniy bilimlarning zamonaviy ta’lim tizimiga qo‘shilishi orqali yoshlar o‘z e’tiqodlarini shakllantirishga yordam beradi. Shu bilan birga, diniy ta’limning asosiy maqsadi yoshlarni to‘g‘ri yo‘ldan qaytarib turish va ularni ijtimoiy hayotda to‘g‘ri yo‘nalishda yetaklashdir.Shunday qilib, Yangi O‘zbekiston sharoitida ma’naviy PAGE \* MERGEFORMAT2 yangilanish jarayonlari nafaqat yoshlarning ma’naviy darajasini oshirishga, balki butun jamiyatning axloqiy rivojlanishiga xizmat qiladi. Ma’naviyatga asoslangan jamiyatni yaratish uchun bu jarayonni to‘g‘ri yo‘nalishda davom ettirish juda muhimdir.O'zbekistonda ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlarning yana bir muhim jihati – ma'naviy yangilanish jarayonlaridir. Yangi O'zbekistonning taraqqiyotida, ta'lim tizimining asosiy vazifalaridan biri yoshlarni ma'naviy jihatdan yuksaltirish, axloqiy qadriyatlarni shakllantirish va ularga jamiyatda o'z o'rnini to'g'ri aniqlashga yordam berishdir. Ma'naviy yangilanish jarayonlari mamlakatimizning ijtimoiy, siyosiy va iqtisodiy sohalarida bir-biri bilan chambarchas bog'liqdir. Ma'naviy yangilanishning asosiy tamoyillari va uning yo'nalishlari quyidagilardan iborat: 1. Yoshlar ma'naviyatini shakllantirish: Yoshlar uchun ma'naviy-axloqiy ta'limni kuchaytirish, vatanparvarlik va milliy qadriyatlarni targ'ib qilish, shuningdek, yoshlarning ma'naviy salohiyatini rivojlantirishga katta e'tibor qaratilmoqda. 2. Ma'naviy-axloqiy tarbiyaning yangi tizimlari: Milliy va diniy qadriyatlarni jamiyatda ommalashtirish, axloqiy masalalar bo'yicha o'quv dasturlarini yangilash va zamonaviy pedagogik texnologiyalar orqali tarbiyaviy ishlarni kuchaytirish. 3. Madaniyat va san'at orqali ma'naviy yangilanish: Madaniyat va san'at vositalaridan foydalangan holda ma'naviyatni rivojlantirish, yoshlarni estetik didga ega qilish va ularni ijtimoiy hayotga faol jalb etish. Yangi O'zbekiston 6 sharoitida ma'naviy yangilanish jarayonlari davlat siyosatining ajralmas qismiga aylangan. Ular jamiyatda barqarorlikni, tinchlikni, adolatni va hurmatni ta'minlashga xizmat qiladi. Shu bilan birga, ta'lim tizimi uchun bu 6 Yangi O'zbekiston ma'naviy yangilanish jarayoni davlat siyosatiningajralmas qismiga aylanganligi va jamiyatda barqarorlik, tinchlik, adolat va hurmatni ta'minlashga xizmat ko'rsatish jamoasi (Karimov, 2020).87. Karimov, Sh. G. (2020). Ijtimoiy yordamlik va jamiyatdagi ma'naviy yangilanish T.;O’zbekiston nashriyoti . 103. PAGE \* MERGEFORMAT2 jarayonlarning ijobiy ta'siri jamiyatning har bir a'zosini axloqiy jihatdan yuksak inson sifatida tarbiyalashga imkon yaratadi. Yangi O‘zbekiston sharoitida ma’naviy yangilanish jarayonlari davomida, jamiyatda ijtimoiy, iqtisodiy va siyosiy o‘zgarishlar bilan birga, ma’naviy qadriyatlarni yangilash va ularga moslashish muhim ahamiyatga ega. Bu jarayonlar, avvalo, ta’lim tizimi orqali amalga oshirilmoqda. Ma’naviy yangilanishning asosiy vazifasi yoshlar ongini yuksaltirish, ularni o‘z xalqining an’analari, madaniyati va tarixiy merosiga hurmat bilan qarashga o‘rgatishdir. Yoshlarni ma’naviy jihatdan yuksaltirish orqali jamiyatning axloqiy salohiyatini oshirish mumkin. Bu, o‘z navbatida, barqaror va adolatli jamiyat qurishga xizmat qiladi.Ma’naviy yangilanish jarayoni nafaqat ta’lim muassasalarida, balki keng jamoatchilik orasida ham amalga oshirilmoqda. O‘zbekistonning barcha hududlarida aholining ma’naviy savodxonligini oshirish, ijtimoiy adolat va tenglikni ta’minlashga qaratilgan turli xil targ‘ibot ishlarida davom etmoqda. Shu maqsadda, davlat tashkilotlari va jamoat tashkilotlari tomonidan turli ko‘rik-tanlovlar, seminarlar, ma’naviy va axloqiy mavzularda uchrashuvlar tashkil etilmoqda. Bularning barchasi yoshlarni ijtimoiy mas’uliyatli, vatanparvar va ahloqiy me’yorlarga rioya qiladigan fuqarolar sifatida tarbiyalashga qaratilgan. Ma’naviy yangilanishning 7 eng muhim jihatlaridan biri – bu axloqiy qadriyatlarning hamma yosh guruhlariga yetkazilishi 7 . Ayniqsa, yoshlarning diniy va ma’naviy ta’limi, ular o‘z e’tiqodlarini to‘g‘ri tushunib, hayotda to‘g‘ri yo‘lni tanlashda katta ahamiyatga ega. O‘zbekistonning diniy adabiyotlari, axloqiy hikmatlari va diniy ta’limotlari yoshlarni ma’naviy jihatdan rivojlantirishda yordam beradi. Bu ta’lim yoshlarni faqat bilimli, balki axloqiy fazilatlarni ham egallagan insonlar sifatida tarbiyalashga xizmat qiladi.Bundan tashqari, ma’naviy yangilanish jarayonida ta’lim tizimida ijtimoiy hamkorlik, o‘zaro hurmat va jamiyatdagi turli guruhlar o‘rtasida muloqotning yaxshilanishi muhimdir. 7 Abdulxayev T.M (2018). Yoshlar tarbiyasida diniy va axloqiy qadriyatlar . T.;O’zbekiston nashriyoti.66. 8 2018-yil 14-avgustdagi’’yoshlar manavuy-axloqiy va jismoniy barkomol etib tarbiyalash,ularga ta’lim- tarbiya berish tizimini sifat jihatdan yangi bosqichga kko’tarish chora-tadbirlari to’g’risida’’gi PQ-3907- son qarori. PAGE \* MERGEFORMAT2 O‘zbekistonning ijtimoiy muhitida axloqiy qadriyatlarning shakllanishi, milliy g‘urur va umumbashariy qadriyatlar bilan uyg‘unlashgan holda amalga oshirilishi lozim. Bu, o‘z navbatida, xalqning jamiyatdagi muammolarni hal etishga bo‘lgan salohiyatini oshiradi va ijtimoiy barqarorlikni ta’minlaydi. Prezidentimiz Sh.Mirziyoyev o’z nutqlarida ham yoshlar tarbiyasiga alohida e’tibor qaratib, ularning manaviy va jismoniy barkomol bo’lib voyaga yetishlari uchun zarur sharoitlar yaratish muhimligini tak’idlab keladi.Yoshlarni manaviy-axloqiy barkomol etib tarbiyalashga alohida e’tibor qaratib,bu borada bir qator qarorlar qabul qilgan 8. PAGE \* MERGEFORMAT2 XULOSA Ushbu kurs ishida O'zbekistonda ta'lim tizimidagi islohotlar va ma'naviy yangilanish jarayonlari tahlil qilindi. O'zbekistonning yangi ma'naviy va ijtimoiy sharoitida ta'lim tizimi, jamiyatning ma'naviy rivojlanishiga xizmat qiluvchi kuchli omil sifatida ko'rib chiqildi. Ta'lim tizimi islohotlari va ma'naviy yangilanish jarayonlari nafaqat mamlakatning iqtisodiy va ijtimoiy taraqqiyotiga xizmat qilishi, balki jamiyatdagi insonlarning axloqiy va ma'naviy saviyasini yuksaltirishga ham katta ta'sir ko'rsatadi.Ta'lim tizimidagi islohotlar va ma'naviy yangilanish jarayonlarining asosiy yo'nalishlari har bir fuqaro, ayniqsa yoshlar tarbiyasiga katta e'tibor qaratishni talab etadi. Ta'lim tizimi zamonaviy talablar asosida rivojlanishi kerak, bu esa o'quvchilarning ijtimoiy faoliyatida axloqiy qadriyatlar va ma'naviyatni shakllantirishga imkon beradi. Ma'naviy yangilanishning muvaffaqiyatli amalga oshirilishi, ta'lim tizimi va jamiyat o'rtasida mustahkam bog'lanishni talab qiladi. Bu jarayonlarda barcha ijtimoiy guruhlar va institutlar, ayniqsa ta'lim muassasalari va oilalar faol ishtirok etishlari zarur.Islohotlarning maqsadi faqat ta'limni yangilash emas, balki insonning ma'naviy fazilatlarini rivojlantirish va jamiyatda ishonchli, adolatli, mehnatsevar va halol insonlarni tarbiyalashdir. Avesto kabi qadimiy axloqiy tamoyillarni zamonaviy ta'lim tizimiga qo'llash, xalqimizning ma'naviy uyg'onishi va tarbiya tizimining yanada mustahkamlanishiga xizmat qilishi kerak. Shuningdek, o'quvchilarga ma'naviy qadriyatlarni o'rgatish, ularga axloqiy va ijtimoiy mas'uliyatlarni anglatish hamda ma'naviy barkamollik yo'lida yo'l-yo'riq ko'rsatish o'zining samarali natijalarini berishi kutiladi. PAGE \* MERGEFORMAT2 Kurs ishida ko'rsatilganidek, ma'naviy yangilanish jarayonlarida ta'lim tizimining ijtimoiy, iqtisodiy va siyosiy sharoitlarga moslashuvchanligi juda muhimdir. Bu jarayonda ta'lim dasturlari va o'quv metodlari yangilanishi, o'qituvchilarni ma'naviy jihatdan qayta tarbiyalash va ularni pedagogik yangiliklarga tayyorlash jarayonlari o'zaro bog'liq va o'zaro ta'sir qiladi. Ma'naviy yangilanish jarayonlarida eng muhim vazifalardan biri – bu ta'lim tizimida axloqiy qadriyatlarni o'rgatish va yoshlar ongida ijtimoiy mas'uliyatni shakllantirishdir. Ta'lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar jamiyatning umumiy rivojlanishiga xizmat qilish bilan birga, uning har bir a'zosining yuksak ma'naviy saviyada bo'lishini ta'minlashi kerak. Yangi O'zbekistonning taraqqiyotiga hissa qo'shgan ma'naviy yangilanish jarayonlari, kelajakda xalqimizning ruhiy, axloqiy va ma'naviy barqarorligini ta'minlashga xizmat qilishi kutiladi.Ma'naviy yangilanish jarayonlari nafaqat ta'lim sohasida, balki jamiyatning barcha jabhalarida amalga oshirilishi zarur. U nafaqat ta'lim tizimi, balki boshqa ijtimoiy institutlar va davlat organlari tomonidan ham qo'llab-quvvatlanishi kerak. Ta'lim tizimida amalga oshirilgan islohotlar, o'zgarishlar va yangiliklar yoshlar ongiga ta'sir qiladi, ular ma'naviy jihatdan barkamol va mas'uliyatli insonlar bo'lib yetishadi. Yangi O'zbekistonda ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar va ma'naviy yangilanish jarayonlari nafaqat mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotiga, balki xalqning axloqiy va ma'naviy o'sishiga ham xizmat qiladi. Ushbu jarayonlarning samarali amalga oshirilishi, kelajakda yuksak ma'naviy qadriyatlar bilan tarbiyalangan, jamiyatga foyda keltiradigan yoshlarni tarbiyalashga imkon yaratadi. Ta'lim tizimi va jamiyat o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni ta'minlash, ma'naviy yangilanish jarayonlarining muvaffaqiyatli amalga oshirilishini kafolatlaydi. PAGE \* MERGEFORMAT2 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI I. Rahbariy Adabiyotlar 1. Sh.Mirziyoyev. 2018-yil 14- avgustdagi ’’Yoshlarni ma’naviy-axloqiy va jismoniy barkomol etib tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish tizimini sifat jihatdan yangi bosqichga ko’tarish chora-tadbirlari to’g’risida’’gi PQ-3907-son qarori. 2. 2019-yil 31-dekabrda Vazirlar Mahkamasi tomonidan ’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to’g’risida’’gi 1059-son qarori. II.Ilmiy adabiyotlar va monografiyalar. 1. Davronov, B. (2020). "Ma'naviy tarbiya va yoshlarni axloqiy rivojlantirish." T . : Fan va texnologiya nashriyoti. 2. Karimov, I. (2013). "Yangi O‘zbekiston ta'limi: islohotlar va rivojlanish." T . : O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi. 3. Yuldoshev, F. (2015). "O‘zbekiston ta'lim tizimining yangi bosqichi." T . : Ziyonet. 4. Nizamov, R. (2017). "Axloqiy qadriyatlar va zamonaviy ta'lim." T . : O‘qituvchilar nashriyoti. 5. Yusupov, O. (2021). "Zamonaviy ta'lim va ma'naviy yangilanish." T . : O‘zbekiston ta'lim nashriyoti. 6. Beksariev, K. (2020). "Yoshlar tarbiyasi va ularning ma'naviy rivoji." T . : Akademnashr. PAGE \* MERGEFORMAT2 7. Xojaniyazov, A. (2021). "Axloqiy va ma'naviy tarbiya: nazariy va amaliy yondashuvlar." T . : Talim Press. III.Internet saytlar 8. www.edu.uz - O‘zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi rasmiy sayti (2020- yildan). 9. www.ziyonet.uz - O‘zbekistonning ma'lumotlar portali (2015-yildan). 10. www.tdtu.uz - Toshkent davlat texnika universiteti rasmiy sayti (2018- yildan). 11. www.ziyonet.uz - O‘zbekistonning ilmiy-axborot portali (2016-yildan). 12. www.uzedu.uz - O‘zbekiston Respublikasi ta'lim va ilmiy ishlari bo‘yicha portal (2017-yildan). 13. www.uzbekistan24.uz - O‘zbekiston milliy telekanali saytida ilmiy va ma'naviy yangiliklar (2019-yildan). 14. www.oer.uz - O‘zbekistonning ochiq ta'lim resurslari portali (2016-yildan). 15. www.savdo.uz - O‘zbekiston Respublikasi Savdo va sanoat vazirligi rasmiy sayti (2020-yildan). PAGE \* MERGEFORMAT2

MUNDARIJA

KIRISH

I BOB. “TA’LIM TIZIMIDAGI ISLOHOTLAR, MA`NAVIY YANGILANISH TUSHUNCHALARI TAHLIYL VA NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI

1.1. “Ta’lim tizimidagi islohotlar” tushunchasining mazmun-mohiyati va ta’lim tizimimiz haqida nazariy tahlil

1.2. Ma'naviy yangilanish jarayoni tasnifi va mazmun mohiyati

II BOB. YANGI O’ZBEKISTONDA TA’LIM TIZIMI VA MA`NAVIY YANGILANISHNING YANGI BOSQICHI

2.1. Ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar

2.2. Yangi O’zbekiston sharoitida ma'naviy yangilanish jarayonlari

XULOSA

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

Купить