Magistrlik dissertatsiyasi ilmiy tadqiqot turi sifatida - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	2.0MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Февраль 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Magistrlik dissertatsiyasi ilmiy tadqiqot turi sifatida

Купить

Magistrlik dissertatsiyasi ilmiy tadqiqot turi sifatida Reja: 1. Magistrlik dissertatsiyasi va uning belgilari. 2. Dissertatsiya ilmiy malakaviy ish sifatida. 3. Mavzuni tanlash va ilmiy rahbarni tayinlash. Ilmiy rahbarning majburiyatlari. 4. Magistratura talabasining magistrlik dissertasiyasi ustida ishlashi. Gipotezani ilgari surish. Ilmiy g‘oyani qidirish. 5. Magistrlik dissertatsiyasining tuzilishi va uning mazmuniga qo‘yiladigan talablar.

Ilmiy tadqiqot - yangi bilimlarni ishlab chiqish jarayoni, bilish faoliyati turlaridan biri. Unga obʼyektivlik, ishonchlilik, aniklik xos. Ilmiy tadqiqot hamma shartlarga amal qilib takrorlanganda hamisha birdek natija berishi, bahs etilayotgan masalani isbotlashi lozim. Ilmiy tadqiqot bir-biri bilan bog’langan ikki tushuncha — tajriba va nazariyadan iborat. Ilmiy tadqiqotning asosiy komponentlari: mavzuni belgilash, mavjud axborotni, tadqiqot sohasidagi shartsharoit va metodlarni, ilmiy farazlarni oldindan taxlil etish, tajriba oʻtkazish, olingan natijalarni taxlil etish va umumlashtirish, kelib chiqqan farazlarni olingan dalillar asosida tekshirish, yangi fakt va qonunlarni ifodalab berish, ilmiy bashorat yuritish.

Ilmiy tadqiqot namoyon bo’lishining asosiy jihatlari: erkinlik,yozma matn va unig og’zaki matndan farqi. Ilmiy tadqiqot jarayonida inson mohiyatan o‘zligini anglaydi. Bu bilan inson nafaqat tashqi muhitda, balki o‘z ruhiyatida ham o‘zgarish yasaydi. Ilmiy ijod xilma-xil ma’naviy-madaniy ehtiyojlarni qondirish bo‘yicha sonsanoqsiz vazifalarni hal qilishga yo‘naltirilgan faoliyatdir. Ilmiy tadqiqot jarayonida erkin bo'lish - moneliksiz ijod qilish, birovning qolipiga tushmaslik, yangi ilmiy bilimlarni olish va qayta ishlashda obyektiv va xolis bo'lish muhimdir. Bundan ko‘rinadiki, olimlar o‘z ilmiy faoliyatining maqsadlari va metodlariga o‘zlari axloqiy nuqtai nazardan baho berishlari, axloqiy me’yorlarni buzish bilan bog‘liq bo‘lgan tadqiqotlardan voz kechishlari lozim.

Individual ilmiy tadqiqot. Individual ilmiy tadqiqot - yakka tartibda amalga oshiriladigan va kashfiyot yoki innovatsion ixtiro natijalari uchun shaxsan o’zi javob berishi кo’zda tutilgan tadqiqotdir. Individual ilmiy tadqiqotda olimning shaxsiy qiziqishlari doirasida maqsadli faoliyat amalga oshiriladi. Zero, fanda olimlarning professionalashuv jarayoni ularning mehnatga munosabati, intellektual salohiyati nuqtai nazaridan individuallashib boradi. Olimning faoliyati fanning faqat bir tarmog‘idagi faoliyatda namoyon bo‘ladi, ishning aniq yo‘nalishi ajratib olinib, egallangan bilimlar seleksiya qilinadi. Mavzuning to‘g‘ri tanlanishi bilimlar seleksiyasi bilan bog‘liq bo‘lsa, muammoning echimini topish yo‘lidagi ilmiy izlanish shu bilimlarni takomillashtirishni talab qiladi.

Hamkorlikdagi ilmiy tadqiqot Ilmiy buyurtma asosidagi maqsadli faoliyat hamkorlikdagi faoliyatdir. Hamkorlikdagi ilmiy tadqiqotda muayyan maqsad va uni amalga oshirishning yo'llari aniq ко ‘rsatiladi. Hisobotlarda jamoaning ishtiroki aniq о‘z ifodasini topishi lozim. Masalan, hozirgi kunda Quyosh energiyasidan foydalanish bo ‘yicha hamkorlikda ilmiy tadqiqot olib borilmoqda. Shuningdek, hozirgi kunda nihoyatda dolzarb ahamiyatga ega bo’lgan fundamental, amaliy, innovatsion tadqiqot dasturlari ham hamkorlikdagi ijod mahsuli bo’ladi, zero, ularda ishlab chiqilgan reja asosida jamoa a’zolarining vazifalari faoliyat turi bo ‘yicha aniq belgilangan, San’at sohasida hamkorlikdagi ijod deb nomlangan ijodning maxsus shakli ajratib ко ‘rsatiladi. Bunday hamkorlik tomoshabin yoki tinglovchiga sa

Texnikaviy tadqiqot. Texnikaviy tadqiqot voqelikni amaliy (texnologik) o'zgartirish bilan bog'liqdir. Texnikaviy ijod o‘zining psixologik tavsifiga ko‘ra ilmiy ijodga yaqin bo‘lsa-da, farqli tomonlarga ham ega. Ular quyidagilarda ko‘rinadi: Texnikaviy tadqiqot tafakkuming ko‘rgazmali-obrazli va ko‘rgazmali- ta’sirchan komponentlariga tayanadi. 2. Texnik tadqiqot jarayoni ixtirochilik, loyihalashtirishda namoyon bo‘lib, amaliyot talablariga javob beradigan mexanizmlar, konstruksiyalar ixtirosi uning natijasi hisoblanadi. Shu ma’noda, texnikaviy tadqiqot ratsional va utilitar xususiyatga ega. 3. Ixtiro qilingan narsa, u mavjud texnik bazis, texnik ravnaq erishgan darajaga tayansa-da, vujudga kelguniga qadar mavjud bo‘lmaydi.

Badiiy ijod bilan bog‘liq ilmiy tadqiqot. Badiiy ijod voqelikni estetik o’zlashtirish va odamlarning estetik ehtiyojlarini qondirish bilan bog'liqdir. Uning xususiyatlari quyidagilar: - garchand, badiiy ijodda mavhum-mantiqiy va ko‘rgazmalita’sirchan tafakkur ham ahamiyatga ega bo‘lsa-da, asosan ko‘rgazmaliobrazli tafakkurga tayanadi; - badiiy ijodning bosh komponenti - inson omili, ya’ni kechinmalarining cho‘qqisida namoyon bo‘ladigan emotsionallik hisoblanadi; - badiiy ijod ijtimoiy ongning maxsus shakli - san’atda amalga oshadi. Uning natijasi sifatida esa qandaydir moddiy obyektda (kartina, haykaltaroshlik namunalari, adabiy asarlar va b.) aks etadigan badiiy obraz chiqadi; - badiiy ijodning ratsional tomoni yashirin bo‘lib, ko‘p hollarda utilitar mohiyatga ega bo‘lmaydi, ixtiro yo

Pedagogik tadqiqot - bu pedagogik jarayonda yangilikni izlash va topishdir. Bunday ijodning birinchi bosqichi - o‘zi uchun yangilikni kashf etish, pedagogik vazifalarni hal etishning nostandart vositalarini bilib olishdan iborat. Bunday vositalar avvaldan ma’lum, biroq pedagog tomonidan qo‘llanilmagan bo‘ladi. Bu erda gap innovatsiya kabi obyektiv yangilik haqida emas, balki subyektiv yangilik to‘g‘risida bormoqda. Shunday bo‘lsa-da, eski usul va vositalardan yangicha sharoitlarda foydalanish ham mumkin. Ikkinchi bosqich - nafaqat o‘zi uchun, balki boshqalar uchun ham yangilikni kashf etish, ya’ni novatorlikda namoyon bo‘ladi.

Ilmiy tadqiqot natijalarini ifodalovchi tezis,maqola,monografiyalarni tayyorlashda bilimning ahamiyati va ularning taqdimoti. Bilim — kishilarning tabiat jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan voqelik maʼlumotlar va ilmning inson tafakkurida aks etishi. Kundalik tasavvurimizda nimaning nima ekanligiga ishonsak va bu ishonchimiz biz odatlangan voqea va hodisalarga (qoidalarga) zid kelmasa bunday ishonch bilim hisoblanadi. Voqelik haqidagi bilgan maʼlumotlarimiz bilim darajasiga koʻtarilishi uchun quyidagi shartlarni qanoatlantirishi lozim: birinchidan , bu maʼlumotlarning voqelikka mutanosibligi; ikkinchidan , yetarli darajada ishonarli boʻlishi; uchinchidan , bu maʼlumotlar dalillar bilan asoslangan boʻlishi lozim.

Tezis (yun. thesis — qoida, isbot) — I) keng maʼnoda — baxeda yoki biror nazariyani bayon qilishda aytilgan har qanday fikr; tor maʼnoda — asosiy fikr, prinsip; 2) mantiqda isbot kilishni talab etuvchi fikr, mulohaza. Maqola — publitsistik janr. Maqolada ijtimoiy hayot hodisalari chuqur tahlil qilinib, nazariy va ommaviy jihatdan umumlashtiriladi, davlat siyosati, iqtisodiyot, texnika, fan va madaniyatda erishilgan yutuqlar, ilgʻor ish tajribalari ommalashtiriladi, xalq xoʻjaligidagi nuqsonlar tanqid qilinadi. Maqolalar uch tarkibiy qismdan iborat bo‘ladi: Kirish — bunda tanlangan mavzuning dolzarbligi belgilanadi. Asosiy qism — muallif tomonidan rejalangan fikr, muammo yoki yangilik bayon qilindi. 3. Xulosa — mavzu yuzasidan muallifning xulosalari, tavsiyalari beriladi.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

Купить