Maktab ichida kasbiy rivojlanish kuni (KRK) tizimini joriy qilish - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	216.0KB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Август 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Maktab ichida kasbiy rivojlanish kuni (KRK) tizimini joriy qilish

Купить

“ Maktab ichida kasbiy rivojlanish kuni (KRK) tizimini joriy qilish ”

“ Zamonaviy bilimlarni o’zlashtirish chinakkam ma’rifat va yuksak madaniyat egasi bo’lish uzluksiz hayotiy ehtiyojga aylanish kerak”. Sh.M.Mirziyoyev

Muammoning dolzarbligi: • Ta’lim muassasalarida o’qituvchilarning bilim, ko’nikma, malaka va kompetentliklariga qo’yilgan davlat talablari har bir fan kesimida alohida ko’rsatilganligi, ushbu talablarni amalga oshirishda ularning ijodkorligi, tanqidiy fikrlashi, o’z ustida ishlashi, kasbiy rivojlanishda, shaxsiy samaradorlikka erishishda tizimli ishlar yo’lga qo’yilmaganligi ya’ni o’qituvchilar orasida ma’suliyatni his etmaslik holatlari • Axborot kommunikatsiya texnalogiyalaridan samarali jihatlaridan foydalana olmaslik, ya’ni ta’lim muassasalarida aksariyat xodimlar kasbiy rivojlanishi uchun hozirgi zamonaviy axborot kommunikatsiya vositalari bilan ishlash qobiliyatiga ega emas, o‘qituvchilar zamonaviy axborot kommunikatsiya vositalaridan foydalana olmayatganligi ko‘pchilik uchun achinar

Muammoning dolzarbligi: • Maktablarda innovatsion maydon yo’qligi: yangi o’qitish darsliklari, metodikalari o’qituvchilarga yetkazib berilmoqda lekin buni o’qituvchilar mavzuni o’tishdan maqsad nima ekanligini va mavzuni qanday metodlar, texnalogiyalar asosida amaliy hayotga bog’lash orqali o’quvchiga tushunarli qilib yetkaza olmayapti. • Ta’lim muassasalarida o’qituvchilarni kasbiy rivojlantirish bo’yicha va uzluksiz malakasini oshirish asosiy maktab strategiyasi ishlab chiqilmagan.Maktab ichida kasbiy rivojlanish kuni (KRK) tizimini joriy qilish 01 01 0C0212 0F1E1A 05 19021A 1921 09 0413 01 1D 03 190211 0B 01 07 03 0D07 03 14 04 10

Mavzuga oid adabiyotlar tahlili • O’zbekistonda o’qituvchilarni kasbiy rivojlantirishda pedagoglarni yangi metodikalarga o’rgatish hududiy markazlari bilan hamkorlik ishlarini yo’lga qo’yish uchun bir nechta muhim tashkilotlar va institutlar mavjud. • A.Avloniy nomidagi xalq ta’lim muammolarini o’rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy tadqiqoqt instituti negizida A.Avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o’rgatish milliy-tadqiqot instituti – bu o’qituvchilar malakasini oshirish instituti. Mavzuga oid adabiyotlarni tahlil etish– mahalliy adabiyotlar misolida 01 28 0D 1921 19020D 1A 04020B 01 24 1913 05 24 0D 0F1E0D 0F1E1A 1E03070F 0317030B08 1203110C08 040311030C0C 0317030B08 04

Mavzuga oid adabiyotlar tahlili • Singapur davlatida t urli o'qituvchilar turli xil intilishlarga ega bo'lganligi sababli, Ta'lim vazirligi ularga turli xil mukammallik sohalarida kasbiy rivojlanishiga imkon beradigan 3 ta martaba yo'liga ega. • 1. O’quv Track o'qituvchilarning pedagogik qobiliyatini yanada rivojlantirishga intilayotgan o'qituvchilar uchun kasbiy rivojlanish va malaka oshirish imkoniyatlarini taqdim etadi. • 2, Maktab yetakchiligi treki maktablarni samarali boshqarish va yetakchilikka hissa qo‘shish istagida bo‘lgan o‘qituvchilar uchun imkoniyatlar yaratadi. • Katta Mutaxassis Yo'li ta'limni rivojlantirishning ixtisoslashgan yo'nalishlariga moyil bo'lganlar uchun imkoniyatlar yaratadi, bu erda chuqur bilim va ko'nikmalar yangi as

Maktab ichida kasbiy rivojlanish kuni (KRK) tizimini joriy qilish Maqsadi • Maktab ichida xodimlarni kasbiy rivojlantirish va malakasini uzluksiz rivojlantirish strategiyasini ishlab chiqib, maktabda kasbiy rivojlanish kuni tizimini joriy etish ham o'qituvchilar, ham o’quvchilar uchun juda foydali bo'lishi mumkin. Ushbu tizim odatda o'qituvchilar uchun kasbiy rivojlanish tadbirlariga bag'ishlangan o'quv yili davomida ma'lum kunlarni ajratishni o'z ichiga oladi. Ushbu kunlarda o'qituvchilar turli xil kasbiy rivojlanish imkoniyatlari, masalan, seminarlar, treninglar, hamkorlikda rejalashtirish uchrashuvlari va konferentsiyalarda ishtirok etishlari mumkin. Bu tadbirlar o‘qituvchilarning malakasi, bilimi va o‘qitish strategiyasini oshirish, pirovardida ular o‘qu

Maktab ichida kasbiy rivojlanish kuni (KRK) tizimini joriy qilish Maqsadi • Bundan tashqari, kasbiy rivojlanish kunlari o'qituvchilar o'rtasida hamkorlik qilish va aloqa o'rnatish uchun qimmatli imkoniyatlarni taqdim etadi. O'qituvchilar ilg'or tajribalarni almashishlari, fikr almashishlari va o'quv dasturlarini ishlab chiqishda hamkorlik qilishlari mumkin, natijada maktabda innovatsiyalar va mukammallik madaniyatini rivojlantiradi . Maqsadi • Umuman olganda, kasbiy rivojlanish kuni tizimini joriy etish o'qituvchilar samaradorligini oshirishga, o'quvchilarning natijalarini yaxshilashga va kuchliroq, yanada yaxlit maktab jamoasiga olib kelishi mumkin. Maktabda kasbiy rivojlanish kuni tizimi joriy qilish o’qituvchining martaba o'sishini davom ettirish va m

Vazifa. (muammoga yechim topishda bajariladigan ishlar ketma-ketligi); Ta’lim muassasalarida o’qituvchilarning bilim, ko’nikma, malaka va kompetentliklariga qo’yilgan davlat talablari har bir fan kesimida alohida ko’rsatilganligi, ushbu talablarni amalga oshirishda ularning ijodkorligi, tanqidiy fikrlashi, o’z ustida ishlashi, kasbiy rivojlanishda, shaxsiy samaradorlikka erishishda tizimli ishlar yo’lga qo’yish ya’ni o’qituvchi ma’suliyatni oshirish. Xodimlar axborot texnalogiya vositlarini aynan qaysi jarayonida ishlay olishmayotganligi, o’qituvchilarning kasbiy rivojlanishini tahlil qilish va shu asosda rivojlanish uchun maktab ish rejasini tuzish. Bu jarayonda, o’qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish uchun kerak bo’lgan yangi metodikalarga o’rgatish hamda maktabda uzluksiz kasbi

Muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi; (muammoga oid masalaning xorijdagi holatini o‘rganish); Singapur davlati o'qituvchilarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o'rgatish ishlarini olib borishda uning o'ziga xos yo'nalishlari mavjud. Quyidagi jarayonning bir qancha muhim xususiyatlari bor: O'qituvchilar yiliga 100 soatlik malaka oshirish huquqiga ega. Bu bir necha usulda amalga oshirilishi mumkin. Milliy ta'lim institutidagi kurslar mavzu va pedagogik bilimlarga qaratilgan va yuqori darajalarga olib keladi. Kasbiy rivojlanishning katta qismi maktabga asoslangan bo'lib, maktab xodimlari tomonidan boshqariladi, ularning vazifasi maktabda qayerda muammolar borligini, masalan, guruhning matematik ko'rsatkichlari bilan bog'liqligin

Muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi; (muammoga oid masalaning xorijdagi holatini o‘rganish); O'qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi va rivojlanishida ishtirokini rag'batlantirish uchun ko'p tomonlama yondashuv qo'llanildi. Jumladan, oʻqitiladigan fanlar boʻyicha bilimlarni chuqurlashtirish va pedagogik mahoratni oshirish boʻyicha seminarlar yoki qisqa kurslar, oʻquv amaliyoti va tajriba almashish uchun konferensiya yoki seminarlarda qatnashish shular jumlasidandir. O'qituvchilar, shuningdek, magistratura yoki doktorlik darajasida o'qish uchun turli homiylik sxemalari bilan "umr bo'yi ta'lim" ga kirishdilar 4 Rossiyada hududiy markazlar va ta'lim markazlari o'qituvchilarni kasbiy rivojlantirishda hamkorlik qilishadi. Bu marka

Qiyosiy tahlil etilganligi; O’ZBEKISTONDA (Amaldagi holat) Hozirgi vaqtda O’zbekistonda o’qituvchilarni kasbiy rivojlantirish A.Avloniy ilmiy tadqiqot insitutining 14 ta filialari tomonidan amalga oshiriladi. SINGAPURDA (Amaldagi holat) Singapur davlatida o'qituvchilar yiliga 100 soatlik malaka oshirish huquqiga ega. Bu bir necha usulda amalga oshirilishi mumkin. Milliy ta'lim institutidagi kurslar mavzu va pedagogik bilimlarga qaratilgan va yuqori darajalarga olib keladi. Kasbiy rivojlanishning katta qismi maktabga asoslangan bo'lib, maktab xodimlari tomonidan boshqariladi. TAKLIF Bizda ham ta’limning aynan bir fan yo’nalishiga mo’ljallangan tumanlar o’quv markazlar faoliyatini yo’lga qo’yish kerak deb hisoblayman masalan zamonaviy texnalogiyalar, metodikalar bilan doimiy tani

Qiyosiy tahlil etilganligi; O’ZBEKISTONDA (Amaldagi holat) A.Avloniyning masofaviy (bir oylik) malaka oshirish platformasi bor lekin bu platformada kamchiliklar bor masalan o’zini kasbiy rivojlantirayotgan o’qituvchining aynan o’zimi yo’qmi aniqlash imkonsizligi AMERIKADA (Amaldagi holat) Amerikada holat Professional Development for Teachers - Educators of America: Bu tashkilot o’qituvchilarning kasbiy rivojlanishiga quyidagi online usullar orqali yordam beradi .Zoom for Education: Zoom dasturini ta’lim uchun ishlatish Google Classroom Training: Google sinf orqali o’qitish TAKLIF Ta’lim muassasalari ichida kasbiy rivojlanishda tajribali o’qituvchilarni jalb qilgan holda vebenarlar, seminarlar, konferinsiyalar,mahorat darslari va treninglar o’tkazish 28 14 27 2F 08 06 1A 08 05 08 08 07 24 0

Qiyosiy tahlil etilganligi; O’ZBEKISTONDA (Amaldagi holat) Hududiy markazlar hozirda bizda har bir viloyat miqiyosida bittaga to’g’ri keladi va bu o’z o’zidan malak oshirishda o’qituvchilarga qiyinchilklar keltirib chiqaradi J.KOREYADA (Amaldagi holat) Koreya davlatida har yili yozgi yoki qishki ta’til davrida I darajali maktab oʻqituvchisi sertifikatini olishi uchun 180 soatlik malaka oshirish dasturida qatnashishlari shart qilib belgilangan.j.J. TAKLIF Barcha taʼlim turlari boʻyicha o’qituvchilarni kasbiy rivojlantirish xodimlar faoliyatini uzluksiz baholab borish maqsadida pedagog portfoliosini jori y qilish boʻyicha takomillashtirilgan tizimini joriy qilish 28 14 25 0E 0C 0B 08 08 0A 0D 3A2715 0606 2E0805141C0F 1C0819130703 1B0F0C0507 083A0A070B 0806 180F 0A0F0B110F 1514 1D 2C 15 1A 1

Takliflar. (amaliy topshiriqlarni baholashning 5-bandi asosida). Chora-tadbir T / r Muammo Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 1 Maktab ichida kasbiy rivojlantirish kuni tizimini joriy etishda k attalarni o‘qitish, o‘rgatish sohasi hisoblangan “androgogika” ta’limi joriy etish. Metod birlashma rahbarlari va tajribali o’qituvchilari hamkorligida Metod birlashma rahbarlari O’quv yili davomida Ilg‘or milliy va xorijiy metodik tajribalar uyg‘unligida tashkil tashkil etilgan seminar- trening qatnashchilari interfaol ta’lim metodlarini nazariy jihatdangina o‘rganib qolmay, ularni amaliy qo‘llash borasida yetarli ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar.

Takliflar. (amaliy topshiriqlarni baholashning 5-bandi asosida). Chora-tadbir T /r Muammo Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 2. Ta’lim muassasasida har bir fan bo’yicha kasbiy rivojlanish bo’yicha “Ustoz- shogird” an’analari asosida seminar, konferinsiya, treninglar, avgust o’qishlari tashkil etish 1.Pedagogik Kengash qarori bilan har chorak yakuni bo’yicha tashkil etish O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosar i, Metod birlashma rahbari Har chorakda O’qituvchi hududiy markaz bilan ishlab ko’nikmalar ini rivojlantirib dars sifatini ko’tardi va o’quvchilar ni darsiga qiziqtira boshladi

Takliflar. (amaliy topshiriqlarni baholashning 5-bandi asosida). Chora-tadbir T /r Muammo Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 3. Oʻqituvchi hamda rahbar xodimlar faoliyatini uzluksiz baholab boorish va kasbiy rivojlanish maqsadida pedagog portfoliosini joriy qilish boʻyicha takomillashtirilgan tizimini joriy qilish Maktab o’quv ishlari bo’yicha director o’rinbosari metod birlashma rahbarlari hamkorligid a O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari, Metod birlashma rahbari O’quv yili davomida Pedagog va o’quvchilar o`rtasidagi o`quv muloqotini ta’minlashg a hamda o’qituvchili k faoliyati davomida kasbiy sohadagi erishilgan yutuklarini namoyish etuvchi majmua

XULOSA Mavzuning dolzarb masalalaridan kelib chiqan holda xulosalarim shundan iboratki hozirgi kunda ta’lim tizimiga berilayotgan katta e’tibor tizimning turli bosqichlariga alohida etibor qaratilishini va ushbu bosqichlarning o‘ziga hos xususiyatlaridan kelib chiqqan xolda jarayonni tashkil etishni taqazo etmoqda.Maktablarida kasbiy rivojlanish kuni tizimini joriy etish ham o'qituvchilar, ham o’quvchilar uchun juda foydali bo'lishi mumkin. Ushbu tizim odatda o'qituvchilar uchun kasbiy rivojlanish tadbirlariga bag'ishlangan o'quv yili davomida ma'lum kunlarni ajratishni o'z ichiga oladi.Ushbu kunlarda o'qituvchilar turli xil kasbiy rivojlanish imkoniyatlari, masalan, seminarlar, treninglar, hamkorlikda rejalashtirish uchrashuvlari va konferentsiyalarda ishti

XULOSA Kasbiy rivojlanish kuni tizimining joriy etilishi maktab hamjamiyatida uzluksiz takomillashtirish va umrbod ta'lim olishga sodiqligini ko'rsatadi. Bu o'qituvchilarga ta'limning so'nggi tendentsiyalari, metodologiyalari va texnologiyalaridan xabardor bo'lish imkonini beradi, ular o'z talabalarining turli ehtiyojlarini qondirish uchun jihozlanadi.Bundan tashqari, kasbiy rivojlanish kunlari o'qituvchilar o'rtasida hamkorlik qilish va aloqa o'rnatish uchun qimmatli imkoniyatlarni taqdim etadi. O'qituvchilar ilg'or tajribalarni almashishlari, fikr almashishlari va o'quv dasturlarini ishlab chiqishda hamkorlik qilishlari mumkin, natijada maktabda innovatsiyalar va mukammallik madaniyatini rivojlantiradi. Umuman olganda, kasbiy rivojlanis

Купить