Maktab va mahalla yettiligi o’rtasida samarali hamkorlik o’rnatish - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	9.8MB
Покупки	0
Дата загрузки	22 Декабрь 2025
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Maktab va mahalla yettiligi o’rtasida samarali hamkorlik o’rnatish

Купить

MAKTAB VA MAHALLA YETTILIGI O‘RTASIDA SAMARALI HAMKORLIK O‘RNATISH A B D U L L A A V L O N I Y N O M I D A G I P E D A G O G I K M A H O R A T M I L L I Y I N S T I T U T I

“ Mahalla va maktab - jamiyatning ikkita tayanch ustuni. Ular birga bo'lsa, farzandlar barkamol bo'lib voyaga yetadi.” Shavkat Mirziyoyev, O'zbekiston Respublikasi Prezidenti.

MAVZUNING DOLZARBLIGI Ta’lim sifatini oshirish va yoshlarni milliy qadriyatlar asosida tarbiyalash ularni jamiyatning faol a’zolariga aylantirishning eng samarali yo‘lidir. Maktab va mahalla yettiligining uyg‘un hamkorligi orqali o‘quvchilarning ijtimoiylashuvi , oila va jamiyatning ta’lim jarayoniga jalb etilishi, yoshlarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasini mustahkamlaydi. Zamonaviy sharoitda maktab va mahalla aloqalarini kuchaytirish ta’lim tizimining samaradorligini oshirishda muhim rol o‘ynaydi.

ME’YORIY-HUQUQIY HUJJATLAR O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 21.12.2023 yildagi PF-209-son. “ Mahalla institutining jamiyatdagi rolini tubdan oshirish va uning aholi muammolarini hal etishda birinchi bo‘g’in sifatida ishlashni ta’minlashga qaratilgan chora tadbirlar rejasi”. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi 637-sonli qonuni O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 28.01.2022 yildagi PF-60-son ”2022-2026-yillarga mo ‘ ljallangan Yangi O ‘ zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to ‘ g’risida”.

MAVZUGA OID ADABIYOTLAR TAHLILI “ Yosh avlodni tarbiyalashda oila, mahalla va maktab hamkorligining pedagogik manbalarini o ‘ rganish” A’zamova Gulshan Nozimjon qizi “ Oila –maktab –jamoatchilk hamkorligini muvofiqlashtirishda ijtimoiy xodim faoliyatining zarurati”. Boshqaruv akademiyasi professori, sotsiologiya fanlari doktori Bekmurodov M а nsur Bobomurodovich “ O ‘ zbekistonda umumiy va institutsional ta’lim tizimini qo ‘ llab quvvatlashda dastaklari va rivojlantirish bosqichlari”. Fan doktori Zokirov Islomjon Ilxomjonovich

MAQSAD Yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash. Maktab va mahalla yettiligi o‘rtasida uzoq muddatli, tizimli hamkorlikni yo‘lga qo‘yish orqali o‘quvchilarni ijtimoiy muhitga moslashtirish, ularning ma’naviy qadriyatlarini shakllantirish va ta’lim bilan birga olib borish. Shu bilan birga o‘quvchilarni ijtimoiylashuvini osonlashtirish.

VAZIFALAR 1. Maktab va mahalla yettiligini muntazam uchrashuvlar, loyihalar va tadbirlar orqali birlashtirish. 2. Mahalla joylashgan hududdagi resurslardan maqsadli foydalanish. 3. Maktab-mahalla hamkorligi uchun raqamli platformalar (masalan, mahalla va maktab veb-saytlari, ijtimoiy tarmoqlar) yaratish.

Xorijiy tajribaning o’rganilganligi. Yaponiyada maktab va mahallalar o‘rtasidagi hamkorlik o‘quvchilarni ijtimoiy ma’suliyatli va mehnatsevar qilishga yordam beradi. O‘quvchilar nafaqat o‘zlarini, balki jamiyatni rivojlantirishda ham o‘z rolini bajarishga o‘rgatiladi. Mahallalarda bolalar o‘zaro hamkorlik, yordam, bir-biriga hurmat kabi qadriyatlarni o‘rganadilar. Biroq, Yaponiyada ijtimoiy hamkorlik o‘quvchilarga katta mas’uliyat yuklaydi, bu ba’zan kichik yoshdagi bolalar uchun qiyinchiliklar tug‘dirishi mumkin. Maktab va mahalla hamkorligi o‘quvchilarga doimiy faoliyatni talab qiladi, bu esa ba’zi o‘quvchilarni ortiqcha stressga solishi mumkin. Yaponiya XORIJIY TAJRIBALARNING O‘RGANILGANLIGI Germaniyada maktab va mahalla hamkorligi tizimi yuqori darajada rivojlangan bo‘lsa-da, federal

T/r Amaldagi holat (O‘zbekistonda) Amaldagi holat (Xorijda) Taklif Germaniya Rossiya Yaponiya 1 Maktab va mahalla yettiligi o‘rtasidagi hamkorlik ko‘p holatlarda hisobot uchun yuritib borilishi. Ya’ni hamkorlik tizimli va o‘zaro uzviylikda amalga oshirilmasligi. Maktablar va mahallalar o'rtasidagi hamkorlik ko‘plab tashkiliy loyihalar va ijtimoiy tadbirlar orqali amalga oshiriladi. Maktablar mahalla kengashlari va jamoat tashkilotlari bilan yaqindan ishlaydi, bu esa yoshlarning ijtimoiy faolligini oshiradi. Mahalla va maktablar o‘rtasida “Mahalla va oila”dasturlari yordamida muntazam uchrashuvlar o‘tkaziladi. Bu yoshlarni mahalla hayotiga jalb qilishga yordam beradi va ularni ijtimoiy mas'uliyatga tayyorlaydi. Bu yerda esa maktablar va mahallalar o‘rtasida hamkorlik juda kuchli. Ma

XULOSA Maktab va mahalla yettiligi o‘rtasida samarali hamkorlikni o‘rnatish nafaqat qadriyatlarga asoslangan ta’lim jarayonini yaxshilaydi, balki jamiyatni mustahkamlab, ma’naviy boyitadi. Birgalikda amalga oshirilgan loyihalar va tadbirlar orqali yoshlarni ijtimoiy mas’uliyatga tayyorlash, ularning kelajakni shakllantirishda faol ishtirok etishiga yordam beradi. Maktab va mahallaning kuchli hamkorligi haqiqiy va barqaror o‘zgarishlarni keltirib chiqaradi.

TAKLIFLAR 1. Ijtimoiy loyihalar. Maktab va mahalla yettiligi birgalikda ko‘proq ijtimoiy loyihalarni amalga oshirishi lozim. 2. Maxsus treninglar tashkil qilish. O‘qituvchilarni mahalla yettiligi bilan qanday ish tashkil qilishi bo‘yicha maktabda maxsus treninglar tashkil qilish. Shu bilan birga mahalla ham maktabning faoliyati bilan yaqindan tanish bo‘lishi uchun maxsus treninglar tashkil qilish. 3. Maktab va mahalla hamkorligini tizimlashtirish. Har bir maktabda mahalla bilan hamkorlikni muntazam ravishda amalga oshirish uchun maxsus bo‘lim yoki mas’ul shaxsni tayinlash. Hamkorlikni tizimli qilish uchun yillik rejalar tuzish va ularni muntazam ravishda baholash .

MAKTAB VA MAHALLA YETTILIGI O ‘ RTASIDA SAMARALI HAMKORLIK O ‘ RNATISH BO‘YICHA CHORA-TADBIRLAR REJASI MUAMMO AMALGA OSHIRISH MEXANIZMI MAS’ULLAR MUDDATI NATIJA 1 Maktab va mahalla yettiligi o‘rtasida samarali hamkorlikni muntazam uchrashuvlar, loyihalar va tadbirlar orqali birlashtirish. 1.Hamkorlikni zamonaviy usullaridan foydalanish bo‘yicha dastur rejasini ishlab chiqish. 2. Mahalla va maktab o‘rtasida hamkorlikda qadriyatlar asosiga qurilgan ijtimoiy loyihalarni amalga oshirish. 3. Hamkorlik va tashabbuslarni qo‘llab quvvatlash. 4. Natijalarni monitoring qilish va qayta rejalashtirish. Maktab direktori, direktor o‘rinbosarlari, infomatika o‘qituvchisi va mahalla yettiligi hamkorlikda. Dastur rejasini 2025-yil aprel oyiga qadar va o‘quv yili davomida muntazam. 1. Maktab va mahalla o‘

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT.

Купить