Maktabda ko‘p dars qoldirgan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish 2 - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	4.4MB
Покупки	0
Дата загрузки	12 Август 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Maktabda ko‘p dars qoldirgan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish 2

Купить

“ Maktabda ko‘p dars qoldirgan o‘quvchilar bilan ishlash samaradorligini oshirish ”

“ Agar mendan sizni nima qiynaydi?” deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman”. (Sh.Mirziyoyev)

Mavzuni dolzarbligi 1.Maktabgacha va maktab ta`limi vazirligi xabar qilishicha, ota-onalarning eʼtiborsizligi sababli 2072 nafar oʻquvchi maktab darslarini sababsiz qoldirib kelayotganligi. 2.Ota-onalarning farzand tarbiyasiga befarqligi 3. Maktablarda sifatsiz ta’lim berilsa, 4.Oila-mahalla-maktab jamoat kengashi tizimining yaxshi ishlamasligi davomat ko‘rsatgichini pasaytiradi.

Mavzuga oid adabiyotlar tahlili Grigoriy Petrovning “ Oq nilufarlar ” kitobida Fin ta`lim tizimi shunday yoritilgan. “ Ta’lim bizning asosiy boyligimiz” Kitobda aytilishicha, maktablarda ko‘p dars qoldiruvchi o‘quvchilar deyarli yo‘q, maxsus o‘quv rejalari bor: soat 8-10 orasida 2 soatlik dars, keyin uzoq tanaffus va soat 14-16 da takroriy darslar. Shu tarzda o‘quvchilar havosiz sinflarda uzoq vaqt o‘tirish azobidan xalos bo‘lishadi va o‘zlariga vaqt ajratishadi. Bundan tashqari o‘quvchilarni o‘z qobiliyatlari va o‘zlashtirish darajalariga qarab guruhlarga ajratib ta`lim berishga ham alohida e`tibor qaratilgan. Bu esa o‘quvchilarda mavzularni to‘liq o‘zlashtirishlariga sababchi bo‘ladi .

Maqsad Ko‘zlangan maqsad darsda ishtirok etmayotgan o‘quvchilar oila a’zolarining mas’uliyati va javobgarligini oshirishdan iborat. Davlatimiz rahbari boshchiligida joriy yilning 5-fevral kuni o‘tkazilgan ijtimoiy sohadagi ustuvor vazifalarga bag‘ishlangan yig‘ilishda maktablardagi inspektor-psixologlar shtati Ichki ishlar vazirligidan Milliy gvardiya tizimiga o‘tkazilganligi aytib o‘tildi.

Sababsiz dars qoldirgan oʻquvchilarning ota-onalari tuman (shahar) hokimliklari huzuridagi Voyaga yetmaganlar ishlari boʻyicha idoralararo komissiyalar yigʻilishlariga jalb etilib, ular ishtirokida muhokama qilinishi lozim. Ota-onalar nazorati va qarovisiz qolgan oʻquvchilar taʼlim olishlari uchun maxsus maktab-internatlariga joylashtirilishi kerakMas`uliyatsiz ota- onalarga “Oʻzbekiston Respublikasi Maʼmuriy javobgarlik toʻgʻrisida”gi Kodeksning 47- moddasini qo‘llash lozim . Vazifa

Muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi Farzandlari maktabga bormagan ota-onalarga nisbatan jarima jazosi qo‘llaniladi. Singapurda ota-onalar o‘z farzandlarining maktabga borishi uchun e’tiborsizlik qilsalar ular farzandlari bilan birgalikda Majburiy ta’lim kengashiga chaqirtiriladilar. 1996-yilda qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risidagi” qonunga binoan agar bolalar sababsiz maktabga kelmagan bo‘lsalar ota-onalar huquqbuzarlikda aybdor deb topiladilarBuyuk Britaniyada Kanadada Singapurda

Qiyosiy tahlil etilganligi Yurtimizda dars qoldirgan o‘quvchilarning asl sabablari kamdan- kam holatlarda o‘rganiladi va o‘qituvchilarning ota-onalar bilan hamkorligi talab darajasida emasligi Finlandiyada qog‘ozbozlik u darajada ko‘p emas, asosiy eʼtibor bolaga bilim berishga qaratiladi. Dars qoldirgan har bir o`quvchining sababi o‘rganiladi . Qog‘ozbozlik o‘qituvchini charchatadi, hujjatlar baribir qayerdadir qolib ketadi, asosiy fokusni oquvchining dars qoldirish sababiga qaratish lozim

Xulosa Profilaktika inspektorlariga ish kunini aynan ta’lim muassasalariga tashrif buyurishdan boshlash maqsadga muvofiq bo`ladi . Farzandlari tarbiyasiga be e’tibor va ularga salbiy ta’sir ko‘rsatuvchi ota-onalarga qonun doirasida alohida choralar qo‘llanilishi lozim. Tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar bilan ularning qiziqishlaridan kelib chiqib to‘garaklarga jalb qilish

N Muammo Amalga oshirish mexanizmi Mas’ullar Muddati Natija 1 Maktablarda ko‘p dars qoldirayotgan o‘quvchilar haqida toliq ma`lumotlarga ega bo‘linmayotgani Direktor o‘rinbosari sababsiz darsga kelmagan o‘quvchilarni aniqlab, ro‘yxatini shakllantiradi va inspektor- psixolog, biriktirilgan Milliy gvardiya xodimlariga taqdim etadi Direktor o‘rinbosari va sinf rahbarlari O‘quv yili davomida Natijada “Xavfsiz maktab” konsepsiyasini keng joriy etiladi 2 O‘quvchilarning oilaviy sharoitlari sababli turli xil yonlanma ishlarga jalb qilinayotgani va ota-ona tomonidan o‘quvchi vaqti samarasiz boshqarilayotgani Xar bir o‘quvchi bilan ishlash ularni o‘ziga xos ehtiyojlari kuchli va zaif toomonlarini hissobga olgan holda individual ishlash choralarini ko‘rish Maktab rahbari, milliy gvardiya xodimi

Takliflar Maktabda pedagoglar salohiyatini oshirish “ Xavfsiz maktab”konsepsiyasini joriy etish Ota-onalarning farzand tarbiyasi uchun maktabning qanchalik muhim o‘rin egallashiga ishonchini singdirib borish Maktabdagi sport va ijodiy to‘garaklar sonini ko‘paytirish

1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonunining 51-moddasi 2. “Pedagogik ta’lim sohasini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2020 yil 27 fevral PQ-4623 3. “Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2023 yil 26 may PF-79 4. O‘zbekiston Respublikasi Konstitusiyasining 77-moddasiFoydalanilgan adabiyotlar :

1.https://www.google.com/search?q=Maktabda+dars+qoldiradigan+o %60quvchilar+bilan+ishlash&rlz=1C1GGRV_enUZ1001UZ1001&oq=Maktabda+dars+qoldiradigan+o %60quvchilar+bilan+ishlash&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIKCAEQABiABBiiBDIKCAIQABiABBiiBDIKCAMQABiABBiiBNIBCT U5OTI0ajBqN6gCCLACAQ&sourceid=chrome&ie=UTF-8 2. https://aniq.uz/uz/yangiliklar/maktabda-dars-qoldirgan-uquvchilarning-ota-onasiga-yuborilayotgan-ogohlantirish-xati-buyicha-i zoh-berildi 3.https://daryo.uz/2017/03/15/toshkentda-muntazam-dars-qoldiruvchi-oquvchilar-va-ularning-ota-onalariga-qatiy-choralar- koriladi Internet saytlari :

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

Купить