Masofali o‘qitish metodlari va modellari, ularning turlari - Педагогика - Рефераты

Информация о документе

Цена	2000UZS
Размер	32.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	docx
Раздел	Рефераты
Предмет	Педагогика

Masofali o‘qitish metodlari va modellari, ularning turlari

Купить

Masofali o‘qitish metodlari va modellari, ularning turlari.
Reja:
1. Masofali o‘qitish metodlari va modellari.
2. Masofali o’qitish metodlari va uning turlari.
3. Amaliy ishlanmalar.

Masofaviy ta’lim (lotincha “distanstiya” – masofadan foydalanish)
o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi to’g’ridan-to’g’ri, shaxsiy aloqasiz
“masofadan o’qitish” imkonini yaratib beruvchi zamonaviy axborot va
telekommunikastion texnologiyalardan foydalanish bo’lib, unga ko’ra ta’lim
jarayoni yangi axborot texnologiyalari, multimedia tizimi yordamida tashkil
etiladi. U O’quv fanlari bo’yicha o’zlashtirish samaradorligini ta’minlash;
idrok etish qobiliyatini rivojlantirish kabi imkoniyatlarga ega. Kompyuter
ta’limi masofaviy ta’limning o’ziga xos turi sanaladi.
Masofaviy ta’lim metodi o’z tarkibiga birqancha ta’lim shakllarini oladi.
Ulardan ayrimlarini ko’rib chiqamiz.
Internet konferensiyalar – ta’lim metodi
Internet konferenstiyalar – bu muayyan muammoni hal qilayotgan guruh
ishtirokchilarining Internet tarmog’i orqali konferenst aloqasi yordamida
o’zaro axborot almashinishi jarayonidir.
Tabiiyki, bu texnologiyadan foydalanish huquqiga shaxslar doirasi
cheklangan bo’ladi. Adabiyotlarda telekonferenstiya atamasini ko’p uchratish
mumkin. Telekonferenstiya o’z ichiga
konferenstiyalarning uch turini : audio, video va kompyuter
konferenstiyalarini oladi. Kompyuter konferenstiyasi ishtirokchilari soni
audio va videokonferensiyalar ishtirokchilari sonidan ancha ko’p bo’lishi
mumkin.
Audiokonferensiyalar
Ular tashkilot yoki firmaning hududiy jihatdan uzoqda joylashgan xodimlari
yoki bo’linmalari o’rtasida kommunikastiyalarii saqlab turish uchun
audioaloqadan foydalanadi. Ikkitadan ko’p ishtirokchi so’zlashuvda
qatnashishini ta’minlaydigan qo’shimcha qurilmalar bilan jihozlangan telefon
aloqasi tizimi audiokonferenstiyalarni o’tkazish uchun qo’llaniladigan eng

oddiy texnika vositasi hisoblanadi. Audiokonferenstiyalarni tashkil etish
kompyuter bo’lishini talab etmaydi, faqatgina uning ishtirokchilari o’rtasida
ikki tomonlama audioaloqadan foydalanishni ko’zda tutadi.
Audiokonferenstiyalardan foydalanish qarorlar qabul qilish jarayonini
engillashtiradi, u arzon ham qulay.
Videokonferensiyalar
Videokonferensiyalar ham audiokonferenstiyalar qanday maqsadlarga
mo’ljallangan bo’lsa, shunday maqsadlarga mo’ljallangan, lekin bunda
videoapparatura qo’llaniladi. Videokonferensiya – bu shunday kompyuter
texnologiyasiki, u orqali foydalanuvchi shaxslar bir-birlarini real vaqtda
ko’radi, eshitadi va ma’lumotlar bilan almashadi. Videokonferensiyani
o’tkazish kompyuter va monitorlar bo’lishini talab etadi.
Masofadan turib muloqotning videokonferensiya shakli 1964 yilda AT&T
kompaniyasi tomonidan ishlab chiqilgan Videophone (real vaqtda ovoz va
tasvirni almashish) qurilmasidan boshlanadi. Bu qurilma yordamida
ishtirokchilarning masofadan bir- birlariny real vaqtda ko’rib turgan holda
muloqotlarini tashkil qilingan.
Videokonferensiya jarayonida bir-biridan ancha uzoq masofada bo’lgan
uning ishtirokchilari ekranda o’zlarini va boshqa ishtirokchilarni ko’rib
turadilar. Televizion tasvir bilan bir vaqtda ovoz ham eshitilib turadi.
Masofadan videokonferensiya tizimi – matnli axborotlar almashish, fayllar
almashish imkonini beradi. Shunisi bilan videokonferensiya shaklida
masofadan turib interfaol o’qitish tizimi Internet yoki lokal tarmoq orqali
o’qitishdan hamda radio yoki televidenie orqali ma’ruza o’qishdan farq
qiladi. Videokonferensiyada tashqi elektron doskadan foydalanilganda
o’qituvchi doskaga yozadi va uni videokonferensiya aloqasi ko’magida
boshqa auditoriya tinglovchilariga ko’rsatiladi.

Elektron doskadan masofadan o’qitish tizimi foydalanuvchilari bir xil
foydalanishlari mumkin, ya’ni bir doskaga chizilgan rasm boshqa
auditoriyadagi doskalarda ham ko’rsatiladi. Dars olib borish jarayonida
videokamera avtomat tarzda ma’ruza o’qiyotgan professor, talaba yoki savol
beruvchi tomonga buriladi.
Videokonferensiya o’tkazish uchun asosan ikkita shartni bajarish lozim:
a) videokonferensiyani amalga oshirish uchun zarur bo’lgan kompyuter
(texnik) qurilmalari;
b) videokonferensiyani o’tkazish talabiga javob beruvchi aloqa kanallaridan
foydalangan holda muloqotga chiquvchilar bilan bog’lanish.
Videokonferensiyalar transport va xizmat safari harajatlarini ancha
qisqartirish imkonini beradi. Bunda uzoqda joylashgan ta’lim oluvchilarda
ta’limni o’zlashtirish samaradorligi oshadi.
FORUMLAR – TA’LIM METODI
Forum tushunchasi. Internet tarmog’ida forumlar veb-sayt ko’rinishida
bo’ladi va Veb-forum deb ataladi. Veb-forum – veb- sayt tashrif
buyuruvchilarining o’zaro muloqotini tashkil etish uchun mo’ljallangan veb-
sayt sahifalari va uskunalari majmui. Qisqacha aytganda, forum bu veb-
saytning tashrif buyuruvchilari muloqot o’rnatadigan maydonchasi. Bunda
ixtiyoriy foydalanuvchi forum veb-saytiga tashrif buyurib, o’zini qiziqtirgan
mavzuni o’rtaga tashlashi va veb-saytning boshqa tashrif buyuruvchilari bilan
muhokama qilishlari mumkin.
Forum muloqotning yana bir oddiy turi bo’lib, bu muloqotda ixtiyoriy vaqtda
ixtiyoriy joydan qatnashish ham mumkin. Forumni o’tkazishda biror mavzu
tanlanadi va u muhokamaga qo’yiladi. Qatnashuvchilar muzokara jarayoni
bilan tanishib, o’z fikrlarini jo’natishlari mumkin. Bu usulda siz
muhokamada qatnashayotganlarni ko’rmaysiz, faqatgina ularning fikrlari

bilan tanishib chiqishingiz mumkin. Forumda turli-tuman mavzular
muhokama qilinadi. Bunda siz biror mavzuni tanlab, ularning muhokamasida
ishtirok etishingiz mumkin.
Milliy va xalqaro internet forumlari. Internet forumlari alohida
yo’nalishlarga ixtisoslashgan yoki umumiy bo’lishi mumkin. Ixtisoslashgan
Internet forumlariga medistina, dasturlash texnologiyalari, dizayn va moda,
kompyuter o’yinlari va transport vositalariga bag’ishlangan forumlar misol
bo’ladi.
Ixtisoslashgan forumlarda faqatgina mo’ljallangan sohaga oid mavzular
muhokama qilinadi, umumiy forumlarda esa, ixtiyoriy mavzuni o’rtaga
tashlash mumkin.
Xalqaro forumlar sifatida quyidagilarni keltirish mumkin:
o Medicinform.ru forumi — ushbu forum tibbiyot sohasiga ixtisoslashgan
bo’lib, u orqali kasalliklar va ularni davolash, dori vositalari va ularni to’g’ri
qo’llash hamda tibbiyot bo’yicha yuridik maslahat olish mumkin.
o Progz.ru forumi – ushbu forum dasturlash texnologiyalaridan foydalanish,
kompyuter dasturiy vositalarini ishlab chiqish va dasturlash bilan bog’liq
yuzaga kelgan muammolarni muhokama qilishga mo’ljallangan.
o Avtomobili.ru forumi – ushbu forum avtomobil ishqibozlari forumi bo’lib,
unda avtomobillar brendlari, markalari va turlari hamda ularni ta’mirlash va
xizmat ko’rsatish bilan bog’liq masalalarni muhokama qilish mumkin.
o Stopforum.ru forumi – bu kompyuter o’yinlari forumidir. Bunda
o’yinlarning turlari, ularni o’ynash sirlari va yuzaga kelgan muammolar
muhokama qilinadi.
o WildDesign.ru forumi — bu forumda dizayn, moda va tasviriy san’at
ixlosmandlari va ijodkorlari fikr almashishadi. Bundan tashqari ijodkorlar
asarlaridan baxramand bo’lish mumkin.

o Uforum.uz – milliy forumi. Uforum.uz milliy forum hisoblanib, u
Respublikamizning axborot texnologiyalari, ta’lim, madaniyat, moliya,
sog’liqni saqlash sohalarida hamda davlat sektori va elektron hukumat
tuzilmasida ro’y berayotgan masalalar muhokamasini o’z ichiga oladi.

VEBINAR METODI
Vebinar metodi – zamonaviy axborot-kommunikastiya texnologiyalari
(kompyuter, monitor, multimedia va shu kabi vositalar) yordamida turli
joylardagi ishtirokchilar bilan masofadan turib o’tkaziladigan interfaol
mashg’ulot turi. Vebinar metodi yoki “Webinar” texnologiya tushunchasi
muloqotga 1998 yilda kirib keldi.
Vebinar metodida dars masofaviy seminar yoki konferenstiya shaklida
Internet orqali bir vaqtda hozir bo’lgan talabalar bilan masofaviy ta’lim
tizimida qo’llanayotgan ko’plab interfaol audio video aloqa vositalari
yordamida jonli olib boriladi. Bu darslarni kelgusida kerak darajada
foydalanish uchun yozib olish mumkin. Bu metodda olib boriladigan butun
o’quv yoki kurs jarayonidagi darslar yagona o’quv dasturidagi izchillikda
o’zaro uzviy bog’lanmaydi, ular alohida-alohida bir martalik darslardan
iborat bo’ladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. «Barkamol avlod - O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori». T . 1997. 6 4
b.
2. Avliyakulov N.X. Zamonaviy o‘qitish texnologiyalari. O‘quv qo‘llanma. -
T: 2001. – 68 s.
3. Avliyakulov N.X. Prakticheskie osnov ы modulnoy sistem ы obucheniya i
pedagogicheskoy texnologii. O‘quv qo‘llanma - Buxara: 2001. - 99 s.
4. Avliyakulov N.X., Musaeva N.N. Kasb-hunar kollejlarida kasbiy
fanlarning modulli o‘kitish texnologiyalari. O‘quv metodik qo‘llanma. -
T.: YAngi asr avlodi, - 2003. – 88 s.
5. Azizxodjaeva N.N. Pedagogicheskie texnologii i pedagogicheskoe
masterstvo. - Tashkent: Moliya, 2002.
6. Bat ы shava S.YA., SHaparinskiy S.A. Osnov ы professionalnoy pedagogiki.
- M: V ы sshaya shkola, 1977. - 504 s.
7. Bespalko V.P. Slagaem ы e pedagogicheskoy texnologii. - M: Nauka, 1989.
-192s.
8. Borodina N.V., Samoylova E.S. Modulnaya texnologiya v
professionalnom obrazovanii: Uchebnoe posobie. - Ekaterinburg.: UGPPU,
1998. -27 s.
9. Davletshin M.G. Modulnaya texnologiya obucheniya. – T: TGPU, 2000.
10. Klarin M.V. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse. - M:
Znanie, 1989 - 80 s.

Masofali o‘qitish metodlari va modellari, ularning turlari

Купить

Похожие документы
2001-yil sentabr voqealri va uning xalqaro munosabatlarga
1945-1990-yillarda Buyuk Britaniya
1918-1923 yillarda xalqaro munosabatlar, Versal Vashington siyetemasining tuzilishi
Ahmad al-farg‘oniy
Almashlab ekishni loyihalashtirish va joriy etish