Masofaviy ta’lim va uning ahamiyati - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	703.9KB
Покупки	0
Дата загрузки	22 Июль 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Masofaviy ta’lim va uning ahamiyati

Купить

MASOFAVIY TA’LIM VA UNING AHAMIYATI REJA: Masofaviy ta’lim tushunchasi. Masofaviy ta’limning shakllanishi va rivojlanish tarixi. Imkoniyatlari va afzalliklari. An’anaviy va masofaviy ta’lim. Masofaviy ta’limda axborot texnologiyalarining o‘rni.

 Masofadan axborot tarqatish vositalarining bir yoqlamalilik xususiyatiga aloqa va axborot uzatish tizimlarining paydo bo‘lishi, jumladan, telegraf, telefon, televidenie kabi axborot uzatuvchi va qabul qiluvchi o‘rtasida muloqot qilish imkonini beruvchi vositalarning shakllanishi va ommalashishi bilan bardam berib borildi. Bu davrga kelib axborot real vaqtda, ko‘pchilikka va ko‘p xuududga tezkor etkazilishi bilan birga, qabul kiluvchi tomonidan axborotga munosabat bildirilib, javob axborotini uzatish mumkin edi. Ovozli va tasvirli axborotlarni uzatishga asoslangan translyasiyali ta’lim shakli bo‘yicha masofali o‘qitish tizimi o‘tgan asrning 60-70 yillarida Yevropada jadal rivojlanish oldi. Aynan shu davrga kelib ochiq ta’lim tizimi vujudga kelib, Ispaniya masofaviy ta’lim milliy universit

Kompyuterli o‘qitish metodikasining boshka bir muhim xususiyati o‘qitish jarayonining barcha bosqichlari, jumladan, yangi o‘quv materiallarini tushuntirish, takrorlash, umumlashtirish, talaba (tinglovchi) larning fan bo‘yicha erishgan bilim, ko‘nikma va malakalarini tekshirishda namoyon bo‘ladi. Bunday jarayonlarda kompyuter talaba (tinglovchi) uchun turli vazifalar, xususan, pedagogik, ta’lim vositasi, ta’lim ob’ekti, uzaro muloqot xamkori kabi funksiyalarni bajaradi. Shu bilan birga bilimlarni baholash va ularning tegishli standart va talablarga mosligi monitoringini tashkil etishdagi afzalliklari uning o‘qitish tizimiga keng joriy etilishiga sabab bo‘ldi.  Aloqa tizimlari va kompyuter texnikasining integratsiyalashuvi insoniyat tomonidan axborotlarni izlash, to‘plash, saqlash, qayta is

Aloqa tizimlari va kompyuter texnikasining integratsiyalashuvi, kommunikatsiya tizimlarining rivojlanishi, internet imkoniyatlari axborotni real vaqtda ko‘pchilikka va ko‘p hududga qulay etkazish, saqlash, raqamli ovoz, tasvir, yozuv axborotlarini qayta ishlash, etkazish bilan birga qayta aloqani amalga oshirish, virtual muloqotni xosil qilishdagi texnik va texnologik echimlar orqali masofaviy o‘qitishni yangi bosqichdagi pedagogik tizim darajasiga etishiga sabab bo‘ldi. Birlamchi. Bu shaklda kunduzgi bulimda bevosita mashg‘ulot o‘tkazish shart emas, barcha o‘qitish ma’lum masofada tashkil etiladi. Lekin ta’lim oluvchilar unga biriktirilgan o‘qituvchilar bilan doimiy aloqada bo‘ladilar. Ikkilamchi. Ta’lim muassasasida o‘qish ham kunduzgi ta’limda, ham qisman kunduzgi va qisman masofali ta’

Franchayzing. Franchayzing tamoyiliga asoslangan bu modelda muloqotdagi ta’lim muassasalari o‘zaro o‘zlari yaratgan masofaviy kurslarni almashadi..

Kunduzgi va masofali ta’lim integratsiyalashgan. Bunda materialning qaysidir aniq qismi kunduzgi, yana aniq qismi masofadan va belgilangan ma’lum qismi kunduzgi yoki masofali tarzda amalga oshiriladi. Tarmoqli ta’lim (avtonom tarmoq kurslari va axborot-ta’lim muhiti). Bu model nogiron bolalar, yiroq hududlarda yashovchilar, o‘z kasbiy darajasini oshirish istagidagi talabalar va katta yoshlilar uchun mo‘ljallangan. Tarmoqli ta’lim va keys-texnologiyalari. Bu model ta’limni differensialashtirishga mo‘ljallangan. Interaktiv televidenie (Two-way TV), videokonferensiyalar. Masofadan mashg‘ulotlarni translyasiya qilish bilan bog‘liq model xisoblanadi.  Model – haqiqiy ob’ektning izlanish olib borilayotgan soxadagi ma’lum talablariga javob beradigan nusxasi bo‘lib, bu tushuncha biror maqsad uchu

1997-yil 29-avgustda qabul qilingan O‘zbekiston Respublikasi «Ta’lim to‘g‘risidagi» Qonunining 1-moddasida fuqarolarga ta’lim, tarbiya berish, kasb- hunar o‘rgatishning huquqiy asoslari belgilab berildi hamda har kimning bilim olishdek konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilganligi ta’kidlandi. Hozirgi davr ta’lim bosqichining yangi talablariga ehtiyoj yuqoriligini ko‘rsatmoqda. Bunda masofaviy ta’lim texnologiyalarini ta’lim jarayonida qo‘llash va uni boshqarish ham muhim o‘rin tutadi. Bu borada, Respublikamizda qator dolzarb ishlar olib borilmoqda. 2012-yildan boshlab O‘zbekiston Respublikasi barcha oliy ta’lim muassasalari (OTM) o‘rtasida yagona videokonferensiya ta’lim texnologiyasi amalga oshirildi va hozirgi kunda bu borada elektron ta’limga katta e’tibor qaratilmoqda. Bunda O

 Foydalanilgan adabiyotlar:  1. Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bagishlangan Oliy Majlis palatalarining qo‘shma majlisidagi nutq. T.: O‘zbekiston, 2006.  2.Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik har bir raxbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruza. T.: O‘zbekiston, 2017.  3.Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan quramiz.- T.: O‘zbekiston.2017

Купить