Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 6.7MB
Покупки 0
Дата загрузки 07 Ноябрь 2026
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Nima uchun metodi

Купить
NIMA UCHUN METODI
•
Nima uchun" metodi  — 
bu o‘quvchilarning 
mantiqiy fikrlashini, 
tahliliy ko‘nikmalarini va 
mustaqil fikr yuritish 
qobiliyatini rivojlantirish 
uchun ishlatiladigan 
interfaol metodlardan 
biridir. USHBU METODN IN G PEDAGOGIKA DAGI O‘RN I VA  
A FZA LLIKLA RI:
1.
Tanqidiy va mantiqiy fikrlashni 
rivojlantiradi
1)O‘quvchilarga savol berib, ularning sabab 
va natija munosabatlarini tushunishiga 
yordam beradi.
2)Masalan, "Nima uchun suv qaynaydi?" 
yoki "Nima uchun biz tarixni o‘rganishimiz 
kerak?" kabi savollar orqali chuqur 
fikrlashga undayd •
2. 
•
O‘quvchilarni faollikka 
undaydi
•
Bu metod passiv eshitishdan 
ko‘ra, o‘quvchilarning faol 
qatnashishini ta’minlaydi.
•
Ular javob izlash jarayonida 
o‘z bilimlarini tahlil qilib, 
yangi bilimlarni 
shakllantiradi. •
3.
•
Muammoli vaziyatlar 
yechimini topishga o‘rgatadi
•
O‘quvchilar muayyan 
masalalarni tahlil qilib, 
mantiqiy xulosa chiqarishni 
o‘rganadilar.
•
Masalan, "Nima uchun biz 
ekologiyani asrashimiz kerak?" 
kabi savol orqali muammoga 
yechim topishga undaydi. •
4
•
Mustaqil o‘rganish 
ko‘nikmalarini shakllantiradi
•
O‘quvchilar o‘z fikrlarini 
asoslab bera olishadi va 
chuqur o‘rganishga intiladilar.
•
Bu metod ularning mustaqil 
izlanish qilishiga turtki bo‘ladi. 5
Muhokama va bahs madaniyatini 
rivojlantiradi
1. O‘quvchilar o‘z fikrlarini 
himoya qilish va boshqalarning 
fikrlariga hurmat bilan 
yondashishni o‘rganadilar.
2. Bu esa ijtimoiy va 
kommunikativ ko‘nikmalarni 
rivojlantirishga xizmat qiladi. QA N DAY  QO‘LLASH MUMKIN ?
•
Qanday qo‘llash mumkin?
•
O‘qituvchi mavzu bo‘yicha 
o‘quvchilarga  "Nima uchun?"  deb 
boshlanuvchi savollar beradi.
•
O‘quvchilar javob berishda o‘z 
fikrlarini asoslashga harakat 
qilishadi.
•
O‘qituvchi o‘quvchilarning fikrlarini 
muhokama qiladi va to‘g‘ri xulosa 
chiqarishga yo‘naltiradi.

Nima uchun metodi

Купить
  • Похожие документы

  • 2001-yil sentabr voqealri va uning xalqaro munosabatlarga
  • 1945-1990-yillarda Buyuk Britaniya
  • 1918-1923 yillarda xalqaro munosabatlar, Versal Vashington siyetemasining tuzilishi
  • Ahmad al-farg‘oniy
  • Almashlab ekishni loyihalashtirish va joriy etish

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha