O’qitish jarayoni - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	63.7KB
Покупки	0
Дата загрузки	14 Ноябрь 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

O’qitish jarayoni

Купить

O’qitish jarayoni

REJA: 1. O‘quv jarayonini tashkil etishning shakllari. 2. Dars - maktabda o‘quv ishlarini tashkil qilishning asosiy shakli. 3. Darsga qo‘yiladigan talablar. 4. Dars tizimi strukturasi elementlari va tiplari. Darsga qo‘yiladigan psixologik talablar.

O`quvchilar soniga ko`ra: jamoaviy, guruhli va yakka tartibli shakllarTa`limni tashkil qilish shakllari- Sinfdan (аuditoriyadan) va ta`lim muassasalaridan tashqari mashg`ulotlar:  to`garaklar;  klublar;  olimpiadalar;  tanlovlar;  O`yinlar;  Ko`rgazmalar va h.k.Ta`limni tashkil qilishning asosiy shakli – Sinf – dars shakliMuayyan tartib va usullar asosida o`qituvchi va o`quvchilar faoliyatining bahamjihat amalga oshiriladigan tashqi ko`rinishlari O`qish o`rniga ko`ra: ta`lim muasasasi va undan tashqari shakllarO`quv mashg`ulotlari davomiyligiga ko`ra: 45 daqiqalik, 90 daqiqalik va h.k. Ta`limning noan`anaviy shakllari Ta`limning tashkiliy shakllariga qo`yiladigan umumiy talablarTa`limning boshqa tashkiliy shakllari:  ekskursiyalar;  O`quv-ishlab chiqarish amaliyotlari;  seminarlar

Zamonaviy darsga qo`yiladigan asosiy talablar:Дарс - таълимнинг асосий шакли  O`quv-tarbiyaviy faoliyat bosqichlari mantiqiyligi va jo`shqinligini ta`minlash  Pedagogik vositalardan samarali foydalanish  O`quvchining shaxsiy tajribasiga, hayot, ishlab chiqarish faoliyatiga tayanish  Bilim, ko`nikma va malakalarni, tafakkur va faoliyatning to`g`ri usullarini shakllantirish O`quvchining rivojlanish darajasi va oldin o`rgangan bilimi va ko`nikmalariga tayanish  Darsni fanning eng yangi yutuqlari, ilg`or pedagogik texnologiyalar va pedagogik qonuniyatlar asosida tashkil etish  Darsda didaktik tamoyillar va qoidalarning o`zaro uyg`un nisbatini ta`minlash  O`quvchilar qiziqishi va layoqati asosida bilish faoliyatiga zaruriy sharoitlar yaratish  O`quvchilar anglaydigan darajada fanlararo

О‘ziga xos xususiyatlar  Bir xil yosh va taxminan bir xil tayyorgarlik darajasiga ega bо‘lgan о‘quvchilardan tarkib topadi va bu tarkib ta’limning umumiy davrida doimiy tarkibini saqlaydi;  О‘quv faoliyati yagona yillik reja va dasturga kо‘ra turg‘un dars jadvali bо‘yicha tashkil etiladi;  О‘quvchilar maktabga yilning bir vaqtida va belgilangan soatlarida keladilar;  О‘quv mashg‘ulotining asosiy birligi dars hisoblanadi;  Dars odatda muayyan fanlar bо‘yicha tashkil etiladi;  О‘quvchilar sinfda bitta material ustida ishlaydilar;  О‘qituvchi о‘quvchilar faoliyatiga rahbarlik qiladi;  U о‘z fani bо‘yicha har bir о‘quvchining BKMni baholaydi va yil oxirida о‘quvchini keyingi sinfga о‘tishi haqida qaror qabul qiladi Sinf-dars tizimining о‘ziga xos xususiyatlari

Dars – о‘quv faoliyatini tashkil etishning asosiy shakli. Ta’limning turli shakllaridan samarali foydalanish muhim didaktik vazifa sanaladi. Ta’lim amaliyotida ta’limning jamoaviy (ommaviy), guruhli va individual shakllaridan foydalaniladi. 7 -ilova

7A -ilova Dars bevosita о‘qituvchi rahbarligida aniq belgilangan vaqt davomida muayyan о‘quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli sanaladi

11-ilova Hozirgi maktablarda darslar uchta vazifani bajaradi: Birinchi vazifasi qanaqa fan bo ’ lishidan qat ’ iy nazar o ’ quvchilarga ta ’ lim beradi. Ya ’ ni mazkur fanga mos ilmiy bilimlar, saboqlar beradi. Ikkinchi vazifasi mazkur fanning o ’ z mazmuni va xususiyatlaridan kelib chiqib o ’ quvchilarni tarbiyalaydi. Ya ’ ni o ’ quvchining mafkurasi, dunyoqarashi, ma ’ naviy- axloqiy, vatanparvar, insonparvar kabi fazilatlarini shakllantiriladi. Uchinchi vazifasi birinchi va ikkinchi vazifalari natijasi hisoblanib o ’ quvchi shaxsini rivojlantirish. Soddaroq qilib izohlasak, o ’ quvchining olgan ta ’ lim- tarbiyalarini amalda qo ’ llashga o ’ rgatish vazifasidir. Ta ’ limning umumiy vazifasi o ’ quvchi shaxsini shakllantirishdir.

Darsning asosiy turlari: Bilimlarni umumlashtirish va tartibga solish darsi Nazorat va sinov darsiYangi bilimlarni egallash darsi (ma`ruza dars) Ko`nikma va makalalarni shakllantirish darsi (amaliy dars) Bilimlarni takrorolash va mustahkamlash darsiAralash dars:  O`quvchilar bilimlari (uyga berilgan topshiriqlar) puxtaligini tekshirish;  O`qituvchining o`quvchilar bilan yangi bilim, ko`nikma va malakalarni o`zlashtirishi bo`yicha birgalikdagi harakati (yangi mavzuni o`rganish);  O`rganilgan materialni mustahkamlash va mashqlar bajarish;  bilim, ko`nikma va malakalar o`zlashtirilishini baholash (yoki ball qo`yish);  uyga berilgan topshiriqlar yuzasidan ko`rsatmalar berish. 38 3C 05 40 41 1D 42 1C 3C 1C 12 01 03 10 01 03 1B 0D 12 01 03 07 01 1B 0D 05 01 08 060C 13

Noan`anaviy dars – o`quvchilarda o`quv mehnatiga qiziqish vujudga keltirish va uni saqlab qolishga yo`naltirilgan noana`anaviy tuzilmali o`quv mashg`uloti. Noan`anaviy darslarning turlari : ma`ruza darsi; seminar darsi; o`yin darslari (musobaqa, auksiya, tanlov va h.k.), maslahat darsi; ekskursiya darsi; sinov darsi; amaliy o`yin darslari (“sud”, konferensiya, matbuot anjumani); bilag`onlar darsi; ijodiyot darsi; ijodiy hisobot darsi; kompyuter darsi; umumlashtirish darsi; xayoliyot darsi; konsert darsi; teatrlashtirilgan dars; fanlararo dars. 40 0D2305060727 050F 0C0D230E0A 40 081A 11 070A 0A 0A 120F 210A 280A

didaktik ahamiyati – o‘quv materialining o‘zlashtirilishini tezlashtirish Ta`lim jarayonini tashkil qilish vositalari- Ta’lim vositalarining turlari:  o‘quv-metodik hujjatlar : DTS; o‘quv rejasi; o‘quv dasturi; darslar jadval; amaliyot dasturi; o‘quv-ishlab chiqarish ishlari va h.k.;  mashg‘ulotning didaktik vositalari : tabiiy ob’ektlar (model, maket va h.k.); ko‘rsatmali vositalar (chizma, rasm, fotosurat, diagramma va h.k.); geografik xaritalar; shartli belgilar majmui (nota, matematik ishora, geografik shartli belgi va h.k.); texnik vositalar (diaproektor, magnitofon, videomagnitofon, asbob-uskunalar, televizor, kompyuter va h.k.); laboratoriya jihozlari (probirka, kimyoviy reaktiv, mikroskop va h.k.); o‘quv-kompyuter dasturlari; mashq moslamalari va qurilmalari, texnologik xaritalar

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!!!

Купить