Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 14.9MB
Покупки 0
Дата загрузки 04 Декабрь 2024
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Ona tili va o‘qish savodxonligi fani mazmuniga oid trening materiallari

Купить
Ona tili va o‘qish savodxonligi fani mazmuniga oid trening materiallari Kirish. Umumiy qoidalar • Mobil telefoningizning ovozini o‘chirib qo‘ying. • Kun tartibi va vaqtga rioya qiling, tanaffus vaqtiga e’tiborli bo‘ling. • Ishtirokchilarning fikrlarini hurmat qiling. • Treningda faol ishtirok eting.10 daqiqa Trening maqsadlari  Differensial yondashuv haqida ma’lumotga ega bo‘lish;  Kontent va topshiriqlarni o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashtirishni amalda sinab ko‘rish;  Ona tili va o‘qish savodxonligi fanini o‘qitishda differensial yondashuvni amalda qo‘llash. Rasmga izoh bering 20 daqiqa https://drzam.com/q uantus-learning/ saytidan olindi Turfa xil qobiliyatlar  Hikoyadan qanday xulosa chiqardingiz?  Darsingizda o‘quvchilarning individual ehtiyojlarini qondirish uchun nimalar qilasiz? Kirish. Differensial yondashuv • Differensial yondashuv deganda nimani tushunasiz? • Bu yondashuvning maqsadi nima? • Differensial yondashuvni nima uchun muhim deb o‘ylaysiz? • Matematika darsida differensial yondashuvdan qanday foydalanyapsiz?20 daqiqa Differensial yondashuv • Kontent • Jarayon • Natija/mahsulot • Muhit Differensial yondashuv  Kontent  “ Shu so‘zlarni bilasizmi?” ruknidagi so‘zlarning ma’nosini tushunish uchun shu so‘zlarning rasmidan foydalanish (osonlashtirish);  Matndagi faktlarni fikrlardan farqlashni so‘rash (murakkablashtirish)  Jarayon  Yangi harfni ip yoki tayoqchalar yordamida yasashni o‘rganish;  O‘quvchilarning qiziqishlarini inobatga olib juftliklarga yoki guruhlarga bo‘lgan holda topshiriqni/loyihani bajartirish  Natija/mahsulot  O‘quvchilarga olgan bilimlarini turli usulda ko‘rsatish uchun sharoit yaratish. Masalan, o‘quvchilarga matnni qayta hikoya qilish, matn mazmunini rasm orqali tasvirlash yoki voqea rivojini rolga kirishib ijro etishga imkon berish  Muhit  Xonaning holati, juftlik yoki guruhda ishlash uchun yaratilgan sharoit;  Jismoniy faol o‘quvchilarga (o Namunaviy dars mashg‘uloti 2-sinf, 19-hafta, 5-dars. “Ko‘rinmas yov bilan jang” Dars tahlili : Darsni tashkil etish. ❑ Dars differensial yondashuvga asoslanib tashkil etildimi? ❑ Darsda kontentning darajasini osonlashtirish yoki qiyinlashtirish uchun nima qilindi? ❑ Darsda o‘qitish jarayoniga/natijaga oid qanday differrensial yondashuvni ko‘rdingiz? ❑ Dars davomida o‘quvchilarda (tinglovchilarda) qanday o‘zgarish kuzatdingiz?20 daqiqa Kichik guruhlarda ishlash mashg‘uloti. “Jigsaw” metodi 1. Sinflar kesimida guruh tashkil qiling. 2. Guruhingizda berilgan darsni ko‘rib chiqing. 3. Darsni differensial yondashuv asosida qanday olib borishni maslahatlashing. 4. Fikrlaringizni boshqa guruhlar bilan bo‘lishing. 40 daqiqa Kichik guruhlarda ishlash mashg‘uloti Sinflar kesimida tanlangan darslar 1-sinf: • 29-hafta, 8-dars: “Siz shuni bilarmidingiz?”; 2-sinf: • 20-hafta, 2-dars: “Ekotarbiya”; 3-sinf: • 29-hafta, 1-dars: “Siz buni bilarmidingiz”; 4-sinf : • 5-hafta, 1-dars: “Kim bo‘lsam ekan?”. Xulosa • Sizga differensial yondashuvga asosan qilingan qaysi topshiriq yoqdi? • Differensial yondashuv asosida qilingan topshiriqlarda qanday o‘xshashlik yoki farqli jihatlarni kuzatdingiz? • Ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida bu yondashuvdan qanday foydalanmoqchisiz ? 15 daqiqa Topshiriq Siz buni uddalaysiz! 1. Darslaringizda differensial yondashuvni qo‘llang. 2. O‘quvchilaringizdagi o‘zgarishni kuzating. 3. Telegram guruhlarda, keyingi treningda tajribangiz, yutuq va qiyinchiliklar haqida o‘rtoqlashing.5 daqiqa Treningni yakunidan oldin quyidagilarni bajaring! Trener tomonidan Moodle platformasi va qog‘oz variantda davomat olinadi!1. Trening kontentiga doir testni yeching. 2. Trening sifatini aniqlovchi so‘rovnomani to‘ldiring. 3. Shaxsiy samaradorlikni aniqlovchi so‘rovnomani to‘ldiring.30 daqiqa
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha