Ўқув жараёнида ахборот технологияларининг қўлланилиши - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	195.2KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Ўқув жараёнида ахборот технологияларининг қўлланилиши

Купить

Ўқув жараёнида ахборот технологияларининг қўлланилиши

Ишнинг долзарблиги. Жамиятимиз ривожланишининг бугунги даражаси чуқур иқтисодий ва ижтимоий ислоҳотлар билан характерланиб, у инсон фаолиятининг барча жабҳаларида кечаятган фан-техника тараққиёти ютуқларининг кенг қўлланили - шига асосланади. Фан-техника тараққиёти, ишлаб чиқаришни автоматлаштириш ва жадаллаштириш, юқори самарали янги педагогик технологияларини яратиш, режалаш ва бошқариш тизимини такомиллаштириш каби жараёнларни тезлаштирувчи муҳим омиллардан бири ахборот (компьютер) технологиялари ва телекоммуникацияларнинг қўлланилиши ҳисобланади. Ахборот технологиялари замонавий таълим системасида ҳам истиқболли режаларни амалга оширувчи асосий воситалардан бири бўлиб қолди. Бир қатор педагог олимларнинг фикрига кўра, таълим системаси олдида турган кўпгина вазифаларни ахборот технологи

Ишнинг мақсади: ахборот технологиялари ёрдамида кимё дарсларининг самарадорлигини ошириш. Ишнинг вазифалари: адабиётлар таҳлили асосида “ахборот технологияси асосида ўқитиш” тушунчасига аниқлик киритиш; талабаларнинг компьютер технологияларидан фойдаланиш модели ва технологиясини ишлаб чиқиш; кимё мавзулари бўйича ўргатувчи дастурларини яратиш; таклиф этилган усулнинг самарадорлигини тажрибада текшириш. Иш методлари: дарс самарадорлигини ахборот технологиялар ёрдамида оширишга доир адабиётларни ўрганиш ва таҳлил этиш; педагогик дастурий воситалар билан танишиш ва уларни таҳлил қилиш; ўқув жараёнини кузатиш; тадқиқот натижаларини таҳлил қилиш. Ишнинг назарий ва амалий аҳамияти: кимё дарсларининг самарадорлигини ахборот технологиялари ёрдамида ошириш имкониятлари кўрсатилди; педагогик дастур

График кўринишдаги ахборот билан ишлаш технологияси Ахборот технологялари Мультимедиали технологияларСонли ҳисоблашлар технологияси Тармоқли ахборот технологиялар Матнли ахборот билан ишлаш технологияси Маълумотларни сақлаш, қидириш ва саралаш технологиясиТаълим соҳасида ахборот технологиялари тушунчаси шахсий компьютерларнинг кенг жорий қилинишидан (ўтган аср 80-йилларнинг охиридан) кейин тез-тез қўлланила бошланди. Таълим соҳасида энг кўп қўлланладиган ахборот технологияларининг классификацияси қуйидаги схемада тасвирланган: Ахборот технологияларининг классификацияси.

Ҳозирги кунда MS Office пакетлари орасида энг оммавийси ва ўзлаштири - лиши юқори бўлган дастурий восита – бу Word матнли муҳаррири ҳисобланади. Шунга қарамасдан, ўқитувчилар унинг кенг имкониятларидан атиги озгина қисмидан фойдала - нишади. Бу асосан индивидуал карточка-топшириқлар ( 1 -расм) ва бланкли тестларни ( 2 -расм) яратиш билан чекланишади. 1-вариант 1) Қуйидаги моддаларда азотнинг валент - ликларини аниқланг: N 2 , N 2 O, NO, NH 3 , NO 2 , N 2 O 3 , N 2 O 5 2) Азотнинг валентлиги учга тенг бўлган моддаларни аниқланг: NH 3 , N 2 O 3 , NO 2 , HNO 2 , HNO 3 , NaNO 2 H – O – H H – N – H O = S = O | || H O 1) Формулаларнинг график тасвирларига қа - раб берилган моддаларни номланг. Индивидуал карточка-топшириқлар намунаси Э лектрон тестлар намунаси

Методик мувофиқлик ва АТ имкониятларини ҳисобга олган ҳолда ўқув жараёнида АТ қўлланилишининг асосий йўналишларига қуйидагилар киради: Глобал ва локал тармоқларда турли шаклдаги ахборотни қидириш, уни қайд этиш, йиғиш, сақлаш, қайта ишлаш ва узатиш; Эксперимент натижаларини қайта ишлаш; Реал объектларни бошқаришни амалга ошириш; Виртуал моделлар ёрдамида компьютер экспериментларини ташкил этиш ва ўтказиш; Ўқув фаолиятини ташкил этишда автоматик назоратни амалга ошириш; Педагогик дастурий воситаларни (ПДВ) яратиш; Методик ва дидактик матераиллар яратиш; Ўқув web- сайтларни яратиш; Ўқувчиларнинг интеллектуал хордиқини ташкил этиш.

Кимё дарсларида кенг қўлланиладиган дидактик материаллар ва уларни ишлаб чиқиш учун зарур бўлган Microsoft ® корпорациясининг дастурий воситалари қуйидаги жад - валда берилган. № Дидактик материаллар кўриниши Дастурий маҳсулот 1 2 3 1 Тарқатма материаллар (карточка-топшириқлар, кроссвордлар, схемалар, жадваллар, йўриқномалар) MS Word, MS Publisher, Paint 2 Кўргазмали материал MS Word, MS Publisher, Paint 3 Бланкали тестлар (очиқ, ёпиқ) MS Word 4 Электрон тест (натижалар қайта ишланмайди) MS Word 5 Электрон тест (жорий натижалар қайта ишланади) MS Power Point 6 Электрон тест (жорий ва якуний натижалар қайта ишланади) MS Excel 7 Электрон дидактик материаллар MS Power Point 8 Эксперимент натижаларини қайта ишлаш учун электрон шаблонлар MS Excel 9 Мультимедиали кўргазмали материаллар MS Power

ХУЛОСАЛАР 1. Адабиётлар таҳлили асосида “ахборот технологияси асосида ўқи- тиш” тушунчасига аниқлик киритилди. 2. Ахборот технологиялари тушунчаси, уларнинг классификацияси, ўқув жараёнида ахборот технологиялари қўлланилишининг психологик- педагогик аспектлари, асосий йўналишлари ҳамда уларнинг аҳамияти ва ўрни кўрсатилди 3. Ўргатувчи дастурларнинг методик ва дидактик принциплари ёритил- ди. Ўргатувчи дастурларни яратиш йўллари ва улар асосида дарс ўтиш ме- тодикаси кўрсатилди. Уларнинг дарс самарадорлгига таъсири ўрганилди. 4. Электрон тестларни яратиш ва уларндан фойдаланиш методикаси ишлаб чиқилди. Ўқувчиларнинг билим даражасини баҳолашда тетстларнинг аҳа-мияти кўрсатилди. 5. Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб, кимёнинг айрим мавзуларини ўтиш бўйича ўргатувчи дастур ишлаб чиқилд

Купить