Pedagogik konfliktologiya - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	4.2MB
Покупки	0
Дата загрузки	22 Сентябрь 2023
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Pedagogik konfliktologiya

Купить

O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Pedagogik innovatsiyalar, professional ta'lim boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “ Innovatsion ta'lim texnologiyasi” kafedrasi Professional ta'limi tizimi kadrlarining malakasini oshirish kursi tinglovchisi BITIRUV MALAKAVIY ELEKTRON TAQDIMOT Mavzu: Pedagogik konfliktologiya Rahbar Kafedra mudiri Toshkent

TOPSHIRIQ VARAQASI 2023 yil iyun oyi 6 oqim o'quv bo'limi uslubchisi toifa yo'nalishi bo'yicha qayta tayyorlash malaka oshirish kursi Tinglovchining F.I.Sh: Isaqov Hayrullo Hakimovich. Faoliyat yurituvchi ta'lim muassasasi Andijon viloyati Jalaquduq tuman 2-son kasb hunar maktabi. Faoliyat turi: o'quv bo'limi uslubchisi Diplom bo'yicha mutaxassisligi: Injener-mehanik Ilmiy darajasi: Yo'q Bitiruv malakaviy ish mavzusi: Pedagogik konfiliktologiya Taqdimotni himoya qilish sanasi 2023 yil “_____” ______________________ Tinglovchi: Isaqov Hayrullo Hakimovich. _______________ imzo BMETni tayyorlashga rahbar dots. Umataliyeva K. _______________ imzo Kafedra mudiri: p.f.d. (DSc) Gaffarov F.X _______________ imzo Rahbar xulosasi va imzosi ____________________

Pedagogik konfliktologiya Reja 1. Professional ta'limda davlat siyosati. 2. Andijon viloyati Jalaquduq tuman 2-son kasb hunar maktabi to'g'risida ma'lumot. 3. 1.Pedagogik konfliktologiyaning paydo bo`lishi va rivojlanishi. 3.2.Konfliktologiya haqida chet el tajribasi bo'yicha fikrlar 3.3.Pedagogik konfliktalarni bartaraf etishda pedagogik hamkorlik Xulosa Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

Bitiruv malakaviy ishning maqsadi – bo`lajak o`qituvchilarni zamonaviy pedagogik konfliktologiya asoslariga doir bilimlar bilan qurollantirish. Shu bilan birga yoshlarga hayotdagi konfliktlar bo`yicha keng nazariy va amaliy bilimlar berish orqali yoshlarni jamiyatda mustaqil va faol fuqaro sifatidagi ishtiroki uchun zamin yaratish, boshqa insonlar bilan tabiiy bo`lgan turli ijtimoiy, iqtisodiy, ma`naviy-ruhiy, psixologik muloqotlarda ular ongi, tafakkuri va axloqida kamtarlik, mehribonlik, halollik, samimiylik, to`g`riso`zlik, vijdoniylik, o`z so`zida turish kabi xislatlarni shakllantirishdan iborat. Bitiruv malakaviy ishning vazifalari: - gumanitar fanlar sohasi sifatida uning ob`ekti va predmetidagi izlanish va asosiy kategoriyalari haqida talabalarda tasavvurlarni shakllantirish; - peda

Professional ta'lim tizimini ilg'or xorijiy tajribalar asosida takomillashtirish, boshlang'ich, o'rta va o'rta maxsus professional ta'lim bosqichlarini joriy qilish orqali mehnat bozori uchun malakali va raqobatbardosh kadrlar tayyorlash hamda mazkur jarayonga ish beruvchilarni keng jalb qilish maqsadida: 2020/2021 o'quv yilidan boshlab O'zbekiston Respublikasida Ta'limning xalqaro standart tasniflagichi (keyingi o'rinlarda — Xalqaro tasniflagich) darajalari bilan uyg'unlashgan yangi boshlang'ich, o'rta va o'rta maxsus professional ta'lim tizimi hamda tabaqalashtirilgan ta'lim dasturlari joriy etiladigan ta'lim muassasalari tarmog'i tashkil etilsin. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga zarur hollarda ushbu

O'zbekiston Respublikasi Andijon viloyati Jalaquduq tuman 2-son kasb hunar maktabi

Ja laquduq tuman 2- son kasb – hunar maktabi 2020 yil O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 6-sentyabrdagi 5812 sonli qaroriga asosan tashkil topgan bo'lib hozirgi kunda 4 ta yo'nalish bo'ycha hududdagi umumta'lim maktablarining 9-sinf bitiruvchilarini kasb-hunar o'rgatish bo'ycha ish faoliyatini olib bormoqda. Kasb-hunar maktabida quydagi yo'nalishlar mavjud: 1.Tikuvchi 2.Raqamli axborotlarni qayta ishlash ustasi. 3.Avtomobillarni ta'mirlash chilangari 4.Avtomobillarni elektr jixozlariga texnik xizmat ko'rsatish. Avtomobil yo'nalishida taxsil olayotgan o'quvchilar 2 yillik bilm ko'nikmalarni egallagandan so'ng “BC” toifali haydovchilik guvoxnoma beriladi. Hozirkunda 2-sonli kasb-hunar maktabimizda 354-nafar o'quvchi ta'lim

Pedagogik jarayon o`ziga xos murakkab ijtimoiy tuzilma bo`lib, shaxslararo aloqalarning doimiy jarayonidan iboratdir. Albatta, bu jarayonda ikki sub`ekt o`rtasidagi munosabatlarni ijobiy shakl doirasidan chetga chiqish holatlari ham kuzatiladi. Pedagogik jarayonda shaxslararo munosabatlarning keskinlashuvi natijasi sifatida konfliktlarning yuzaga kelishi kuzatiladi. Konflikt o'zi nima? Bu fan o'rganuvchi ob'ektlar nimalardan iborat? Konfliktlarni kelib c8--hiqishini, sabab va oqibatlarini o'rganuvchi fan “Konfliktologiya” bo'lib, u lotincha “conflictus” – to'qnashuv demakdir. Fan nuqtai-nazaridan ilk marotaba konfliktni ilmiy o'rganish davlat hokimiyati, jamiyat a'zolari hamda alohida ijtimoiy guruhlar orasidagi ziddiyatlarni o'rganishdan boshlangan. Key

Konfliktologiya XX asrning ikkinchi yarmidan boshlab fan sifatida shakllana boshlagandan so'ng, jamiyatda konfliktning tutgan o'rni o'rganish jamiyat hayotida juda muhimligi sababli, etnik va guruhlararo konfliktli munosabatlarni o'rganish, sistematik asosda ularni tahlil qilish va o'zaro to'g`ri echimga kelish zaruriy ehtiyojlardan biriga aylandi. Konflikt har bir inson hayotining ajralmas qismi. Hech bir inson konfliktlardan o`zini “kafolatlanganman” deb ishonch bilan ayta olmaydi. Har birimiz bolalik davrlarimizdan konflikt vaziyatlarga tushamiz va bu holatlardan chiqib ketish yo`l va usullarini qidiramiz. Konflikt ijtimoiy xodisa ekanligi haqida. Konflikt rivojidan har bir inson, yaqin qarindoshlar, mehnat jamoasi o`rtasidagi tinch va totuvlikka asoslangan osuda

Konfliktologiya, yoki konfliktlar yechimi sohasi yangi rivojlanib kelayotgan va taraqqiy etayotgan fan sohalaridan biri bo'lib hisoblanadi. Shu bois, konfliktologiya sohasining nazariy asoslari, uning milliy xususiyatlari, ijtimoiy o'ziga xosliklari, konfliktlarning jamiyat hayoti bilan aloqadorligi, shaxslararo konfliktlar, konfliktlarning huquqiy aspektlari, mehnat jamoasidagi konfliktlar masalalari ko'pchilik tadqiqotchilarni qiziqtiradi. Ko'rinib turibdiki, konfliktologiyaning o'z ichki yo'nalishlari ko'p. Konfliktologik kayfiyat va xususiyatlarni o'rganish jamiyatdagi inqirozlarning kelib chiqishi va ijtimoiy to'qnashuvlarning oldini olishga ko'mak beradi. Ammo bu sohadagi tadqiqotlar unchalik ko'p bo'lmay, mazkur qo'llanmani yozishd

Mayamida tashkil etilgan “Tinchlik ta'limi tadqiqotlari markazi” ana shunday tashkilotlardan hisoblanadi. Rossiya Fanlar Akademiyasi Sotsiologiya instituti qoshida ham “Konfliktologik tadqiqotlar markazi” ish olib boradi. Ushbu markazlar asosan konfliktli vaziyatlarni oldini olish chora-tadbirlarini ishlab chiqish bilan shug'ullanadilar. Konflikt o'zi nima? “Konflikt” atamasi “Nizo” tushunchasining dastlabki ekvivalenti sanaladi. Bu fan o'rganuvchi ob'ektlar nimalardan iborat? Konfliktlarni kelib chiqishini, sabab va oqibatlarini o'rganuvchi fan “Konfliktologiya” bo'lib, u lotincha “conflictus” – to'qnashuv, “ logiya” – ta'limot demakdir. Demak, to'qnashuv haqida ta'lim berish, ya'ni to'qnashuv haqidagi fan hisoblanadi. AQShning bir necha

O'zaro do'stona munosabat , pedagogik hamkorlik, muomala madaniyati, ta'lim-tarbiya jarayoni, tartib-intizom, pedagogik-psixologik tarbiya, tashxis muammosi, motivatsiya, iste'dod belgilari, oqilona fikr, ilg'or, layoqat, oila iqtisodi, oilaviy madaniyat, g'amxo'rlik, odamiylik, halollik, olijanoblik, mehr- oqibat, ijtimoiy institut, individualizm, t olerant, tafakkur, elat, bag'rikenglik, g'oya, mafkura, barqarorlik, hamkorlik, qanoatli, hamjihatlik, diniy bag'rikenglik, tasamul, e'zozli, multikulturalizm, polietnik, monomadaniyat, polimadaniyat, madaniyatlararo dialog. Pedagogik konfliktologiya nazariyasi bilan shug'ullanuvchi mutaxassislar ta'lim jarayonini insonparvarlashtirilgan, shaxsga yo'naltirilgan modeli sifatida baholaydila

Педагогик конфликт турлариЎқитувчи – кичик гуруҳ Ўқувчи- ўқувчи Кичик гуруҳ- синфЎқитувчи – синф жамоаси Ўқитувчи-катта гуруҳ Ўқитувчи- ўқувчиКичик гуруҳ- кичик гуруҳ Ta'lim-tarbiya jarayonida pedagogik konfliktlarning yuzaga kelish turlari

Xulosa o'rnida shuni aytish joizki, ta'lim jarayonida bir qator ziddiyatlarning mavjudligi tufayli ham o'quv jarayonini o'zaro kelishuvga asoslangan birgalikdagi faoliyatini ifodalovchi tizim asosida tashkil etish vazifasi yanada dolzarblashmoqda. Men malaka oshirish institutida olgan bilimlarim asosida ta'lim muasssasiga borib o'qtuvchilar o'rtasida seminal mashg'uloti o'tkazaman. Mashg'ulotning o'qitish texnologiyasi modul va uni ishlab chiqish bosqichlari haqida kompentensiyaviy yondashuv milliy, malaka tizimi haqida o'qtuvchilarga tushunchalar beraman. Mavzuyimning ta'limdagi o'rni pedagogik jarayon keng qamrovli bo'lib, unda turli pedagogik konfliktlarning yuzaga kelishi tabiiy hodisadir. Pedagogik jarayonda yuz beradigan kon

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati 1. Ahmedova M.T. Pedagogik konfliktologiya. –T.: Adabiyot uchqunlari, 2017. -320 b. 2. AnsupovA.Ya. konfliktologi. –M.: 1998; Основы 3. To'ychieva G.U., Asadova E. Yoshlar va konfliktlar yechimi. Manual. –T.: 2008. 4. Azizxo'jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2006. 5. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Darslik. N.T.Omonov, N.X.Xojaev, S.A.Madiyarova, Ye.I.Eshkulov. T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2009. 6. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – T.: IQTISOD-MOLIYA, 2011. 7. Hikmatnoma. //To'plovchi N.Eshonqulov. Toshkent: Cho'lpon, 1992.

“ Pedagogik konfiliktologiya ” mavzusidagi elektron malaka ishi taqdimoti bo`yicha baholash mezonlari № Mezonlar Maksimal ball DAK xulosasi 1. Mavzuning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari va amaliy ahamiyati yoritilganligi 10 2. Mavzuni yoritishda kreativlik bilan yondoshgani 10 3. Mavzusiga oid ma'lumotlarning yoritilganligi, muammolar aniqlanganligi, ko'rgazmali (illustrativ) materiallar bilan boyitilganligi (jadvallar, grafiklar, diagrammalar) 25 4. Ma'lumotlar manbasi ko'rsatilganligi 5 5. Xulosani mavzudan kelib chiqqan tarzda berilganligi 10 6. Xulosadan kelib chiqib takliflar aniq va amalga yo'naltirilgan qilib berilganligi 20 7. Slaydlar tayyorlash talabiga muvofiqligi 10 8. BMI mavzusi mazmuni to'liq yoritilganligi 10 Jami ball 100

Купить