Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 234.8KB
Покупки 0
Дата загрузки 11 Май 2023
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Pedagogik texnologiyalarning turlari va klassifikatsiyasi

Купить
Pedagogik texnologiyalarning turlari va klassifikatsiyasi Reja: 1. Pedagogik texnologiyalarning turlari . Falsafiy jihatdan klassifikatsiyasi . 2. Tashkil etish , boshqarish , shaxs xususiyatlarini rivojlantirish bo ‘ yicha klassifikatsiya . 3. Munosabat turlari . Ilmiy tajribani o ‘ rganish bo ‘ yicha klassifikatsiyalash .  Pedagogika nazariyasi va amaliyotida ta ’ lim - tarbiya jarayonida ko ‘ plab yondashuvlar mavjud . Pedagogik texnologiyalarni xarakteri ana shu yondashuvdan kelib chihadi . Shunga qaramasdan ko ‘ pgina pedagogik texnologiyalar o ‘ z mazmuni , maqsadi , metodlari va vositalariga ko ‘ ra bir - biriga o ‘ xshash . Pedagogik texnologiyalarni ana shu o ‘ xshash xususiyatlariga qarab ularni bir necha turga ajratish mumkin . Qo ‘ llanilishiga , qamrov hajmiga ( masshtabiga ) ko ‘ ra ularni uch guruhga ajratiladi :  1. Umumiy pedagogik texnologiyalar .  2. Xususiy pedagogik texnologiyalar .  3. Modulli kichik universal texnologiyalar . Umumiy pedagogik texnologiyalar o ‘ z ichiga yirik texnologiyalarni , ya ’ ni butun ta ’ lim tizimiga tegishli bo ‘ lgan masalalarni qamrab oladi . Masalan : reyting tizimiga o ‘ tish , test texnologiyalariga o ‘ tish shular jumlasiga kiradi Xususiy pedagogik texnologiyalar esa ma ’ lum fan doirasida qo ‘ llanilishi mumkin va qulay bo ‘ lgan texnologiyalarni o ‘ z ichiga oladi . Masalan : iqtisodiyot fani uchun qulay bo ‘ lgan texnologiyalarni ishlab chiqish . Modulli kichik universal texnologiyalar biror refleksni rivojlantirishga qaratilgan bo ‘ lib , turli fanlarni o ‘ rganishda ishlatilishi mumkin bo ‘ lgan texnologiyalardir . Masalan : didaktik o ‘ yinlar , fikrlashga o ‘ rgatuvchi texnologiyalar . Ular universal xarakterda bo ‘ lib , ko ‘ p vaqt talab etmaydi . Masalan : didaktik o ‘ Falsafiy jihatdan texnologiyalar qo ‘ yidagi guruhlarga ajratiladi : A. Materialistik D. Gumanistik B. Idealistik E. Erkin V. Ilmiy J. Majburiy G. Diniy Tashkil etish va boshqarish jihatidan pedagogik texnologiyalar Sust boshqariluvchi Verbal - o‘qituvchi ishtirokida Avtomatlashga n - texnik vositalardan foydalangan holda Shaxs xususiyatlarini rivojlantirishiga qarab quyidagi texnologiyalar ajratiladi: Operatsion texnologiyalar - fikrlash malakasini fikrlash refleksini rivojlantiruvchi texnologiyalar hisoblanadi. Ular har xil fikrlash turlarini shakllantirishga moslashgan bo‘ladi. Estetik - axlohiy xislatlarni shakllantirishga qaratilgan texnologiyalar Boshqaruvchilik xususiyatini rivojlantiruvchi texnologiyalar Evristik- ijodiy yondashuvni rivojlantiruvchi texnologiyalar, talabalardan ijodiy yondashib masalaning echimini topishni talab etadi Amaliy texnologiyalar - amaliy xatti- harakatlarni shakllantiruvchi texnologiyalar. Shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalar Insoni y texnol ogiyal ar Hamko r lik texnolo giyasi Erkin tarbiy a texnol ogiya si1B Talabalar kontingentiga ko‘ra quyidagi texnologiyalarni ajratish mumkin: - yalpi, an’anaviy texnologiyasi (o‘rta talabaga moslashgan), - chuqurlashtirilgan texnologiya (ba’zi predmetlarni chuqurlashtirilgan dastur asosida o‘qituvchi litsey, gimnaziya, kollej). - kompensatsiyali O‘qitish texnologiyalari (pedagogik korreksiya, ya’ni kamchiliklarni yo‘hotishga qaratilgan texnologiyalar). - viktimologik texnologiyalar (surdo, orto, tiflo, oligofrenika). - tarbiyasi ohir bolalar, yoki iqtidorli bolalar bilan ishlash texnologiyalar06 0E 1A 14 190C 1A 21 1B09 0C 1A 0B0C191B020D17 1F 14 1A 1E 0C 1A 0E 080F07 An’anaviy ta’lim tizimini modernizatsiyalash asosan quyidagi yo‘nalishlarda olib borilmoqda: 1.Pedagogik munosabatlarni gumanlashtirish va demokratlashtirish 2. Talabalar faoliyatini aktivlashtirish, intensifikatsiyalash. 3. Ta’lim tizimini tashkil hilish va boshqarishning samarasini oshirish. 4. Ta’lim metodikalarini takomillashtirish. 5. Xalq pedagogikasidan samarali foydalanish220C2C040C 09 2E 110409 2F23 09 07 32 30 160612 3323 30 0A04080615 09 3423 1F040D 12041504 E’tiboringiz uchun raxmat010203 07
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha