PISA dasturi haqida - Информатика и ИТ - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	216.4KB
Покупки	0
Дата загрузки	18 Февраль 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Информатика и ИТ

PISA dasturi haqida

Купить

PISA dasturi haqida

PISA dasturiga kirish PISA dasturi 15 yoshli oʻquvchilarning oʻqish, matematika va tabiiy fanlar boʻyicha faoliyatini oʻlchaydigan xalqaro baholash hisoblanadi. U Iqtisodiy Hamkorlik va Taraqqiyot Tashkiloti (OECD) tomonidan har uch yilda bir marta oʻtkaziladi va butun dunyo boʻylab taʼlim tizimlarining keng qamrovli koʻrinishini taqdim etishga qaratilgan. Dastur o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini real hayot sharoitlarida baholaydi, ularning o‘rganganlarini muammolarni hal qilish va ma’lumotlarni tahlil qilishda qo‘llash qobiliyatiga e’tibor qaratadi.1 2 3

PISA dasturining maqsad va vazifalari PISA dasturi turli mamlakatlardagi asosiy fanlar boʻyicha oʻquvchilarning bilim va koʻnikmalarini baholash va solishtirishga qaratilgan. PISA dasturining asosiy maqsadlaridan biri siyosatchilar va oʻqituvchilarga taʼlim tizimlarining samaradorligi toʻgʻrisida qimmatli maʼlumotlarni taqdim etishdan iborat. PISA dasturining yana bir maqsadi ta’lim natijalaridagi nomutanosiblikni ta’kidlash orqali ta’limda tenglik va inklyuzivlikni ta’minlashdan iborat.

PISA dasturining tarixi PISA dasturi birinchi marta 2000 yilda Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (OECD) tomonidan boshlangan. U butun dunyo boʻylab 15 yoshli oʻquvchilarning oʻqish, matematika va tabiiy fanlar boʻyicha bilim va koʻnikmalarini baholashga qaratilgan. PISA dasturi tashkil etilganidan buyon har uch yilda bir marta oʻtkazib kelinib, butun dunyo boʻylab taʼlim tizimlari faoliyati haqida qimmatli maʼlumotlarni taqdim etadi.

PISA dasturining asosiy xulosalari PISA dasturi 15 yoshli oʻquvchilarning oʻqish, matematika va tabiiy fanlar boʻyicha koʻnikma va bilimlarini oʻlchaydigan xalqaro baholash hisoblanadi. PISA dasturining asosiy topilmalari shuni ko‘rsatadiki, o‘quvchilar faoliyatida mamlakatlar va mintaqalar bo‘yicha sezilarli farqlar mavjud. Natijalar shuni ko'rsatadiki, o'quvchilarning ijtimoiy- iqtisodiy holati ularning PISA baholashidagi natijalari bilan kuchli bog'liqdir.

PISA dasturida foydalanilgan metodologiya PISA dasturi o‘quvchilarning asosiy fanlar bo‘yicha ta’lim natijalarini xalqaro miqyosda taqqoslanadigan baholashdir. U har uch yilda bir marta o'tkaziladi va 15 yoshli o'quvchilarning o'qish, matematika va tabiiy fanlar bo'yicha ko'rsatkichlarini o'lchaydi. PISA dasturi o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash uchun ko‘p tanlovli va ochiq savollarning kombinatsiyasidan foydalanadi.

PISA dasturi va uning ta'lim siyosatiga ta'siri PISA dasturi oʻquvchilarning oʻqish, matematika va tabiiy fanlar boʻyicha bilim va koʻnikmalarini xalqaro baholash hisoblanadi. U siyosatchilarga o'z ta'lim siyosatlarining samaradorligini baholash va asosli qarorlar qabul qilishda yordam beradigan qimmatli ma'lumotlarni taqdim etadi. PISA dasturi turli mamlakatlardagi talabalarning ish faoliyatini taqqoslab, ta’lim natijalarini yaxshilash uchun siyosat o‘zgarishi zarur bo‘lgan sohalarni ajratib ko‘rsatadi.1 2 3

PISA dasturi orqali ta'lim tizimlarini solishtirish PISA dasturi 15 yoshli oʻquvchilarni sinovdan oʻtkazish orqali maktab taʼlim tizimlarini baholaydigan butun dunyo boʻylab tadqiqotdir. Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (OECD) tomonidan tashkil etilgan. PISA ta’lim tizimlari va ularning o‘quvchilarni kelajakdagi muammolarga tayyorlashdagi samaradorligini har tomonlama ko‘rib chiqishga qaratilgan. Dasturda o‘quvchilarning savodxonligi, hisob-kitoblari va ilmiy ko‘nikmalari hamda bilimlarini hayotiy vaziyatlarda qo‘llash ko‘nikmalari baholanadi.

PISA dasturi oldida turgan muammolar PISA dasturi uni amalga oshirish va talabalar faoliyatini baholashda bir qancha muammolarga duch keladi. Asosiy muammolardan biri barcha ishtirokchi davlatlarning ishtiroki va hamkorligini ta'minlashdir. Yana bir qiyinchilik - talabalarning ko'nikma va bilimlarini aniq o'lchaydigan haqiqiy va ishonchli baholash vositalarini yaratishdir.

PISA dasturi va uning raqamli asrdagi dolzarbligi PISA dasturi oʻquvchilarning oʻqish, matematika va tabiiy fanlar boʻyicha qobiliyatlarini xalqaro baholash hisoblanadi. U o‘quvchilarning o‘z bilim va ko‘nikmalarini hayotiy vaziyatlarda qanchalik qo‘llay olishlarini o‘lchashga qaratilgan. Raqamli asrda PISA dasturi talabalarning raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish va harakatlanish qobiliyatini baholagani uchun ayniqsa dolzarbdir. Bu talabalar onlaynda topadigan ma'lumotlarni qanchalik tanqidiy baholash va tahlil qilishlari mumkinligini tekshiradi. PISA dasturida ishtirok etish orqali mamlakatlar o‘z ta’lim tizimlarining kuchli va zaif tomonlari haqida qimmatli tushunchalarga ega bo‘lishlari mumkin. Ushbu ma'lumotlar siyosatchilarga o'quv dasturlarini ishlab chiqish v

PISA dasturidagi muvaffaqiyatlar PISA dasturi butun dunyo bo'ylab ta'limni o'zgartirishda juda muvaffaqiyatli bo'ldi. Dasturda ishtirok etgan talabalar o'zlarining ilmiy faoliyatida sezilarli yaxshilanishlarni ko'rsatdilar. PISA dasturidan ko‘plab muvaffaqiyat hikoyalari paydo bo‘lib, uning ta’limni oshirishdagi samaradorligini isbotladi.

PISA dasturining kelajakdagi yo'nalishlari PISA dasturining kelajakdagi yoʻnalishlari anʼanaviy oʻquv fanlaridan tashqari global kompetentsiyani baholashga ham eʼtiborni oʻz ichiga oladi. Bu talabalarning turli nuqtai nazarlarni tushunish va qadrlash, turli madaniyatlar bilan muloqot qilish va global kontekstda murakkab muammolarni hal qilish qobiliyatini o'lchashni o'z ichiga oladi. Ushbu yangi yo‘nalishlar tobora o‘zaro bog‘langan dunyoda o‘quvchilarning ko‘nikma va bilimlari to‘g‘risida to‘liqroq tasavvur hosil qilishga qaratilgan.1 2 3

PISA dasturidan xulosa va asosiy xulosalar Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, PISA dasturi butun dunyo bo'ylab o'quvchilarning ko'nikma va bilimlarini baholash uchun qimmatli vositadir. U ta’lim tizimining kuchli va zaif tomonlari haqida muhim tushunchalar beradi va takomillashtirish yo‘nalishlarini aniqlashga yordam beradi. PISA dasturidan olinadigan asosiy xulosalar qatoriga taʼlimdan yanada adolatli foydalanish zarurati, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish koʻnikmalarini rivojlantirishga eʼtibor qaratish hamda oʻqituvchilarni tayyorlash va qoʻllab- quvvatlashga sarmoya kiritish muhimligi kiradi.

E'tiboringiz uchun rahmat

Купить

Похожие документы
Operatsion tizimlarda journaling file system
I/O scheduling algoritmlari
O‘rta Osiyo kutubxonalarining o‘rganilish masalalari
Funksiyalar va arrow function
Tashkilot xodimlari ma’lumotlarini jamlovchi tizim