Qarluqlar, Og‘uzlar , Tohiriylar davlatini yoritib berish Dars ishlanma - Педагогика - Рефераты

Информация о документе

Цена	2000UZS
Размер	2.0MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	docx
Раздел	Рефераты
Предмет	Педагогика

Qarluqlar, Og‘uzlar , Tohiriylar davlatini yoritib berish Dars ishlanma

Купить

Metod Suhbat, hikoya, didaktik o’yinlar, munozara, aqliy hujum
Shakli Noana’naviy dars, jamoa, guruhli, yakka
Jihoz a. 8-sinf O’zbekiston tarix darsligi
b. Tarixiy va zamonaviy xarita
d. Texnik vositalar:
videoproektor yoki electron doska
kompyuter
o’quv filmi
e. Plakatlar, sur’atlar
f. Doska, bo’r, daftar, A3 qog’oz, flomaster.
12024-2025 o’quv yiliQarluqlar , Og’uzlar , Tohiriylar 7-sinflar uchun
Mavzuning qisqacha mazmuni: Qarluqlar, Og’uzlar , Tohiriylar davlatini yoritib berish Darsning texnologik xaritasiSHAROF RASHIDOV NOMIDAGI SAMARQAND DAVLAT
UNIVERSITETI
TARIX FAKULTETI 408-GURUH TALABASI

DARS ISHLANMA
Mavzuga doir tayanch tushunchalar:
A. Atamalar: Qarluq, o'g'uz, yabg'u, jabg'u, namat
B. Toponimlar : Suyob, Yangi Kent, Jo'l, Navkat, Karmankat
S. Tarixiy shaxslar: Tohir Ibn Husayn, Talxa, Abul Abbos Abdulloh
O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH
TEXNOLOGIYASI:

Nazorat O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.
Baholash O’quvchilar reytingi dars oxirida e’lon qilinadi.

2 DARSNING JARAYONI VA TEXNOLOGIYASI
Ishning nomi Bajariladigan ishlar mazmuni Metod Vaqt
I bosqich
Tashkiliy qism 1. Salomlashish
2. Davomatni aniqlash
3. Sinf xonasi tozaligi nazorati
4. Axborot tinglash
5. Guruhlarga bo’lish
6. Nutqni rivojlantirish 1. Suhbat;
2. Dars va mavzuga
motivatsiya berish ;
3. O’quvchilarning
fikrlash va nutq
qobiliyatlarini
faollashtirish uchun
yengil mashqlar. 5 daqiqa
II bosqich
O’tilgan mavzuni
so’rash va
mustahkamlash А. O’quvchilar tomonidan bajarilgan
topshiriqlarni tahlil qilish, fikr-
mulohazalar bildirish va bilimlarni
mustahkamlash Noan’naviy
1. O’tilgan mavzu
bo’yicha test savollari
2. Xarita bilan ishlash 10 daqiqa
III bosqich
Yangi mavzu
tushuntirish 1. Yangi mavzu bayoni yoki
tushunchalarni batafsil tanishtirish va
tushuntirish.
2. Yangi mavzu ustida ishlash Taqdimot
Didaktik o’yinlar
Kichik ma’ruza 1 3 daqiqa
IV bosqich
Yangi bilimlarni
mustahkamlash Talabalarga yangi materialni
tushunishlarini tekshirishga qaratilgan
mashqlar. A. Kichik guruhlarda
ishlash ;
B. yakka
C. Metodlar :
1. Aqliy hujum
2.Ma’lumot,
3.Klaster,
4.Xaritadan
foydalanish,
6. test,
7 jadval
8.Xulosalar defringi 12 daqiqa
V bosqich.
Darsning qisqacha
mazmuni Darsning asosiy fikrlari va erishilgan
natijalari haqida qisqacha ma’lumot. 2 daqiqa
VI bosqich.
Baholash, darsni
yakunlash 1. O’quvchilarning darsda ishtirokiga
qarab reyting belgilanadi.
2. Rag’batlantirish Baholash 2 daqiqa
VII bosqich;
Uy vazifasini e’lon
qilish va tushuntirish Navbatdagi uy vazifasini bajarish
bo‘yicha ko‘rsatmalar va uning keyingi
o‘rganish uchun ahamiyati. Tushuntirish 1 daqiqa

Kutiladigan natijalar:
O’qituvchi Mavzu qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilishiga
erishdi,o’quvchi faolligini oshiradi, o’quvchilarda fanga nisbatan qiziqish
uyg’otadi, qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar baholanadi.
O’quvchi Xiva xonligining tashkil topishi haqida bilimlarga ega bo’ladilar.
Kelgusi rejalar:
O’qituvchi Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish va darsda tadbiq etish,
takomillashtirish, o’z ustida ishlash, pedagogik mahoratni oshirish.
O’quvchi Mustaqil fikrlashni o’rganadi, o’rganilgan materiallar asosida qo’shimcha
materiallar izlaydi, ularni o’rganadi, do’stona muhitda, hamkorlikda ishlash
ko’nikmasi shakllanadi.
DARSNING BORISHI:
Darsning oltin qoidasi:
1.Xamjixatlik
2.O’zaro fikr almashish
3.Tashabbuskorlik
4.Ijodkorlik
5.Izlanuvchanlik
Darsning shiori: Millatlararo totuvlik va hamjihatlik-tinchligimiz garovidir
Darsdan kutiladigan natija:

Darsda shakllanadigan ko’nikmalar:
- tarxiy voqealarning sabablari va oqibatlarini tahlil qilishda xaritalardan foydalanish;
3- Yangilik
- Hamkorlik
- Ijodkorli
- Erkin fikrlash
-Bunyodkorlik
- Yaratuvchanlik

- tarixiy voqealarning sodir bo’lish sabablari va oqibatlari haqida darslik matni yoki
o’qituvchining hikoyasiga asoslangan holda kengaytirilgan reja tuzish;
- qadimgi va hozirgi hududlar nomlarini farqlay olish;
- tarixiy voqealar yuzasidan mustaqil mulohaza yurita olish, bayon qila olish
Darsda shakllanadigan malakalar:
- Qarluqlar, Og’uzlar , Tohiriylar davlati haqida bilimga ega bo’lish va dars davomida buni
mustahkamlash,metodlar bilan tanishish
- tarixiy voqea va hodisalarni umumlashtirish, ularni hozirgi kun bilan bog’lay olish
Fanlararo bog’lanish:
adabiyot, geografiya, milliy g’oya,etnografiya.
“BIR SOATLIK DARS QIRQ KUNLIK IBODATGA TENG (Hadisdan)
Darsning maqsadlari:
Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga Qarluqlar, Og’uzlar , Tohiriylar davlatining tashkil topishi
haqida umumiy tushuncha berish, bu borada ularni bilimlarini boyitish.
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarga vatanga muhabbat, erk va ozodlik, vatan xoinlariga
nisbatan nafrat, milliy ozodlik g’oyalarini singdirish, dunyo xalqlari tarixiga hurmat ruhida
tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarda tarixiy jarayonlarga munosabat bildira olish
malakasini shakllahtirish, xarita bilan ishlay olish ko’nikmasini rivojlantirish, erkin fikr ayta olish
qobiliyatini shakllantirish.

DARSNING BORISHI:
Tashkiliy qism:
1.Salomlashish.
2. Navbatchini aniqlab, davomatni sinf jurnaliga qayd etish
3. Sanani e’lon qilish
4. Hafta yangiliklari
5. Ijodiy daqiqa (bunda o’quvchilarga uyga vazifa sifatida berilgan qo’shimcha topshiriqlar tahlil
qilinadi)
6. O’quvchilarning fikrlash va nutq qobiliyatlarini faollashtirish uchun yengil mashqlar.
O’TILGAN MAVZUNINING NAZORATI:
VIII asrda Xuroson va Movarounnahr
4

VIII asrda Xuroson va Movarounnahr mavzusiga oid testlar
1. Xusayn Bayqaro davrida xorazm hukmdor bo‘lgan ChinSo‘fiy qaysi urug‘dan bo‘lgan ?
A.Mang‘it ; B.qo‘ng‘irot ; C.nayman ; D.Qipchoq
2. 1623 yilda Shoh Abbos yordamida xivatahtini egallagan xon?
A.Abulg‘ozi ; B.Habash ; C.Elbars ; D.Asfandiyorxon
3. 164 2yilda…
AAbulg‘ozi xiva tahtini egalladi ; B.Abulg‘ozi turkmanlar yordamida xivani egalladi ; C.Orol
o‘zbeklar qarorgohiga keldi ; D.ABC
4.Samarqandni egallagan Xiva xoni ?
A. Abulg‘ozi ; B.Subhonqulixon ; C.Anushaxon ; D.Avanushxon
5.Hazorasb yonidagi bo‘lgan jangda xiva kimlar bilan jang qildi?
A.Buxoro ; B.Orol aholisi ; C.Eron ; D.Ruslar
6. Nasrullaxon 1741 yil qo‘zg‘olon sababchilariga qanqay jazo qo‘lladi?
A.Qirib tashladi ; B.Qo‘shin to‘plab otasiga yordamga jo‘nadi ; C.Xurosonga ko‘chirib yubordi ;
D.Buxoroga surgun qildi
7 . Xivada Inoqlar nufuzini tushirishga harakat qilgan Xiva xoni?
A . Abu Muhammad ; B.G‘oyib ibn Botir ; C . Temurg‘ozi ; D.Elbarsxon
8 . Abulgozixon qachon Yangi Urganch shahriga asos soldi?
A.1646 ; B.1640 ; C.1647 ; D.1650
9. Vazir shahriga XV asr o‘rtalarida kim asos soldi?
A.Elbarsxon ; B.Abulg‘ozixon ; C.Mustafoxon ; D.Temurg‘ozixon
10. Kimning topshirig‘`i bilan “Dastur-ul amal” asari yozilgan?
A.Elbarsxon ; B.Abulg‘ozixon ; C.Mustafoxon ; D.Temurg‘ozixon
11.Qaysi davlat tazyiqi tufayli turkmanlar Xiva xonligi hududiga qaytib keldi?
A.Xuroson ; B.Eron ; C.Buxoro ; D.Marv
12. O‘zbek va turkmanlardan tuzilgan qo‘shinga tayanib, yirik zadogonlar qarshilagini
singdirishga harakat qilgan xiva Xoni?
A.Muhammad Rahimxon ; B. Olloqulixon ; C. Rahimqulixon ; D. M.Amirxon.
13.Muhammad Rahim 2-marta qaysi hududga hujum uyushtirgan?
A.Marvga ; B.Xurosondagi takya qabilasiga ; C. Qo‘ng‘irot ; D.Katta yuz qabilasiga
14. Yovmutlarning turkmanlar Rossiya fuqaroligiga o‘tish istaklarini o‘rgangan elchi
A. N.Muravyov; B. S.Sialkovskiy; C. Z.Abbon; D. N.Danilov
15. 1842 yil 27-yilda Xivaga kelib ,,Majburiyatlar aktini ” imzolagan elchi
A. N.Muravyov; B. S.Sialkovskiy; C. Z.Abbon; D. N.Danilov

YANGI MAVZU QUYIDAGI METODLAR ORQALI TUSHUNTIRILADI:
1. Mavzuga oid ma’lumotlar o’quvchilarga ma’ruza orqali yetkaziladi
2. Aqliy hujum metodi qo’llanilib ,o’quvchilarni tezkor javob berish qobiliyatini oshirishga harakat
5

3. O’quvchilarga mavzu yuzasidan test beriladi guruhlarga tarqatiladi
4. Jadval metodi
5. Pinbort metodi
6. Xulosalar defringgi (Oquvchilar mavzuga nisbatan xulosalarini aytib fikr bildirishadi)
YANGI MAVZUNING BAYONI
Qarluqlar davlati
Qarluqlar qadimiy turkiy qabilalardan hisoblanadi. Ular qadimda Oltoyning g‘arbida,
so‘ngra Irtish daryosining o‘rta oqimida yashagan. VI–VII asrlarda ular Turk xoqonligi
tarkibiga kirgan. VIII asr o‘rtalarida Yettisuv o‘lkasida Qarluqlar davlati tashkil topdi. Bu
davlatning poytaxti Chu daryosidan shimolroqda joylashgan Suyob shahri edi. Qarluqlar
davlati hukmdori “yabg‘u” yoki “jabg‘u” deb yuritilgan.
X asr o‘rtalariga borganda qarluqlarning kattagina qismi musulmon bo‘lgan.
Bu davrda bir nechta shaharlarda jome masjidlar bino qilingan.
Qarluqlar davlati shimol va sharqdan Elsuvi daryosi vodiysigacha, chigil qabilasi
yaylovlarigacha; g‘arbdan o‘g‘uz yurti va Farg‘ona vodiysi; janubda esa yag‘molar vohasi va
Sharqiy Turkiston bilan chegaralangan. Bu diyorda poytaxtdan tashqari Jo‘l, Navkat,
Karmankat, Yor kabi shaharlar va qator qishloqlar qad ko‘targan. Aholi qo‘ychilik, tog‘
jilg‘alari bag‘rida esa dehqonchilik bilan shug‘ullangan. Sharqiy Turkiston va Movarounnahr
bilan savdo-sotiq olib borgan. Chetga asosan jun va junli mahsulotlar: gilam, sholcha, namat
kabi buyumlar olib chiqilgan.
X asrda qarluqlar Movarounnahrning shimoliy hududlarini egallaydi. So‘ngra Shosh atrofi
hamda Farg‘ona va Zarafshon vodiylariga kelib o‘rnashadi. Keyinchalik qarluqlar o‘troq
tarzda yashaydigan mahalliy aholiga singib ketadi.
*Qarluqlar – turkiy qabilalardan biri. Dastlab Oltoyning g‘arbida, so‘ngra Irtish daryosining
o‘rta oqimida yashagan
*VIII asr o‘rtalarida Qarluqlar davlati Yettisuv o‘lkasida tashkil topdi. Poytaxti Suyob shahri
bo‘lgan
O‘g‘uzlar
Turk xoqonligi hukmronligi davrida o‘g‘uzlar uning tarkibida edi. Turk xoqonligi
yemirilgach, o‘g‘uzlarning kattagina qismi Sirdaryo havzasi hamda Orol dengizi bo‘yida
muqim o‘rnashib oladi. Ular IX asr oxiri va X asr boshlarida O‘g‘uzlar davlatiga asos soladi.
6

Sirdaryoning quyi oqimi bo‘yidagi Yangikent shahri O‘g‘uzlar davlatining poytaxti bo‘lgan.
X asrdan boshlab o‘g‘uzlar Islom dinini qabul qiladi.
*O‘g‘uzlar – O‘rta Osiyoda yashagan turkiy qabila. IX asr oxiri va X asr boshida O‘g‘uzlar
davlati Sirdaryo havzasi hamda Orol dengizi bo‘yida tashkil topdi. Poytaxti Yangikent shahri
bo‘lgan
X asrning birinchi choragida O‘g‘uzlar davlati shimoli sharqdan qo‘zg‘algan qipchoqlar
tomonidan qaqshatqich zarbaga uchrab, bo‘linib ketadi. Ular o‘z yurtini tark etib, bir qismi
g‘arbga, Shimoliy Kavkaz dashtlariga borib o‘rnashadi. Ularning ikkinchi qismi esa avval
Movarounnahrga kirib boradi. So‘ngra janubi g‘arbga siljib, yangi sulola – saljuqiylar
boshchiligida Old Osiyo mamlakatlarini istilo qilishga kirishadi.
Bu ikki turkiy davlat faqat Movarounnahrning emas, balki butun O‘rta Sharq hamda Old
Osiyo aholisining siyosiy hayotiga ham kuchli ta’sir ko‘rsatdi. Bu davlatlarning aholisi shu
hududda yashovchi xalqlarning etnik tarixiga ham ta’sir ko‘rsatdi. Masalan: qarluqlar o‘zbek
va tojiklarning, o‘g‘uzlar turkman, ozarbayjon, qoraqalpoqlarning etnogenezida muhim rol
o‘ynadi.
Tohiriylar davlati
VIII asr oxiri – IX asr boshida xalifalikni larzaga keltirgan og‘ir vaziyat abbosiylarni
Movarounnahr va Xurosonda olib borayotgan siyosatini o‘zgartirishga majbur qiladi.
Mahalliy zodagonlar Movarounnahr va Xurosonni o‘z tasarrufiga o‘tkazib oladi. Shu bilan
birgalikda xalifalik markazida ham hokimiyatni boshqarishda tobora ko‘proq rol
o‘ynaydigan bo‘ladi. Bunga, ayniqsa, xalifa Horun ar-Rashid (786–809) vafotidan so‘ng
o‘g‘illari Ma’mun bilan Amin o‘rtasida 809–813-yillarda taxt uchun bo‘lgan kurash katta yo‘l
ochib berdi.
Xalifalikning markaziy qismidagi arablar Aminni xalifalik taxtiga ko‘taradi.
Bundan norozi bo‘lgan Ma’mun ukasi Aminga qarshi kurash boshlaydi. Hirot viloyatining
zodagonlaridan Tohir ibn Husayn boshliq Xuroson va Movarounnahr mulkdorlari unga
yordam beradi. 813-yilda ular Bag‘dodga yurish qiladi. Poytaxt qo‘lga kiritilib, Ma’mun
xalifalik taxtiga o‘tiradi. Buning evaziga Tohir 821-yilda Xuroson va Movarounnahr noibi etib
tayinlanadi. Shuningdek, Ma’mun Movarounnahr zodagonlarining ham yordamini unutmadi.
Somonxudotning nabiralarini ayrim shahar va viloyatlarga noib qilib tayinlaydi. Nuhga
Samarqand, Ahmadga Farg‘ona, Yahyoga Shosh va Ustrushona, Ilyosga esa Hirot tegadi.
Buning evaziga aka-uka somoniylar Movarounnahrning har yilgi xirojidan juda katta
mablag‘ni tohiriylar orqali davlat xazinasiga yuborib turgan.
Tohir davlat ishlarini mustaqil idora etish maqsadida 822-yilda xalifa nomini xutbadan
chiqartirib yuboradi.
7

Bu amalda Bag‘dod bilan aloqani uzish va o‘zini mustaqil deb e’lon qilish edi.
Biroq ko‘p o‘tmay u to‘satdan vafot etadi. Tohirning o‘g‘illari Talxa va Abul Abbos Abdulloh
otasining o‘rniga birin-ketin noiblik qiladi. Shunday qilib, Xuroson va Movarounnahr
boshqaruvi tohiriylar xonadoniga meros bo‘lib qoladi. Abul Abbos Abdulloh noibligi (830–
844) davrida poytaxt Marvdan Nishopur shahriga ko‘chiriladi.
YANGI MAVZUNI MUSTAHKAMLASH
V . a) Aqliy hujum:
1. Qarluqlar davlati qachon tashkil topdi?
2.Qarluqlar davlatining poytaxti ?
3.Og’uzlar davlati qachon gullab yashnadi?
4.Og’uzlar davlati qaysi hududda tashkil topgan?
5.Tohiriylar davlati qachon tashkil topgan?
b) Testlar
1. Qaysi davlatlar faqat Movarounnahrgina emas, balki butun O’rta Sharq hamda Old Osiyo
aholisining siyosiy hayotiga kuchli ta’sir ko’rsatdi?
A. Qoraxoniylar va G’aznaviylar davlati.
B. O’g’uzlar va Qarluqlar davlati.
C. Xorazmshohlar va Qoraxitoylar davlati.
D. Safforiylar va Somoniylar davlati.
2.Qarluqlar so’ngra qayerda yashagan?
A. Irtish daryosining o’rta oqimida.
B. Irtish daiyosining quyi oqimida.
C. Volga daryosining quyi oqimida.
D. Volga daiyosining o’rta oqimida.
3.Tohir ibn Husayn qaysi viloyatning zodagonlaridan bo’lgan?
A. Hirot.
B. Kobul.
c
Balx.
d
Marv.
4.X asrning birinchi choragida O’g’uzlar davlati shimoli sharqdan qo’zg’algan kimlar
tomonidan qaqshatqich zarbaga uchrab bolinib ketadilar?
a
Qipchoqlar.
b
Jung’orlar.
c
8

Qoraxitoylar.
d
Mo’g’ullar.
5.Qarluqlar davlatining poytaxti?
a
Suyob.
b
Yangikent.
c
Bolasog’un.
d
O’tukan.
6.Ma’lumki, qarluqlarning kattagina qismi musulmon bo’lib, ko’pgina shaharlarida jome
masjidlari bino qilingan. Qarluqlar qachon musulmonlikni qabul qilishgan?
a
X asr boshida
b
VIII asr oxiri - IX asr boshida
c
X asr o’rtalarida
d
VIII asr o’rtalarida
7.Tohir ibn Husayn qachon xalifa nomini xutbadan chiqartirib tashlatadi?
a
823-yil.
b
822-yil.
c
824-yil.
d
821-yil.
8.Qarluqlar davlatining chegaralarini to’g’ri belgilang. 1) shimol va sharqdan 2) g’arbdan 3)
janubdan a) O’g’uz yurti va Farg’ona vodiysi b) Elsuvi daryosi vodiysigacha,chigil qabilasi
yaylovlarigacha c) Yag’molar vohasi va Sharqiy Turkiston
a
1-a, 2-c, 3-b
b
1-b, 2-a, 3-c
c
1-b, 2-c, 3-a
d
1-c, 2-b, 3-a
9

9.Qarluqlardan shimoli sharqda qaysi qabila yashagan?
a
Yag’molar.
b
Chigillar.
c
Qarluqlar.
d
O’g’uzlar.
10.Bo’linib ketgan o’g’uzlar qaysi sulola boshchiligida Old Osiyo mamlakatlarini istilo
qilishga kirishadi?
a
Safforiylar
b
Qoraxoniylar
c
Saljuqiylar
d
G’aznaviylar
11. Dastlab o’g’uzlar qaysi davlat tarkibida edi?
a
Xioniylar davlati.
b
Kidariylar davlati.
c
Turk xoqonligi.
d
Xazar xoqonligi.
12.Tohir ibn Husayn qachon Bag’dodga yurish qiladi?
a
814-yil.
b
813-yil.
c
816-yil.
d
815-yil.
13.Qaysi davlatdan chetga asosan jun va junli mahsulotlar: gilam, sholcha, namat kabilar olib
chiqilgan?
a
Qoraxoniylar davlati.
b
10

Qoraxitoylar davlati.
c
Qarluqlar davlati.
d
O’g’uzlar davlati.
14.Juma namozida hukmdor nomini aytib, uning haqiga duo o’qish, olqishlash qanday
atalgan?
a
Xutba.
b
Lapar.
c
Namoz.
d
Fatvo.
15.VI-VII asrlarda qarluqlar qaysi davlat tarkibiga kirgan?
A. Kidariylar davlati.
B. Xazar xoqonligi.
C. Xioniylar davlati.
D. Turk xoqonligi.
16. X asrning birinchi choragida O’g’uzlar davlatining bo’linib ketishiga sabab bo’lgan omilni
ko’rsating.
A. Hukmron doiralarning o’zaro ichki nizolari
B. O’g’uzlarning qipchoqlar tomonidan qaqshatqich zarbaga uchrashi
C. Davlatda muttasil davom etib turgan isyonlar
D. Saljuqiylarning O’g’uzlar davlatiga bostirib kirishi
d)Jadval metodi:
11

e) Pinbort metodi:
1-guruhga . Qarluqlar davlati
2-guruhga. Og’uzlar davlati
3-guruhga. Tohiriylar davlati
O ’ quvchilar fikrlarini qog ’ ozchalarga yozib doskaga muhrlaydilar. So ’ ngra doskadagi
bir xil so ’ zlar olib tashlanadi va o ’ zaro guruhlar o ’ rtasida qolgan so ’ zlarni qo ’ shib gap
tuziladi.
f) Xulosalar defringi qo’llaniladi O’quvchilar mavzu bo’yicha fikr xulosalarini bildirishadi
DARS YAKUNLARINI CHIQARISH :
Aqliy hujumda hamda guruhlar ishida faol qatnashgan o'quvchilar baholanadi va rag’batlantiriladi
12

UYGA VAZIFA.
- Yangi mavzuni o’qib kelish;
- Yangi mavzu yuzasidan o’quv materiallarni tayyorlash, savollarga javob topish;
- Mavzuga doir atama va tushunchalardan krossvord tuzish;
- Qo’shimcha adabiyotlardan tayyorlanib, kichik ma’ruza tayyorlash.
13

Qarluqlar, Og‘uzlar , Tohiriylar davlatini yoritib berish Dars ishlanma

Купить

Похожие документы
2001-yil sentabr voqealri va uning xalqaro munosabatlarga
1945-1990-yillarda Buyuk Britaniya
1918-1923 yillarda xalqaro munosabatlar, Versal Vashington siyetemasining tuzilishi
Ahmad al-farg‘oniy
Almashlab ekishni loyihalashtirish va joriy etish