Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 187.7KB
Покупки 0
Дата загрузки 23 Сентябрь 2019
Расширение ppt
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими

Купить
Ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими РивожланРивожлан ган ган хорижий давлатлардаги т хорижий давлатлардаги т аа ъъ лл им тарбияим тарбия , , мактаб ва маориф мактаб ва маориф тараққиётининг асосий йўналишларитараққиётининг асосий йўналишлари .. Жахоннинг юксак даражада тараққий этган давлатларида таълим-Жахоннинг юксак даражада тараққий этган давлатларида таълим- тарбия ишларининг йўлга қўйилиши, мактабларда амалга тарбия ишларининг йўлга қўйилиши, мактабларда амалга оширилганини ўрганиш орқали биз мустақил оширилганини ўрганиш орқали биз мустақил республикамиз миллий таълим тизимларини янгитдан ташкил республикамиз миллий таълим тизимларини янгитдан ташкил қилишда, таълим тарбияда, мактаб ишини ташкил этишда эскириб, қилишда, таълим тарбияда, мактаб ишини ташкил этишда эскириб, ўз долзарблигини йўқотиб бораётган фаолият шак Мавзу:Мавзу: Ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими Ривожланган мамлакатларда педагогик тадқиқотларни Ривожланган мамлакатларда педагогик тадқиқотларни амалга оширадиган кўп сонли илмий муассасалар ишлаб амалга оширадиган кўп сонли илмий муассасалар ишлаб турибди. Германияда уларнинг сони 2 мингдан ортиқ. турибди. Германияда уларнинг сони 2 мингдан ортиқ. Франция, АҚШ, Япония таълим-тарбия назарияси муаммолари Франция, АҚШ, Япония таълим-тарбия назарияси муаммолари билан юзлаб давлат ва хусусий ташкилотлар, билан юзлаб давлат ва хусусий ташкилотлар, университетлар, педагогик тадқиқот марказлари университетлар, педагогик тадқиқот марказлари шуғулланмоқдалар. Улар фаолиятини эса халқаро таълим шуғулланмоқдалар. Улар фаолиятини эса халқаро таълим марказлари, масалан, АҚШда халқаро таъл Ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими Германия тўлиқсиз ўрта мактабларида асГермания тўлиқсиз ўрта мактабларида ас осийосий предметлар билан бир қаторда танлаб предметлар билан бир қаторда танлаб олинадиган химия, физика, чет тиллари олинадиган химия, физика, чет тиллари киритилган ўқув Даскиритилган ўқув Дас туту рлари ҳам амалга рлари ҳам амалга оширилаётир. Бу ўқув дастури тобора тулиқсиз оширилаётир. Бу ўқув дастури тобора тулиқсиз ўрта мактаб доирасидан чиқиб, ўрта мактаблар ўрта мактаб доирасидан чиқиб, ўрта мактаблар ва гимназияларни ҳам қамраб олмокда.ва гимназияларни ҳам қамраб олмокда. Франция бошланғич мактабларида таълим Франция бошланғич мактабларида таълим мазмуни она тили ва адабиёти ҳамда мазмуни она тили ва адабиёти ҳамда математикадан иборат асосий, тарих, математикадан иборат асосий, тарих, географн, аҳолишу АҚШда таъАҚШда таъ лим тлим т изимини тузилиши ва ўзизимини тузилиши ва ўз игаига хос хусусхос хусус иятлари.иятлари. Америка Қўшма штатларида таълим Америка Қўшма штатларида таълим тт изимининг тузилизимининг тузил ии ш ш қуйидақуйида гича:гича: — — болалар 3 ёшдан 5 ёшгача тарбияланадиган болалар 3 ёшдан 5 ёшгача тарбияланадиган мактабгача тарбия муассасалари;мактабгача тарбия муассасалари; - 1- 8 - синфларгача бўлган бошланғич мактаблар - 1- 8 - синфларгача бўлган бошланғич мактаблар (бундай мактабларда 6 ёшдан 13 ёшгача ўқийдилар);(бундай мактабларда 6 ёшдан 13 ёшгача ўқийдилар); -9 - 12- синфлардан иборат ўрта ма-9 - 12- синфлардан иборат ўрта ма ктабктаб лар (бу лар (бу мактабларда 14-17 ёшгача бўлган болалар таълим оладилар). мактабларда 14-17 ёшгача бўлган болалар таълим оладилар). Японияда таълимЯпонияда таълим - - тарбия ва тарбия ва унинг ўзунинг ўз игаига хос хусусиятлари. хос хусусиятлари. Япония таълимининг шаклланиши 1867 Япония таълимининг шаклланиши 1867 - - 1868 1868 йилларда бошланган. Япония ўзйилларда бошланган. Япония ўз олдига икки вазифани: биринчи — бойиш, олдига икки вазифани: биринчи — бойиш, иккинчи - Ғарб технологиясини Япония ишлаб иккинчи - Ғарб технологиясини Япония ишлаб чшкаришига киритиш масаласиин қўяди ва бу чшкаришига киритиш масаласиин қўяди ва бу ишни амалга ошириш учун биринчи галда ишни амалга ошириш учун биринчи галда таълим тизимини тубдан ўзгартириш таълим тизимини тубдан ўзгартириш кераклиги айтилди.кераклиги айтилди. 1872 йили «Таълим хақидаги қонун» қабул 1872 йили «Таълим хақидаги қонун» қабул қилинди. Бунда Япон таълими Ғарб Францияда таълим тизими.Францияда таълим тизими. Францияда жаҳондаги иқтисодий ривожланган мамлакатлар ичида Францияда жаҳондаги иқтисодий ривожланган мамлакатлар ичида етакчи ўринлардан бирини эгаллайди. Унинг таълим тизимлари ҳам етакчи ўринлардан бирини эгаллайди. Унинг таълим тизимлари ҳам қадимий ва бой тарихга эга. Бу мамлакатда «Таълим ҳақидаги» қонун қадимий ва бой тарихга эга. Бу мамлакатда «Таълим ҳақидаги» қонун дастлаб 1955 йилда қабул қилиниб, 1975 йилда унга қатор дастлаб 1955 йилда қабул қилиниб, 1975 йилда унга қатор ўзгартиришлар киритилган.ўзгартиришлар киритилган. -Франция давлатининг хозирги даврда амал хкилинаётган «Таълим -Франция давлатининг хозирги даврда амал хкилинаётган «Таълим хакидаги қонун»и 1989 йил 10 июлда кабул қилинган бўлиб, унинг хакидаги қонун»и 1989 й Германияда таълим Германияда таълим тизимини ривожлантириш.тизимини ривожлантириш. Таъкидлаб ўтиш жоизки, Германиянинг бозор иқтисодиётига ўтиш йўли Таъкидлаб ўтиш жоизки, Германиянинг бозор иқтисодиётига ўтиш йўли бизнинг Республикамиздагига ўхшаб кетади. Икки Герман давлати бизнинг Республикамиздагига ўхшаб кетади. Икки Герман давлати бирлашгандан кейин собиқк Германия Демократик Республикасида бирлашгандан кейин собиқк Германия Демократик Республикасида таълимни ислоҳ қилиш бўйича олиб борилаётган ишлар ҳам бизнинг таълимни ислоҳ қилиш бўйича олиб борилаётган ишлар ҳам бизнинг шароитимизга мақбул келади.шароитимизга мақбул келади. Германиянинг хозирги давр маорифидаги асосий муаммоси собиқ Германиянинг хозирги давр маорифидаги асосий муаммоси собиқ ГДРдаги таълимни бир хил миллий меъёрг Ривожланган хорижий давлатлар ва мустақил Ўзбекиспюн Ривожланган хорижий давлатлар ва мустақил Ўзбекиспюн Республикаси таълим тизимидаги ўзаро уйғунлик.Республикаси таълим тизимидаги ўзаро уйғунлик. Ривожланган хорижий давлатлардаги таълим – тарбия ва Ривожланган хорижий давлатлардаги таълим – тарбия ва мактаб ҳақида юқорида баён қилинган энг яхши мактаб ҳақида юқорида баён қилинган энг яхши тажрибаларни ўз таълим тизимимизда жорий қилиш тажрибаларни ўз таълим тизимимизда жорий қилиш Республикамиз ўз мустақиллигини қўлга киритгандан кейин Республикамиз ўз мустақиллигини қўлга киритгандан кейин бошланди. бошланди. Бу соҳда бизга ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО каби Халқаро Бу соҳда бизга ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО каби Халқаро ташкилотлар, хорикий давлатларнинг Ўзбекисгондаги ташкилотлар, хорикий давлатларнинг Ўзбекисг Эътиборингиз учун раҳматЭътиборингиз учун раҳмат
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha