“Saddi Iskandariy ”dostonining ma`rifiy va badiiy ahamiyati - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	2.5MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

“Saddi Iskandariy ”dostonining ma`rifiy va badiiy ahamiyati

Купить

“ Saddi Iskandariy ”dostonining ma`rifiy va
badiiy ahamiyati

Dars maqsadi
Ta`limiy –O`quvchilarning “Saddi Iskandariy
“ dostoni haqida olganbilimlarini
mustahkamlash,asarni badiiy tahlil qila
olishga o`rgatish,eski turkiy so`zlarning
ma`nolarini anglashga o`rgatish
Tarbiyaviy-O`quvchilarni ajdodlar merosiga
hurmat tuyg`ularini o`stirish,milliy va
umummadaniy qadryatlarni qadrlashga
o`rgatish,insoniy sifatlarni o`quvchilarda
tarbiyalash
Rivojlantiruvchi-O`quvchilarning nutqiy
savodxonligini oshirish,mustaqil va ijodiy
fikrlashga o`rgatish,jamiyatdagi voqealarga faol
munosabat bildirish kompetensiyasini
shakllantirish

Dars rejasi
•
Tashkiliy qism -salomlashish,davomat aniqlash,ruhiy iqlim
yaratish,sinfni guruhlarga ajratish
•
O`tgan mavzuni so`rash :”Donishmand testi”,”Klaster”
•
Yangi mavzu : “Taqdimot ” usuli ”Anturaj” chizmasi
•
Mustahkamlash: ”T-chizma“ usuli, “Adolat qilichi” o`yini ,rasm
asosida tahlil,lug`at asosida boshqotirma,rebuslar asosida hikmatlar
tahili
•
Baholash : “Saddi Iskandariy” asaridagi hikmatlar yozilgan
kartochkalarni to`plash orqali
•
Uy vazifa:149-151 sahifalardagi hikmatlarni tahlil qiling, mavzuviy
guruhlarga ajrating,hikoyatlarga mos hikmatlarni aniqlang
•
Izoh-Asar mazmuni keng va murakkab bo`lgani uchun dars
sarguzasht tarzida olib boriladi.

Ruhiy iqlim yaratish-Sham yoqib qo`yiladi .
O`quvchilarning fikrlari umumlashtirilib ,mumtoz adabiyot
olamiga olib kiriladi
O`tgan mavzuni so`rash- Guruhlar “Xamsa “asari bo`yicha
o`rganib kelgan bilimlarini “Klaster” asosida ko`rsatib bering va
Navoiy “Xamsa”sini boshqa xamsanavislarning asarlariga
qiyoslang
XAMSA “ Layli va
Majnun”“ Hayrat-ul
abror” “ Farhod va
Shirin”
“ Sab`ai
sayyor” “ Saddi
Iskandariy”

Donishmand Suqrot testi
1.Nomining o`zi abjad hisobida madrasaning qurilgan yilini bildiruvchi
madrasani aniqlang.
A)Ixlosiya B)Xalosiya S)Xusraviya
2.Saddi Iskandariy dostoni qaysi bahrda yozilgan?
A)Mutaqorib B)Mutadorik S)Ramal
3.Fors shohi Doroning Iskandarga ramziy ravishda yoborgan narsalarini
ko`rsating
A) To`p,chovgan ,qum B)To`p ,chovgon,sedana S)To`p,kunjut,chovgon
4.Xusrav Dehlaviyning 5-dostonining nomi?
A) “Xiradnomai Iskandariy” B) “Iskandarnoma” S) “Oyinayi Iskandariy”
5.”Saddi Iskandariy “dostonida devor qayerga qurilgan?
A)Chin mamlakatiga B)Qof tog`I etagiga S)Rum o`lkasiga
1-s 2-a 3-s 4-s 5-b

Yangi mavzu
“ Saddi Iskandariy”dostoni “Xamsa”ning eng
yirik hajmli dostoni hisoblanadi.Uning hajmi
89 bob 7215 baytdan iborat bo`lib 1485-yil
yozilgan.Doston aruzning mutaqoribi
musammani mahzuf bahrida yozilgan
Agar qilmadi el himoyat sanga
O`zingdan kerakdur shikoyat sanga
Baytning taqte`sini chizing.

Asarning asosiy qismida 18 ta mavzu yoritilgan
va mavzularni yoritish tartibi o`ziga xos.
Asarning asosiy
qismi tuzilmasi Iskandarning sarguzashtlari
Mavzuga oid mulohazalar
Ayni mavzudagi hikoyat
Xulosa:Iskandar va Arastu
hikmatlari

Arastu va Iskandar suhbati qaysi mavzuda, fikringizni misollar asosida
tushuntiring.Asardan berilgan parchalarni o`z mulohazalaringiz bilan bayon eting

Asarda Iskandar ta`rifi
Qayu ishni ta`lim qilg`on zamon
Eshitmak hamon erdi- bilmak hamon
Bori ishda bir yerga yetdi ishi
Ki, mumkin emas andoq o`lmoq kishi
Bilik kasbini qildi to joni bor,
Hunar bildi onchaki imkoni bor
Ushbu misralarni tahlil qiling,sizga qaysi qahramonni
eslatmoqda?

Lug`at so`zlar

Qayu-qaysi

Ta`lim qilmoq –o`rganmoq

Andoq –unday

O`lmoq –bo`lmoq

Bilik-bilim,ilm

Onchaki-qanchalik

“ T- chizma” asosida qiyoslang

Aleksand Makedonskiy

Zolim qattiqqo`l
imperator bo`lgan

U yetib borgan yurtlar
vayron bo`lgan

Borgan manzillariga
yunon askarlarini
joylashtirgan •
Iskandar Zulqarnayn
•
Odil va rahmdil shoh
•
Qadami yetgan yerlarni
obod etgan
•
O`sha yurtning
vakillarini shoh qilib
ko`targan

Qo`lingizdagi hikmatli so`zlarni quyidagi
lug`at so`zlar asosida tahlil qiling

Harb etmoq-
qo`riqlamoq ,asramoq

Muflis-kambag`al

Yilon –ilon

Jayb-cho`ntak

Naqd-pul

Hanzal-itqovun(achchiq
o`simlik

Adl-adolat 
Kirdoridur-birlashgan

Arjumand-aziz ,qadrli

Rafiq-do`st

Takallum-
shirinso`z,xushmuomala

Bahoyim –hayvon

G`ani-boy

Ma`mur-to`kin(serob)

Maxzani-xazinasi

Uyga vazifa

Saddi Iskandariy hikmatllarini yodlang 149-
151-sahifa

Ularni mavzuviy guruhlarga birlashtirib
guruhlang

Dostondan keltirilgan parchalarga mos
hikmatlatni toping

Dostondan olgan xulosalaringizni yozing

“Saddi Iskandariy ”dostonining ma`rifiy va badiiy ahamiyati

Купить