SWOT –тахлил методини таълим жараёнида қўллаш - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.3MB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

SWOT –тахлил методини таълим жараёнида қўллаш

Купить

O`zbekiston Respublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi Мавзу : SWOT –тахлил методини таълим жараёнида қўллаш

Мавзу: SWOT –тахлил методи Илмий рахбар : Олимов Ш Тингловчи: Жуманиёзова Шахноза Ишонкулиевна Epochta: Ssshohnozadjumanizova@mail.ru

Tinglovchi: Jumaniyozova Shahnoza Ishonquliyvna E pochta:Shohnozadjumanizova@mail.ruSWOT – таҳлил методи ғоя, жараён, тажриба ҳамда иш натижаларини таҳлил қилиш, таққослаш орқали муаммони ҳал этиш йўлларини топишга, билимларни мустаҳкамлаш, такрорлаш, баҳолашга, аналитик тафаккурни ривожлантиришга хизмат қилади. ғоя, жараён, тажриба ҳамда иш натижаларини таҳлил қилиш, таққослаш орқали муаммони ҳал этиш йўлларини топишга, билимларни мустаҳкамлаш, такрорлаш, баҳолашга, аналитик тафаккурни ривожлантиришга хизмат қилади.

SWOTSWOT – – таҳлил тўрт таҳлил тўрт йўналишда олиб бориладийўналишда олиб борилади S – (strength) – кучли ташкиллаштиришнинг ички манбалари мавжудлиги назарда тутилади. W – (weakness) – заиф, кучсиз томонлари ёки ички муаммоларнинг мавжудлиги. O – (opportunitu) – – ташкиллаштиришдан ташқарида ривожланиш учун мавжуд имкониятлари. T – (tnreat) – ташки мухитда ташкиллаштиришни мувафаккиятига таъсир этувчи хавф-хатарлар, тўсиқлар. S – (strength) – кучли ташкиллаштиришнинг ички манбалари мавжудлиги назарда тутилади. W – (weakness) – заиф, кучсиз томонлари ёки ички муаммоларнинг мавжудлиги. O – (opportunitu) – – ташкиллаштиришдан ташқарида ривожланиш учун мавжуд имкониятлари. T – (tnreat) – ташки мухитда ташкиллаштиришни мувафаккиятига таъсир этувчи хавф-хатарлар, тўсиқлар.

Кучли томонлари (ташкиллаштиришнинг ички манбалари Кучсиз томонлари (ташкиллаштиришнинг ички муаммолари) Имкониятлар (ташқаридан) Хавф - хатар (ташқаридан) Кучсиз КучлиХ авф - хатар И м кон иятлар - Ташкиллаштириш - фаолияти айнан - шуларни енгиб ўтишгайўналтирилгн бўлиши лозим; - янги лойихалар учун энг мухим мақсад хисобланади; - ривожланиш стратегиясини ишлаб чиқаришда албатта хисобга олиши мумкин. - барқарор ривожланишнинг асосий механизми бўлиб хизмат қилади; - янги лойихалар асоси хисобланади; - тўсиқларни энгиб ўтишнинг йўли бўлиши мумкин. молиялаштириш ва қўллаб-қувватлашнинг қўшимча кўрсаткичи ёки ташқи манба бўлиб хизмат қилади; Улар янги лойихаларнинг асоси ёхуд хамкорликни излаш манбаи бўлиши - мумкин. x ар бир янги лойи x ада x исобга олиши зарур; Энгибўтишёкибетараф этиш йўлл

 Стратегия муаммонинг асосий тўрт жиҳатини ёритишга хизмат қилади. Талабалар мавзунинг мазмунига мос муаммоларни атрофлича ўрганиш орқали моҳиятини ёритади, уларни келтириб чиқарувчи омилларни излаб, ҳал қилиш имкониятларини топади. Стратегия муаммонинг асосий тўрт жиҳатини ёритишга хизмат қилади. Талабалар мавзунинг мазмунига мос муаммоларни атрофлича ўрганиш орқали моҳиятини ёритади, уларни келтириб чиқарувчи омилларни излаб, ҳал қилиш имкониятларини топади.

С W О Т Кучли (устун) жиҳатлари ( ҳал этилаётган муаммонинг афзалликларини ёритиш) Кучсиз (заиф) жиҳатлари (мақсадга эришиш йўлида ташкил этилаётган ҳаракатларга ички омилларининг таъсирини ўрганиш) Имкониятларни чамалаш (белгиланган вазифаларни ҳал этишнинг энг мақбул йўлларини излаш) Таҳдидни ўрганиш ( мақсадга эришиш йўлида ташкил этилаётганҳаракатларга ташқи омилларининг таъсири аниқлаш)

Машғулотларда стратегияни қўллаш тартиби қуйидагича: Ўқитувчи талабаларни стратегиянинг моҳияти билан таништиради Ўқитувчи талабаларни кичик гуруҳларга ажратади Гуруҳларга бир хил ёки бир неча хил муаммони ҳал этиш топшириғи берилади Топшириқни бажариш учун вақт ҳажми (6-10 дақиқа) белгиланади Гуруҳлар топшириқни бажаришга киришади Белгиланган вақт ниҳоясига етгач, ҳар бир гуруҳдан 1 нафар вакил гуруҳ иши билан жамоани таништиради Гуруҳларнинг ишлари ўқитувчи ва жамоа томонидан муҳокама қилинади Ўқитувчи жамоанинг фикрига таянган ҳолда энг яхши ишни эълон қилади Ўқитувчи ҳар бир гуруҳ ишига баҳо бериб, машғулотни якунлайди

Талабалар билимини назорат қилишда оғзаки сўровдан фойдаланиш S – кучли томони O - имкониятлари W – кучсиз томони T - тўсиқларS – кучлитомони O - имкониятлари W –кучсиз томони T - тўсиқлар

Аудитория кўринишиАудитория кўриниши

Мавзу :ПопулияцияМавзу :Популияция 1.Aiyotik 3.Antrapogen1 Усимликлар популияцияси 2 Хайвонлар популияцияси

1. 1. Хайвонлар популияциясиХайвонлар популияцияси  Популияция деб бир турга мансуб булган,эркин чатиша оладиган, индивидлар йигиндисига айтилади. Хар бир организм доимий равишда бошқа организмларнинг бевосита ёки билвосита таъсирини сезиб туради.Ўсимликлар, хайвонлар ва микроорганизмларнинг ўзаро таъсири биотик омиллар деб хисобланади. Организмларнинг ўзаро богланиши бу биоценозлар ва популяцияларнинг мавжудлигига асослангандир, Хайвонлар популияцияси бир неча этологик гурухларга бўлинади.

2. 2. Ўсимликлар популияциясиЎсимликлар популияцияси  Усимлик популияцияси биотик омилларга кириб — барча жонли организмларнинг ўзаро таъсири хисобланади.. Усимликларни хам доимий равишда бошқа организмларнинг бевосита ёки билвосита таъсирини сезиб туради.Ўсимликлар, хайвонлар ва микроорганизмларнинг ўзаро таъсири биотик омиллар деб хисобланади. Организмларнинг ўзаро богланиши бу биоценозлар ва популяцияларнинг мавжудлигига асослангандир, бу масала билан синекология фани шугулланади. Усимликлар популияцияси уз узидан купювчи , илдизида тугунак бактериялари буладиган усимиклар киради .

Усимликлар популияциясининг Усимликлар популияциясининг SWOTSWOT - - тахлил методи ёрдамида тахлил методи ёрдамида ўрганиш ўрганиш S – кучли томони Усимликларни купайиши,доривор усимликлардан медицинада фойдаланиш, буёк олишда ишлатиш.миллий богларни яратиш. O – имкониятлари- Илдизида пиёзи бор усимликларнинг кишда кишлаб колиши, танасида мум кавати булиши, куп уругли булиши. Сунъий чанглантирш W – кучсиз томони Устирилган дарахтларни кесиш, урмонларни ёппасига кесиш, Доривор усимликларни кирилиб кетиши, экотуризмни ташкил этиш. T - тўсиқлар Иззалияция нинг булиши тогларнинг булиши, географик иззалияциябулиши,ернинг шурланиши.

Фойдаланган адабиётлар 1. Эргашев А. Умумий экология. – Тошкент, 2003. и. - Тошкент, Ўзбекистан, 1997. 2. Баратов П. Табиатни мухофаза қилиш.- Тошкент, 1995. 3.Каримов И. А. ХХ I аср бўсағасида: хавфсизликка тахдид, б a рқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари. 4 Таълимда инновацион технологиялар Ишмухаммедов Р.,Абдуқодиров А. Тошкент 2008 5.Таълим ва тарбияда инновацион педагогик технологиялари Р.Ишмухаммедов.,М.Юлдашев Тошкент 2013й

Дарсни яхши Дарсни яхши ўзлаштирганларга ўзлаштирганларга совғамиз!совғамиз! Эътиборингиз учун рахмат

Купить