Tárbiya korgenligin anıqlaw - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	9.7MB
Покупки	0
Дата загрузки	11 Декабрь 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Tárbiya korgenligin anıqlaw

Купить

Tárbiya korgenligin anıqlaw Balalarda tárbiyalanganlıq - bwl olardıń ádep-ikramlılıq hám sociallıq qádiriyatlardı qáliplestiriw, ózin-ózi basqarıw hám basqalar menen óz ara qatnasıqta bolıw qábiletlerin rawajlandırıw procesi. Tárbiyalanıwdıń áhmiyeti balalardıń keleshekte tabıslı turmıs keshiriwleri, jámiyetke paydalı aǵza bolıwı hám erkin, ózin-ózi qádirleytuǵın shaxs bolıwı ushın sheksiz. Tárbiya alıw procesinde bul procestiń nátiyjeliligin hám nátiyjelerin anıqlaw júdá áhmietli. Tarbiyalanganlıǵın anıqlaw arqalı pedagoglar tárbiyalanıwshılarda bar bilim, kónlikpe hám uqıplılıqlardı, olardıń jeke ózgesheliklerin, minez-qulqı hám iskerligin anıqlay aladı. Bul bolsa keyingi tárbiya procesin maqsetke muwapıq shólkemlestiriwge imkan beredi.

Jobası: • Tarbiya kórgenliktiń tiykarları, Tarbiya kórgenliktiń belgileri • Tárbiya kórgenlikti qáliplestiriwde Ata-analardın roli • Muģallimlerdiń Tárbiya procesindegi roli • Tárbiya kórgenlikti rawajlandırıwda Jámiettiń roli • Balalarda tárbiya kórgenlikti bahalaw • Tarbiya kórgenlikti jaqsılaw ushin kózqaraslar, Tarbiya kórgenliktiń áhmiyeti • Juwmaq • Ádebiyat.

Tárbiya kórgenlik tiykarları Shańaraqlıq ortalıq Shańaraq - bul balanıń birinshi tárbiyashı ortalıǵı. Ata-analardıń óz-ara qatnasıqları, qádiriyatları hám tárbiya usılları balanıń shaxsın qáliplestiriwde úlken rol oynaydı. Bilimlendiriw ortalıǵı Bilimlendiriw ortalıǵı - balanıń bilimlerin arttırıw, qábiletlerin rawajlandırıw hám sociallasıwı ushın úlken áhmietke ie. Muģallimlerdiń tárbiya usılları hám mekteptiń ádep-ikramlı ortalıǵı balanıń tárbiyasına úlken tásir kórsetedi. Sociallıq ortalıq Balalar sociallıq ortalıqta - dosları, qońsıları hám jámiyet aǵzaları menen óz ara qatnasıqta bolıp, hár qıylı qádiriyatlar, úrp-ádetler hám ádep-ikramlılıq qaǵıydaların úyrenedi.

Tarbiyalanganlıqtıń belgileri 1 Ózin basqarıw Balalar óz háreketlerin, sezimlerin hám is-háreketlerin basqarıw, óz juwapkershiligin óz moynına alıw hám qaǵıydalarǵa ámel etiw qábiletine iye boladı. 2 Hurmet hám miyrim-shápáát Balalar úlkenler hám teńleslerine húrmet, miyrim- shápáát hám ǵamxorlıq kórsetiw, basqalardıń pikirlerin tıńlaw hám olardıń sezimlerin túsiniwge háreket etedi. 3 Juwapkershilikler hám wazıypalar Balalar óz wazıypaları hám juwapkershiliklerin óz moynına alıw, tapsırmalardı orınlaw, óz waqtın rejelestiriw hám basqalar menen birge islesiwdi úyrenedi. 4 Jaqsılıq hám qayır-saqawat Balalar jaqsılıq etiw, basqalarga járdem beriw hám qayırqomlıq isleri menen shuģıllanıw tilegin kórsetedi.

Tárbiya kórgenlikti qáliplestiriwde Ata-analardın roli 1 Sóylesiw hám tıńlaw Ata-analar balalar menen turaqlı pikirlesip, olardı tıńlaw, pikirlerin túsiniw hám óz ara húrmetli qatnasıqlardı qáliplestiriwge háreket etiwi kerek. 2 Úlgi bolıw Ata-analar ózleriniń is-háreketleri hám sózleri menen balalar ushın jaqsı úlgi bolıwı kerek. Balalar úlkenlerdiń islegen islerin baqlap, úyrenedi. 3 Qagıydalar hám shegara Ata-analar balalar ushın anıq qaǵıydalar hám shegaralardı belgilewi, olarǵa qaǵıydalarǵa ámel etiwdi úyretiw hám minez-qulıq standartların túsindiriwge háreket etiwi kerek. 4 Raǵbatlandırıw hám maqtaw Ata-analar balalardıń jaqsı is-háreketlerin xoshametlew, olardıń tabısların maqtaw hám olardıń ózin isenimli seziniwine járdem beriwge háreket etiwi kerek.

Muģallimlerdiń Tárbiya procesindegi roli Bilimlendiriw hám tárbiya Oqıtıwshılar balalardıń bilimlerin arttırıw, qábiletlerin rawajlandırıw hám olarǵa ádep-ikramlılıq hám sociallıq qádiriyatlardı úyretiw ushın juwapker. Xáreketler hám pikirlesiw Muģallimler balalardıń is- háreketlerin qadagalaw, óz ara húrmet hám birge islesiw ortalıǵın jaratıw, olarǵa duris pikirlesiwdi úyretiw hám olardı jámáátte islewge úyretiw ushın juwapker. Jǝrdem hǝm qollap- quwatlaw Muǵallimler balalarǵa qıyınshılıqlardı jeńip ótiwde, ózlerin isenimli seziniwde hám óz potencialın tolıq júzege shıǵarıwda járdem beriwge háreket etiwi kerek.

Tárbiya kórgenlikti rawajlandırıwda Jámiettiń roli Jámiyet balalardıń tárbiyasında áhmiyetli rol oynaydı. Jámiyettiń mádeniy hám ádep- ikramlılıq qádiriyatları, úrp-ádet hám dástúrleri bala shaxsınıń qáliplesiwine tásir etedi. Jámiyet aǵzaları, muǵallimler, ata-analar hám basqa da tárbiyashılar birgelikte balalarǵa jaqsı tárbiya beriw, olardıń ádep-ikramlılıq hám sociallıq qádiriyatlardı qáliplestiriwde járdem beriw hám olardıń keleshekte tabıslı turmıs keshiriwine úles qosıwı kerek.

Balalarda tárbiya kórgenlikti bahalaw Belgisi Túsindirme O'zini boshqarish Balalar óz háreketlerin hám sezimlerin basqarıw, qaǵıydalarǵa ámel etiw hám óz juwapkershiliklerin óz moynına alıw qábiletine iye bola ma? Hurmet hám miyrim-shápáát Balalar úlkenler hám teńleslerine húrmet, miyrim-shápáát hám ǵamxorlıq kórsetiwge háreket etedi me? Juwapkerlik Balalar óz wazıypaları hám juwapkershiliklerin óz moynına alıw, tapsırmalardı orınlaw hám óz waqtın rejelestiriw qábiletine iye bola ma? Jaqsılıq hám qayır-saqawat Balalar jaqsılıq etiw, basqalarga járdem beriw hám qayırqomlıq isleri menen shuģıllanıw tilegin kórsetedi me?

Tarbiya kórgenlikti jaqsılaw ushin kózqaraslar Sóylesiw hám tıńlaw Ata-analar hám oqıtıwshılar balalar menen ashıq hám shın kewilden sóylesip, olardı tıńlaw, pikirlerin túsiniw hám óz- ara húrmetli qatnasıqlardı qáliplestiriwge háreket etiwi kerek. Úlgi kórsetiw Balalar ushın jaqsı úlgi bolıw, óz is-háreketleri hám sózleri menen olarǵa unamlı tásir kórsetiw áhmietli. Qagıydalar hám shegara Balalar ushın anıq qaǵıydalar hám shegaralar belgilew, olarǵa qaǵıydalarǵa ámel etiwdi úyretiw hám minez-qulıq standartların túsindiriw kerek. Raǵbatlandırıw hám maqtaw Balalardıń jaqsı is-háreketlerin xoshametlew, olardıń tabısların maqtaw hám olardıń ózin isenimli seziniwine járdem beriwge háreket etiw kerek.

Tárbiyanıń áhmiyeti Tabıslı turmıs Tárbiyalangan balalar ózin basqarıw, basqalar menen óz ara qatnas jasaw hám maqsetlerine erisiw qábiletine iye boladı. Bul olarǵa ómirde tabısqa erisiwge járdem beredi. Jámiyetke paydalı aǵza Tárbiyalangan balalar húrmetli, juwapker hám basqalarga járdem beriwge tayar boladı. Bul olardı jámiyetke paydalı aǵza bolıwına alıp keledi. Ózin húrmet etiw Tárbiyalangan balalar óz qádiriyatların túsinedi, ózine isenimli boladı hám ózin-ózi qádirlew qábiletine iye boladı. Ózin-ózi rawajlandırıw Tárbiyalanganlıq balalardıń ózin-ózi rawajlandırıwına, jańa bilim hám kónlikpelerdi úyreniwge hám óz potencialın tolıq júzege shıǵarıwına imkaniyat beredi.

Juwmaq Tárbiyalanganlıq balalardıń shaxsın qáliplestiriw, olardıń ádep-ikramlılıq hám sociallıq qádiriyatlardı úyreniw hám erkin, ózin-ózi qádirleytuǵın shaxs boliwına járdem beredi. Ata-analar, muǵallimler hám jámiyet aǵzaları birgelikte balalardı tárbiyalaw, olardı turmısqa tayarlaw hám olardıń keleshektegi tabıslarına úles qosıwı kerek. Tárbiyalanganlıqtı anıqlaw procesi tárbiyanıń nátiyjeliligin arttırıwda úlken áhmietke ie. Bul process arqalı pedagoglar tárbiyalanıwshılarda bar bilim, kónlikpe hám tájiriybelerdi, olardıń jeke ózgesheliklerin, minez- qulqı, jumısın anıqlap, keyingi tárbiya procesin maqsetke muwapıq shólkemlestiriw imkaniyatına iye boladı. Tárbiyalanǵanlıqtı anıqlawdaǵı usınıslar da tárbiya nátiyjeliligin arttırıwǵa xızmet etedi.

1. Abu Nasr al-Farabiy - "Qásiyetlerge erisiw jolları" Al-Farabiy, tárbiyanıń insannıń ádep-ikramlılıq hám aqılıy rawajlanıwına qanday tásir etiwi haqqında óz pikirlerin bayan etken. Ol pazıyletlerdi rawajlandırıw hám tárbiyanıń áhmiyetin kórsetken. 2. Imam al-Ǵazzaliy - "Ihya ulumiddin" Imam al-Ǵazzaliy tárbiyanıń ádep-ikramlılıq tárepleri, insandı ruwxiy hám ruwxiy jaqtan qáliplestiriw haqqında kóplegen shigarmalar jaratqan. "Ihya ulumiddin" shıǵarmasında, tárbiya hám diniy ádep-ikramlıqtıń bir-birine tásiri haqqında tolıq sóz etedi. 3. Alisher Nawayı - "Mahbub ul-qulub" Alisher Nawayı óz shıǵarmalarında tárbiya, mánawiyat hám ádep- ikramlılıq kamal haqqında pikir júrgizedi. "Mahbub ul-qulub" shıǵarmasında insannıń tárbiya alıw procesi haqqında da

Купить