Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 3.5MB
Покупки 0
Дата загрузки 07 Ноябрь 2026
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Ta’lim kartalarining tasnifi va ma’nosi. Har xil turdagi xaritalar va globus bilan ishlash metodologiyasi

Купить
“ Ta’lim kartalarining tasnifi va ma’nosi. Har xil turdagi xaritalar va globus bilan ishlash metodologiyasi . Geografik xarita nima Xarita - bu matematik qonunga (ya'ni masshtab va proyeksiyaga ko'ra) tuzilgan Yer, boshqa sayyoralar yoki osmon sferasining qisqartirilgan, umumlashtirilgan, ramziy tasviridir. Kartografiya - bu haqiqatni tasvirlash, ularni yaratish va ishlatishning maxsus usuli sifatida xaritalar haqidagi fan. Kartalarning ma'nosi Geografik xaritalar geografiya fanini o‘rganish bilan birga inson hayoti uchun ham katta ahamiyatga ega. Xaritalar tufayli sayohatchilar kosmosda sayohat qilishadi, chunki xaritalar aholi punktiga eng qisqa yo'lni topish uchun noyob vositadir. Geografik xaritalar o‘quv jarayonida o‘rnini bosa olmaydi. Xaritadan foydalanib, biz qit'aning, orolning, daryoning yoki hatto shaharning joylashishini aniq aniqlashimiz mumkin. Talabalar sanoat rayonlarining barcha xususiyatlarini, davlatlarning ijtimoiy va diniy tuzilishini osongina bilib olishlari mumkin. Xaritaning tilini bilish kerak: unda bosilgan belgilar va yozuvlarning ma'nosini tushunish. Ilm-fan va texnologiyaning rivojlanishiga qaramay, ko'p odamlar geografik ma'lumotlarning ishonchli manbasi bo'lgan geografik xaritalardan foydalanishadi . Kartalarning tasnifi Klassifikatsiyalar xaritalarni inventarizatsiya qilish va saqlash, kataloglarni tuzish, xaritalarni qidirish, ma'lumotlar banklari va kartografik axborot- ma'lumotnoma tizimlarini yaratish uchun zarurdir. Tasniflash uchun asos sifatida xaritaning har qanday xususiyatini tanlashga ruxsat beriladi: masshtab, mavzu, yaratilish davri, til, grafik dizayn usuli MASSHTAB BO'YICHA XARITALARNING TASNIFI . 4 asosiy guruh: - rejalar - 1: 5000 va undan katta - katta hajmdagi – 1: 10 000 - 1: 200 000; - o'rta miqyosda - 1: 200 000 dan 1: 1 000 000 gacha; - kichik o'lchamli - 1: 1 000 000 dan kichik.  Ushbu bo'linish Rossiyada geografik xaritalar uchun qabul qilingan, ammo u universal emas. XARITALARNING FAZOVIY QAMROVIGA KO'RA TASNIFI. yulduzli xaritalar; sayyoralar va Yer xaritalari, yarim shar xaritalari, qit'alar va okeanlar xaritalari, mamlakat xaritalari, alohida hududlar xaritalari, shahar xaritalari va boshqalar. TARKIBIGA KO'RA KARTALARNING TASNIFI . Umumiy geografik - relyef elementlari (relef, gidrografiya, tuproq va o'simlik qoplami, aholi punktlari, xo'jalik ob'ektlari, aloqa yo'llari, chegaralar va boshqalar) to'plamini ko'rsatish. Ular hududni o'rganish, uni yo'naltirish, ilmiy va amaliy muammolarni hal qilishda universal qo'llaniladi. Temat ik , ucht a asosiy guruhga bo'l ingan: - t abii y muhit ning barcha t ark ibiy qismlari ni v a ularning biri k mal arini (geologik , geofi zi k , er y uzasini ng rely efi , iql imi, o'simlik lari, t uproqlari v a boshqalar) qamrab olgan t abiat hodisalari x arit alari ; - i jt imoiy hodisal ar x arit alari. Ularning mav zulari j uda xilma-x il: aholi, i qt isodiy ot , iqt isodi y ot , fan, t a'l im, madaniy at , di n, si y osat v a boshqalar. - max sus k art alar - muay y an muammolarni hal qi lish uchun mo'ljallangan y ok i muay y an foy dalanuv chil ar uchun mo'ljallangan. Ko'pincha bu t exnik maqsadlar uchun xarit alar (nav igat siy a xarit alari - dengiz, k osmik , y o'l; k adast r xarit alari - o'rmon, er, suv k adast ri; t ex nik - muhandislik , quri lish, er ost i k ommunik at siy alari v a boshqalar. Tarkibiga ko'ra kartalarni tasniflash MAQSADLARI BO'YICHA KARTALARNING TASNIFI - ilmiy ma'lumot nomalar ilmiy t adqiqot v a ishonchli ma'lumot olish uchun mo'ljallangan;  o'quv - k o'rgazmali qurollar v a must aqil ish uchun mat eriallar sifat ida ishlat iladi;  - t urist ik lar say y ohlar v a dam oluv chilar uchun mo'ljallangan. Ular rang-barang dizay ni bilan ajralib t uradi, belgilar v a ma'lumot nomalar bilan birga k eladi;  - madaniy -ma'rifi y v a t arg'ibot . Ularning maqsadi odamlarning madaniy duny oqarashini k engay t irish v a bilimlarini t arqat ishdir. Ushbu k art alar y orqin, chizmalar v a afi shalar element lari bilan t o'ldirilgan. HAR XIL TURDAGI XARITALAR VA GLOBUS BILAN ISHLASH METODIKASI Sayt rejalari:  Erdagi azimutni aniqlash  Ufqning yon tomonlarini aniqlash;  An'anaviy belgilar yordamida hududning tavsifi HAR XIL TURDAGI XARITALAR VA GLOBUS BILAN ISHLASH METODIKASI  1. Relyef rejasi asosida relyef shaklini aniqlang:  A ) t epalik li t ek i slik B) plat o C) past t ek islik D) t ek is t ek islik E) t ogʻ v odiy si  2. Rely ef rej asida qay si st relk a shimolga y o‘nal ishni k o‘rsat ay ot gani ni ani qlang:  A ) O K B) A E C) M C D) N → → → → D) E T → HAR XIL TURDAGI XARITALAR VA GLOBUS BILAN ISHLASH METODIKASITOPOGRAFIK XARTALAR Topogra fi k xarit a ramk asi daqiqalarga bo'linadi, ular har biri 10 soniy ali bo'l imlarga nuqt alar bilan ajrat iladi. Kengl ik l ar ramk ani ng y on t omonl arida , uzunl ik l ar esa shimoliy v a ja nubiy t omonl arida k o'rsat i lgan. 1. Xaritadagi istalgan nuqtaning geografik koordinatalarini aniqlang. Masalan, A nuqtaning koordinatalari (rasm) Buning uchun A nuqtadan xaritaning janubiy ramkasigacha bo'lgan eng qisqa masofani o'lchash uchun o'lchov kompasidan foydalanish kerak, so'ngra metrni g'arbiy ramkaga ulang va uni aniqlang. o'lchangan segmentdagi daqiqalar va soniyalar soni, natijada olingan (o'lchangan) qiymatni qo'shing daqiqalar va soniyalar (0'27") ramkaning janubi-g'arbiy burchagining kengligi - 54 ° 30'. Xaritadagi nuqtaning kengligi teng bo'ladi: 54°30'+0'27" = 54°30'27". HAR XIL TURDAGI XARITALAR VA GLOBUS BILAN ISHLASH METODIKASITOPOGRAFIK XARTALAR Topogra fi k xarit a ramk asi daqiqalarga bo'linadi, ular har biri 10 soniy ali bo'l imlarga nuqt alar bilan ajrat iladi. Kengl ik l ar ramk ani ng y on t omonl arida , uzunl ik l ar esa shimoliy v a ja nubiy t omonl arida k o'rsat i lgan. 2. Uzunlik ham xuddi shunday aniqlanadi. O'lchov kompasidan foydalanib, A nuqtadan xaritaning g'arbiy ramkasigacha bo'lgan eng qisqa masofani o'lchang, o'lchov kompasini janubiy ramkaga qo'llang, o'lchangan segmentdagi daqiqalar va soniyalar sonini (2'35") aniqlang, natijada olingan miqdorni qo'shing. janubi-g'arbiy burchak romlari uzunligiga (o'lchangan) qiymat - 45°00'. Xaritadagi nuqtaning uzunligi quyidagicha bo'ladi: 45°00'+2'35" = 45°02'35" HAR XIL TURDAGI XARITALAR VA GLOBUS BILAN ISHLASH METODIKASI    "GEOGRAFIK ISINISH"  a) o‘quv chilar juft bo‘lib ishlay dilar v a nav bat ma- nav bat xarit ada bir-birlariga sav ollar berishadi (baho qo‘y may man, chunk i barcha o‘quv chilar jav oblarining t o‘g‘riligini k uzat a olmay man). Ushbu usuldan dars bosqichida ham foy dalanish mumk in - y angi bilim v a k o'nik malarni must ahk amlash.  b) o'qit uv chi (t alaba) xarit ada geografi k ob'ek t larni k o'rsat adi, o'quv chilar ularni nomlay di. Mening ishimda k o'pincha k ümülat if baholash t izimidan foy dalanaman, bu erda xarit ada 1 t a t o'g'ri jav ob 1 ballga t eng, y a'ni. To'g'ri jav oblar qancha k o'p bo'lsa, ball shuncha y uqori bo'ladi. v ) bit t a t alaba xarit a y onida t uradi, qolganlari geografi k nomenk lat ura ob'ek t larini nomlay di. VOLOGDA VILOYATI XARITASI. GEOGRAFIK ISINISH1-k a rt a . A v niga, A ndogsk a y a t izmasi, A ndomsk ay a , Belozersk ay a t izma si , Vepsov sk ay a , Verx nev azhsk ay a Suv y o'll ari : Volga -Bol t iq, Shimoliy Dv ina. Tuma ningi zning muhofaza et iladigan t abiiy hududl ari - A t lek a, Verxne-A ndomsk iy . Past t ek isl ik l ar: Belozersk ay a, Voje-Lachsk ay a, Mologo- Shek sni nsk ay a, Prionejsk ay a, Prisuxosk ay a .   2-k a rt a . " Rossiy a shimoli " . Yov v oy i t abiat qo'riqxonalari: "A t l ek a" , " Bobri shny Ugor " , " Verx nea ndomsk i y " , . Pa st t ek islik lar: Belozersk ay a, Voje-Lachsk ay a, Mologo- Shek sni nsk ay a, Prionejsk ay a, Prisuxosk ay a . Suv omborlari: Ribinsk oy e, Shek sni nsk oy e. Suv y o'l lari: Volga-Bolt i q, Shimoliy Dv i na.     REJA BO'YICHA GEOGRAFIK OB'EKTLAR TAVSIFINI TUZISH.  Siz bilib olishingiz kerak:  1. Nimani aniqlash kerak?  2. Buni qaysi xarita yordamida aniqlash mumkin?  3. Buni aniqlash uchun nimani bilishingiz kerak? 4. Ushbu bilimlardan qanday foydalanish kerak?  5. Kerakli ko'rsatkichni (xarakteristikani) aniqlang.  Ishning natijasi o'quvchilar atlas xaritalaridan to'plangan ma'lumotlardan, ya'ni daryodan xo'jalik faoliyatida foydalanishdan xulosa chiqaradilar. (daryo, iqlim zonasi, tabiiy hudud va boshqalar tavsifi) KONTUUR XARITA BILAN ISHLASH UCHUN TEXNIKALAR" OVOZNI O'CHIRISH KARTASI"  Tegishli raqam ostida joylashgan geografik ob'ektni to'g'ri nomlashingiz kerak.  To'g'ri taqsimlangan har bir ob'ektga 1 ball yoki 0,5 ball beriladi. Maksimal ball 5 ball JISMONIY VA TEMATIK XARITALAR BILAN ISHLASH VAZIFALARI QUYIDAGILARGA QARATILGAN BO'LISHI MUMKIN :  1) geografik ob'ektlarning joylashishini, ularning geografik joylashuvining xususiyatlarini belgilash;  2) geografik ob'ektlarning xususiyatlarini aniqlashtirish;  3) o'rganilayotgan ob'ektlarni taqqoslash va taqqoslash;  4) ob'ektlarning joylashishi va nisbiy pozitsiyasi haqida fazoviy g'oyalarni shakllantirish;  5) xaritada tasvirlangan hududning xususiyatlari haqida tasavvur hosil qilish;  6) o'rganilayotgan ob'ektlarni joylashtirishning sabablari va qonuniyatlarini aniqlash;  7) o'rganilayotgan ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlash;  kelgusida o'rganilayotgan ob'ektlarning mumkin bo'lgan rivojlanishini aniqlashtirish GLOBUS BILAN ISHLASH METODOLOGIYASI GLOBUS BILAN ISHLASH METODOLOGIYASI  Globus - bu Yerning miniat y ura modeli, shuning uchun u massht abga ega.  O'l chov ni o'qish v a uning qiy mat ini t ushunt irish qobili y at ini shak llant irish; sonli massht abni noml iga, noml ini esa songa ay lant iri sh.  Raqamli masshtabni nomlanganga o'zgartiring 1) 1:83 000 000 2) 1: 50 00 000 3) 1: 5 000 4) 1: 25 000 - sonli masshtabni nomlanganga o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish GLOBUS BILAN ISHLASH METODOLOGIYASI GLOBUS YORDAMIDA BALANDLIK VA CHUQURLIKLARNI ANIQLASH XULOSA  Xarita va globus juda katta tarbiyaviy va amaliy ahamiyatga ega. Xarita va globus ustida ishlash, shartli belgilarni idrok etish va uyg‘unlashtirish, ularning ma’nosini ochish bolalarning his-tuyg‘ularini charxlaydi, ijodiy tasavvurlarini uyg‘otadi, tafakkurini rivojlantiradi. Bugungi kunda bolalarga ta'lim berish qiyin Ilgari oson emas edi. Bizga o'qish, hisoblash va yozishni o'rgatishgan: " Sigir sut beradi " . XXI asr kashfiyotlar asri Innovatsiyalar, yangilik asri, Lekin bu o'qituvchiga bog'liq Bolalar qanday bo'lishi kerak. Sizning sinflaringizdagi bolalarga tilaymiz Tabassum va sevgi bilan porlaydi, Sizga sog'liq va ijodiy muvaffaqiyat Yangilik va yangilik asrida!

Ta’lim kartalarining tasnifi va ma’nosi. Har xil turdagi xaritalar va globus bilan ishlash metodologiyasi

Купить