Ta’lim sifati menejmenti - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	12.9MB
Покупки	0
Дата загрузки	12 Август 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Ta’lim sifati menejmenti

Купить

TA’LIM SIFATI MENEJMENTI

REJA:  TA’LIM SIFATI TUSHUNCHASINING MAZMUN-MOHIYATI  MAKTABDA TA’LIM SIFATI BO‘YICHA ICHKI MONITORINGINING O‘TKAZILISH TARTIBI  TA’LIM SIFATIGA TA’SIR QILUVCHI OMILLAR0D0A

TA’LIM SIFATI Ta’limdan kutilayotgan natijalarni amalga oshirish yoki mavjud ehtiyojlarni qondirish salohiyati ta’lim sifati deb etaladi. TA’LIM SIFATI OBYEKTIV SIFAT SUBYEKTIV SIFAT

ICHKI MONITORING Ichki monitoring – ta’lim muassasasida o‘qituvchilar va o‘quvchilar faoliyatini baholash, ta’lim sifatini tekshirish, ta’lim muhitini nazorat qilish, o‘qituvchilarning ota-onalar bilan kallobaratsiya darajasini aniqlash jarayoni hisoblanadi. Ichki monitoring maktab rahbariyati tomonidan ta’lim sifatining mavjud holatini aniqlash, rivojlanish uchun zaruriy choralarni ko‘rish maqsadida tashkil etiladi va o‘tkaziladi

Birinchi qadam Ichki monitoring rejasini tuzish, mas’ullar va chora tadbirlarni belgilash Ichki monitoring rejasini tasdiqlash Ikkinchi qadam Testlar bankini tuzish va ekspertizadan o‘tkazish So‘rovnomalarni shakllantirish chiqish Uchinchi qadam Ichki monitoring imtihonini o‘tkazish choralarini ko‘rish nazorat ishlarini o‘tkazish Ichki monitoring imtihonlari natijalarini tekshirish To‘rtinchi qadam Ichki monitoring imtihoni va so‘rovnomalari natijalarini sinflar, o‘qituvchilar va o‘quvchilar kesimida tahlil etish Ichki monitoring natijalarini o‘qituvchilar, o‘quvchilar va ularning ota-onalari ishtirokida alohida muhokama qilish Ichki monitoring natijalari asosida qarorlar qabul qilish

5. Oʻqituvchingizning o‘quvchilar bilan samarali muloqot qilishi, ular bilan samamiy aloqa o‘rnatganligi , pedagog etikasiga amal qilishiga baho bering. &#55357;&#56629; A’lo Yaxshi &#55357;&#56629; Qoniqarli &#55357;&#56629; Qoniqarsiz &#55357;&#56629; 6. Oʻqituvchingizning o‘quvchilarni xolis, mezonlarga tayanib, haqqoniy baholash qobiliyatiga – baholash savodxonlik darajasiga munosabat beldiring. &#55357;&#56629; A’lo Yaxshi &#55357;&#56629; Qoniqarli &#55357;&#56629; Qoniqarsiz &#55357;&#56629; 7. Oʻqituvchingizning fan kontenti sifatiga , ya’ni mavzular bo‘yicha taqdimotlar, topshiriqlar sifatiga va qiziqarli ekanligiga baho bering. &#55357;&#56629; A’lo Yaxshi &#55357;&#56629; Qoniqarli &#55357;&#56629; Qoniqarsiz &#55357;&#56629; 8. Oʻqituvchingizning o‘quvchilar bilan ishlash daraj

ICHKI MONITORING NATIJALARINI TAHLIL ETISH SIFAT KO‘RSATKICHIO‘ZLASHTIRISH KO‘RSATKICHI Q – sinfdagi oʻquvchilarning fan boʻyicha “qoniqarli” va undan yuqori baho olganlari miqdori; S – sinfdagi oʻquvchilarning umumiy soni; U – fan boʻyicha oʻquvchilarning oʻzlashtirish koʻrsatkichi. T – sinfdagi oʻquvchilarning fan boʻyicha “yaxshi” va “a’lo” baho olganlari miqdori; S – sinfdagi oʻquvchilarning umumiy soni; U – fan boʻyicha oʻquvchilarning oʻzlashtirish koʻrsatkichi.

ICHKI MONITORING NATIJALARI TAHLILI 9-sinf o‘quvchilarining matematika fanidan natijalari 90 %Tahlil Sifat ko‘rsatkich O‘zlashtirish ko‘rsatkich 60 %

ICHKI MONITORING NATIJALARI TAHLILI O‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichlari

MONITORING OBYEKTI O‘QUVCHINING O‘QISH VA O‘RGANISH FAOLIYATI MAKTAB RAHBARIYATINING BOSHQARUV FAOLIYATI SAMARADORLIGI O‘QITUVCHINING O‘QITISH SAMARADORLIGI OILADA YARATILGAN TA’LIM MUHITIOBYEKT MAKTABDA TA’LIM OLISH UCHUN YARATILGAN SHART-SHAROITLAR

1. Malakali pedagoglarni ishga olish amaliyoti joriy etish 2. Makab moddiy-texnik bazasini yaxshilash choralarini ko‘rish. 3. Sifatli dars o‘tish va tajriba almashish amaliyotini yo‘lga qo‘yish 4. Ota-onalar bilan uzviy hamkorlikni yo‘lga qo‘yish 6. Ichki monitoringni to‘g‘ri va muntazam tashkil etish 7. O‘qituvchilarni rag‘batlantirish mexanizmlarini yaxshilashTa’lim muassasasida ta’lim sifatini oshirish uchun quyidagilarni amalga oshirish shart 5. Maktab jamoasi ichida munosabatlari to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT! https://t.me/trm_metodika

Купить