Таълим сифатини оширишда, педагог компетентлилигини ривожлантириш йўллари - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	306.8KB
Покупки	0
Дата загрузки	22 Май 2023
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Таълим сифатини оширишда, педагог компетентлилигини ривожлантириш йўллари

Купить

ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШДА, ПЕДАГОГ КОМПЕТЕНТЛИЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ЙЎЛЛАРИ

1. Таълим сифатини ошириш омиллари 2. “Компетенция” тушунчаси ва унинг турлари 3. Замонавий педагог сифатлари 4. Касбий компетенция модели 5. Ўқитувчи компетенцияси пирамидаси РЕЖА:

ПЕДАГОГИК МАҲОРАТ Тарбиялаш маҳорати Ўқув-тарбия жараёнида гуманитар омилни таъминлайдига н шахсий сифатлари Таълим олувчиларнинг билимларини холисона назорат қилиш ва баҳолаш маҳоратиДарс бериш маҳорати.

ДАРС БЕРИШ МАҲОРАТИ ҚУЙИДАГИ ТАЛАБЛАР БИЛАН БЕЛГИЛАНАДИ: Касбий лаёқат ва эрудиция; Психологик-педагогик тайёргарлик; Таълим олувчиларни мустақил фикрлаш ва янги билимлар олишга ўргатиш маҳорати; Ўқув адабиётлари шакллари ва турларини билиш; Янги педагогик ва ахборот технологияларини эгалланганлик, Интернетнинг глобал тармоғи билан ишлаш бўйича амалий кўникмалар; Педагог кадрлар малакасини оширишнинг асосий шаклларини билиш; Илмий –педагогик ижодиёт методологиясини билиш; Педагогика фани ва соҳасини ривожлантиришнинг асосий йўналишларини билиш; Фанлараро алоқалардан фойдаланиш маҳорати; Риторика ва нотиқлик санъати асосларини билиш; Болалар ҳуқуқлари тўғрисидаги конвенция, “Таълим тўғрсида” ги қонун ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” даги вазифаларни ҳамда узлуксиз таълим тизимининг асо

ЎҚИТУВЧИДАГИ ЗАРУРИЙ ИЖТИМОИЙ КЎНИКМАЛАР ҚУЙИДАГИЛАРДАН ИБОРАТ БЎЛИШИ ЛОЗИМ: Вазиятни баҳолаш ва муаммоларни ечиш кўникмасига эга бўлиш Ташкило тчилик, ижодий ёндашув Бошқарув кўникмаси- га эга бўлиш Ўз устида тинимсиз ишлаш Ўз-ўзини намоён қилиш Бошқа одамлар билан ижтимоий мулоқотда бўлишЎҚИТУВЧИДАГИ ЗАРУРИЙ ИЖТИМОИЙ КЎНИКМАЛАР

ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ЎЗГАРТИРИШДА ЎҚИТУВЧИНИНГ РОЛИ 1. Ташкилотчи – ижтимоий педагог: ўқувчиларни мустақил ҳаётга тайёрлайди. 2. Синф етакчиси – синфда ижобий психологик муҳит яратади ва таъсир кўрсатади; 3. Методист – таълим жараёнида ўқувчиларнинг муаммони ечишда ёрдам беради ва қўллаб-қуватлайди. 4. Файласуф – билим ва тажрибаларни таҳлил қилади, ўз қарашларини асослайди; 5. Тажрибали яқин дўст – ўқувчилар олдидаги тўсиқ ва муаммоларни бартараф этишга ёрдам беради.

7. Ўқув жараёнини раҳбари ва уни рағбатлантирувчи – мақсадга етиш воситалари, истиқболини назарда тутади, ўқитиш услубларини танлайди, ўқувчиларни ўқишга ўргатади, ижодий ёндашади.6. Тадқиқотчи – новатор-янгилик яратувчи- мунзам равишда ўз устида ишлайди, янги ғоялар яратади, татбиқ этади. ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ЎЗГАРТИРИШДА ЎҚИТУВЧИНИНГ РОЛИ 8. Ўзаро таъсир кўрсатувчи – жамоа бўлиб ишлай олади ва ишлашга ўргатади. 9. Маслаҳатчи – шахсий намунасини ўргатади

10. Тарбиячи – ўқувчиларга жисмонан, ақлий ва маънавий томондан ривожланишларига ёрдам беради. ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ЎЗГАРТИРИШДА ЎҚИТУВЧИНИНГ РОЛИ 11. Психолог – ўзини яхши билади ва тушунади. 12. Ўзгаришларга йўналтирувчи – ўқувчиларни ҳаётий кўникмаларини яхшилашга ёрдам беради. 13. Маълумотларни тақсимловчи – ўқувчиларга асосий янги маълумотларни етказади ва амалиётга татбиқ этишга ўргатади.

ЎҚИТУВЧИ – ЯНГИЛИК КИРИТУВЧИ  Янгиликларни айниқса ўзга давлатлардан кириб келаётганларини фарқлайди ва тушуниб етади;  Янгиликларни таҳлил қила олишга лаёқатли;  Янгиликларни турли хил вазиятларда қўллай олади ва камчиликларини тўғрилайди;  Ўз педагогик амалиётида янгиликлардан ижодкорона фойдалана олишга лаёқатли.

КАТТАЛАРНИ ЎҚИТИШ ВА ЎРГАТИШНИН Г МОҲИЯТИ Ҳурмат қилиш ва хавфсизлик муҳити Ўқиш – маъсулият, фаоллик Тажрибадан ўрганиш Рефлексия ва қайта алоқаМазмундан келиб чиқиб- долзарб мақсадни белгилаш (мотивация асосида) Тажрибани синаб кўриш ва танқидЎрганиш Эмоциянинг таъсири

“ КОМПЕТЕНЦИЯ” ТУШУНЧАСИ ВА УНИНГ ТУРЛАРИ Компетенция – соҳага оид билим, кўникма, малака, қарашлар мажмуи, шахснинг қадрияти ва сифатлари, квалификациянинг намоён бўлиши ёки таъсир кўрсатиш қобилияти.

ШАХСИЙ КАСБИЙ МАХСУС УМУМ- МАДАНИЙКОМПЕТЕНЦИЯ ТУРЛАРИ

КАСБИЙ КОМПЕТЕНЦИЯ Ўқувчиларда мотивацияни шакллантириш АКТни билиши Таълим муҳитига янгилик киритиши Ўз фанини мукаммал билишиХорижий тиллардан бирини билишиПедагогика ва психологияга доир билимларга эга бўлишЎз устида ишлаш Таълим жараёнини режалаштириш, баҳолаш ва қайта алоқани ўрната олиш

КАСБИЙ КОМПЕТЕНЦИЯНИНГ ШАКЛЛАНИШ БОСҚИЧЛАРИ: 1 . Ўз-ўзини таҳлил қилиш ва зарур нарсаларни англаш; 2. Ўзини ривожлантиришни режалаштириш мақсад, вазифа белгилаш; 3 . Ўзини намоён этиш ва камчиликларини тузатиш.

ШАХСИЙ КОМПЕ- ТЕНЦИЯФаоллик ва ташаббус- корлик Соғлом турмуш тарзига амал қилиш Мосла- шувчанлик Масъули- ятлилик ИшчанликИнсон- парварликМулоқот- чанликБағри- кенглик Етакчилик

УМУММАДАНИЙ КОМПЕТЕНТЛИК Маълумотли Маданиятли Умуминсоний қадриятларга эгаликМиллий маданиятга эга бўлишМамлакатнинг ижтимоий ҳаётида иштирок этиш Бошқа миллатларнин г маданиятини ҳурмат қилиш

МАХСУС КОМПОТЕНТЛИК Таълимни табақалаштириш Ўқувчилар эҳтиёжини билиш Турли ёш хусусиятларини билишФанига доир махсус методларни билиш

КВАЛИФИКАЦИЯ ВА КОМПЕТЕНЦИЯНИНГ ЎЗАРО МУНОСАБАТИ Квалификация – потенциал фаолиятда билим ва кўникманинг намоён бўлиш. Компетенция – билим, кўникма, малака, қадрият, бошқа шахсий сифатлар, ижобий натижаларни фаолиятда кўриниши.

КОМПЕТЕНЦИЯ КЎРИНИШЛАРИ Умумий – турли хил ҳолатларда қўллаш мумкин. Махсус – касбий фаолиятда бажариш лозим бўлган ҳаракатлар.

Д И Д А К Т И К К О М П Е Т Е Н Ц И ЯМавзу мазмунини ёритишни режалаштириш Ўқитиш муҳитини яратиш Ўқув жараёни бошқариш Ўқувчиларнинг ютуқлари ва ривожланишларини баҳолаш Ўқувчиларга мотивация бериш ва ёрдам кўрсатиш Ўқувчилар билимини англаш ва уларни ривожлантириш

КАСБИЙ КОМПЕТЕНЦИЯ МОДЕЛИ Касбий кўникма ва малака Касбий қадрият ва (установка) тайёргарлиги Касбий билим ва тушунча

Хулқ- атвор Билим Малака Муносабат МотивЎҚИТУВЧИНИНГ КОМПЕТЕНЦИЯ ПИРАМИДАСИ

ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАҲМАТ!

Купить