Таълим-тарбия жараёнида мулоқот ва муомола психологияси - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	126.5KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Таълим-тарбия жараёнида мулоқот ва муомола психологияси

Купить

Таълим-тарбия жараёнида мулоқот ва муамола психологияси • Асосий қисм. • Мулоқот хақида умумий тушунча. • Мулоқотнинг шакллари ва босқичлари • Мулоқотнинг психологик тизими 01 0611 15

мулоқот умумий тарзда қуйидагича таъриф бериш мумкин: мулоқот – камида икки кишининг ўзаро таъсир жараёни бўлиб, бу таъсир давомида ахборот алмашинади, муносабат ўрнатилади, ривожлантирилади -тирик ва ўлик табиатдаги тизимлар ўртасида ахборот алмашинувини англатадиКоммуникация0611 11 08 06 210C 1F 0D 100214 0204 22 0905

Б.Ф.Ломов бўйича мулоқот функциялари Информацион -коммуникатив функция – ахборот алмашинувини таъмин-лаш вазифаси Регуляцион -коммуникатив функцияси суҳбатдошлар хулқ-атворининг регуляция қилинишини таъминлаш вазифаси Аффектив -коммуникатив функция инсон эмоционал соҳасининг регуляция қилинишини таъминлаш вазифаси0102 0C 1C 26 071F 210C0217 14 27 071F 16 091D 14 29 071F 05 13

Л.А.Карпенко мулоқотнинг қуйидаги вазифалари ажратиб кўрсатилади. Алоқа ўрнатиш вазифаси Информацион вазифа суҳбатдошни алоқага киришиш учун тайёрлаш суҳбатдош билан муайян маълумотлар, фикрлар ва режаларни алмашиш Фаолиятга ундаш суҳбатдошни бирор ҳаракатни бажаришга стимуллаштириш Координацион вазифа суҳбатдош билан ҳамкорликдаги фаолиятни ташкил этиш ва уни амалга оширишда ҳаракатларни мувофиқлаштириш2B 14 29 14 26 14 16 1F 08 16 06 1C 0204 2D02 11 16 28 0A02 16 24 14 16 2802 1C 2A 121E 2802 06

Тушунишни таъминлаш вазифаси Амотив вазифаси суҳбатдошнинг фикрлари ва ҳиссиёт- ларини тушуниш суҳбатдошда муайян ҳиссиётларни уйғотиш ҳамда уларни ўзгартириш Муносабат ўрнатиш муносабатлар тизимидаги шахсий ўрнини, мавқеини аниқлаш Таъсир кўрсатиш суҳбатдошнинг хулқ- атвори шахсий хусусиятлари мақсадлари ва установкаларини ўзгартириш. 01 08 14 29 14 16 1C 04 16 2805 11 22 2F 22 0611 08 22 02 01 1F 16 0208 1711 06 11 22

биринчидан мулоқот жараёнида ахборот бир томондан иккинчи томонга шунчаки ҳаракатланмайди, балки фаол алмашинади (коммуникатив жараён иштирокчилари бир-бирига ахборот юбораётганда бир-бирининг мотивлари, мақсадлари, установкалари ва бошқаларни таҳлил қиладилар); иккинчидан мулоқот жараёнида ахборот алмаша туриб кишилар белгилар орқали бир-бирига таъсир этиши мумкин (инсонлараро ахборот алмашинувида, албатта суҳбатдош хулқ-атворига муайян таъсир ўтказилади); учинчидан мулоқот жараёнида коммуникатор (ахборот юборётган одам) ва реципиент (ахборотни қабул қилаётган одам) бир хил кодлаштириш тизимига эга бўлиши керак тўртинчидан мулоқот жараёнида фақат инсонлараро коммуникацияга хос тўсиқлар вужудга келиши мумкинИнсон мулоқот жараёнининг моҳияти қуйидагилардан иборат: 0A05 0C 08 280209021F 301F

Вербал коммуникация Инсон нутқи белгилар тизими сифатида қўлланиладиИнсон нутқи белгилар тизими сифатида қўлланилади Нутқ фаолияти одам томонидан ижтимоий-тарихий тажрибани ўзлаштириш ва авлодларга бериш ёки коммуникация ўрнатиш, ўз ҳаракатла рини режалаштириш мақсадида тилдан фойдаланиш жараёнидиродам томонидан ижтимоий-тарихий тажрибани ўзлаштириш ва авлодларга бериш ёки коммуникация ўрнатиш, ўз ҳаракатла рини режалаштириш мақсадида тилдан фойдаланиш жараёнидир фаол нутқСўзловчинин г нутқи пасси в нутқТинглов чининг нутқи 34 35 1C 0F1108 36221A 18 1502 140C 0F1108 01 1B 0F

Г.Лассуэл беш унсурдан иборат бўлган коммуника тив жараённи нг моделини таклиф этадиГ.Лассуэл беш унсурдан иборат бўлган коммуника тив жараённи нг моделини таклиф этади Ким (ахборот ким томонидан узатилмоқда) Нима (қандай ахборот узатилмоқда) Қандай (ахборот қандай йўл билан узатилмоқда) Кимга (ахборот кимга йўналтирилмоқда) Қанчалик самарали (ахборот қанчалик самарадор узатилди) 2405 08 35 11 38020F 0A05 2405 19 38020F 13 11

Буюк француз ёзувчиси Антуан Сент Экзюпери «Мулоқот – шундай неъматки, у орқали инсон лаззатланади» Сўзнинг моҳияти ҳақида Саъдий «Ақллимисан ёки аҳмоқ каттамисан ёки кичик буни бир сўз айтмагунча била олмаймиз»39 290F 3B2F 120913 3622 36 3B2913 1F 16

Бу воситалар вербал коммуникация – сўзни тўлдиради, кучайтиради ва баъзан унинг ўрнини босади. Новербал коммуникация воситаларига Новербал коммуникация воситаларига юз ифода си мими ка оҳанг пауза поза (ҳола т) кўз ёш кулгу39 210C 16 11 31 05 16 06 1F 12 15 15 30 08 1F 1F

Жестлар инсоннинг қўл ҳаракатлари бўлиб, у орқали инсоннинг ички ҳолати, бирор бир объектга муносабати ва ташқи оламга йўналганлиги ифодаланади Мимика инсон юз ҳаракатларининг бир қисми бўлиб, у орқали инсоннинг ўйлари, хатти- ҳаракатлари, тасаввурлари, хотирлаши, таажжуби ва ҳоказоларда намоён бўлади Пантоми мика инсон танаси ёки унинг қисмлари ёрдамида ифодаланадиган ҳаракатлар тизимидир3D1D 05 0A22 05 120A 08 05 2F 05 0A05 05 280209021F 17 28121F 3E 06 05 13 05 280209021F

Купить