Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг меъёрий - ҳуқуқий асослари - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.0MB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг меъёрий - ҳуқуқий асослари

Купить

Таълим ва тарбия жараёнларини Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг меъёрий - ташкил этишнинг меъёрий - ҳуқуқий асослариҳуқуқий асослари

Мустақиллик йилларида Мустақиллик йилларида босиб ўтган йўлимиз ва босиб ўтган йўлимиз ва тўпланган тажрибамизни тўпланган тажрибамизни холисона баҳолаш, қўлга холисона баҳолаш, қўлга киритган юксак киритган юксак марраларимизни таҳлил марраларимизни таҳлил этиш мамлакатимизни этиш мамлакатимизни тадрижий ва босқичма-тадрижий ва босқичма- босқич ривожлантириш босқич ривожлантириш бўйичабўйича биз танлаганбиз танлаган моделнинг нақадар тўғри эканини ва шу йўлдан бундан буён ҳам оғишмай қатъият билан боришимиз зарурлигини яққол кўрсатмоқда. И.А.Каримов

1. Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси . 2. Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни. 3. Кадрлар тайёрлаш Миллий Дастури. 4. Ўзбекистон Республикаси Президенти фармонлари, фармойишлари, қарорлари. 5. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг фармойишлари ва қарорлари. 6. Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари.

Ўзбекистон Республикаси Ўзбекистон Республикаси КонституциясиКонституцияси 41-модда 41-моддаҲар ким билим олиш ҳуқуқига эга. Бепул умумий таълим олиш давлат томонидан кафолатланади. Мактаб ишлари давлат назоратидадир.

Ўзбекистон Республикасининг Ўзбекистон Республикасининг «ТАЪЛИМ ТЎҒРИСИДА»ги«ТАЪЛИМ ТЎҒРИСИДА»ги Қонуни Қонуни Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари • таълим ва тарбиянинг инсонпарвар, демократик характерда эканлиги; • таълимнинг узлуксизлиги ва изчиллиги; • умумий ўрта, шунингдек ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг мажбурийлиги; • ўрта махсус, касб-ҳунар таълими йўналишини: академик лицейда ёки касб-ҳунар коллежида ўқишни танлашнинг ихтиёрийлиги; • таълим тизимининг дунёвий характерда эканлиги; • давлат таълим стандартлари доирасида таълим олишнинг ҳамма учун очиқлиги; • таълим дастурларини танлашга ягона ва табақалаштирилган ёндашув; • билимли бўлишни ва истеъдодни рағбатлантириш; • таълим тизимида давлат ва жамоат бошқарувини уйғунлаштириш.

- давлат ва нодавлат таълим муассасаларини ривожлантириш; - ишлаб чиқаришдан ажралган ва ажралмаган ҳолда таълим олишни ташкил этиш; - таълим ва кадрлар тайёрлаш давлат дастурлари асосида бепул ўқитиш, шунингдек таълим муассасаларида шартнома асосида тўлов эвазига касб-ҳунар ўргатиш; - барча турдаги таълим муассасаларининг битирувчилари кейинги босқичдаги ўқув юртларига киришда тенг ҳуқуқларга эга бўлиши; - оилада ёки ўзи мустақил равишда билим олган фуқароларга аккредитациядан ўтган таълим муассасаларида экстернат тартибида аттестациядан ўтиш ҳуқуқини бериш орқали таъминланади.

Тегишли маълумоти, касб тайёргарлиги бор ва юксак ахлоқий фазилатларга эга бўлган шахслар педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқига эга. Педагог ходимларни олий ўқув юртларига ишга қабул қилиш Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси тасдиқлаган Низомга мувофиқ танлов асосида амалга оширилади. Педагогик фаолият билан шуғулланиш суд ҳукмига асосан ман этилган шахсларнинг таълим муассасаларида бу фаолият билан шуғулланишига йўл қўйилмайди.

Давлат таълим стандартлари умумий ўрта, ўрта махсус, касб-ҳунар ва олий таълим мазмунига ҳамда сифатига қўйиладиган талабларни белгилайди. Давлат таълим стандартларини бажариш Ўзбекистон Республикасининг барча таълим муассасалари учун мажбурийдир.

- давлат стандартларига мувофиқ таълим дастурларини амалга оширувчи давлат ва нодавлат таълим муассасалари; - таълим тизимининг фаолият кўрсатиши ва ривожланишини таъминлаш учун зарур бўлган тадқиқот ишларини бажарувчи илмий-педагогик муассасалар; - таълим соҳасидаги давлат бошқарув органлари, шунингдек уларга қарашли корхоналар, муассасалар ва ташкилотлар. Ўзбекистон Республикасининг таълим тизими ягона ва узлуксиздир .

Ўзбекистон Республикасида Ўзбекистон Республикасида таълим таълим турларитурлари мактабгача таълим; мактабгача таълим; умумий ўрта таълим; умумий ўрта таълим; ўрта махсус, касб-ҳунар таълими; ўрта махсус, касб-ҳунар таълими; олий таълим; олий таълим; олий ўқув юртидан кейинги таълим; олий ўқув юртидан кейинги таълим; кадрлар малакасини ошириш ва уларни кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш; қайта тайёрлаш; мактабдан ташқари таълим.мактабдан ташқари таълим.

Таълим тўғрисидаги Таълим тўғрисидаги ҳужжатларҳужжатлар Аккредитация қилинган таълим муассасаларининг Аккредитация қилинган таълим муассасаларининг битирувчиларига давлат томонидан тасдиқланган битирувчиларига давлат томонидан тасдиқланган намунадаги маълумот тўғрисидаги ҳужжатнамунадаги маълумот тўғрисидаги ҳужжат берилади берилади шаходотнома шаходотнома дипломдиплом сертификат сертификат гувоҳномагувоҳнома ..

1. 1. Олий маълумот тўғрисидаги дипломга ўзлаштирилган фанлар рўйхати, Олий маълумот тўғрисидаги дипломга ўзлаштирилган фанлар рўйхати, уларнинг ҳажмлари ва фанларга қўйилган баҳолар ёзилган варақа илова уларнинг ҳажмлари ва фанларга қўйилган баҳолар ёзилган варақа илова қилинади.қилинади. 2. 2. Диссертация ҳимоя қилган шахсларга белгиланган тартибда фан Диссертация ҳимоя қилган шахсларга белгиланган тартибда фан номзоди ёки фан доктори илмий даражаси берилади ва давлат томонидан номзоди ёки фан доктори илмий даражаси берилади ва давлат томонидан тасдиқланган намунадаги диплом топширилади.тасдиқланган намунадаги диплом топширилади. 3. 3. Давлат таълим стандартларига мос келган тақдирда Ўзбекистон Давлат таълим стандартларига мос келган тақдирда Ўзбекистон Республикаси билан хорижий давлатл

Дастурнинг мақсадиДастурнинг мақсади - таълим соҳасини - таълим соҳасини тубдан ислоҳ қилиш, уни ўтмишдан қолган тубдан ислоҳ қилиш, уни ўтмишдан қолган мафкуравий қарашлар ва сарқитлардан тўла мафкуравий қарашлар ва сарқитлардан тўла халос этиш, ривожланган демократик халос этиш, ривожланган демократик давлатлар даражасида, юксак маънавий ва давлатлар даражасида, юксак маънавий ва ахлоқий талабларга жавоб берувчи юқори ахлоқий талабларга жавоб берувчи юқори малакали кадрлар тайёрлаш Миллий малакали кадрлар тайёрлаш Миллий тизимини яратишдир.тизимини яратишдир.

1. 1. «Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунига «Таълим тўғрисида»ги Ўзбекистон Республикаси Қонунига мувофиқ таълим тизимини ислоҳ қилиш, давлат ва нодавлат таълим мувофиқ таълим тизимини ислоҳ қилиш, давлат ва нодавлат таълим муассасалари ҳамда таълим ва кадрлар тайёрлаш соҳасида рақобат муассасалари ҳамда таълим ва кадрлар тайёрлаш соҳасида рақобат муҳитини шакллантириш негизида таълим тизимини ягона ўқув-илмий-муҳитини шакллантириш негизида таълим тизимини ягона ўқув-илмий- ишлаб чиқариш мажмуи сифатида изчил ривожлантиришни ишлаб чиқариш мажмуи сифатида изчил ривожлантиришни таъминлаш; таъминлаш; 2. Таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимини жамиятда амалга 2. Таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимини жамиятда амалга оширилаётган янгиланиш, ривожланган демократик ҳуқуқий давлат оширила

5. Таълим олувчиларни маънавий-ахлоқий 5. Таълим олувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг ва маърифий ишларнинг самарали тарбиялашнинг ва маърифий ишларнинг самарали шакллари ҳамда услубларини ишлаб чиқиш ва жорий шакллари ҳамда услубларини ишлаб чиқиш ва жорий этиш; этиш; 6. Таълим ва кадрлар тайёрлаш, таълим 6. Таълим ва кадрлар тайёрлаш, таълим муассасаларини аттестациядан ўтказиш ва аккредитация муассасаларини аттестациядан ўтказиш ва аккредитация қилиш сифатига баҳо беришнинг холис тизимини жорий қилиш сифатига баҳо беришнинг холис тизимини жорий қилиш; қилиш; 7. Янги ижтимоий-иқтисодий шароитларда 7. Янги ижтимоий-иқтисодий шароитларда таълимнинг талаб қилинадиган даражаси ва сифатини, таълимнинг талаб қилинадиган даражаси ва сифатини, кадрлар тайёрлаш тизимининг амалда фаолият ка

88 .Таълим, фан ва ишлаб чиқариш самарали .Таълим, фан ва ишлаб чиқариш самарали интеграциялашувини таъминлаш, тайёрланаётган интеграциялашувини таъминлаш, тайёрланаётган кадрларнинг миқдори ва сифатига нисбатан давлатнинг кадрларнинг миқдори ва сифатига нисбатан давлатнинг талабларини, шунингдек нодавлат тузилмалари, талабларини, шунингдек нодавлат тузилмалари, корхоналар ва ташкилотларнинг буюртмаларини корхоналар ва ташкилотларнинг буюртмаларини шакллантиришнинг механизмларини ишлаб чиқиш; шакллантиришнинг механизмларини ишлаб чиқиш; 9. Узлуксиз таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимига 9. Узлуксиз таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимига бюджетдан ташқари маблағлар, шу жумладан чет эл бюджетдан ташқари маблағлар, шу жумладан чет эл инвестициялари жалб этишнинг реал механизмларини инвестициялари

УЧИНЧИ БОСҚИЧ (2005 ва ундан кейинги йиллар) тўпланган тажрибани таҳлил этиш ва умумлаштириш асосида, мамлакатни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш истиқболларига мувофиқ кадрлар тайёрлаш тизимини такомиллаштириш ва янада ривожлантириш. ИККИНЧИ БОСҚИЧ (2001 — 2005 йиллар) Миллий дастурни тўлиқ рўёбга чиқариш, меҳнат бозорининг ривожланиши ва реал ижтимоий-иқтисодий шароитларни ҳисобга олган ҳолда унга аниқликлар киритиш. БИРИНЧИ БОСҚИЧ (1997 — 2001 йиллар) мавжуд кадрлар тайёрлаш тизимининг ижобий салоҳиятини сақлаб қолиш асосида ушбу тизимни ислоҳ қилиш ва ривожлантириш учун ҳуқуқий, кадрлар жиҳатидан, илмий-услубий, молиявий-моддий шарт-шароитлар яратиш.

КАДРЛАР ТАЙЁРЛАШ ТИЗИМИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ АСОСИЙ ЙЎНАЛИШЛАРИ 1. Таълимнинг узлуксизлигини таъминлаш ; 2. Педагог ва илмий-педагог кадрлар тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ; 3. Таълим жараёнини мазмунан ислоҳ қилиш ; 4. Маънавий-ахлоқий тарбия ва маърифий ишлар ; 5. Иқтидорли болалар ва истеъдодли ёшлар ; 6. Таълим тизимини бошқариш ; 7. Касб-ҳунар таълими сифатини назорат қилиш тизимини шакллантириш ;

8. Таълим тизимини молиялаш ; 9. Моддий-техника таъминоти ; 10. Таълим тизимининг яхлит ахборот маконини вужудга келтириш ; 11. Таълим хизмати кўрсатиш бозорини ривожлантириш ; 12. Таълим соҳасида ижтимоий кафолатларни таъминлаш ҳамда бу соҳани давлат томонидан қўллаб-қувватлаш; 13. Фан билан таълим жараёни алоқаларини ривожлантириш ; 14. Ишлаб чиқариш ва таълим тизими интеграциялашувини ривожлантириш ; 15. Таълим ва кадрлар тайёрлаш соҳасидаги халқаро ҳамкорлик .

Олий таълим муассасалари фаолиятини ташкил этиш ва бошқариш

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИ БОШҚАРИШ ВАЗИРЛАР МАҲКАМАСИ ВА ТАЪЛИМНИ БОШҚАРИШ БЎЙИЧА ВАКОЛАТЛИ ДАВЛАТ ИДОРАСИ ТОМОНИДАН АМАЛГА ОШИРИЛАДИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА-МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ОЛИЙ ТАЪЛИМНИ БОШҚАРУВЧИ ОРГАН ҲИСОБЛАНАДИ

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Ўзбекистон Республикаси Вазирлар МаМа хх камасининг таълим сокамасининг таълим со хх асидаги асидаги ваколатлариваколатлари таълим сотаълим со хх асида ягона давлат сиёсатини амалга ошириш; асида ягона давлат сиёсатини амалга ошириш; таълим сотаълим со хх асидаги давлат бошасидаги давлат бош ққ аруви органларига раҳбарлик аруви органларига раҳбарлик ққ илиш; илиш; таълимни ривожлантириш дастурларини ишлаб чиқиш ва амалга таълимни ривожлантириш дастурларини ишлаб чиқиш ва амалга ошириш; ошириш; таълим муассасаларини ташкил этиш, қайта ташкил этиш ва таълим муассасаларини ташкил этиш, қайта ташкил этиш ва тугатиш тартибини белгилаш; тугатиш тартибини белгилаш; таълим муассасаларини аккредитациядан, педагог, илмий таълим муассасаларини аккредитациядан, педагог

- - қонун ҳужжатларига мувофиқ хорижий давлатларнинг таълим қонун ҳужжатларига мувофиқ хорижий давлатларнинг таълим тўғрисидаги ҳужжатларини тан олиш ва ҳужжатларнинг эквивалент тўғрисидаги ҳужжатларини тан олиш ва ҳужжатларнинг эквивалент эканлигини қайд этиш тартибини белгилаш; эканлигини қайд этиш тартибини белгилаш; - - давлат таълим стандартларини тасдиқлаш; давлат таълим стандартларини тасдиқлаш; - - давлат томонидан тасдиқланган намунадаги маълумот тўғрисидаги давлат томонидан тасдиқланган намунадаги маълумот тўғрисидаги ҳужжатларни тасдиқлаш ва уларни бериш тартибини белгилаш; ҳужжатларни тасдиқлаш ва уларни бериш тартибини белгилаш; - - давлат грантлари миқдори ва таълим муассасаларига қабул қилиш давлат грантлари миқдори ва таълим муассасаларига қабул қилиш тартибини белгилаш; та

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИНГ ТУРЛАРИ УНИВЕРСИТЕ Т АКАДЕМИ Я ИНСТИТУ Т

УНИВЕРСИТЕТ - таълим ва билим нинг бир қанча соҳалари бўйича олий ва ундан кейинги таълим турлари дастурларини амалга оширади ; - турли соҳа мутахассисларини қайта тайёрлайди ва малакасини оширади; - фан ларнинг кенг қамрови бўйича фунтаментал ва амалий тадқиқотлар олиб боради; - билимларнинг тегишли соҳалари бўйича илмий ва услубий марказ ҳисобланади .

АКАДЕМИЯ: - билим ва таълимнинг муайян соҳалари бўйича ва ундан кейинги таълим турлари дастурларини амалга оширади; - билимнинг муайян соҳалари мутахассисларини қайта тайёрлайди ва малакасини оширади; - фан, маданият ва санъатнинг аниқ соҳалари бўйича фунтаментал ва амалий тадқиқотлар олиб боради; - ўз фаолияти доирас ида етакчи илмий ва услубий марказ ҳисоблан ади.

ИНСТИТУТ: - билимнинг бир соҳаси доирасида олий ва ундан кейинги таълимлар дастурларини ама лга оширади; - муайян соҳалар мутахассислар и ни қайта тайёрла йди ва малакасини оширади; - амалий ва фундаментал илмий тадқиқотлар олиб боради.

Олий ва ўрта-махсус таълим вазирлигига ўз тасарруфида ОТМлар га эга бўлган вазирликлар ва идоралар билан келишилган ҳолда қуйидагилар юклатила ди: 1. Давлат таълим стандартлари, ўқув режалари ва ўқув фан дастурларини бакалавриат таълим йўналиши ва магистратура мутахассисликлари бўйича ишлаб чиқиш, тасдиқлаш ва босқичма- босқич қўллаш; 2. Давлат таълим стандартлари, ўқув режалари ва ўқув фан дастурлари билан республикадаги барча Олий таълим муассасаларини таъминлаш; 3. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси билан келишилган ҳолда зарурат бўлса, олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификаторига ўзгаришлар ва қўшимчалар киритиш;

4. Янги авлод ўқув адабиётларини ДТС ва намунавий дастурларга мувофиқ ишлаб чиқиш; 5. Олий таълим муассасалари ва ўқув- тарбиявий жараённи бошқарувчи ташкилотлар фаолиятининг меъёрий-ҳуқуқий таъминланишини ишлаб чиқиш; 6. Ўзбекистон Республикаси Олий таълим муассасаларига ўқув-услубий раҳбарлик қилиш ; 7. Олий ва ўрта-махсус, касбий таълим кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш масалаларини мувофиқлаштириш; 8. Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясининг меъёрий-услубий таъминланиши назорат қилиш;

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИНИ БОШҚАРИШ РЕКТОР ТОМОНИДАН АМАЛГА ОШИР ИЛ АДИ 1. Ректор таълим муассасасининг иш натижаларига олий таълим ДТСнинг амалга оширилишига жавобгар хисобланади; 2. Ректор Ўзбекистон Республикаси қонунларига биноан таълим муассасаси номидан фаолият кўрсатади; 3. Ректор барча идораларда, муассасаларда, корхоналарда унинг манфаатини ҳимоя қилади; 4. Ректор ОТМ мулкини бошқаради, шартномалар тузади, ишонч қоғози топширади; 5. Ректор банкда таълим муассасаси ҳисобини очади ва Низомга асосан кредитларнинг бошқарувчиси ҳисобланади.

6. Ректор таълим муасасасининг барча ходимлари, талабалари ва бошқалар учун мажбурий бўлган буйруқ ва топшириқлар беради; 7. Ректор проректорларнинг аниқ вазифалари ва жавобгарлигини белгилайди; 8. Ректор Ўзбекистон Республикаси қонунчилигида белгиланган тартиб асосида таълим муассасаси ишчи ва ходимлари ҳамда илмий-педагогик ходимларни ишга қабул қилиш ва ишдан бўшатишни амалга оширади; 9. Ректор олий таълим муассасаси таркибига кирувчи илмий- тадқиқот, тажриба-синов ва бошқа ташкилот ҳамда бўлимларнинг ваколатини белгилайди, уларнинг Низомларини тасдиқлайди;

10. Ректор олий таълим муассасаси ходимларининг лавозим маошларига устама ҳақ, қўшимча ҳақ миқдорини белгилайди; 11. Ректор касаба уюшмаси ёки бошқа ваколатли ташкилот билан келишган равишда ходимларнинг ички тартиб - қоидаларини белгилайди; 12. Ректор олий таълим муассасаси қошида очилган академик лицейлар фаолиятининг ўқув-услубий бошқарувини ва тегишли йўналишдаги касб-хунар коллежлари патронатини амалга оширади; 13. Ректор амалдаги қонунчиликка асосан бошқа вазифаларни амалга оширади.

ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАҲМАТ !

Купить