Информация о документе

Цена 10000UZS
Размер 506.3KB
Покупки 2
Дата загрузки 24 Февраль 2025
Расширение docx
Раздел Образовательные программы
Предмет Педагогика

Продавец

G'ayrat Ziyayev

Дата регистрации 14 Февраль 2025

203 Продаж

Tarbiya fanidan BILIM OL KASB-HUNAR TANLA mavzusidagi bir soatlik ochiq dars ishlanmasi

Купить
TARBIYA FANIDAN “ BILIM OL, KASB-HUNAR TANLA ! ” MAVZUSIDA 6- SINFLAR UCHUN 1 SOATLIK OCHIQ Mavzu: ”Bilim ol, kasb-hunar tanla!” Darsning maqsadi: 1. Ta`limiy maqsad: O`quchilarga bugungi mavzuga oid bilim va tushunchalar berish. Yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo’lish, hamma millat vakillariga yaxshi munosabatda bo’lish bilimini shakllantirish 2.Tarbiyaviy maqsad: Odob-inson ko’rki va ma’naviy boyligi ekanligini va mutafakkir ma’rifatparvarlar asarlaridagi hikmat, rivoyat va o’g’itlarini, milliy sharqona odob-axloq qoidalari, fazilatlarini, o’zbekona urf-odat va an’analarining millliy xususiyatlarni farqlash va amalga oshirish usullarini o’rgatish . 3.Rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarning mavzuga oid bilim, ko`nikma , malakalarini rivojlantirish, matn bilan ishlash orqali fikrlash qobiliyatlarini, og`zaki nutqini o`stirish. Kompitensiyalar O‘quvchilarda tayanch kompetensiyalarning quyidagi elementlari shakllanadi: Kommunikativ kompetensiyasi: jamiyatda o‘zaro muloqotga kirishish uchun ona tili va birorta xorijiy tilni o‘zlashtirish hamda muloqotda foydalana olish; Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: media vositalardan zarur bo‘lgan axborotlarni izlab topa olish. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish, jismoniy, ma’naviy, kamolotga intilish; o‘z hatti-harakatini nazorat qila bilish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: o‘zining burch va huquqlarini bilsa, unga rioya qilish, oilasi manfaatlari uchun xizmat qilish, yordamga muhtojlarga saxovatli bo‘lish. Umummadaniy kompetensiyasi: xalqining tarixiy, ma’naviy va madaniy merosini avaylab asrash, jamiyatda o‘rnatilgan odob-axloq qoidalariga rioya qilish. Fanga oid xususiy kompetensiyalarning quyidagi elementlari shakllanadi: Ma’naviy-axloqiy madaniyatlilik kompetensiyasi: Vatan ravnaqi yo‘lida jismoniy va intellektual imkoniyatlarini safarbar et a olish; vatanparvarlik, insonparvarlik millatparvarlik, xalqparvarlik tuyg‘ulariga ega bo‘lish; Mafkuraviy immunitetga ega bo‘lish kompetensiyasi: Vatan oldidagi burch va mas’uliyatni his qilish; Dars turi: Yangi bilim beruvchi Dars usuli: Suhbat, tushuntirish, savol-javob, kichik guruhlarda ishlash. Dars jihozi: Darslik, taxta, bo`r, mavzuga oid rasmlar, tarqatmalar, texnik vositalar, slayd. Darsning texnalogik xaritasi Darsning borishi: I.Tashkiliy qism . a) salomlashish b) davomatni aniqlash O’qituvchi tomonidan darsning shiori aytib o’tiladi. № Darsning tarkibiy qismi Dars taqsimoti D aqiqa 1 Tashkiliy qism -Salomlashish, -navbatchi axboroti, -siyosiy daqiqa 5 daqiqa 2 O’tilgan mavzuni takrorlash Mavzu yuzasidan ma’lumotlarni tinglash va Chizib kelingan yangi madellar eskizini ko’rib baholash. 5 daqiqa 3 Yangi mavzu tushuntirish tushuntirish jarayoni ”Bilim ol, kasb-hunar tanla!” mavzusini o’quv- chilarga slayd yordamida tushuntirib berish 20 daqiqa 4 Yangi mavzuni mustahkamlash Yangi mavzuni mustah- kamlash uchun guruhlar “Klasster”va “BBB” meto- didan foydalanishadi. 10 daqiqa 5 O’quvchilarni baholash O’quvchilarni baholash va rag’batlantirish 5 daqiqa 6 Uyga vazifa berish Uyga vazifa : 10-topshiriq Jami: 45 daqiqa II.Ma’naviyat daqiqasi : Bilim manbai -KITOB haqida ma’naviy-tarbiyaviy videolavhani o’quvchilar e’tiboriga havola etish. III.O’tgan mavzuni mustahkamlash va uyga vazifalarni tekshirish: “Xatti-harakat qanday bo’lsa, oqibat ham shunday bo’ladi” Inson hayoti davomida ko’plab xatti-harakatlarini oqilona yoki o’ylamasdan amalga oshiradi. Shuni esda tutish kerakki, har qanday harakatning natijasi yaxshi va yomon sifatlarga ajratiladi. Shuning uchun ham dono xalqimiz: “Yettim o’lchab, bir kes” deb bejiz ta’kidlamagan. Xatti-harakat – bu insonning xulq-atvori, yurish-turishi hisoblanadi. Masalan: keksalarga transportda joy berish, singlisiga uy vazifasini bajarishda yordamlashish yoki do’stining telefonini ruxsatisiz olish va boshqalar. Shu kabi harakatlar insonning qanday shaxs ekanligini baholab beradi. Harakatni amalga oshiruvchi shaxs tomonidan bajarilishi kerak bo’lgan ketma-ketlik: “FIKR – HARAKAT – NATIJA” IV. Yangi mavzu bayoni. Yangi mavzu o’qituvchi tomonidan slayd orqali tushuntililadi. INSONGA BILIM NIMA UCHUN KERAK? Biz yashayotgan, o‘sib-ulg‘ayayotgan dunyo ulkan va murakkab. Bu dunyoda o‘z o‘rnimizni topish uchun har birimiz ko‘p narsalarni bilishimiz va o‘rganishimiz va biror bir hunar yoki kasb tanlashimiz kerak bo’ladi. Buning uchun esa barcha fanlarni puxta o’zlashtirishimiz, Tarixiy va adabiy asarlarni, ularning qahramonlarini chuqur o‘rganishimiz, xatti-harakatlaridan o‘rnak olishimiz kerak. Ona tilimizni o’rganish asnosida biz fikr va mulo- hazalarimizni to’liq bayon etamiz. Xorijiy tillarni o’rganish esa, dunyo xalqlari haqida ma’lumotlarga ega bo’lishda, ular bilan hamkorlik qilishda asqotadi. Shular qatorida botanika, biologiya, kimyo, fizika, geografiya ya’ni tabiiy fanlar tabiat sirlari va uning qonuniyatlarini ochib beradi. Matematika esa fikrlash va tasavvurni rivojlantiradi. V. Yangi mavzuni mustahkamlash. 1. O’quvchilar yangi mavzu yuzasidan “Bilimlar manbai”ni Klasster usulida yozib izohlab beradilar. 2. Mavzuga doir maqollar va hikmatli so’zlar aytildi: Bilim barcha kulfatlarga qalqon. Odamlar qalbining charog‘i bilim, Balodan saqlanish yarog‘i bilim. 2. “BBB” interfaol metodi orqali mavzuga doir iboralar o’quvchilar tomonidan tushuntirildi: A)BILAMAN: “Bilim” Buyuk nemis faylasufi Gyote aytganidek:”Bilimning o’zi yetarli emas, uni amalda qo’llay bilish ham kerak; Istakning o’zi yetarli emas, harakatlanish kerak”. Ya’ni inson uchun shunchaki bilimga ega bo’lishning o’zi kifoya qilmaydi, bu bilimlarni hayotda qo’llay bilishi ham zarur. B)BILIB OLDIM: “Malaka” Masalan siz yaxshi xulq-atvor qoidalarini bilasiz, ammo bu o’zingizni yaxshi xulqli inson, deb hisoblash uchun yetarli emas. Ushbu qoidalarni vaziyatga qarab, qanday qo’llashni bilish malaka orqali yuzaga chiqadi. Malaka – bu kasb-hunarni, ishni o’zlashtirish orqali orttirilgan tajriba. C)BILMOQCHIMAN: “Ko’nikma” Inson muayyan amallarni bilishi va bajara olishi, har safar ularni amalda yaxshiroq hamda aniqroq takrorlashi sababli ko’nikma paydo bo’ladi. Ko’nikma esa, tajriba va mahoratga ega bo’lishga olib keladi. 3. O’quvchilar tomonidan “Bebaho ne’mat” hikoyasi ibrat sifatida aytib beriladi.(56-bet) 4. Bugungi kunda Xorijiy tillarni o’rganishga alohida e’tibor qaratilib kelinmoqda. Darsni qiziqarli davom ettirish maqsadida ingliz tilidagi bilimlarimizni mustahkamlab olamiz ( bir o’quvchi doskaga chiqib yashiringan rasmlar haqida ingliz tilida ta’rif beradi, qolganlar topishga harakat qiladilar) : A)They are teaching – they are teachers B)They are cooking sweet foods – they are cooks C)They protect the Motherland – they are militaries D)They treat patients – they are doctors E)They put out a fire – they are fireman Demak qadrli o’quvchilar har birimiz o’z ehtiyojlarimizni qondirishimiz uchun mehnat qilishimiz, ya’ni ma’lum bir kasb yoki hunarga ega bo’lishimiz lozim ekan. Xo’sh, kasblar haqida qanday ma’lumotlarga egasiz? Dunyoda hech bir inson yo‘qki, hayot uchun zarur bo‘lgan hamma narsani yolg‘iz o‘zi ishlab chiqarsa. Insoniyat asrlar davomida ong-u tafakkurini ishga solib, taraqqiy etib bordi va yashash uchun zarur bo‘lgan barcha mahsulotlarni birgalikda ishlab chiqara boshladi. Natijada malakasi oshdi, ma’lum ko‘nikmalar vujudga keldi, turli- tuman kasblar paydo bo‘ldi. Kasb qanchalik mu vaffaqiyatli tanlansa, inson o‘zini shunchalik baxtli his qiladi. Ammo har qanday mutaxassislikni egallash uchun yaxshi o’qish va tanlangan kasbga ko’proq qiziqish kerak. Olimlarning ta’kidlashicha, dunyoda 40 mingdan ortiq kasblar bor. Huquqiy asoslariga kim to’xtaladi? O’zbekiston respublikasi Konstitutsiyasining 37- moddasiga muvofiq: “Har bir shaxs mehnat qilish, erkin kasb tanlash, adolatli mehnat sharoitlarida ishlash va qonunda ko’rsatilgan tartibda ishsizlikdan himoyalanish huquqi egadir. Sud hukmi bilan tayinlangan jazoni o’tash tartibidan yoki qonunda ko’rsatilgan boshqa hollardan tashqari majburiy mehnat ta’qiqlanadi”. Xulosa, kasblar turli yo’nalishlarda, turli omillar orqali namoyon bo’ladi: Kim qanday kasb egasi bo’lmoqchi? O’quvchilar ijrosida: Tadbirkor: “ Men Abdulboriy Abdullajonov kelajakda tadbirkorlikni rivojlantirish, yangi ish o’rinlarini yaratish, aholi bandligini ta’minlash va uning daromadini oshirish uchun o’z biznesimni yo’lga qo’yib, mamlakatimiz iqtisodiy rivojlanishiga o’z hissamni qo’shmoqchiman.” Sportchi: “ Men Imronbek Rahmonov UFC sport turi bilan 7 yildan beri shug’ullanib kelaman. Mening eng oliy maqsadim jahon arenalarida ham takror va takror Bayrog’imizning mag’rur hilpirashi va davlat madhiyamizni jarang sochishiga muvaffaq bo’lishdir. Bu yo’lda bor salohiyatim va ishtiyoqimni ishga solaman”. O’qituvchi: “Men Moxigul Ashurboyeva kelajakda o’qituvchilik kasbini tanlamoqchiman. Bizga bilim berib kelayotgan qadrli ustozlarimiz singari o’quvchi yoshlarni o’tkir zehnli, aql-zakovatda tengi yo’q, bilimli, yuksak tarbiyali hamda barkamol inson bo’lib ulg’ayishlariga o’z hissamni qo’shmoqchiman”. Shifokor: “Inson uchun eng qadrli ne’mat – bu uning salomatligi. Salomatlikni asrash, kasallikni oldini olish va davolashda shifokorlarning o’rni beqiyos. Men shunday sharafli kasb egasi bo’lib, xalqimiz, hamyurtlarimiz dardiga shifo topishda bor bilim va imkoniyatimni safarbar etaman”. Quruvchi: “Obodlik ko’ngildan boshlanadi. Obod ko’ngillarning Makoni – Ona Yurti ham obod va ko’rkam bo’lmog’I darkor. Bu sohada esa samarali vasifatli ishlarni amalga oshirishda binokorlar katta hissa qo’shadi. Mening maqsadim ham yurtim ko’chalari, mahallayu qishloqlari, shaharlarida zamonaviy, shinam va qulayliklarga boy binolarni barpo etish”. Harbiy: “ Tinchlik va havfsizlikni ta’minlash barcha er- yigitning burchidir. O’zbekiston Respublikasi Qurolli Kuchlari safida bo’lish esa Kishida faxr va g’urur tuyg’usini mustahkamlaydi. Va men ham o’z yo’limni tanladim. O’zbekiston Respublikasiga xizmat qilaman!!!” VI.Darsni yakunlash . Faol qatnashgan o’quvchilarni baholarini kundalik va kundalik.com jurnaliga qo’yish. VII.Uyga vazifa: “Ijodkorlikka taklif etamiz” Bugungi mavzuni o`qib kelish, qayta hikoyalashga tayyorlanish, xulosa chiqarish.

Tarbiya fanidan BILIM OL  KASB-HUNAR TANLA  mavzusidagi bir soatlik ochiq dars ishlanmasi

Купить