Tarbiyasi og‘ir talabalar bilan ishlash - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.0MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Tarbiyasi og‘ir talabalar bilan ishlash

Купить

MAVZU:
TARBIYA SI OG’IR
TALABALAR
BILAN ISHLASH.

Tarbiya jarayoni mohiyati va uning jamiyat
taraqqiyotidagi o‘rni.
Tarbiya qoidalari .
O‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash va
taffakurni shakillantirishda allomalarimiz
fikrlari .Reja:

Kirish: O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini yanada rivojlantirish bo‘yicha
ko‘plab ishlar amalga oshirilmoqda. 2020 yil 23-sentabrda ,,Ta’lim to‘g‘risida’’gi
qonun qabul qilindi. Yoshlar tarbiyasida ayrim bo‘shliqlar vujudga kelayotganini
fikrlash doirasi past, bilimi zaif, yosh bo‘lib jinoyatga qo‘l urushi, o‘qishga
qiziqmaydigan, tarbiyasi og‘ir bolalar borligi tashvishlidir. Bolaning maktab
vaqtida ta’lim olishida o‘qituvchi, pedagog xodimlar ya’ni sinf rahbarlar va
boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini xizmati kattadir. Prezidentimiz Shavkat
Mirziyoyev aytganidek ,,Bizni hamisha o‘ylantirib keladigan yana bir muhim
masala – bu yoshlarimizning odob-axloqi, yurish-turishi, bir so‘z bilan aytganda,
dunyoqarashi bilan bog‘liq. Bugun zamon shiddat bilan o‘zgaryapti. Bu
o‘zgarishlarni hammadan ham ko‘proq his etadigan kim- yoshlar. Mayli, yoshlar
o‘z davrining talablari bilan uyg‘un bo‘lsin. Lekin ayni paytda o‘zligini ham
unutmasin.Biz kimmiz, qanday ulug‘ zotlarning avlodimiz, degan da’vat ularning
qalbida doimo aks-sado berib, o‘zligigasodiq qolishga undab tursin. Bunga
nimaning hisobidan erishamiz. Tarbiya, tarbiya va faqat tarbiya hisobidan’’.
Prezidentimiz ham yoshlar tarbiyasiga alohida e’tibor qaratadi. Insonni tarbiya
voyaga yetkazadi va kamol toptiradi.

Tarbiya — shaxsda muayyan
jismoniy, ruhiy, axloqiy,
ma naviy sifatlarni ʼ
shakllantirishga qaratilgan
amaliy pedagogik jarayon;
Tarbiya- insonning
jamiyatda yashashi
uchun zarur bo lgan
ʻ
xususiyatlarga ega
bo lishini ta minlash
ʻ ʼ
yo lida ko riladigan
ʻ ʻ
chora tadbirlar
yigindisi. Tarbiya insonning insonligini
ta minlaydigan eng qadimiy va
ʼ
abadiy qadriyatdir.

TARBIYA JARAYONI MOHIYATI VA UNING
JAMIYAT TARAQQIYOTIDAGI O‘RNI .

Tor ma’nodagi
tarbiya deganda
pedagogik jarayon
sharoitida ta’lim
maqsadini amalga
oshirish uchun pedagog
va tarbiyalanuvchilarning
maxsus tashkil etilgan
faoliyati tushuniladi.

Ushbu holatda
pedagoglarning tarbiyaviy
faoliyati tarbiyaviy ish
deb ataladi. 
Keng ma’noda
tarbiya shaxsga
jamiyatning ta’sir
etishi, ijtimoiy
hodisa sifatida
qaraladi. Mazkur
holatda tarbiya
ijtimoiylashtirish
bilan
uyg‘unlashadi.

TARBIYANING
MAQSADI –
HAR TOMONLAMA
BARKAMOL SHAXSNI
SHAKLLANTIRISH.
Tarbiya mazmuni - deganda,
qo‘yilgan maqsad va vazifalar
bilan bog‘liqlikda ta’lim
oluvchilarning egallashi lozim
bo‘lgan bilim, malaka,
e’tiqod, shaxs sifati va
xarakteri, xulq-atvor tizimi
tushuniladi.

TARBIYANING UMUMIY VAZIFALARI:

Jamiyat a’zolarining maqsadga
yo‘naltirilgan rivojlanishi hamda
ularning qator ehtiyojlarini qondirish
uchun shart-sharoit yaratish;

Jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan
ijtimoiy madaniyatga mos etarlicha
hajmdagi “inson kapitali” ni
tayyorlash;

Madaniyatlarni uzatib turish orqali
ijtimoiy hayotning barqarorligini
ta’minlash;

Ma’lum jins yoshi va ijtimoiy-kasbiy
guruhlarning qiziqishlarini hisobga
olgan holda ijtimoiy munosabatlar
doirasida jamiyat a’zolarining
harakatini tartibga solish.


Ijtimoiy muhitning ob’ektiv va sub’ektiv omillariga bog‘liqligi;

Tarbiyaning shaxsning rivojlanishi bilan birligi va o‘zaro bog‘liqligi;

Faoliyat va munosabatni e’tirof etish shaxsning ijtimoiy qimmatli
fazilatlarini shakllantirishning negizi va asosiy manbai;

Tarbiyalanuvchilarning o‘zaro tarbiyaviy ta’siri, o‘zaro
munosabatlari hamda faol faoliyati o‘rtasidagi bog‘lanish;

Tarbiya va o‘zini-o‘zi tarbiyalashning intensivligi (jadalligi);

Tarbiyalanuvchining “ichki olami”ga ta’sir etishning intensivligi;

Tarbiyalanuvchilarda verbal va sensomotor jarayonlarning
rivojlanish darajasi va pedagogik ta’sirni hisobga olish. Tarbiya qoidalari .
Bu bir tomondan, ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi
tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘lgan barqaror aloqalar.
Tarbiya jarayonining quyidagi qonuniyatlari mavjud:

Tarbiyasi og‘ir talabalar bilan ishlash

Купить

Похожие документы
2001-yil sentabr voqealri va uning xalqaro munosabatlarga
1945-1990-yillarda Buyuk Britaniya
1918-1923 yillarda xalqaro munosabatlar, Versal Vashington siyetemasining tuzilishi
Ahmad al-farg‘oniy
Almashlab ekishni loyihalashtirish va joriy etish