Umumiy va o’rta maxsus ta’lim tizimi - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	2.7MB
Покупки	0
Дата загрузки	11 Март 2026
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Umumiy va o’rta maxsus ta’lim tizimi

Купить

Umumiy va o‘rta maxsus ta’lim tizimi

Mustaqillikning dastlabki yillarida ta’lim tizimi. Madaniy-ma’naviy rivojlanishning eng muhim poydevori – ta’lim tizimidir. Chunki zamon talablariga javob beradigan, ilg‘or fan-texnika, texnologiya yutuqlarini egallab olgan kadrlarni yetishtirmasdan jamiyatni yuksaltirib bo‘lmaydi. Maktab binosi. 1991–2000-yillar.

O‘zbekistonda 1992-yil 2-iyulda “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun qabul qilindi.

1992-yildagi qonun asosida umumiy ta’lim quyidagi bosqichlar bo‘yicha amalga oshirila boshlandi I bosqich – boshlang‘ich ta’lim (1–4-sinf); II bosqich – asosiy (tayanch) maktab (4–9-sinf); III bosqich – yuqori o‘rta maktab (10–11-sinf);

Mustaqillikning dastlabki yillarida 10 mingdan ortiq xalq ta’limi xodimiga davlat uylari, 22 mingdan ortiq xodimga esa tashkilot va muassasalar tasarrufidagi uylar bepul xususiylashtirilib berildi.

O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining 1996-yil dekabrdagi qarori bilan 1-oktabr – “O‘qituvchilar va murabbiylar kuni” deb belgilandi hamda bu kun bayram sifatida dam olish kuni deb e’lon qilindi.

Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. O‘zbekistonda ta’lim sohasidagi siyosat 1997-yil 29-avgustda qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risida” gi yangi tahrirdagi qonun hamda Kadrlar tayyorlash milliy dasturida o‘z aksini topdi.

1996–1997-o‘quv yilidan boshlab maktablarning birinchi sinflarida o‘qish lotin alifbosida olib borildi. Yangi alifboda o‘qitish uchun zarur dastur, qo‘llanma va darsliklar yaratildi.

Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 3 bosqichdagi islohotlar asosida amalga oshirildi. I bosqich – 1997–2001-yillarda dasturni amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan huquqiy-me’yoriy, ilmiy-metodik, moliyaviy-moddiy shartsharoitlar yaratildi. II bosqich – 2001–2005-yillarni o‘z ichiga olib, milliy dastur keng miqyosda joriy etildi. III bosqich – 2005-yildan bugungi kungacha. Bu bosqichda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi natijasida erishilgan natijalar, to‘plangan tajribalar umumlashtirilib, shu asosda yurtimizda ta’lim tizimi takomillashtirilib borildi.

O‘rta-maxsus, kasb-hunar ta’lim tizimining tashkil etilishi. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuniga muvofiq umumiy o‘rta ta’limning to‘qqiz yillik etib belgilanishi munosabati bilan to‘qqiz yillik maktabni tugatgan barcha o‘quvchilar ta’lim olishni o‘rta maxsus yoki kasb- hunar kollejlarida davom ettirdilar.

1997-yildan boshlab hozirga qadar 1400 dan ortiq kasb-hunar kolleji, 200 ga yaqin akademik litsey bunyod etildi.

2017-yilgi islohotlar. 2017-yilning o‘zida 10-sinf o‘quvchilari uchun 9 mln. nusxa darsliklar chop etildi va 10 mingga yaqin umumta’lim maktabida 11 yillik ta’limga o‘tilgan holda o‘qitish tizimi yo‘lga qo‘yildi.

Maktabgacha ta’lim tizimi uzluksiz ta’limning birlamchi, eng asosiy bo‘g‘inidir. Na’munali MTM xonasi Maktabgacha ta lim, 6–7 ʼ yoshgacha oilada, bolalar bogʻchasida va boshqa ta lim ʼ muassasalarida olib boriladi.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev 2017-yil 30- sentabrda “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish to‘g‘risida” gi farmonni imzoladi.

Savol va topshiriqlar: 1. 1992–1997-yillardagi ta’lim tizimining keyingi yillardagisidan farqli jihatlarini sanab bering. 2. Uzluksiz ta’limni rivojlantirish omillari nimalardan iborat? 3. Bugungi kunda mamlakatimizda maktabgacha ta’lim muassasalari sonining oshirilish zarurati nimada? 4. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi” qonuni va uning mazmun-mohiyati nimalardan iborat? Fikrlaringizni asoslang. 5. Nima sababdan 12 yillik ta’limdan 11 yillik tizimga o‘tildi?

Купить