Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash (dars ishlanma) - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	2.1MB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash (dars ishlanma)

Купить

Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash

DAR SNING MAQSADI: • Ta’limiy maqsad: Yoshlarni oilaviy hayotga tayyorlash, milliy an’analarimiz va qadriyqtlarimiz haqida tushunchalar berish; • Tarbiyaviy maqsad: An’analarimiz va qadriyatlarimizga sodiq insonlar qilib tarbiyalash; • Rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda milliylikka xos bo’lgan fazilatlarni shakllantirish.

Dars turi: Yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi Dars metodi: og’zaki (suhbat) Jihozlari : Slayd, texnik vositalar, tarqatma materiallar

I. Tashkiliy qism: а) O’quvchilar bilan salomlashish; b) Davomatni aniqlash; c) Ma’naviyat daqiqasi: Oila deganda nimani tushunasiz?

II. O’tilgan mavzuni “Aqliy hujum” orqali takrorlash O’tilgan mavzular yuzasidan savollar beriladi O‘quvchilar fikri tinglanadi. Fikrlar o’qituvchi tomonidan xulosalanadi

III. Yangi mavzuni tushuntirish. • Aziz o’quvchilar! Yangi darsni tushuntirishdan oldin fikringizni bilmoqchiman? -- Oila jamiyat uchun qanday vazifalarni bajaradi? • O’quvchilar fikri tinglanadi. O’qituvchi to’liq izoh beradi. • Oila– har birinson hayotida muhim o’rin tutuvchi yuksak qadryatlandandir. Oila ijtimoiy institut, oila a’zolarining bir-biriga muhabbati, hurmat va • g’amxo’rligiga asoslangan munosabatlar tizimidir.

Yoshlarni milliy qadryatlarimiz va an’analarga sodiqetib tarbiyalashimiz kerak

Milliy qadryatlarimizdan biri Navro’z ayyomida onaxonlarimiz bilan birgalikda sumalak tayyorlashlardir.

Asrlar davomida xalqimiz an`analari bardavomdir Jumladan; kattalarga hurmat, kichiklarga izzat ko’satish, mehmondo`stlik, xashar, mehr-oqibat, oilani asrash, turmushda poklik singari an`analarimiz hech bir millatda uchramaydi

Маҳалла – маънавият ва тарбия ўчоғи Маҳалла – маънавият ва тарбия ўчоғи. Маҳалла институти. Маҳалла - олийжаноб фазилатларни тарбияловчи маскан. “Маҳалла - ҳам ота, ҳам она” деган ҳикматли нақл маъноси. “Кучли давлатдан кучли жамият сари” ғояси. Таълим ва тарбия бирлиги – шарқона ҳаёт фалсафаси. Илму маърифат – бебаҳо бойлик. Абдулла Авлонийнинг “Тарбия биз учун ё ҳаёт – ё мамот, ё саодат – ё фалокат масаласидир” деган сўзлари маъноси. Таълим ислоҳотларининг пировард мақсади. Мактаб ислоҳотлари бўйича дастурларнинг аҳамияти.

Oila to’g’risida gap ketganda, ko’pincha “jamiyatning poydevori” degan ibora uchraydi. Bundan kelib chiqadiki, barqaror oila, baxtli oilalar qancha ko’p bo’lsa, jamiyat ham mustahkamroq va baxtliroq bo’ladi.

Yoshlarni mehnatga o’rgatish

IV. Yangi dars mavzusini mustahkamlash Bilaman Bilishni xohlayman Bilib oldimB.B.B Bugungi darsdan nima oldingiz?

Darsni yakunlash V.O’quvchilarni baholash. Baholashning 5 imkoniyati bo’yicha baholash  Darsga umumiy tayorgarligi va intizom.  Uy vazifasini bajarganligi  Mavzu bo’yicha tushunchaga ega bo’lganligi  Og’zaki nutqining ravonligi  Darsdagi ishtiroki, fikr bildira olishi va xulosa qila bilishi.

VI.Uyga vazifa. • Mavzuni o`qish,savol va topshiriqlar ustida ishlash.

E’tiboringiz uchun rahmat

Купить