Z.Freydening klassik psixoanalizida psixik rivojlanish

“ Z.Freydening klassik psixoanalizida psixik rivojlanish. ”
REJA.
KIRISH .................................................................................................................
I.BOB. FREDNING PSIXOLGIK HIMOYA HAQIDA QISQACHA
NAZARYASI .............................................................................................................
1.1.  Freyd nazariyasi....................................................................................................
1.2.  Zigmund Freydning psixoanalizi.........................................................................
1.3.  Z.Freydning klassik psixoanalizi………………………………………………
II.BOB. Z.FREYDNING KLASSIK PSIXANALIZIDA PSIXIK
RIVOJLANTIRISH NAZARYASI HAQIDA TUSHUNCHA .............................
2.1.  Z. Freydning klassik psixoanalizida psixik rivojlanish........................................
2.2.  Freydni o'qitish g'oyasi qachon paydo bo'ldi……………………………………
XULOSA .................................................................................................................
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI ............................................. SHarq donishmandlari aytganidek
“ Eng katta boylik- bu aql-zakovat va ilm,
Eng katta meros- bu yaxshi tarbiya.
Eng katta qashshoqlik-bu bilimsizlikdir”.
O zbekiston Respublikasi Prezidentiʻ
Shavkat Mirziyoyev
KIRISH
Kurs   ishi   mavzusining   dolzarbligi .U   shunday   deb   yozgan   edi:   "Men   1856
yil 6 mayda Moraviyaning Frayberg shahrida, hozirgi Chexoslovakiyaning kichik
shaharchasida   tug'ilganman.   Ota-onam   yahudiy   bo'lgan,   men   esa   yahudiy   bo'lib
qolaman".   20-asr   psixologlari   orasida   doktor   Zigmund   Freyd   alohida   o'rin   tutadi.
Uning asosiy  asari  "Tushlarning O'shandan  beri  psixologiyada bir-birining o'rnini
bosuvchi   turli   ilmiy   vakolatlar   paydo   bo'ldi.   Ammo   ularning   hech   biri   hali   ham
Freyd va uning ta'limotlari kabi doimiy qiziqish uyg'otmaydi. Bu uning XX asrda
psixologiya   qiyofasini   o'zgartirgan   asarlarida   shaxsning   ichki   dunyosi,   uning
motivlari va his-tuyg'ulari, istaklari va burch hissi o'rtasidagi ziddiyatlarning asosiy
masalalarini   yoritib   berganligi   bilan   izohlanadi.   ,   aqliy   buzilishlarning   sabablari,
insonning   o'zi   va   Ma'lumki,   ong   inson   xatti-harakatlarining   asosiy   tartibga
soluvchisi   hisoblanadi.   Freyd   ong   pardasi   ortida   inson   tomonidan   amalga
oshirilmaydigan kuchli intilishlar, intilishlar, istaklarning chuqur, "qaynoq" qatlami
yashiringanligini   aniqladi. 1
  Davolovchi   shifokor   sifatida   u   bu   ongsiz   tajriba   va
motivlar hayotni jiddiy yuklashi va hatto nevropsikiyatrik kasalliklarning sababiga
aylanishi   mumkinligi   bilan   duch   keldi.   Bu   unga   bemorlarni   ongi   aytganlari   va
yashirin, ko'r, ongsiz motivlar o'rtasidagi ziddiyatlardan xalos qilish Shunday qilib,
psixoanaliz   deb   ataladigan   Freydning   ruhni   davolash   usuli   tug'ildi.   Freyd
nazariyasi   ko'plab   mamlakatlarda   psixologiya,   psixoterapiya,   psixiatriya   bo'yicha
darsliklarda mustahkam o'rin olgan.  U boshqa insoniy fanlarga -
1 G‘oziyev E. Ontogenez psixologiyasi.Тошкент, Noshir., T 2010 sotsiologiya, pedagogika, antropologiya, etnografiya, falsafa, shuningdek, san'at va
adabiyotga ta'sir ko'rsatdi va Freydning ijtimoiy hodisalarni bilish metodologiyasi
ongsiz   mexanizmlarni,   bostirilgan   istaklarni   ochishni   talab   qiladi.   Freydning
Empirik   asosi   psixoanaliz   bo'lgan   psixoanalitik   falsafa   "Hayot   falsafasi"ning
irratsionalistik   tendentsiyalarini   davom   ettiradi   va   chuqurlashtiradi,   o'z
pozitsiyalaridan   shaxsiy,   madaniy   va   ijtimoiy   hodisalarni   tushuntirishga   intiladi.
Turli   mualliflarning,   ko'pincha   G'arb  mualliflarining   psixoanaliz   haqidagi   ko'plab
mulohazalari   Freyd   ta'limotining   mohiyati   bo'yicha   turli,   ba'zan   qarama-qarshi
nuqtai nazarlarning mavjudligini ko'rsatadi. Va yaqinda psixoanalizning nufuzi va
nufuzi biroz pasayib ketgan bo'lsa-da, Freyd va uning izdoshlari merosiga murojaat
qilish   va   psixoanaliz   va   zamonaviy   falsafaning   ayrim   sohalari   o'rtasidagi
Psixoanaliz (yunoncha psixikadan - ruh va tahlil - yechim) - psixoterapiyaning bir
qismi,   isteriya   tashxisi   va   davolash   uchun   Z.   Freyd   tomonidan   ishlab   chiqilgan
tibbiy   tadqiqot   usuli.   Keyin   u   Freyd   tomonidan   inson   ruhiy   hayotining   yashirin
aloqalari   va   asoslarini   o'rganishga   qaratilgan   psixologik   ta'limotga   aylantirildi.
Ushbu   ta'limot   taniqli   patologik   g'oyalar   majmuasi,   ayniqsa   jinsiy   g'oyalar,   ong
doirasidan "siqib chiqarilgan" va allaqachon ongsiz (uning hukmronlik doirasi deb
hisoblanadigan)   doirasidan   harakat   qiladi,   degan   taxminga   asoslanadi.   jinsiy
intilishlar) va har xil niqoblar va liboslar ostida ongga kirib boradi va ruhiy birlikka
tahdid   soladi,   men   uning   atrofidagi   dunyoga   kiritilganman.   Bunday   repressiyaga
uchragan   "komplekslar"   harakatida   ular   unutish,   rezervatsiyalar,   orzular,   yolg'on
harakatlar, nevrozlar (isteriya) sabablarini ko'rdilar va ular bilan suhbat davomida
("tahlil") shunday davolashga harakat qilishdi. behushlik tubidan bu komplekslarni
erkin   chaqirish   va   ularni   yo'q   qilish   (suhbat   yoki   tegishli   harakatlar   orqali),   ya'ni
ularga   javob   berish   imkoniyatini   berish.   Psixoanaliz   tarafdorlari   jinsiy   ("libido")
markaziy   o'rinni   egallab,   insonning   ruhiy   hayotini   bir   butun   sifatida   zavq   yoki
norozilik uchun ongsiz jinsiy istaklarning
Psixoanaliz   -   shaxs   psixologiyasini   o'rganish   usuli   sifatida;   Psixoanaliz   -
dunyoqarash, psixologiya, falsafa haqidagi ilmiy bilimlar tizimi.
Kurs   ishining   maqsadi   Psixoanaliz   yordamida   insonning   ong   osti   sohasini
o’rganish va undagi nevrozlarni bartaraf etish.
Kurs ishining vazifalari:    Psixoanaliz yo’nalishi batafsil yoritish.
   Z. Freydning hayot yo’lini o’rganish.
 Z. Freydning klassik psixoanalizini ko’rib chiqish.
   Ego, Supper ego va ID tushunchalarini batafsil ko’rib chiqish
Kurs   ishining   predmeti:   insonning   ong   osti   mayllari   va   nevrozlarini
psixoanaliz doirasi ko’rib chiqish.
Kurs   ishining   ob'ekti   –   Z.   Freydning   klassik   psixoanalizi   va   unda   ongsizlik
va nevrozlar.
Kurs ishining o’rganlganlik darajasi.   Rank Otto (1884 – 1939), avstri ya va
amerika   psixolog i ,   psixoterapevt.     Ven a   universitet ida   ta’lim   olgan .   “Xalqaro
psixoanaliz   jurnali”ning   muharriri   bo’lgan .   1924   yilda   O.   Rank   Sh.   Ferentsi   bilan
hamkorlikda   nashr   qilgan   “Psixoanalizning   taraqqiyoti”   nomli   kitobida
psixoanalizning klassik texnikasini taftish qilish g’oyalarini bayon qildi .
Kurs   ishining   nazariy   va   amaliy   ahamiyati:   Ushbu   ta'limot   ma'lum   bir
patologik g'oyalar majmuasi, ayniqsa jinsiy g'oyalar, ong doirasidan "majburlangan"
va   allaqachon   ongsizlik   (hukmronlik   sohasi   sifatida   tushuniladi)   doirasidan   harakat
qiladi, degan taxminga asoslanadi. jinsiy intilishlar) va har xil niqob va liboslar ostida
ongga kirib boradi va ma'naviy birlikka tahdid soladi.Men, uning atrofidagi dunyoga
kiritilgan   bunday   repressiyaga   uchragan   "majmualar"   harakatida   ular   unutish,
rezervatsiyalar,   orzular,   yolg'on   ishlar,   nevrozlar   (isteriya)   sabablarini   ko'rish   va
ularni   suhbat   davomida   ("tahlil")   mumkin   bo'lgan   tarzda   davolashga   harakat
qilishdan iborat.
Kurs   ish   tadqiqotning   tuzilishi:   tadqiqot   ikki   bob,   besh   paragraf,   xulosa,
tavsiyalar va  foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatidan iborat. ASOSIY QISIM.
Psixoanaliz(yunoncha   psixikadan   -   ruh   va   tahlil   -   qaror)   -   psixoterapiyaning
bir qismi, isteriya tashxisi va davolash uchun Z. Freyd tomonidan ishlab chiqilgan
tibbiy   tadqiqot   usuli.   Keyin   u   Freyd   tomonidan   inson   ruhiy   hayotining   yashirin
aloqalari va asoslarini o'rganishga qaratilgan psixologik ta'limotga aylantirildi.
Ushbu   ta'limot   ma'lum   bir   patologik   g'oyalar   majmuasi,   ayniqsa   jinsiy
g'oyalar,   ong   doirasidan   "majburlangan"   va   allaqachon   ongsizlik   (hukmronlik
sohasi   sifatida   tushuniladi)   doirasidan   harakat   qiladi,   degan   taxminga   asoslanadi.
jinsiy intilishlar) va har xil niqob va liboslar ostida ongga kirib boradi va ma'naviy
birlikka   tahdid   soladi.Men,   uning   atrofidagi   dunyoga   kiritilgan   b unday
repressiyaga   uchragan   "majmualar"   harakatida   ular   unutish,   rezervatsiyalar,
orzular,   yolg'on   ishlar,   nevrozlar   (isteriya)   sabablarini   ko'rdilar   va   ularni   suhbat
davomida   ("tahlil")   mumkin   bo'lgan   tarzda   davolashga   harakat   qildilar.   bu
komplekslarni behushlik tubidan erkin chaqirish va ularni yo'q qilish (suhbat yoki
tegishli  harakat  orqali), ya'ni  ularga javob berish imkoniyatini berish. Psixoanaliz
tarafdorlari   jinsiy   ("libido")   markaziy   o'rinni   egallab,   insonning   ruhiy   hayotini
zavq   yoki   norozilik   uchun   ongsiz   jinsiy   istaklarning   hukmronlik   sohasi   sifatida
ko'rib   chiqadilar.   Freydning   ta'limoti   birinchi   navbatda   ongsizlikning
chuqurliklariga   yoki   muallifning   o'zi   ba'zan   aytganidek,   psixikaning   "er   osti
dunyosi"   ga   kirib   borishi   bilan   mashhur   bo'ldi.   Ammo,   agar   biz   ushbu   baholash
bilan   cheklanib   qolsak,   unda   biz   yana   bir   muhim   jihatni   e'tibordan   chetda
qoldirishimiz   mumkin. 2
Freydning   ong   va   ongsiz   ruhiy   jarayonlar   o'rtasidagi
murakkab,   qarama-qarshi   munosabatlarni   kashf   etishi,   ong   sirtidan   tashqarida
qaynayotgan,   bunda   sub'ektning   nigohi   o'z-o'zini   boshqarish   paytida   sirpanadi.
kuzatuv. Freydning fikricha, insonning o'zi uning oldida o'zining ichki dunyosining
barcha oqimlari, bo'ronlari, portlashlari bilan murakkab tuzilishining shaffof, aniq
tasviriga ega emas.
2 Реан А.A., Бордовская.Н, Розум.С «Психология и педагогика» СПб.: Питер 2007 I.BOB.   FREDNING PSIXOLGIK HIMOYA HAQIDA QISQACHA
NAZARYASI.
1.1.  Freyd nazariyasi Freyd nazariyasi
Yuqorida   aytilganlarga   asoslanib,   biz   psixoanalizning   mohiyatini   uchta
darajada ko'rib chiqishimiz mumkin:
Psixoanaliz - psixoterapiya usuli sifatida; Psixoanaliz - 
shaxs psixologiyasini o'rganish usuli sifatida;
Psixoanaliz - dunyoqarash, psixologiya, falsafa haqidagi ilmiy bilimlar tizimi
sifatida.
Psixoanalizning   asosiy   psixologik   ma'nosini   ko'rib   chiqsak,   kelajakda   biz
unga dunyoqarash tizimi sifatida murojaat qilamiz.
Ijodiy   evolyutsiya   natijasida   Z.Freyd   psixik   hayotning   turli   xil   psixik
instansiyalarga ega model shaklida tashkil etilishini uning tarkibiy qismlari sifatida
qaraydi: It (id), I (ego) va super-I (). super ego).
Uning   ostida   (id)   eng   ibtidoiy   instansiya   tushunilgan   edi,   u   tug'ma,   genetik
jihatdan   birlamchi,   zavqlanish   printsipiga   bo'ysunadigan   va   haqiqat   yoki   jamiyat
haqida   hech   narsa   bilmaydigan   hamma   narsani   o'z   ichiga   oladi.   Bu   tabiatan
mantiqsiz va axloqsizdir. Uning talablari I (ego) misoli bilan qondirilishi kerak.
Ego   -   voqelik   tamoyiliga   amal   qiladi,   atrof-muhitga   moslashish,   uning
talablarini engish imkonini beruvchi bir qator m mahsulidir,   u   holda   superego   boshqa   odamlardan   kelib   chiqadigan   ta'sirlarning
mahsulidir.   U   erta   bolalikda   paydo   bo'ladi   (Fremga   ko'ra,   Edip   kompleksi   bilan
bog'liq)   va   keyingi   yillarda   deyarli   o'zgarishsiz   qoladi.   Superego   bolaning   otasi
bilan   identifikatsiya   qilish   mexanizmi   tufayli   shakllanadi,   bu   unga   namuna   bo'lib
xizmat qiladi.
Agar   men   (ego)   uni   (id)   mamnun   qilish   uchun   qaror   qabul   qilsam   yoki
harakat   qilsam,   lekin   super-menga   (super-ego)   qarama-qarshi   bo'lsa,   u   vijdon
eforlari,   aybdorlik   hissi   shaklida   jazoni   boshdan   kechiradi.   Superego   energiyani
iddan   tortib   olganligi   sababli,   super   ego   ko'pincha   shafqatsiz,   hatto   sadist   tarzda
harakat   qiladi.   Turli   kuchlar   bosimi   ostida   boshdan   kechirilgan   stresslardan   men
(ego)   maxsus   yordamida   qutqariladi   "himoya   mexanizmlari"   repressiya,
ratsionalizatsiya,   regressiya,   sublimatsiya   va   boshqalar.Repressiya   ongdan   his-
tuyg'ular,   fikrlar   va   harakatga   bo'lgan   istaklarning   ixtiyoriy   ravishda   yo'q
qilinishini anglatadi.
Hushsiz   hududga   o'tib,   ular   xatti-harakatlarni   rag'batlantirishda   davom
etadilar,   unga   bosim   o'tkazadilar   va   tashvish   hissi   sifatida   boshdan   kechiradilar.
Regressiya   -   xatti-harakatlar   yoki   fikrlashning   ibtidoiy   darajasidan   uzoqlashish.
Sublimatsiya   -   bu   taqiqlangan   jinsiy   energiya,   jinsiy   bo'lmagan   narsalarga   o'tish,
shaxs   va   jamiyat   uchun   maqbul   bo'lgan   faoliyatga   o'tkazish   mexanizmlaridan
biridir. Sublimatsiyaning bir turi - bu ijodkorlik.
Freydning   ta'limoti   birinchi   navbatda   ongsizlikning   chuqurliklariga   yoki
muallifning   o'zi   ba'zan   aytganidek,   psixikaning   "er   osti   dunyosi"   ga   kirib   borishi
bilan mashhur bo'ldi. Ammo, agar biz ushbu baholash bilan cheklanib qolsak, unda
biz yana bir muhim jihatni e'tibordan chetda qoldirishimiz mumkin: Freydning ong
va   ongsiz   ruhiy   jarayonlar   o'rtasidagi   murakkab,   qarama-qarshi   munosabatlarni
kashf   etishi,   ong   sirtidan   tashqarida   qaynayotgan,   bunda   sub'ektning   nigohi   o'z-
o'zini boshqarish paytida sirpanadi. kuzatuv.
Freydning   fikricha,   insonning   o'zi   uning   oldida   o'zining   ichki   dunyosining
barcha oqimlari, bo'ronlari, portlashlari bilan murakkab tuzilishining shaffof, aniq
tasviriga ega emas. Va bu erda psixoanaliz o'zining "erkin uyushmalar" usuli bilan yordam  berishga  chaqiriladi.  Biologik fikrlash uslubiga  rioya  qilgan  holda,  Freyd
ikkita instinktni, harakatlantiruvchi xatti-harakatni ajratib ko'rsatdi - o'zini saqlash
instinkti   va   jinsiy   instinkt,   bu   individual   emas,   balki   butun   turning   saqlanishini
ta'minlaydi.   Bu   ikkinchi   instinkt   Freyd   tomonidan   psixologik   dogma   (Yungga
ishora) toifasiga kiritilgan va - libido deb nomlangan.
Hushsiz   libido   energiyasi   bilan   to'yingan   shar,   bu   energiya   chiqarilganda
odam   boshdan   kechiradigan   zavqlanish   tamoyilidan   boshqa   hech   narsani
bilmaydigan   ko'r   instinkt   sifatida   talqin   qilindi.   Bosilgan,   bostirilgan   jinsiy   istak
Freyd   tomonidan   ong   nazoratidan   ozod   bo'lgan   bemorlarning   uyushmalari
tomonidan   hal   qilingan.   Freyd   bu   talqinni   psixoanaliz   deb   atadi.   Freyd   o'z
tushlarini o'rganar ekan, tushlarning "stsenariysi" o'zining bema'ni ko'rinishi bilan
tungi   hayotning   ushbu   shaklining   timsollari   -   tasvirlarda   qondiriladigan   yashirin
istaklar kodidan boshqa narsa emas degan xulosaga keldi.
Bizning   kundalik   xulq-atvorimizga   ongsiz   motivlar   ta'sir   qiladi,   degan   fikr
Freyd   tomonidan   "Kundalik   hayotning   psixopatologiyasi"   (1901)   asarida
muhokama qilingan. Turli xil noto'g'ri harakatlar, ismlarni unutish, tilning siljishi,
tilning   sirg'alishi   odatda   tasodifiy   deb   hisoblanadi   va   xotiraning   zaifligi   bilan
bog'liq. Freydning fikriga ko'ra, ularda yashirin motivlar yoriladi, chunki odamning
ruhiy   reaktsiyalarida   tasodifiy   narsa   yo'q.   Hamma   narsa   sababdir.   “Aql   va   uning
ongsizlikka   munosabati”   (1905)   nomli   boshqa   asarida   hazil   yoki   so‘z   o‘yinlari
Freyd   tomonidan   turli   ijtimoiy   me’yorlar   shaxs   ongiga   tatbiq   etuvchi   cheklashlar
natijasida vujudga kelgan keskinlikdan xalos bo‘lish sifatida talqin qilinadi.
Shaxsning   chaqaloqlikdan   qarama-qarshi   jinsdagi   shaxsga   tabiiy   jalb   qilish
paydo   bo'ladigan   bosqichgacha   bo'lgan   psixososyal   rivojlanish   sxemasi   Freyd
tomonidan   "Jinsiylik   nazariyasi   bo'yicha   uchta   esse"   (1905)   da   ko'rib   chiqiladi.
Freydning   etakchi   versiyalaridan   biri   -   Edip   kompleksi,   bolaning   ota-onasiga
bo'lgan munosabatlarining azaliy formulasi: bola onasiga jalb qilinadi, otasini ham
nafrat va qo'rquvni keltirib chiqaradigan raqib sifatida qabul qiladi.
Birinchi jahon urushi paytida Freyd o'zining instinktlar sxemasiga tuzatishlar
kiritdi. Inson psixikasida jinsiy aloqa bilan bir qatorda o'limga intilish instinkti (Tonatos Erosning antipodi sifatida)  mavjud, Freyd fikricha, bu instinkt  o'z-o'zini
saqlash instinktini ham o'z ichiga oladi. Tonatos nomi nafaqat o'limga bo'lgan
1.2.  Z.Freydning klassik psixoanalizi.
Zigmund Freyd(1856-1939) - avstriyalik psixolog, psixoanaliz yaratuvchisi. 
1915 yilda uning "Mobillik va ularning taqdirlari" asari nashr etildi, unda
motivatsiya nazariyasi ishlab chiqilgan.
Freyd   psixikaga   ichki   ogohlantirishlarni   idrok   etish   bilan   bog'liq   asosiy
funktsiyani   beradi.   Ehtiyojlar   tirnash   xususiyati   energiyasini   hosil   qiladi,   bu   esa
sub'ektiv ravishda travmatik, yoqimsiz bo'ladi.
Mavzu   bu   energiyadan   iloji   boricha   xalos   bo'lishga   yoki   kamaytirishga
harakat qiladi, ya'ni. Freydning motivatsion nazariyasi ikkita printsipga asoslanadi:
Gedonistik -   to'plangan tirnash xususiyati  darajasining har qanday pasayishi
qoniqish tajribasi bilan, o'sish esa - norozilik bilan birga keladi.
2. Gomeostatik -  tananing muvozanati qanchalik past bo'lsa, to'plangan 
tirnash xususiyati (stress) darajasi shunchalik yuqori bo'ladi.
Motivatsion jarayon jalb qilish energiyasini kamaytirishga 
qaratilgan. Samo  ATTRACTION  quyidagi elementlardan iborat:
-  VOLTAJ  - vosita tortishish momenti - tortishish mos keladigan kuchlar 
yig'indisi
-  MAQSAD  - qoniqish bilan bog'liq bo'lib, bunga faqat jalb qilish 
manbasining tirnash xususiyati yo'q qilish orqali erishish mumkin.
-  JALBATISH OB'YEKTI  - attraktsion qaysi yoki nima yordamida o'z 
maqsadiga erisha oladi.
-   HAYDASH   MANBAI   -   tananing   biror   a'zosi   yoki   qismidagi   somatik
jarayon bo'lib, uning tirnash xususiyati sub'ektning aqliy hayotida diqqatga sazovor
joy sifatida namoyon bo'ladi.
Butun qalb hayoti - bu "men" ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda, uning 
mavjudligini saqlab qolishga qaratilgan konfliktlarning dinamikasi.
Motivlarning xilma-xilligi: (1) ularning mavjudligini saqlab qolishga qaratilgan ehtiyojlar (jinsiy 
ehtiroslar).
(2) tajovuzkorlik zarurati (Tanatos)
(3) hayot va o'limga jalb qilish (Eros)
Z.ning motivatsion nazariyasining asosiy qoidalari.
1. Diqqatga sazovor joylar turli yo'llar bilan o'zini namoyon qilishi mumkin. 
Agar kattaroq tortishish intensivligi bilan ob'ekt bo'lmasa, unda amalga
oshirilmagan   jalb   qilish   ongga   jozibaning   boshqa   ob'ektlarga   (proyeksiyalar   va
sublimatsiyalar)   siljishi   ko'rinishidagi   oldingi   qoniqish   haqidagi   g'oyalar   shaklida
kiradi;   jozibadorlikni   yana   orzular   va   noto'g'ri   harakatlar   shaklida   ifodalash
mumkin.
2. Subyektning   ruhiy   hayoti   3   mexanizm   ierarxiyasida   taqdim   etiladi:
qoniqishni   izlash   -   "IT"   axloqiy   nazoratga   qarshi   turadi   -   "OVER   -   I",   "Men"
faoliyati murosaga erishishga qaratilgan.
Ya'ni, zavqlanish, taqiqlash va nazorat qilish printsipi ishlaydi.
3. Voyaga   etgan   shaxs   -   bu   drayvlar   tarixining   natijasidir.   Bolalik   alohida
ahamiyatga   ega   -   undagi   moyilliklarni   qondirishdagi   to'siqlar   sub'ektning   keyingi
hayotiga faol ta'sir qiladi.
4. Drayvlarning rivojlanishi aerogen zonalarning o'zgarishi bilan bir necha 
bosqichlardan o'tadi (tananing tabiiy teshiklari atrofidagi terining sezgir joylari).
Fazani o'zgartirish 
tartibi: - og'zaki bosqich
- anal faza 
- fallik faza
- yashirin faza
- genital faza.
Drayvlarni ishlab chiqish jarayonida ikkita mexanizm paydo bo'lishi mumkin:
fiksatsiyalar (tegishli bosqichda qoniqish yo'qligi sababli drayvlarning
rivojlanishi fazalardan birida kechiktiriladi); II. regressiya (travmatik tajribani boshdan kechirgan va uni engishga qodir 
bo'lmagan sub'ekt, rivojlanishning oldingi darajasiga, oldingi bosqichga o'tadi).
Drayvlarning   rivojlanish   kursi   ziddiyatli,   konflikt   5-6   yoshda   normal
rivojlanishi   bilan   hal   qilinadigan,   jinsni   aniqlash   jarayonida   amalga   oshiriladigan
kompleksga   asoslanadi,   buning   natijasida   birinchi   kompleks,   Edip   kompleksi
yengib o'tiladi.
NAZARIYA a.
Maslou   Avraam   Xarald(1908-1970)   amerikalik   psixolog.   Insonning   o'zi
qadriyat   muammosini   o'rganuvchi   gumanistik   psixologiya   asoschisi.
Motivatsiyaning ierarxik modelini yaratdi ("Motivatsiya va shaxsiyat", 1954).
- alohida emas, balki motivlar guruhlarini ifodalaydi
- motivlar guruhlari yaxlit ierarxiyada tartiblangan.
Tartiblilik shaxsning rivojlanish darajasiga, shaxsning rivojlanishidagi 
ijtimoiy motivatsion guruhning yoshi va roliga bog'liq.
Ehtiyojlar yoki ehtiyojlar guruhlari faoliyatning tashabbuskori vazifasini 
bajaradi.
Faoliyat ichkaridan shartlanmaydi, u ehtiyojni qondirish imkoniyati bilan 
tashqaridan jalb qilinadi.
Ierarxiyani tashkil etuvchi ehtiyojlar bir-biri bilan quyidagicha o'zaro ta'sir 
qiladi:
- quyi darajadagi ehtiyojlar qondirilmaguncha, yuqori darajadagi ehtiyojlar 
yangilanmaydi;
- agar sub'ekt turli darajadagi ehtiyojlarni aktuallashtirsa, bu to'qnashuvda 
turmush darajasining ehtiyojlari g'alaba qozonadi.
III daraja: ijtimoiy aloqalarga bo'lgan ehtiyoj (tashqi ko'rinish, sevgi, 
identifikatsiya, mansublik va boshqalar); IV daraja: o'z-o'zini hurmat qilish zarurati (belgilar, yutuqlar, ma'qullashlar va
boshqalar);
V daraja: o'z-o'zini namoyon qilish zarurati (o'z qobiliyatlarini amalga 
oshirish, o'zini va boshqalarni tushunish va tushunish).
O'z-o'zini namoyon qiladigan shaxslar umumiy odamlarning atigi 1% ni 
tashkil qiladi.
Bu ehtiyoj har doim ham qondirilmaydi; bu shaxs intiladigan (yoki intilishi 
kerak bo'lgan) idealdir.
KONFLIK NAZARIYASI
Asosiy qoidalar K. tomonidan ishlab chiqilgan.
Levin Kurt(1890-1947) nemis-amerikalik psixolog.
Freydning psixoseksual rivojlanish nazariyasi
U Gestalt psixologiyasiga yaqin edi.
U   motivatsion   nazariyani   "Mukofot   va   jazoning   psixologik   holati"   asarida
bayon qilgan - 1931 yil.
Maydon valentligi tushunchasidan foydalanilgan.
Valentlik -   ob'ektning   sub'ektga   ta'sir   qilish   kuchi,   bu   sub'ektning   haqiqiy
ehtiyojiga   yoki   ob'ektning   shubhali   xususiyatiga   bog'liq;   ijobiy   valentlik.   Agar
qarama-qarshi   kuch   munosabatlari   paydo   bo'lsa   (mavzu   yoqimsiz   narsaga   duch
keladi va undan xalos bo'lishga harakat qiladi) -  salbiy valentlik.
Psixologik kuchlarning  haqiqiy maydoni   atrofdagi  dunyo  ob'ektlaridan  kelib
chiqadigan valentlik va vektorlar bilan belgilanadi.
Kurt   Lyuin   bu   valentlik   va   vektorlarni   shaxsning   xulq-atvorini   belgilovchi
harakatlantiruvchi kuchlar shaklida ifodalagan.
K.   Levin   nafaqat   ob'ektlarning   haqiqiy   valentliklari,   balki   shaxsiyat
rivojlanishining   retrospektivi   va   shaxsiyatni   rivojlantirish   istiqbollari   bilan   ham
belgilanadigan "HOZIRGI ZAMONDA" kontseptsiyasini kiritdi:
Levin mavzu doirasidagi ziddiyatga e'tibor qaratdi. Mojaro   sub'ektga   bir   vaqtning   o'zida   qarama-qarshi   yo'naltirilgan,   lekin
taxminan   bir   xil   kattalikka   ega   bo'lgan   kuchlar   ta'sirida   bo'lgan   vaziyat   sifatida
tavsiflanishi mumkin.
Konfliktli vaziyatlarning turlari:
(1) Intilish va intilish mojarosi.
Ikki ob'ekt (maqsad) berilgan bo'lsa, ular ikkalasi ham ijobiy, ya'ni.
ijobiy   valentliklarga   ega.   Qarama-qarshilik   shundaki,   sub'ekt   bir   vaqtning
o'zida ikkitaga intila olmaydi.
(2) Qochish-qochish mojarosi.
Bu qarama-qarshilik birinchisiga qarama-qarshidir.
Bu psixologik majburlash holati. Tupoqqa tushish hissi bor. Mavzu, go'yo, 2
yovuzlik zonasidan chiqish imkoniyatini ko'rmaydi.
(3) Istak va qochish mojarosi.
Bir vaqtning o'zida bir xil harakat - mavzuni o'ziga tortadi va qaytaradi (bir xil
qiymatning ijobiy va salbiy valentligi).
(4) Konflikt "ikki istak - qochish".
Bir nechta maqsadlar berilgan, ularning har biri ikkilanish bilan tavsiflanadi. 
Kurt Lyuin tortishish va itarish kuchlari ta'sirining o'ziga xos xususiyatlarini
ajratib ko'rsatdi.
Xulq-atvor tendentsiyasining kattaligi quyidagilarga bog'liq:
- maqsadli valentlik qiymatlari;
- hali engib o'tmagan nishongacha bo'lgan masofa. Istak 
va qochish o'rtasida muvozanat momenti mavjud. 
Masofa har doim ham fazoviy masofa bilan bog'liq emas.
U vaqt bo'yicha masofalar, kerakli kuchlar soni, zarur oraliq harakatlar soni
va boshqalar sifatida harakat qilishi mumkin.
Ushbu kuchlarning nisbati grafik shaklida keltirilgan:
Miller D. - Lyuinning   g'oyalarini   Hullning   maqsad   gradient   haqidagi   gipotezasi   bilan
bog'ladi:   maqsadga   qanchalik   yaqin   bo'lsa,   xatolar   qanchalik   kam   bo'lsa,   harakat
tezligi shunchalik yuqori bo'ladi.
Miller konflikt fenomeni haqida 6 ta farazni ilgari surdi "intilish - qochish": 
Intilish tendentsiyalari qanchalik kuchli bo'lsa, maqsadga masofa qanchalik
yaqin bo'lsa - intilish gradienti.
1. Qochish tendentsiyasi kuchliroq, qo'rqinchli qo'zg'atuvchiga masofa 
qanchalik yaqin bo'lsa - gradient.
2. Qochish gradienti aspiratsiya gradientidan tezroq o'sadi.
3. Ikki mos kelmaydigan reaktsiyalar o'rtasida ziddiyat yuzaga kelgan 
taqdirda, kuchlisi g'alaba qozonadi.
Gradientning kattaligi tortishish kuchiga bog'liq.
5.   Mavzuning   mustahkamlangan   javob   tendentsiyasining   kuchi
mustahkamlash soni - o'rganish bilan ortadi.
Gradient nisbati grafigi:
Maqsadgacha   bo'lgan   masofa   X   dan   kam   bo'lsa,   qochish   gradienti   ortadi.   X
nuqtada mavzu intilish va qochish o'rtasida tebranadi.
Muqarrar   hodisalar   yaqinlashganda,   qochish   gradienti   kamayadi   (grafik
o'zgaradi - qarang: grafikning nuqta chizig'i).
Freyd   Zigmund (1856   -   1939)   -   avstriyalik   nevropatolog,   psixiatr   va
psixolog,   Vena   universiteti   professori,   ongsiz   hodisalarni   birinchi   tadqiqotchisi
(1938 yilda.
Buyuk Britaniyaga hijrat qilgan).
19-asr   oxirida   ishlab   chiqilgan.   nevrozlarni   davolashning   maxsus   usuli   -
psixoanaliz   -   erkin   uyushmalar,   noto'g'ri   harakatlar,   so'zlar   va   orzularni   tahlil
qilish. Keyinchalik Freyd buni ong ostiga kirib borish usuli sifatida talqin qildi va
keyin   shu   asosda   psixikaning   tuzilishi   haqidagi   o'zining   umumiy   psixologik
nazariyasini ongning ongsiz drayvlar bilan uzluksiz ziddiyatli o'zaro ta'siri sifatida
taklif qildi ("Tushlar talqini", 1900). Ong,   Freydning   fikriga   ko'ra,   ongsiz   istaklarni   (ayniqsa,   jinsiy   istaklarni)
doimiy   ravishda   bostiradi,   ular   ong   tsenzurasidan   o'tib,   turli   xil   so'zlar,   hazillar,
tilning   sirg'alishi,   tilning   sirpanishlarida   namoyon   bo'ladi   ("Kundalik   hayot
psixopatologiyasi",). 1901).
Keyinchalik Freyd ijtimoiy-madaniy muammolarga ("Omma psixologiyasi va
inson "Men" tahlili, 1921; "Sivilizatsiya va undan norozilar", 1929) asosiy e'tiborni
qaratdi (qarang: Xorijiy psixologiya tarixi).
Freydning ta'limoti
Inson psixikasi ikki asosiy darajadan iborat:  ongli va ongsiz .
Bu   aysbergga   o'xshaydi,   ularning   aksariyati   to'g'ridan-to'g'ri   ko'rinmaydi.
Psixikaning ongsiz qismi hayvonlarda millionlab yillar davomida shakllangan. Ong
faqat insonga xos bo'lib, bir necha o'n ming yillar davomida shakllangan. Ongsizlik
inson   xatti-harakatlarining   harakatlantiruvchi   kuchlarini   o'z   ichiga   oladi.
Ongsizning   ruhiy   energiyasi   bevosita   -   shaxsning   o'zini   o'zi   saqlashga   va   turning
rivojlanishiga intilishda (ko'payish istagi) va bilvosita - halokatga intilishda, omon
qolish   uchun   to'siqlarga   qarshi   tajovuzda   namoyon   bo'ladi.   va   o'z   turlarining
rivojlanishi.
Psixikada   hayotning   o'ziga   xos   energiyasi   mavjud   -   nasl   berish   energiyasi   -
libido, jinsiy energiya . Uning manbai ongsizda, uni tabiatning o'zi qo'ygan.   Libido
tur,   jinsning   rivojlanishi   va   omon   qolishiga   qaratilgan.   Biroq,   inson   ongiga   ega
bo'lganligi   sababli,   u   ongsiz   libido   bilan   to'qnash   kelishi   mumkin.   Inson
jamiyatning   bir   qismi   sifatida   nafaqat   irqni,   balki   o'zini,   shaxsiyatini   ham
rivojlantirishni   xohlaydi.   Yagona   manba   ikkala   intilishni   birdek   oziqlantirishga
majbur.
Freyd   sevgi   kuchidan   (Libido,   Eros)   tashqari,   yangi   kuch   -   o'lim   kuchini
(Mortido, Thanatos) taqdim etadi. Bu jonzot o'z turini ko'paytirish va keyingi avlod
uchun   joy   ochish   uchun   dunyoga   keladi.   Barcha   tirik   mavjudotlar   o'z-o'zini   yo'q
qilish potentsialiga ega. Psixoanaliz usuli
Psixoanaliz texnikasining maqsadi - gipnozdan foydalanmasdan ongsizni 
ong doirasiga olib kirish.
1. Erkin   assotsiatsiya   texnikasi .   Bemor   yumshoq   yorug'lik   bilan
jihozlangan   kichik   ovoz   o'tkazmaydigan   xonada,   devor   qog'ozida   naqshsiz,
qulay divanga joylashtiriladi.
Bunday   tashkilotning   maqsadi   -   begona   rag'batlarning   yo'qligi.   Hatto
psixoanalitik  bemorni   ko'rmasligi  va  uning  mavjudligini   deyarli   his  qilmasligi
uchun uning boshidagi stulga o'rnatiladi.
Bemorga ko'rsatma: “O'zingizga nima kelsa, bir soniya ham to'xtamasdan
ayting;   iroda   kuchi   bilan   fikr   oqimini   to‘xtatma”.   Psixoanalitik   ko'rsatma
buzilgan joyni kuzatishi kerak, pauzalar paydo bo'ladi. seans 40 daqiqadan ortiq
davom etmaydi, chunki charchoq yanada kuchayadi.
Bemorning fikri bir nuqtada ma'lum bir to'siqda "qoqilib qoladi" va keskin
ravishda   yon   tomonga   buriladi.   Psixoanalitik   bemorning   hikoyasini
to'xtatmaydi, lekin bu joyni daftarga belgilab qo'yadi.
Psikanalist   bemorni   muammoli   joylar   haqida   gapirishni   so'raydi.   Vaqt
o'tishi   bilan   psixoanalitik   uchun   muammo   aniq   bo'ladi.   U   bemorga   aniq
gapiradi.
Bemor   odatda   hamma   narsani   inkor   etadi,   ba'zida   bu   inkor   tajovuzga
aylanadi.   Psixoanalitik   bemorni   bu   muammoni   qayta   boshdan   kechirishi,   uni
qabul qilishi va shu tariqa ozod bo'lishi kerak.
2. Tush ta'birini .
Uyg'ongan psixika  tsenzura tomonidan taqiqlangan ba'zi  tasvirlarni, ba'zi
ichki   to'siqlarni   o'tkazib   yubormaydi.   Biroq,   tushimizda   biz   bu   tasvirlarni
ko'ramiz,   garchi   ular   ruhiyat   bilan   qoplangan   bo'lsa   ham,   chunki   ong   hatto
tushida ham ularni sof shaklda o'tkazishga imkon bermaydi.
3. Noto'g'ri harakatlarning talqini . Noto'g'ri harakatlar - bu noqulay 
harakatlar, rezervasyonlar, ko'zdan kechirishlar, hazillar.
Bularning barchasi ongsizning ong sohasiga kirishi. II.BOB. Z.FREYDNING KLASSIK PSIXANALIZIDA PSIXIK
RIVOJLANTIRISH NAZARYASI HAQIDA TUSHUNCHA.
2.1. Z. Freydning klassik psixoanalizida psixik rivojlanish.
Psixoanaliz nazariyasi psixik voqelikni ilmiy bilish shakli sifatida. Psixologik
nazariyaning   o‘ziga   xosligi.   Implitsit   konsepsiya   (Dj.   Bruner   va   R.   Tagiuri).
Eksplitsit   konsepsiya.   Z.Freydning   klassik   psixoanalizi.   Ilmiy   ijodning   uch
bosqichi:   affektiv   jarohat   modeli,   topik   va   strukturali   modellar.   Freyd   bo‘yicha
psixoseksual   taraqqiyot   bosqichlari.   K.YUngning   analitik   psixologiyasi.   Psixika
tuzilmasi. Arxetip va psixik funksiya tushunchalari.
SHaxsning   imlitsid   nazariyasi   Dj.Bruner   va   R.Tagiuri   (1954)   tomogidan
ishlab   chiqilgan   bo‘lib,   ilmiy   tadqiqotlar   natijasida   emas,   balki   kundalik   hayotda
olingan tasavvurlar va shaxs xususiyatlarini  o‘rganadi. ( stereotiplar kabi  masalan
“rashk qiladimi, demak sevadi”, “Semiz odamlar mehribon bo‘ladilar”va hakazo ).
Imlitsid   nazariya   2   ajratiladi:   an’anaviy   va   alternativ   (semantik).   An’anaviy
imlitsid   nazariya   Dj.Bruner,   R.Tagiuri   L.Roos,   kauzal   atributsiya-G.Kelli   va
boshqalar   tlmlmgidan   o‘rganilgan.Alternativ   turi   P.Vernon,   V.F.Petrenko,
A.G.SHmelev va boshqalao tomonidan o‘rganilgan.
Eksplitsid   nazariyailmiy   tadqiqotlarga   asoslangan   empirik   ma’lumotlarni   o‘z
ichiga oladi. Quyida eksplitsid nazariyalardan ko‘rib chiqamiz.
Z.Freyd hayoti haqida  Zigmund Freyd 1856 yilda Freyburgda, o‘sha paytdagi Avstriya   Vengriya   imperiyasining   hozirgi   kunda   CHex   respublikasiga   taaluqli
qismida   tug‘ildi.   U   tibbiyotni   Venada   o‘rgandi   va   shu   erda   Avstriyani   natsistlar
1938   yilda   anneksiya   qilgunlariga   qadar   yashadi.   Yahudiy   sifatida   u   vatanini
tashlab ketishga majbur bo‘ldi va Londonga borib o‘rnashdi, o‘sha erda 1939 yilda
vafot etdi. Uzoq yillar davomida u bedavo saraton kasalligi bilan kurashib yashadi.
Uning eng mashhur asarlari quyidagilar: “Tushlarning ta’biri”, “Psixoanalizga
kirish bo‘yicha ma’ruzalar”, “Lazzat tamoyili ortida”, “Bir illyuziyaning kelajagi”,
“Madaniyatdan norozilik”, “Muso va monoteizm
Ontogenezda   rivojlanish   psixikasi   tushunchasiga   psixoanalitik   yondashuv
asoslari Z.Freyd tomonidan kiritilgan. Psixik rivojlanish psixoanalizida qiziqishlar,
motivlar   va   tuyg‘ular   sohasini   murakkablashishi   jarayoni   bilan   shaxs   rivojlanishi
hamda uni tuzilishi va funksiyalarini takomillashishi bilan tenglashtiriladi.
Z.Freyd   inson   psixikasini   3   bosqichga   ya’ni   psixik   jarayonlarni   prinsipial
anglash   imkoniyati   mezoni   bo‘yicha   ong,   ongosti   va   ongsizlikka   ajratadi.   Uning
ilmiy   qiziqishlari   birinchi   navbatda   jinsiy   va   agressiv   qiziqishlarini   majmuasiga
qaratilgan.   Aynan   ongsizlik   birinchi   bo‘lib   jamiyatga   qarshi   turadi.   Freyd   shaxs
rivojlanishini individni tashqi ijtimoiy dunyoga moslashishi sifatida kiritgan hamda
unga begona lekin juda ham zarur debhisoblaydi.
Inson   shaxsi   Z.Freyd   bo‘yicha   o‘z   tarkibiga   tuzilmaviy   komponentlarni
qamrab oladi:
U
Men
Oliy Men
U   (Id)-shaxsning   primitiv   yadrosi   u   tug‘ma   xarakterga   ega,   ongsizlik
joylashgan   va   qoniqish   tamoyiliga   bo‘ysunadi.   Idda   tug‘ma   impulsiv   qiziqishlar
mavjud   (hayot   instinkti   Eros   va   o‘lim   instinkti   Tanatos)   va   psixik   rivojlanishni
energetik asosini tashkil etadi.
Men   (Ego)   shaxsni   rasional   va   anglanuvchi   qism.u   biologik   etilishga
ko‘ra,hayotning   12   va   36   oylari   orasida   yuzaga   keladi   va   reallik   prinsipi   bilan
boshqariladi. Egoning vazifasi sodir bo‘layotganlarni tushuntirish va insonni xulqini shunday tuzish kerakki, uni instinktiv talablari qondirilishi, jamiyatning va
ongning  cheklovlari   buzilmasligi   kerak.   Egoning   hamkorligida   indvid  va   sotsium
o‘rtasidagi nizo hayot mobaynida sustlashishi kerak.
Oliy –Men (Super Ego) shaxsning tuzilmaviy tarkibi sifatida eng oxirida 3-6
yoshlar   orasida   shakllanadi.   Super   Ego   insof   uni   moslashishini   ifodalaydi   va   bu
jamiyatda qabul qilingan normalarni amal qilishini qattiq nazoratga oladi.
Z.Freyd   tomonidan   ishlab   chiqilgan   psixoanalitik   nazariyaga   asosan   insonni
ichki psixik xususiyatlarni izoxlash muhimdir. Z.Freyd insonni o`zi-o`zini anglashi
muz   bo`lagiga   (aysbergga)   o`xshatadi.   Inson   qalbida   yuz   berayotgan   eng
ahamiyatsiz narsagina shaxs uchun muhimdir va u anglanadi. Qolgan xatti –
harakatlarni inson tushunish, anglash imkoniyatiga ega emas. Freyd fikricha shaxs
strukturasi uch asosga ega: U “men”, “Uzlik (ono)”, “O`ta men”, - ongsizlik bo`lib,
unga qiziqishlar, motivlar va extiyojlar kiradi.
“Men” – onglilik, “O`ta - men” –onglilik va ongosti holatida mavjud 
“U(ono)” – zavqlanish printsipiga asosan harakatlanadi.
“Men” realistik printsipiga va “O`ta men” ideal tasavvurlariga suyanadi. 
Freydning psixoanaliz metodiga muvofik inson shaxsi uchta asosiy
komponentdan  —   id,  ego   va  superegodan   tashkil   topadi.  Ular   birlashib   bir  butun
inson shaxsini vujudga keltiradi. Inson shaxsining asosiy komponentlaridan biri  —
id   —   kishi   turilgan   paytda   mavjud   bulgan   barcha   psixologik   dolatlar,   instinkt
(turma dis-tuyru)lar yirindisidir. Shuning uchun dam  id  — inson shaxsi tarkibidagi
markaziy   komponentdir.   Ushbu   komponent   inson   tanasining   ichki   zdtiyojidan
kelib   chidadi.   Uz   navbatida   xuddi   shu   komponent   shaxs   tarkibidagi   boshka
komponentlar:  ego  va  supe rego larning faoliyat kursatishi uchun imkoniyat yaratib
beradi.   Id,   uz   navbatida,   shaxs   energiyasining   rezervuaridir   Lekin   unda   dech
danday zamon ta’siri bulmaydi. Zamonga darab axlok, xam yuk,, k,adriyatlarning
x,am   ta’siri  sezilmaydi.   Id- ning  mazmuniga  ongsizlik  xukmronlik  k,iladi.  Chunki
id   uzida   insondagi   barcha   turma   rux,iy-psixologik   x,olatlarni   bir\ashtiradi.   Uning
barcha psixologik x,olatlariga uz ta’sirini utkazadi.
Id           yoki           instinktlar.    Z. Freydning fikricha, evolutsiyaning dastlabki bosqichida odamda o`z-o`zini saqlash, ya’ni ovqat izlash instinkti odamning xulq-
atvorini  belgilab  bergan,  shu   bilan  parallel   holda  yoki   biroz  keyin  bu  funktsiyani
seksual   instinkt   bajarib   boshlagan.   Bu   instinktlar   «id»   ning   o`zginasidir.   «Id»
ongda   aks   etmaydi,   u   ong   ostida   joylashgan,   to`g’rirog’i   tiqishtirilgan.   «Id»
qoniqish   printsiplariga   asoslanib   faoliyat   ko`rsatadi.   Bu   erda   seksual   qoniqish
alohida   o`rin   tutadi.   Z.Freyd   qondirilmagan   his-tuyg’u   yoki   maylning   ruhiy
quvvati   ong   ostida   to`planib   boradi   va   o`z   ifodasini   topishga   urinadi,   deb   fikr
yurgizadi. Mayllar ichida u libidoni asosiy o`ringa qo`ygan.
«Id» doimo «men» va «super-men» bilan murosasiz jang olib boradi, chunki
ular «id» ni doimo nazorat qilishga intiladi. «Id» kuchli energiyaga ega bo`lsa-da,
«Men» uni ong ostidan suzib chiqishiga yo`l qo`ymaydi. Shuning uchun ham «id»
tajovuzkordir.
Inson   shaxsi   tarkibidagi   eng   muxim   ikkinchi   komponent   ego   dir.   Freydning
tushuntirishicha,   ego   va   Id   birgalikda   qushilib,   rivojlanib   borishi   natijasida   odam
bolasi   asta-sekin   uzini   taniy   boshlaydi.   Ego   I ddagi   ba’zi   -   xususiyatlar   va
xossalarning   takrorlanib   turishi   uchun   kumak   beradi,   uni   turli-tuman   xavf-
xatarlardan ximoya kiladi va buning uchun zarur bulgan kuch-kuvvatni Iddan oladi
Shunday   q ilib   ego   —   shaxsni   jismoniy   va   ma’naviy   olaminini   va   xavfszligini
ta’minlaydi.
«Men»   nazoratni   to`la   qo`lga   olgunga   qadar   instinktlar   go`yoki   odamning
hayot tarzini, ya’ni xulq-atvorini belgilab bergan.
«Men»ning   rivojlanishi   odamning   hayot   tarzini   o`zgartirib   yubordi   va   uning
xulq-atvorini   nazorat   ostiga   oladi.   Shunga   qaramasdan   psixoanalitiklar   «id»   ga
odamning hayot tarzini belgilab beruvchi asosiy manba sifatida qarashadi.
«Id»   o`zgarmas,   «men»   esa   o`zgaruvchandir,   u   rivojlanib   boradi.   Odam
boshqa jonzotlardan aql-zakovatning, ya’ni ongning borligi bilan farq qiladi. Agar
odam   faqat   «id»   ga   bo`ysunib   yashaganida   edi,   uning   yashash   tarzi
hayvonlarnikiga o`xshab qolardi. Vaholanki, odam faoliyati  ongli  jarayondir va u
o`z xatti-harakatlarida ham asosan ongga tayanadi
Freyd  Bo`yicha   ego   —  shaxsdagi  xissiy  tug’ular  bilan  Fikriy  xatti- xarakatlarni   uzaro   bog’laydi.   Shaxsning   beixiyer,   ongsiz   kiladigan   xatti-
xarakatlarini xam jilovlab turadi. Chunki bu komponent beixtiyorlik, ongsizlik sh a
r o i  t  i  d a x,am  shaxs  uzligini  sakdab  k,olishi  uchun xizmat ki\,|di  Llk,issa,   ego
dastlabki   paytda   id   tomonidan   bunyod   >tp   ladi   Id   ego   yordamida   uzida   mavjud
bulgan turli noxushliklarni kamaytiradi, k,onik,ish tuyrusini kuchaytiradi. Uz i a v
o a t i d a  ego id  faoliyatini nazorat k,ilib turishi, uning rivojiga yangi turtki berishi
darkor.
Shaxs tarkibidagi uchinchi mux,im komponent —   superego dir. «Super-men»
nima?   Ma’lumki,   hujayralar   to`plami   to`qimani,   to`qimalar   a’zolarni,   a’zolar   esa
organizmni   tashkil   qiladi.   Demak,   «Super-men»   -   barcha   «men»   larning
yig’indisidir. Hujayra organizmda hayot kechirgani kabi, organizm ham hujayrasiz
yashay   olmaydi.   Organizm   —   bu   «Super-men».   «Super-men»   —   bu   jamiyat,
madaniyat,   axloq   va   dinning   talablari   Z.Freydning   fikriga   ko`ra,   nevrozlarning
kelib   chiqishiga   «Super-men»   va   «Men»   sababchi.   Psixoanalitiklar   nevrozlarni
psixoterapevtik   yo`l   bilan   davolashda   aynan   mana   shu   nazoratni   kamaytirishga
yoki   to`xtatishga   va   shu   yo`l   bilan   «id»   ning   ongga   suzib   chiqishiga   yordam
berishadi.   Buning   natijasida   «id»   ning   tajovuzkorligi   pasayib,   nevroz   belgilari
chekinadi.
Superego — ego   zaminida vujudga keladi. Ushbu komponent shaxs faoliyati
va   fi   k   r   mu   \ox,azasining   x,akami,   yoxud   na.choratchisi   vazifasini   bajaradi.
Shaxsdagi   barcha   axlokiy   normalar,   konstruktsiyalar,   xulk,-atvor   talablari   ushbu
yumponentda   ujassamlashadi   va   ma’naviy-axlokiy   ta!l,ik,   \ar   k,atlamini   x,osil
k,iladi. Ch reydning fikriga kura,   superego   uchta mux,im fu nktsiya\arni bajaradi.
B ular vijdon, uzini-uzi kuzatish va tur\i idealllrni shakllantirishdir. Superegodagi
vijdon   —iixl   faoliyatini   jilovlab   turadi   va   ba’zan   faoliyatning   ongshligini
baxolaydi. Uzini - uzi kuzatish superegoning pmkoniyatlari bilan borlik, buladi va
undan kelib chiqadi.
Inson ruxiyati bir muz tog‘iga o‘xshaydiki, uning oltidan bir qismi ong
bo‘lsa, suv ostida ko‘rinmay yotgan oltidan besh qismi —  ong ostidagi
jarayonlardir, ya’ni ongsizlikdir . Ongsizlik, tabiiyki, ongga bog‘liq bo‘lmagan holat.
Ongdan siqib chiqarilgan odamning tabiiy instinktlari ong ostida joy topadi. 
Ongsizlik – bu tug‘ma xususiyat bo‘lib, insonning barcha xatti-harakatlarini
belgilab beradi.
Himoya   mexanizmi   atamasi   1894-yilda   dastlab   Z.Freyd   tomonidan   fanga
kiritildi.   Keyinchalik   mazkur   sohadagi   tadqiqotlarning   miqdorini   ortib   borishi
natijasida   uning   amaliy   va   nazariy   ahamiyati   ham   ortib   bormoqda.   Psixologik
himoya   –   bu   shaxsni   salbiy   kechinmalardan   himoya   qilishga   yo’naltirilgan
anglanmagan psixik jarayondir. Aynan psixologik himoya mexanizmlari  qarshilik
ko‘rsatish   jarayonlari   asosida   yotadi.   SHaxsning   himoya   mexanizmlari   uning
psixikasida   ilk   bolalik   davrida   paydo   bo‘ladi   va   butun   hayoti   mobaynida   davom
etadi.   Psixologik   himoya   mexanizmlari   odamni   yoqimsiz   emosional
kechinmalardan   himoya   qiladi,   psixologik   komfortni   saqlab   berishga   yordam
beradi. Psixologik himoyani funksional vazifani va maqsadi, ongsizlikni instinktiv
impulslari   va   tashqi   ijtimoiy   muhit   talablarini   o‘zlashtirishi   oila   va   jamiyatning
qoida   va   normalarini   o‘zlashtirish   o‘rtasidagi   ziddiyatlar   bilan   shartlangan   ya’ni
shaxsni   ichki   nizolarini   (havotirlik,siqilish)   engillashtirishdan   iborat.   Psixologik
himoya   mexanizmlari   bu   nizolarni   engillashtiradi,   inson   xulq-atvorini   himoya
qiladi   va   uni   moslashuvchanligi   va   psixikasini   barqarorligini   oshirgan   holda
boshqaradi.
Psixologik   himoyalanganlikni   ta’minlovchi   asosiy   mexanizm   sifatida
shaxsning   barqarorlashtiruvchi   maxsus   boshqaruv   tizimi   yuzaga   chiqadi.   Ular
nizoni   anglash   bilan   bog‘liq   bo‘lgan   havotir   tuyg‘ularini   bartaraf   qilish   yoki
minimumigacha   keltirishgacha   yo’naltirilgan.   Bu   yondashuv   bilan   bog‘liq   holda
uning   asosiy   funksiyasi   sifatida   ong   muhitini   negativ   shaxsni   jarohatlovchi
kechinmalardan “to‘sish” ko‘rib chiqiladi.
Keng ma’noda “psixologik himoya” atamasi psixologik diskomfortni bartaraf
etish   natijasida   yuzaga   keladigan   negativizm   kabi   shaxs   xislatlari   faolligini
chalkashtiruvchi   “yolg‘onlar”   paydo   bo‘lishi,   shaxslararo   munosabatlar   tizimini
o‘zgartiruvchi har qanday xarakatlarni tushuntirishda qo‘llaniladi. Tor   ma’noda   esa   psixologik   himoya   bir   qator   himoya   mexanizmlarini
funksiyalashuvi   natijasida   ong   tarkibini   o‘ziga   xos   tarzda   o‘zgarishiga   olib
keluvchi   tushunchani   anglaymiz.   Ular   tushkunlik,   rad   etish,   proeksiya,
identifikasiya, regressiya, izolyatsiya, rasionalizasiya, konversiya va boshqalarda.
Bu   himoya   mexanizmlarini   faoliyati   insonning   axborot-yo’nalganlik
harakatlari asosini va uning sub’ektiv, shaxsiy munosabatlar tizimini adekvatligini
oshirmasdan uni mosligini xatto tushirishi xam mumkin.
Himoya mexanizmi  – bu xatar yoki xavotir  manbaini  buzib ko‘rish rad etish
yoki   qochish   mumkin   bo‘lgan   har   qanday   jarayon.   Himoya   mexanizmlari,
shuningdek,   bizning   “Men”   ligimizni   ideallashtirilgan   obrazini   tartibga   solishga
hamda   o‘zimizni   qabul   qilishimiz   qulay   bo‘lishi   uchun   yordam   beradi.   Zigmund
Freyd   birinchilardan   bo‘lib,   himoyaning   ko‘p   turlarini   identifikasiyalangan   va   bu
mexanizmlar ongsiz tarzda harakat qilishini taxmin qilgan.
Himoya   mexanizmlarini   juda   ko‘p   qo‘llovchi   insonlar   yaxshi   moslashmay
qoladilar, chunki  ular  emosional  energiyalarining ko‘pini  xavfni  nazorat qilish va
o‘zi   haqidagi   yolg‘on   tasavvurlarini   saqlab   qolishga   harakat   qiladi.   SHunga
qaramay   himoya   mexanizmlarini   foydasi   mavjud.   Ular   ko‘pincha   xavfni   engib
o‘tishga   yordam   beradi.   Bizda   xavfdan   samarali   qutilish   va   muammoga   diqqatni
qaratishga   vaqt   paydo   bo‘ladi.   Agar   siz   bizning   aytganlarimizdan   o‘zingizga
taalluqliligini   olgan   bo‘lsangiz,   bu   siz   o‘zingizni   faqatgina   himoya   qilaverasiz
degani   emas.   Avval   ta’kidlaganimizdek   hamma   ham   himoya   mexanizmlarini
qo‘llab turadi.
Himoya mexanizmlarining ikkita asosiy tavsifnomalari mavjud:
1.Reallikni rad etish yoki buzish.
2.Ongsiz darajadagi faoliyat.
Ko‘pincha   odamlar   himoya   mexanizmlarini   bitta   turini   emas,   balki   ularni
kompleks   tarzda   qo‘llashni   ma’qul   ko‘radilar.   Bundan   tashqari   ko‘pchilik
insonlarda bitta mexanizmlarni boshqasidan afzal ko‘rish moyilligida, ya’ni xuddi
ularning qo‘llanilishi odat tusiga aylangandek tuyuladi.
Psixologik himoya mexanizmlarini turlari. 1.Siqib chiqarish   – bu yoqimsiz fikr, istak yoki tuyg‘ularni ongsiz, beixtiyor
ravishda   chiqarib   tashlash   jarayoni.   Z.Freyd   motivasion   unutish   orqali   himoya
mexanizmini   to‘liq   ifodalab   bergan.   U   simptomlarni   shakllanishida   muhim   rol’
o‘ynaydi.   Bu   mexanizmni   faoliyati   xavotirlikni   kamaytirish   jarayonida   etarli
bo‘lmaganda   xamda   siqib   chiqarilgan   ma’lumotni   buzilgan   holda   anglashga
yordam   beruvchi   boshqa   himoya   mexanizmlari   ishga   tushadi.   Ma’lumki,
psixologiya fanida himoya mexanizmlarini ikkita kombinasiyasi keng tarqalgandir:
A)siqib   chiqarish+siljish.   Bu   kombinasiya   faollik   reaksiyalarini   yuzaga
kelishiga yordam beradi. Siqib chiqarish va siljish mexanizmlari tarkibida bo‘lgan
bolaga nisbatan dushmanlikka qarshi himoyani ifodalaydi.
B)siqib   chiqarish+konversiya   –   bu   kombinasiya   isterik   reaksiyalarni   asosini
tashkil qiladi.
Tushkunlik mexanizmin ing mohiyati – ongdan jarohatlovchi voqea mohiyati
va   u   bilan   bog‘liq   emosiyalarni   chiqarib   tashlashdir.   Tushkunlik   qo‘rquv
emosiyalarini ushlab turish uchun rivojlanadi. Ularning paydo bo‘lishi o‘zini ijobiy
idrok qilish uchun noma’qul shuningdek, agressorga bog‘liq bo‘lib qoladi. Qo‘rquv
real stimulni unutish oqibatida qo‘rquvni keltirib chiqaruvchi, shuningdek, u bilan
bog‘liq bo‘lgan assosiativ ob’ektlar, faktlar vaziyatlarning barchasi yig‘iladi.
Regressiya .   Muammoli   vaziyatda   avvalgi   yoki   bolalikdagi   istak   va
xarakatlarni qoniqish shakliga qaytishdir. Regressiya qisman to‘liq yoki simvollik
bo‘lishi   mumkin.   Muammoni   yordam   so‘rash   oqibatida   hal   qilish   “regressiya”
sinfiga   shuningdek,   “xarakat   faolligi”   mexanizmiga   kiradi.   SHuningdek,
xavotirlikni kamayishini talab qilish mumkin bo‘lmagan istak orqali kelib chiqqan.
Regressiv   xulq-atvor   ko‘p   hollarda   kattalar   tomonidan   taqdirlanadi   xamda
simbiotik emosional munosabatlarni talab qiladi.
Proeksiya   –   bu   individ   o‘zining   ongli   darajasida   rad   qiluvchi   fikr,   tuyg‘u,
motiv   va   istaklarni   boshqa   shaxs   yoki   ob’ektga   o‘tkazish   mexanizmi.   Mexanizm
o‘zini   va   atrofdagilarni   ular   tomonidan   emosional   rad   etilishi   sifatida   qabul
qilmaslik tuyg‘usini ushlab turish uchun rivojlanadi. Proeksiya o‘zini qabul qilmaslik   qo‘rquvi   bilan   kurashishni   uddalay   olish   uchun   boshqalarning   rad
etuvchi   xarakatiga   nisbatan   chaqirilgan.   Proeksiya   atrofdagilarga   ularni   qabul
qilmasliklarining   rasional   asosi   sifatida   turli   negativ   sifatlarni   ularning   fonida
o‘zini qabul qilish uchun yo’naltirishdir. “Agar yomon odam meni rad etsa, demak
men yaxshiman yoki yomon odamning fikri men uchun ahamiyatli emas”.
Proeksiyani   noaniq   shakllarini   kundalik   hayotda   uchratish   mumkin.
Ko‘pchiligimiz   o‘z   kamchiliklarimizga   e’tibor   bermay,   boshqalarda   ularni
osonlikcha sezamiz. Biz atrofdagilarni o‘z tashvishlarimizda ayblashga moyilmiz.
Proeksiya   zararli   bo‘lishi   xam   mumkin,   chunki   reallikni   noto‘g‘ri   anglashga   olib
keladi.   Bu   mexanizm   kshpincha   anglamaydigan   va   xafa   bo‘luvchi   shaxslarda
namoyon bo‘ladi.
Introeksiya  – inson yoki ob’ektni simvolik internalizasiyasi (o‘ziga kiritishi).
Mexanizm   xarakati   proeksiyaga   qarama-qarshidir.   Introeksiya   yordamida   sevgi
ob’ektlari   va   o‘zining   shaxsi   o‘rtasidagi   farqlar   bartaraf   etiladi.   Ba’zida   boshqa
odamlarga nisbatan jaxl yoki agressiya o‘rniga yo’q qiluvchi tuyg‘ular, o‘zini o‘zi
tanqid   qilishga,   o‘zini   qadrlamaslikka   aylanadi,   chunkiayblanuvchida   introeksiya
sodir bo‘lgan. Bunday vaziyat ko‘pincha depressiya holatida kuzatiladi.
Rasionallashtirish   –  aslida  mumkin  bo‘lmagan  fikr,  tuyg‘u,  xulq-atvorlarini
oqlashga   ishonchli   sabablarni   topuvchi   himoya   mexanizmi.   Rasionallashtirish   –
psixologik   himoyaning   eng   keng   tarqalgan   mexanizmi,   chunki   bizning   xulq-
atvorimiz ko‘plab omillar orqali aniqlanadi va biz uni o‘zimiz uchun ma’qul
bo‘lgan   yo’l   bilan   tushuntirganimizda   rasionallashtirgan   bo‘lamiz.
Rasionallashtirishni   ongsiz   mexanizmini   to‘qib   chiqarilgan   yolg‘on,   firib   yoki
mug‘ombirlik bilan aralashtirib bo‘lmaydi.
Intellektualizasiya   –   bu   ximoya   mexanizmi   emosional   xis-tuyg‘u   va
kechirmalarnin   bartaraf   etish   maqsadida   namayon   bo‘ladi.   Intelektual   zaxiralarni
katta miqdorda qo‘llashni taqozo etadi.
Kompensasiya yoki sublimasiya   bu real yoki hayotiy kamchiliklarni ongsiz
tarzda   bartaraf   etish   xarakati.   Kompensatorlar   xarakat   universialdir,   chunki
statusini egallash deyarli barcha insonlarning istagidir. Kompensasiya ijtimoiy yaroqli   (ko‘zi   ojizning   musiqachiga   aylanishi)   va   yaroqsiz   (bo‘yi   past   insonni)
agressivlik   va   xokimlikka   intilishi   bilan   kompensasiyalash   nogironlikni   qo‘pollik
va   nizolashuvchanlik   bilan   kompensasiyalash   bo‘lishi   mumkin.   SHuningdek,
to‘g‘ri   kompensasiya   (yutuqsiz   yutuqqa   erishib   bo‘lmaydigan   sohada   omadga
intilish)   va   bavosita   kompensasiyaga   (o‘zini   o‘zi   boshqa   muhitda   tasdiqlashga
intilish) ajratiladi.
Reaktiv   tuzilmalar   himoya   mexanizmini   anglash   uchun   to‘g‘ri   kelmaydigan
mayl, istak va tuyg‘ularni, ayniqsa, jinsiy va agressiv ma’no jixatdan unga qarama
qarshi   munosabat   yoki   xarakatlarni   rivojlantirish   yoki   urg‘u   berish   yo’li   bilan
almashtiradi.   Bu   himoya   mexanizmini   rivojlanishi   inson   oliy   ijtimoiy   (axloqiy)
qadriyatlarni   o‘zlashtirishi   bilan   bog‘laydilar.   Reaktiv   tuzilish   xursandchilik
emosiyalarini ushlab turish uchun qo‘llaniladi. Bu mexanizm xarakatdagi qarama-
qarshi ustanovkalarni amalga oshirishni taqozo etadi. SHu jumladan, qarashlarning
mustaxkam belgilanganligi, uyatchanlik, muruvvat hamda raxmdillik va boshqalar
Himoya   ikki   bosqich   xarakterga   ega.   Avval   mumkin   bo‘lmagan   istak   siqib
chiqariladi,   so‘ng   uning   antitezasi   kuchayadi.   Masalan,   xaddan   tashqari   vasiylik
rad   etilganlik   hissini   xaddan   ziyod   ijobiy   va   muloyim   xulq   dushmanlikni
berkitishlari mumkin va boshqalar.
Reallikni   rad   etish   bu   anglanilgan   vaziyatda   og‘riqli   bo‘ladigan   o‘y-fikr,
tuyg‘u, istak, talab yoki reallikni rad etuvchi mexanizm. Rad etish atrofdagilarning
befarqligi   va   rad   etilishini   ko‘rsatsalar,   ularni   qabul   qiluvchi   emosiyalarni   ushlab
qolish maqsadida rivojlanadi. Xarakatlaridan xuddi muammolari yo’qdek tuyuladi.
Rad   etish   mexanizmining   ko‘p   miqdori   bolalar   uchun   xarakterlidir.   Kattalar   rad
etish mexanizmini inqirozli vaziyatlarda qo‘llaydilar.
Siljish   (o‘rnini   almashtirish)   –   kuchliroq,   kattaroq   va   ahamiyatliroq   sub’ekt
bilan   nizoli   vaziyat   yuzaga   kelganida   o‘zining   agressiya,   jaxl   emosiyalarini
chiqarib tashlaganda bu xavfga aylanadi,
Ilk bolalik davridagi va butun hayoti mobaynida inson psixikasida “psixologik
hisoya”,   “psixikaning   himoya   mexanizmlari”   deb   ataluvchi   mexanizmlar
shakllanadi va rivojlanadi. Bu mexanizmlar shaxs ongini turli salbiy emosional kechinmalardan va pertsepsiyalardan asraydi. Psixologik gomeostazni saqlanishiga
stabillikka   shaxsni   ichki   nizolarini   hal   bo‘lishiga   imkon   beradi   va   ongsiz   va
ongosti   psixologik   bosqichlarda   bo‘ladi.   Aslida   bu   erda   fikr   turli   moslashish
jarayonlarida   shaxs   o‘zi   tomonidan   egallaydigan   xususiyatlari   va   sifatlari   haqida
ketmoqda.
“Psixologik   himoya”,   “himoya   mexanizmlari”   atamalari   Z.Freyd   tomonidan
fanga kiritilgan.  So‘ng  esa  davom   ettirilib  interpritasiyalanib,  transformasiyalanib
va   modernizasiyalanib   kelingan.   SHuningdek,   psixoanalitik   yo’nalishlarning   turli
davr tadqiqotlari va psixoterapevt namoyonalari tomonidan hamda boshqa
2.2. Freydni o'qitish g'oyasi qachon paydo bo'ldi?
Men ushbu kitobimda shu davrgacha (o'ylaymanki, bundan keyin ham) o'zining 
psixoanaliz ta limoti bilan butun dunyo ilm ahlini hayratga solib kelayotgan olimʻ
Zigmund Freyd haqida qisqacha ma lumot berayotganimdan xursandman. 	
ʻ
Mening maqsadim bu olim haqida kitob yozish edi. Bu fikr 1997 yili qo'limga 
"Psixologiya bessoznatelnogo" kitobi tushib qolgandan so'ng paydo bo'lgan. 
Zigmund Freydning psixoanaliz ta limotini o'qidim-u, unga bog'lanib qoldim. 
ʻ
Uning ishlarini o'zbek tiliga tarjima qilishni ham o'ylab ko'rdim. Biroq o'sha 
paytlari doktorlik dissertatsiyasi ustida ish boshlagan edim.
1998 yili institut rahbariyati menga "Tibbiyot psixologiyasi"dan darslik 
tayyorlashni topshirdi. Menda Z. Freydning psixoanaliz ta limotini ushbu darslikka	
ʻ
kiritish va uni talabalarga o'qitish fikri paydo bo'ldi. Ushbu ta limotni institutning 	
ʻ
o'quv dasturiga kiritishga muvaffaq bo'ldim.
Z. Freyd ta limoti bo'yicha alohida ma ruza tayyorladim va uni barcha fakultet 	
ʻ ʻ
talabalariga o'qiy boshladim. Amaliy mashg'ulotlarda ham psixoanaliz ta limotini 	
ʻ
talabalarga o'rgata boshladik. Ayniqsa, psixoanalitik davolash usullari talabalarda 
katta qiziqish uyg'otdi. O'sha paytlari gipnoz bilan ham shug'ullanib, talabalar va 
bemorlarga gipnoterapiya o'tkazar edim. Biroq psixoanalitik terapiya meni shu qadar 
o'ziga rom qildiki, men gipnoz bilan shug'ullanishni to'xtatib qo'ydim. Qiziqqan 
talabalarga darsdan keyin ham psixoanalitik davolash usullarini o'rgata boshladim. Bu usullar talabalarda katta qiziqish uyg'otdi va juda ko'p 
talabalar "Freyd hayoti va ijodi", "Psixoanaliz ta limoti", "Psixonalitik terapiya"ʻ
mavzularida ilmiy to'garaklarda ma ruzalar qila boshlashdi.	
ʻ
Vaqtlar o'tib, ba zi ta limotlar inqirozga uchraydi va unut bo'lib ketadi. Ch. 	
ʻ ʻ
Darvinning "Turlarning kelib chiqishi" haqidagi ta limotini bunga misol qilib 	
ʻ
ko'rsatish mumkin. Z. Freydning psixoanaliz ta limoti ham o'z vaqtida juda ko'p 	
ʻ
tanqidlarga uchragan. Biroq bu tanqidlar ostida uning nazariyasi o'zgarib, yangi 
tusga kirib va insonlarga yanada yaqinroq bo'lib boraverdi, uning mohiyati yanada
yuksalaverdi.
Z.Freyd ta limoti nafaqat tibbiy fanlar va psixologiya, balki falsafa, etika,	
ʻ
estetika, deontologiya, etnologiya, yuridik fanlar, jamiyatshunoslik kabi o'ndan
ortiq yirik fanlar ichiga kirib bordi. Fikrimizcha, nafaqat jamiyatda bo'layotgan
voqealarni,   balki   ikkala   inson   orasida   ro'y   beradigan   har   qanday
munosabatlarni Freyd ta limotiga asoslanib izohlab berish mumkin.	
ʻ
Men Zigmund Freydning "Psixoanaliz ta limoti"ni insoniyat oldidagi 	
ʻ
mohiyati bo'yicha buyuk Eynshteynning "Nisbiylik nazariyasi" bilan bemalol 
taqqoslagan bo'lar edim. Agar Nobel mukofoti oluvchilar ro'yxatida psixologlar
ham bo'lganida edi, bu mukofotni hyech ikkilanmay Freydga taqdim qilishardi. 
Freyd ta limotidan zavqlanib ketgan bir olim: "Agar Freyd bo'lmaganda edi, uni	
ʻ
o'ylab topish kerak bo'lardi" deb xitob qilgan. To'g'ri! Freydni jamiyatning o'zi 
yaratdi. Freyd va uning ta limotisiz psixologiyani tasavvur qilish qiyin!	
ʻ
Freydning bolalik davri
Zigmund Freyd Chexiyaning Prshibor (hozirgi Freyburg) shahrida 1856 yili 6 
mayda dunyoga kelgan. 1860 yili Freydlar oilasi Vena shahriga ko'chib o'tishgan. 
Demak, kichik Zigmund bu shaharda bor-yo'g'i 4 yoshga kirgunga qadar 
yashagan. Shunday bo'lsa-da, chexlar buyuk olim sharafiga Praga shahrida "U 
bizning yurtda dunyoga kelgan" deb yodgorlik haykalini o'rnatishgan. Z. Freyd ko'p bolalik oilada tug'ilgan. Ularning oilasida 8 nafar farzand bor edi. 
Zigmund esa oilada uchinchi farzand bo'lgan. Zigmund o'ta nimjon bo'lib, tez-tez
kasal bo'lardi. Shuning uchun ham oilada asosiy e tibor unga qaratilardi. Otasiʻ
1-rasim
Xayolparast va shuhratparast Zigmund!
Freyd   o'smirlik   davridanoq   xayolparast   va   shuhratparast   bo'lgan.   Uning
ilmga,   ayniqsa,   tabiiy   fanlarga   chanqoqligi   avj   olib   borardi.   U   barcha   ilmlarni
egallab,   mashhur   kishi   bo'lishni   orzu   qilar   va   ko'p   kitob   mutolaa   qilardi.   Freyd
maktabda o'qib yurgan paytidayoq Ch. Darvinning ta limoti bilan qiziqib qoladi va	
ʻ
uni   boshdan-oyoq   o'qib   chiqadi.   Yosh   Freyd   o'z   tengdoshlariga:   "Men   Ch.
Darvinga   o'xshagan   tabiatshunos   olim   bo'laman"   deb   xitob   qilgan.   Menimcha,
buning ajablanarli joyi yo'q. Chunki o'smirlar xayolparast va orzumand bo'lishadi.
Ota-onasi   og'ir   xarakterli   Zigmunddan   aziyat   chekishsa-da,   uning   ta lim   olishi	
ʻ
uchun barcha sharoitlarni yaratishga harakat qilishgan. Z.Freyd bolalik davridayoq
Zigmundning xarakteri o'ta og'ir bo'lganligi uchun ham uning do'stlari deyarli
bo'lmagan. Freyd keyinchalik Eynshteynga yozgan xatida buni o'zi ham tan olgan. XULOSA.
Xulosa   qilib   shuni   aytamankiy   Yuqorida   aytilganlarga   asoslanib,   biz
psixoanalizning mohiyatini uchta darajada ko'rib chiqishimiz mumkin:
Psixoanaliz - psixoterapiya usuli sifatida; Psixoanaliz - 
shaxs psixologiyasini o'rganish usuli sifatida;
Psixoanaliz - dunyoqarash, psixologiya, falsafa haqidagi ilmiy bilimlar tizimi
sifatida.
Psixoanalizning   asosiy   psixologik   ma'nosini   ko'rib   chiqsak,   kelajakda   biz
unga dunyoqarash tizimi sifatida murojaat qilamiz.
Ijodiy   evolyutsiya   natijasida   Z.Freyd   psixik   hayotning   turli   xil   psixik
instansiyalarga ega model shaklida tashkil etilishini uning tarkibiy qismlari sifatida
qaraydi: It (id), I (ego) va super-I (). super ego).
Uning   ostida   (id)   eng   ibtidoiy   instansiya   tushunilgan   edi,   u   tug'ma,   genetik
jihatdan   birlamchi,   zavqlanish   printsipiga   bo'ysunadigan   va   haqiqat   yoki   jamiyat
haqida   hech   narsa   bilmaydigan   hamma   narsani   o'z   ichiga   oladi.   Bu   tabiatan
mantiqsiz va axloqsizdir. Uning talablari I (ego) misoli bilan qondirilishi kerak.
Ego   -   voqelik   tamoyiliga   amal   qiladi,   atrof-muhitga   moslashish,   uning
talablarini engish imkonini beruvchi bir qator mexanizmlarni ishlab chiqadi.
Ego   bu   muhitdan   ham,   organizmning   tubidan   ham   keladigan   stimullar
o'rtasida   vositachidir.   dan   bir   tomondan,   javob   vosita   reaktsiyalari   boshqa
tomondan.   Ego   funktsiyalariga   tananing   o'zini   o'zi   saqlashi,   tashqi   ta'sirlar
tajribasini   xotiraga   kiritish,   tahdid   qiluvchi   ta'sirlardan   qochish,   instinktlarning
talablarini nazorat qilish (iddan keladigan) kiradi.
Axloqiy va diniy tuyg'ularning manbai, nazorat qiluvchi va jazolovchi vosita
bo'lib   xizmat   qiladigan   super-I   (super-ego)   ga   alohida   ahamiyat   berildi.   Agar   id
genetik   jihatdan   oldindan   belgilab   qo'yilgan   bo'lsa   va   O'z   shaxsiy   tajriba
mahsulidir,   u   holda   superego   boshqa   odamlardan   kelib   chiqadigan   ta'sirlarning
mahsulidir. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI.
1. G‘oziyev E. Ontogenez psixologiyasi.Тошкент, Noshir., T 2010
2. Do‘stmuhammedova   Sh.A.,   Z.T.Nishonova,   S.X.Jalilova,   Sh.T.Karimova,
Sh.T.Alimbayeva   “Yosh   davrlari   va   pedagogik   psixologiya”   Toshkent   Fan
va texnologiyalar Markazining bosmaxonasi. 2013
3. Davletshin M.G. va boshqalar «Yosh davrlari va pedagogik psixologiya» T.:
TDPU, 2004 yil
4. Абрамова.Г.С. «Возрастная психология»: Учебное пособие для 
студентов вузов.-M., “Изд-вo” 2001.- 621с
5. Криско В.Г. «Психология и педагогика» M.: Xарвест– AСТ 2000
6. Зимняя.И.А   «Педогагическая психология»: Учебник для вузов. –M.,
“Изд-вo” 2002.-384с
7. Реан А.A., Бордовская.Н, Розум.С «Психология и педагогика» СПб.: 
Питер 2007
8. Shtern A.S. «Vvedenie v psixologiyu» M.: Akademiya Spb 2002.
9. David G. Myers “Psychology”. NY, 2010.  WORTH PUBLISHERS 118p.
10. T.D.Martinskovoy «Detskaya prakticheskaya psixologiya» Pod.red.-M., 
“Izd-vo”2000.-255s
11. Peters V.A, «Pedagogicheskaya psixologiya (v voprosax i otvetax)» M. 
“Izd-vo” : 2000
12. Xrestomatiya., «Psixologiya zrelosti» M.: Samara. Gumanitarniy nauk, 2003
13. Psychology as the Behaviorist Views it John B. Watson (1913) First 
published in Psychological Review, 20, 158-177
14. Michael W. Eysenck, Mark T. Keane Cognitive psychology. Psychology 
press USA, 2005 130 bet
15. J. A. Groegerd, Memory and Remembering (1997)
16. Ғозиев Э.Ғ. Психология (Ёш даврлар психологияси). Тошкент, 2002.
17. G’oziev E.G’. Differentsial psixofiziologiya.  Toshkent, 1999.
18. Krayk G. Psixologiya razvitiya. Moskva, 2000.
19. Ro’balko Ye.F. Vozrastnaya i differentsial ь naya psixologiya. Moskva, 2001. 20. Golubeva E.A. Sposobnosti i individual ь nost ь . Moskva, «Promitey»,  1994.
MUNDARIJA
KIRISH .................................................................................................................
I.BOB. FREDNING PSIXOLGIK HIMOYA HAQIDA QISQACHA
NAZARYASI .............................................................................................................
1.1.  Freyd nazariyasi....................................................................................................
1.2.  Zigmund Freydning psixoanalizi.........................................................................
1.3.  Z.Freydning klassik psixoanalizi………………………………………………
II.BOB. Z.FREYDNING KLASSIK PSIXANALIZIDA PSIXIK
RIVOJLANTIRISH NAZARYASI HAQIDA TUSHUNCHA .............................
2.1.  Z. Freydning klassik psixoanalizida psixik rivojlanish........................................
2.2.  Freydni o'qitish g'oyasi qachon paydo bo'ldi……………………………………
XULOSA .................................................................................................................
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI .............................................

KIRISH.

I.BOB. FREDNING PSIXOLGIK HIMOYA HAQIDA QISQACHA

NAZARYASI

1.1. Freyd nazariyasi

1.2. Zigmund Freydning psixoanalizi

1.3. Z.Freydning klassik psixoanalizi

II.BOB. Z.FREYDNING KLASSIK PSIXANALIZIDA PSIXIK

RIVOJLANTIRISH NAZARYASI HAQIDA TUSHUNCHA

2.1. Z. Freydning klassik psixoanalizida psixik rivojlanish

2.2. Freydni o'qitish g'oyasi qachon paydo bo'ldi

XULOSA

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI