Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 1.6MB
Покупки 0
Дата загрузки 23 Август 2022
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

An’anaviy, rivojlantiruvchi va innovatsion ta’lim texnologiyalari

Купить
MAVZU: AN’ANAVIY, RIVOJLANTIRUVCHI VA INNOVATSION TA’LIM TEXNOLOGIYALARI REJA: 1. An’anaviy ta’limning afzalliklari va kamchiliklari. 2. Rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari. 3. Innavatsion texnologiyalar. ta’lim modellarini optimallashtirish maqsadida, inson va texnika resurslari va ularning o‘zaro ta’sirini hisobga olgan holda butun o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonini yaratish, qo‘llash va aniqlash tizimidir. “ TA’LIM TEXNOLOGIYASI” BU 18 11 tartiblangan, o‘zaro uzviy bog‘langan va birgalikda umumiy funksiyani bajaruvchi elementlar to‘plami. “ TIZIM” NIMA? 28 29 AN’ANAVIY TA’LIMNING AFZALLIKLARI ma’lum ko‘nikmalarga ega bo‘lgan va aniq ma’lum tushunchalarni, fanni o‘rganishda foydali o‘qituvchi tomonidan o‘qitish jarayonini va o‘qitish muhitini yuqori darajada nazorat qilinishi vaqtdan unumli foydalanish aniq ilmiy bilimlarga tayanadi 11 27 0F 1A 1A26 1A26 1A 22 0C 13 0B 0F AN’ANAVIY TA’LIMNING KAMCHILIKLARI o‘quvchilar nofaol ishtirokchi bo‘lib qoladilar o‘qituvchining to‘la nazorati barcha o‘quvchilar uchun motivatsiyani vujudga keltirmaydi o‘quvchilar o‘qituvchi bilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi sinf bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi past bo‘lib qolishi mumkin mustaqil o‘rganish va echimlar qabo‘l qilish uchun sharoitlar yaratilmaydi 1A 0D 1A 270B 111A 15 1A 27 15 21 22 111C 111C 1D17 21 ZAMONAVIY (NOA’ANAVIY) TA’LIMNING AFZALLIKLARI 4. tushunchalarni amaliyotda qo‘llash uchun sharoitlar yaratilishi 5. o‘qitish usullarining turli xil ko‘rinishlari taklif etilishi 6. o‘tilgan materialning yaxshi eslab qolinishi1. o‘qitish mazmunini yaxshi o‘zlashtirishga olib kelishi 2. o‘z vaqtida qaytar aloqalarning ta’minlanishi 3. motivatsiyaning yuqori darajada bo‘lishi 2F 21 06 15 7. muloqotga kirishish ko‘nikmasining takomillashishi 8. o‘z-o‘zini baholashning o‘sishi 9. o‘quvchilarning fanga oid mavzu mazmuniga, o‘qitish jarayoniga bo‘lgan ijobiy munosabati 10. mustaqil fikrlay oladigan o‘quvchining shakllanishiga yordam berishi 11. tanqidiy va mantiqiy fikrlashni ham rivojlantirishi 12. muammolar echish ko‘nikmalarining shakllanishi 32 33 35 1A 06 21 06 16 06 Z a m o n a v i y ( n o a ’a n a v i y ) t a ’l i m n i n g k a m c h i l i k l a r i .1. ko‘p vaqt talab etilishi 2. juda murakkab mazmundagi material o‘rganilayotganda ham o‘qituvchi rolining past bo‘lishi 3. o‘quvchilarni har doim ham keraklicha nazorat qilish imkoniyatining pastligi 4. o‘qituvchining o‘zi ham yaxshi rivojlangan fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lishining talab etilishi 04 1F 20 21 22 1F 23 24 25 071D 22 21 1F 091F 22 1F 23 24 25 1E 07 26 1F 0927 24 20 22 24 22 28 0729 1F 20 2A 2B 24 27 24 29 27 1F 2C 24 2D 06 19 1A 16 1F 15 230B 2F 16 27 “ INNOVATSIYA” NIMA? MANBALARDA INNOVATSION O‘ZGARISHLARNI MOHIYATIGA KO‘RA QUYIDAGICHA GURUHLASH MUMKINLIGI KO‘RSATIB O‘TILGAN: 1) pedagogik tizimning tamomila o‘zgarishi; 2) o‘quv jarayonining o‘zgarishi; 3) pedagogik nazariyaning o‘zgarishi; 4) o‘qituvchi faoliyatining o‘zgarishi; 5) o‘quvchi faoliyatining yangilanishi; 6) pedagogik texnologiyaning o‘zgarishi; 7) mazmunning yangilanishi; 8) shakl, usul va ta’lim vositalarining o‘zgarishi; 9) boshqaruvning o‘zgarishi; 10) maqsad va natijaning o‘zgarishi. INNOVATSION TASNIF MEZONLARIGA MUVOFIQ TA’LIM TIZIMIDA QUYIDAGICHA GURUHLASH MUMKIN:  Qo‘llanish ko‘lamiga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar;  Qo‘llashning murakkabligiga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar;  Samaradorligiga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar;  Shakliga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar;  Qo‘llanish sohasiga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar;  Innovatsion imkoniyatlariga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar;  Amalda qo‘llanilgan innovatsiyalardan farqli jihatlarni ifodalovchi innovatsiyalar;  Ta’lim muassasi maqomining o‘zgartirish bilan bog‘liq innovatsiyalar;  Moliyalashtirish darajasiga ko‘ra farqlanuvchi innovatsiyalar. E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT.
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha