Bo’lajak o’qituvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlashning samarali yo’llari - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	167.4KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Bo’lajak o’qituvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlashning samarali yo’llari

Купить

BO’LAJAK O’QITUVCHILARNI KASBIY FAOLIYATGA TAYYORLASHNING SAMARALI YO’LLARI MUNDARIJA KIRISH I – BOB BO’LAJAK O’QITUVCHILARNI KASBIY FAOLIYATGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK OMILLARI 1.1. BO’LAJAK O’QITUVCHI KASBIY MAXORATINING SHAKLLANISH ME’ZONLARI 1.2. BO’LAJAK O’QITUVCHILARDA KASBIY BILIM VA MALAKALARNI SHAKLLANTIRISH 1.3.BO’LAJAK O’QITUVCHILARNI KASBIY FAOLIYATGA TAYYORLASHDA MUSTAKIL BILIM OLISHNING O’RNI II – BOB BO’LAJAK O’QITUVCHILARNI KASBGA DOIR AMALIY KUNIKAMALARINI SHAKLLANTIRISH 2.1.TALABALARDA KASBIY MADANIYATNI SHAKLLANTIRISH MOXIYATI 2.2.TALABALARDA KASBIY FAOLIYATIDA KOMPYUTER TEXNALOGIYALARIDAN FOYDALANISHGA TAYYORLAR 2.3TALABALARDA OGOXLIK VA FIDOIYLIK MADANIYATNI TARBIYALASH MADANIYATI XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RUYXATI

I BOB. BO'LAJAK O'QITUVCHILARNI KASBIY FAOLIYATGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK OMILLARI. 1.1. BO'LAJAK PEDAGOG KASBIY MAXORATINING SHAKLLANISH MEZONLARI. Zamonaviy pedagogika fani va ta'lim amaliyotda bo'lajak pedagog mutaxasisni kasbiy tayyorlash mazmunini, shakllangan shaxs modeli va faoliyatini tariflash meyorlarini ishlab chiqish, faoliyat subekti kasbiy ongining va o'zini mutaxasis sifatida anglab yetishini tekshirish masalalariga tadqiqotchilarning qiziqishlari ortishi kuzatilmoqda xamda kasbiyfaoliyatni tor texnalogik tushunishidan keng doirada tushunish talabi yuzaga kelmoqda. Pedagogik mutaxasislarning kasbiy rivojlanishi uning professallashish jarayonining asosiy mazmuni sifatida qaraladi. Shu sababli keyingi yillarda pedagogika fani soxasida olib borilayotgan

1.2. BO'LG'USI O'QITUVCHILARDA KASBIY BILIM, KO'NIKMA VA MALAKALARNI SHAKLLANTIRISH YO'LLARI Jamiyat taraqqiyotida, xar bir davlatning rivojlanishida o'qituvchining mexnati, pedagog-tarbiyachilarning faoliyati muxim axamiyatga ega. O'zbekiston Respuplikasi mustaqillikka erishgach, o'ziga xos fazilatlarga ega bo'lgan, davlatimizning milliy- hududiy, mintaqaviy jo'g'rofiyasi o'ziga xosligidan kelib chiqqan xolda uning ravnaqini o'ylaydigan, bir yoki bir necha kasb-xunarlarni o'zlashtirgan, zamonaviy bilimlarni biladigan fuqarolarni shakllantirish zaruriyati kelib chiqdi. Bular esa "Ta'lim to'g'risida"gi Qonun va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" ning asosiy yo'riqnomalari, yo'nalishlari sifatida bel

1.3. BO'LAJAK O'QITUVCHILARNI KASBIY FAOLIYAGA TAYYORLASHDA MUSTAQILISHLARNING O'RNI. Mustaqillik - shaxs xarakterining xususiyatlaridan biri bo'lib, insonning tafakkur tizimida, turli ko'rinishdagi faoliyat va xarakatlarida aks etadi. Mustaqillik tushunchasi inson oldida turgan vazifalarni xal etish yo'llari va vositalarini tanlashdagi mustaqillik to'g'risidagi tasawur bilan bog'liqdir. Bilimlarni mustaqil tarzda egallashga intilish - o'quvchi faoliyatining o'quv yurtidagi eng ajralib turadigan xususiyati, mustaqil o'qib bilim orttirish asosi xisoblanadi. O'quvchilarning mustaqillikni tarkib toptirish bo'yicha ta'limi kasbiy-pedagogik faoliyatiga muvofiq mexnat natijasining samaradorligini oshirishga yo'naltiriladi. Bunda o&#

Ayni vaqtda "mustaqil ta'lim olish", "o'zini tarbiyalash", "mustaqil o'qish" tushunchalaridan sinonimlar sinonimlar sifatida foydalanilmoqda. Ayni o'rinda mustaqil o'qish tushunchasini yoritishga xarakat qilamiz. O'zini o'qitish (avtodidaktika) - bilimlarni o'zlashtirish, tasawurlarni rivojlantirish tushunchalari maxorat va ko'nikmalarni xosil qilish bo'yicha o'quv jarayonlarini sub'ektiv maqsadga muvofiq muntazam, mustaqil hamda avtonom faoliyatnitashkil etish demakdir. Mustaqil bilim olishda avtonomlik - o'qitish maqsadlari, tamoyillari, mazmun, metodi va vositalarini aniqlash hamda tanlash, ularni qiynalmasdan va tashqi ta'sir yordamisiz amalga oshirish qobilyatidir. Mustaqillik shaxsning alohida xususiyati,

II BOB. BO'LAJAK O'QITUVCHINING KASBGA DOIR AMALIY KO'NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH. 2.1 TALABALARNING KASBIY MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING MOXIYATI. Oliy ta'limning Davlat ta'lim standarti, o'quv fanlari bloklari mazmuniga qo'yiladigan talablarida "Ta'lim va tarbiya jarayonini mustaqil fikrlaydigan qarorlar qabul qilishga qodir, har tomonlama rivqjlangan barkamol shaxsni shakllantirish ga yo'naltirilganligini ta'minlashi lozim" ligiga aloxida axamiyat berilgan. Albatta qo'yilgan ushbu talablar oliy o'quv yurtlarida taTim-tarbiya jarayonini yuqori darajaga ko'tarish o'qitishni yangi metodlar asosida amalga oshirish talabalarda mustaqil fikrlash qobilyatini rivojlantirish, ularda mehnat ko'nikmalarini shakllantirish, kasbga

2.2. TALABALARINING KASBIY FAOLIYATDA KAMP'YUTER TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHGA TAYYORLASH. Zamonaviy mutaxasislar ega bo'lishi kerak bo'lgan bilim, malaka va ko'nikmalar mazmuni uzluksiz o'zgarib, xajmi oshib bormoqda. Bo'lajak mutax'asislar kelgusi kasbiy faoliyatlarida kop'yuter texnologiyalaridan samarali foydalanish imkonini beruvchi bilim va malakalar tizimiga ega bo'lishi kerak. Amaliyot shuni ko'rsatadiki kop'yuter texnologiyalarini keng taraqqiyotga qaramay ulardan kelgusi kasbiy faoliyatda foydalanish bo'yicha mutaxasislar tayyorlash tizimi to'la ishlab chiqilmagan. O'quv jarayonida komp'yuter o'rganish ob'ekti sifatida ham, o'quv mazmunini o'zlashtirish rivoji va diognostikasi tarbiya va o'qitish v

Talabalarning bo'lg'usi kasbiy faoliyatda kop'yuter texnologiyalaridan foydalanishga quyidagi sharoitlarda samaraliroq bo'ladi: -talabalarga bo'lg'usi kasbiy faoliyamlarida kop'yuter texnologiyalaridan foydalanish soxasida bilim va malakalarini shakllantiruvchi,ularning kasbiy tayyorgarligini xozirgi jamiyat talablariga mosligini ta'minlovchi tizmning mavjudligi; - talabalarda zaruriy bilim va malakani shakllantirish imkonini berkuvchi mos uslubiy ta'minot va moddiy o'quv bazasining mavjudligi. Oliy ta'lim pedagogikasining nazariya va amaliyoti muammolarining xozirgi xolati yani o'qitishda komp'yuter texnologiyalarining mavjudligi va ularning o'quv-tarbiya jarayonidagi o'rni, bitiruvchi kurs talabalarining kop'yuter texnologiy

2.3. TALABALARDA OGOXLIK VA FIDOIYLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH. Ogoxlik va fidoyilik madaniyati - bu xar bir kishining burchi bo'lib,o'z navbatida kishilarning bir biriga bo'lgan munosabatlari xamda ichki kechinmalarida namoyon bo'ladi. Shu nuqtai nazardan qaraganda talabalarda ogoxlik va fidoiylik shakllantirish jarayoninining ruxiy asoslarini pedagogik asoslarga bog'liq xolda o'rganishga e'tibor berish lozim. Ogoxlik va fidoiylik ma'daniyatini shakllantirish asosan bir necha manbalar, imkoniyatlar asosida amalga oshiriladi. Birinchidan talabalarga ogoxlik va fidoiylik xaqidagi tasavvur xamda bilim uning yashab tukrgan muxitmidagi oila azolari yordamida beriladi. Bunga oila, maktab, oliy ta'lim, dargoxlari aloxida e'tibor berishlari lozim. Bunday

Xulosa Malakali mutaxasislami tarbiyalash jarayonining mufaqqiyati uchun zamin omillar sirasida ma'naviiy-axloqiy sifatlarga ega bo'lgan mutaxasislik fanlari asoslarini puxta o'zlashtirgan shuningdek pedagogik maxoratga ega o'qituvchilarni tayyorlash aloxida o'rin tutadi. Zero yosh avlodni xar jixatdan kamol toptirish, ularda muayyan kasbiy faoliyatni olib borish layoqatini shakllantirish xamda uning yetuk mutaxasis bo'lib yetishishida ta'lim muassasalarida faoliyat olib borayotgan o'qituvchilar o'ziga xos ro'l o'ynaydi. Bo'lajak o'qituvchilarning jamiyatning ijtimoiy vazifalaririi ijobiy xal etishlar quyidagi shartar asosida faoliyat yuritishlarini talab etadi. Chunonchi o'qituvchilarda kasbiy faoliyatni tashkil etishga nisbatan yang

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YHATI 1. I.Karimov. Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch. Toshkent, 2008 2. O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g ? risidagi"gi Qonuni - Toshkent: 1997 yil. 3. O'zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. - Toshkent: 1997 4. K.Xoshimov, S.Ochil. O'zbek pedagogikasi antologiyasi. T, O'qituvchi, 1995 5. Ta'lim taraqqiyoti jurnallari. Toshkent, 2008 - 2012 yil. 6. O.Xasanboeva. Pedagogika. T, 2008 yil. 7. T.Toshpo'latov. O'quvchilami mustaqil ishlarini tashkil etish - ta'limni demokratlashtirishning asosi. T, 2005 yil. 8. X.Umarov, B.Rahimov. Bo'lajak o'qituvchilarda ijodiy izlanuvchanlikni shakllantirish. T, 2012. 9. N.Fayzullaeva. O'quvchi kasbiy mahoratida pedagogik ko'nikm

Купить