Inson umri dars ishlanmasi - Pedagogika - Referatlar

Dokument ma'lumotlari

Narxi	2000UZS
Hajmi	84.1KB
Xaridlar	0
Yuklab olingan sana	07 Noyabr 2026
Kengaytma	docx
Bo'lim	Referatlar
Fan	Pedagogika

Inson umri dars ishlanmasi

Sotib olish

Metod hikoya, matn, munozara, aqliy hujum va savollar
Dars shakli Jamoa, guruhli, yakka
Kerakli jihozlar 1. 7-sinf Tarbiya darsligi
2. Darsga doir savolnomlar va rasmlar
3. Texnik vositalar:
videoproektor yoki electron doska
kompyuter
4. Plakatlar, sur’atlar
5. Doska, bo’r, daftar, A3 qog’oz, flomaster, ruchka, qalam.
Nazorat O’quvchilarning darsda qatnashishi kuzatilib, hisobga olib boriladi.
Baholash O’quvchilar bahosi dars oxirida e’lon qilinadi.
12024-2025 o’quv yili7-sinflar uchun
Mavzu: Inson umriSHAROF RASHIDOV NOMIDAGI SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
TARIX FAKULTETI 405-GURUH TALABASI
Sayfullaxonova Sarvinozxon
DARS ISHLANMA
Darsning texnologik xaritasi
Mavzuga doir metodlar:
Aqliy hujum metodi usuli.
Qo’laniladigan metodning mazmuni: O’qituvchi matn bilan tanishtirish
jarayonida bir necha marta to’xtab, o’quvchilarga savollar bilan murojat qiladi.
O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH
TEXNOLOGIYASI:
DARSNING JARAYONI VA TEXNOLOGIYASI

Kutiladigan natijalar:
O’qituvchi Mavzu mazmuni barcha o’quvchilarga aniq qilib tushuntirib berildi ,
O’quvchilar dars mazmunini bilib olishdi, O’qituvchi barcha o’quvchilarni
qisqa vaqtda baholadi.
2Ishning nomi Bajariladigan ishlar mazmuni Metod Vaqt
1. bosqich
Tashkiliy qism 1. Salomlashish
2. Davomatni aniqlash
3. Sinf xonasi tozaligi nazorati
4. Axborot tinglash
5. Guruhlarga bo’lish
6. Nutqni rivojlantirish 1. Suhbat;
2. Dars va mavzuga
motivatsiya berish ;
3. O’quvchilarning
fikrlash va nutq
qobiliyatlarini
faollashtirish uchun
yengil mashqlar. 5 daqiqa
2. bosqich
O’tilgan mavzuni
so’rash va
mustahkamlash O’quvchilar tomonidan bajarilgan
topshiriqlarni tahlil qilish, fikr-
mulohazalar bildirish va bilimlarni
mustahkamlash 1. O’tilgan mavzu
bo’yicha savollar
2. Rasmalr bilan
ishalsh 10 daqiqa
3. bosqich
Yangi mavzu
tushuntirish 1. Yangi mavzu bayoni yoki
tushunchalarni batafsil tanishtirish va
tushuntirish.
2. Yangi mavzu ustida ishlash Taqdimot
Kichik ma’ruza
Hadislar 1 5 daqiqa
4. bosqich
Yangi bilimlarni
mustahkamlash Talabalarga yangi materialni
tushunishlarini tekshirishga qaratilgan
mashqlar. Kichik guruhlarda
ishlash ;
yakka
Metodlar :
1. Aqliy hujum
2.Ma’lumot,
3.Savollar, 10 daqiqa
5. bosqich.
Darsning qisqacha
mazmuni Darsning asosiy fikrlari va erishilgan
natijalari haqida qisqacha ma’lumot. Xulosa qilish 2 daqiqa
6. bosqich.
Baholash, darsni
yakunlash O’quvchilarning darsdagi tartib odobi
va darsdagi javobiga asoslanib
baholash. Baholash 2 daqiqa
7. bosqich;
Uy vazifasini e’lon
qilish va tushuntirish Navbatdagi uy vazifasini bajarish
bo‘yicha ko‘rsatmalar va uning keyingi
o‘rganish uchun ahamiyati. Tushuntirish 1 daqiqa

O’quvchi Tushkunlik va Besaranjomlikni boshqarish to’g’risida ma’lumotga ega
bo’ladi.
Kelgusi rejalar:
O’qituvchi Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish , o’z ustida ishlash,
pedagogik mahoratni oshirish.
O’quvchi Mustaqil fikrlashni o’rganadi, o’rganilgan materiallar asosida o’z ustida
ishlaydi, ularni o’rganadi.
DARSNING BORISHI:
Darsning qoidasi:
1. Tartib
2. Ahillik
3. Jamoaviylik
4. Biluvchanlik.
Dars Shiori: Tarbiya biz uchun yo hayot-yo mamot, yo najot- yo halokat, yo saodat-
yo falokat masalasidir. “Abdulla Avloniy”
Darsdan kutiladigan natija:

Fanlararo bog’lanish:
Tarbiya,Tarix,Falsafa, Adabiyot,

3 Yangilik
Biluvchanlik
Aniqlik
Yaratuvchanlik

DARSNING BORISHI:
Tashkiliy qism:
B1.Salomlashish.
2. Navbatchini aniqlab, davomatni sinf jurnaliga qayd etish
3. Sanani e’lon qilish
4. Hafta yangiliklari
5. Ijodiy daqiqa (bunda o’quvchilarga uyga vazifa sifatida berilgan qo’shimcha
topshiriqlar tahlil qilinadi)
6. O’quvchilarning fikrlash va nutq qobiliyatlarini faollashtirish uchun yengil
mashqlar.
7. Yangi mavzuni tushintirish.

Darsda qo’laniladigan metod haqida umumiy malumot:
Aqliy hujum metodi-biror muammo bo‘yicha ta‘lim oluvchilar tomonidan
bildirilgan erkin fikr va mulohazalarini to‘plab ular orqali ma‘lum.bir yechimga
Kelinadigan usuldir.
YANGI MAVZUNING BAYONI
Har bir din o‘z navbatida zo’ravonlik,shafqatsizlik,o‘ziga va o’zgalar joniga qasd qilish,tinch
holiga zulm yetkazish va qon to‘kishni taqiqlaydi.
Buddaviylikda o‘z joniga qasd qilish insonning hayotga nisbatan qilgan noshukurligi bilan
baholanadi
Xristianlik dinining pravoslav yo’nalishida o‘z joniga qasd qilish og’ir gunohlardan biri
hisoblanadi.
Savol?
1. Siz Otabekning o‘rnida bo‘lganingizda nima ish qilardingiz?
Uning xayoli shu darajada parishon
ediki, onasining bir necha
marotaba chaqirganini ham eshitmadi.
Onasi qo‘lida nimadir solingan
qo‘lbola xaltani ushlaganicha
4

Otabekning oldida turardi.
Otabek boshini ko‘tarib onasiga
qaradi. Onasining nigohida
zarracha ham afsus, nadomat
ko‘rmadi. Onaning nigohi qat’iy,
shijoati esa mustahkam edi. onasi, <Tur o‘g‘lim, ko‘pga kelgan to‘y joningdan
nari>. Mana buni ol tushkunlikka tushma xudo o’zi bandasining rizqini
beradi deb taskin berdi.
«Ona, bu haj ziyoratiga deb yig‘ib qo‘ygan pullaringiz-ku?» deb jovdiradi
Otabek. Go‘yo bu pullarni olsa, katta jinoyatga qo‘l urgandek a’zoyi badani
titrab, bo‘g‘ziga nimadir tiqilib qoldi. Ona yana «Bolam, faqat oldinga intil, ortga
qarama, oldingda quduq bor, sen chanqagansan, unga tomon intil!», dedi.
Otabek qizargan ko‘zlarini katta-katta ochib ufqqa qararkan, unda onasining
shijoati porlab turgandek bo‘ldi. «Onajon, siz duo qiling. Ishlarim yurishib
ketishi bilan mening eng birinchi maqsadim sizni hajga yuborish bo‘ladi», – deb
o‘rnidan turdi-da, vayron bo‘lib yotgan issiqxona tomon odimladi...
. Savol?
1. Otabekning tushkun kayfiyatdan chiqishiga nima sabab bo’ldi?
2. Agar onasi unga yig‘ib qo‘ygan pulini bermaganida-chi, u tushkunlikdan
chiqib ketolmas edimi? Nima uchun? Fikringizni asoslang .
YANGI MAVZUNI MUSTAHKAMLASH
Aqliy hujum:
1. Tushkunlik nima?
2. Tushkunlikka tushma degan iboralar kimlarga aytiladi?
3. Inson qachon besaranjom bo‘lishi mumkin?
4. Bezovtalik deganda nimani tushinasiz?
Xulosa: O’quvchilar mavzu bo’yicha o’z fikrlarini bildirishdi.
DARS YAKUNLARINI CHIQARISH :
Dars davomida Topshiriqlarga qatnashgan o'quvchilar baholanadi va rag’batlantiriladi
UYGA VAZIFA.
- Yangi mavzuni o’qib kelish va kanspektlashtirish.
- Yangi mavzu yuzasidan qo’shimcha o’quv materiallarni tayyorlash.
- Mavzuga doir atama va tushunchalardan krossvord tuzish.
- Qo’shimcha badiy kitoblarni o’qib tayorlab kelish.
5

Inson umri dars ishlanmasi

Sotib olish