Oila tarbiyasi asoslari - Юриспруденция - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	380.6KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Юриспруденция

Oila tarbiyasi asoslari

Купить

Oila tarbiyasi asoslari

Oila tarbiyasi asoslari Reja:  Oila, uning tarbiyaviy funktsiyasi.  Oilaviy tarbiyaning huquqiy asoslari.  Oila mustahkamligi haqida davlatimiz g’amho’rligi.  Sharq mutafakkirlari oilaviy tarbiya haqida.  Xulosa

KIRISH  «Xalqimiz qadim- qadimdan oilani muqaddas deb bilgan.  Oila ahil va totuv bo'lsa, jamiyatda tinchlik  va hamjihatlikka erishiladi,  davlatda osoyishtalik va barqarorlik hukm suradi.  Oila farovonligi milliy farovonlik asosidir».   I.A.Karimov

Tarbiyaning ma'lum maqsadga qaratilganiik qoidasi.  Tarbiyadan ko'zlangan asosiy maqsad har tomonlama ma'naviy rivojlangan aqliy va axloqiy barkamol shaxsni shakllantirishdan iborat. Tarbiyaviy ish ma'lum maqsadni ko'zlovchi va uzluksiz davom etadigan jarayondir. Tarbiyaning ma'lum maqsadga qaratilganligi qoidasi bolalar jamoasining rivojlanish istiqbollarini ko'ra bilishga yordam beradi.

Tarbiyada insonparvarlik va demokratiya qoidasi  Oqituvchining bilim saviyasi ma'naviyati jamiyatni harakatga keltiruvchi, taraqqiyotga eltuvchi yetakchi omillardan biridir. Yoshlarni insoniy fazilatlar ruhida tarbiyalashda Qur'oni Karim, Hadisi Shariflardan foydalanish juda muhim

Tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi qoidasi.  O'quvchilarni Vatanimiz qadriyatlari, boy madaniyati bilan tanislitirish, madaniy va diniy bilimlarini egallashga bo'lgan talablarini shakllantirish malakalarini oshirib, tobora boyitish, estetik tushunchalarni shakllantirish juda muhim. Xalqimizning ko'p asrlik qadriyatlarini, ulkan, boy va madaniy merosini chuqur bilmasdan, milliy o'zlikni anglash, milliy g'urur tuyg'usini qaror toptirish mumkin emas. U yaratgan madaniy boyliklar yoshlar tarbiyasida muhim vosita bo'lib xizmat qiladi.

 Tarbiyada izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta'sirlarning uyg'unligi va uzluksizlik qoidasi  Tarbiya ishida izchillik juda muhim. Tarbiyachi avvaliga bolalardan biror narsani talab qilib, so'ngra o'zi bu talabni unutib qo'ysa, bu hoi tarbiyaga yomon ta'sir qiladi. O'qituvchi subutli, o'z lafziga sobit bo'lmog`i kerak. O'quvchilarga tarbiyaviy ta'sir ko'rsatishda izchillikka rioya qilish va bir xil talab qo'yish muvaffaqiyat qozonishning eng muhim shartlaridan biridir. Tarbiya uzoq davom etadigan jarayon, unda ota-ona, o'qituvchi, jamoatchilik qatnashadilar. Shu sababli, ularning ishida izchillik va davomiylik bo'lishiga rioya qilish kerak.

Oila, uning tarbiyaviy funktsiyasi.  Bola o'qishni, tarbiya olishni ulg'ayib jamiyat hayotida faol ishtirok etishni xohlaydi. Pedagog uni qay usulda, qanday munosa batlar sharoitida, qanday pedagogik jarayonda tarbiyalash lozimligini bilishi kerak, shu bilan birga, bola o'zini o'zgartirishda faol ishtirokchi ekanligini ham unutmasligi lozim.  Tarbiya usuli tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarnin g hamkorlikdagi faoliyat hamda o'zaro ta'sir ko'rsatish usullaridir.

 oila jamiyat va davlat muhofazasida;  Oilali bo’lib yashash, bola-chaqa qilish barcha fuqarolar – jinsi, irqi, millati, tili, dini, ijtimoiy kelib chiqishi, e'tiqodi, shaxsi va ijtimoiy mavqeidan qat'i nazar, qonun oldida teng;  ayol bilan erkak oilada teng huquqqa ega;  faqat yakka nikohlilikni tan olish va uni mustahkamlash uchun yordam berish;  ixtiyoriy va erkin nikoh;  davlat nazorati asosida nikohdan erkin ajralish;  davlat otalik, onalik va bolalikni muhofaza etadi va ularning manfaatlarini har taraflama himoya qiladi;  bolalarni milliy istiqlol mafkurasi asosida tarbiyalash va boshqalardir.

Oilaviy tarbiyaning huquqiy asoslari.  Ota-onalar qo’mitasi quyidagi vazifalarni bajaradilar:  1. Maktab ota-onalar qo’mitasi pedagogik kengashida qatnashib, maktabdagi muammolarni hal qilishda faol ishtirok etib, kerakli maslahatlarni beradi.  2. Maktab uchun zarur bo’lgan barcha shart- sharoitlarni hozirlashda mahalla, jamoatchilik va otaliq tashkilotlardan boshlab to respublika rahbarlarigacha iltimos bilan murojaat qilishga haqlidir.  3. Ota-onalar qo’mitasi maktabdagi ichki tartib- intizomni mustahkamlash maqsadida uni maktab ma'muriyati bilan hamkorlikda muhokama qilishi mumkin.  4. Har bir ota-onani o’z farzandining xatti- harakati uchun maktabda, mahalla va jamoatchilik oldida, otaliq tashkiloti oldida muhokama qilishga, mahalladagi barcha ota-onalarni pedagogik bilimlarga

Oila mustahkamligi haqida davlatimiz g’amho’rligi.  Oilalar respublikamiz shahar va qishloqlarining yagona ijtimoiy- iqtisodiy umumiyligi asosida rivojlanadi. Ayni paytda oilaviy turmush va oilaviy tarbiya o'zining milliy xususiyatlariga ham egadir. Pedagogik diagnostikada oila tarbiyasi o'z milliy va demo grafik xususiyatlari bilan bir-biridan farqlanishini hisobga olish zarur. Oilaviy tarbiyada oilaning moddiy farovonligi, madaniy-ma'naviy saviyasi, osoyishtaligi, oila a'zolarining soni, tarkibi alohida ahamiyat kasb etadi.  O'quv maskanlarida beriladigan ta'lim-tarbiya darajasi bilan o'quvchi-talaba shaxsining oilaviy turmush tarzi orasidagi aloqadorlikning pedagogik jihatdan ta'minlanganligi hamda ta'lim oluvchilarning yutuqlari, ularda shaxsiy sif

Купить