Sotsiologik maʼlumotlar yig’ish metodlari tasnifi va qo‘llanilishi - Социология - Курсовые работы

Информация о документе

Цена	25000UZS
Размер	59.1KB
Покупки	0
Дата загрузки	10 Май 2024
Расширение	docx
Раздел	Курсовые работы
Предмет	Социология

Продавец

Elyorbek Azimov

Дата регистрации 04 Май 2024

0 Продаж

Sotsiologik maʼlumotlar yig’ish metodlari tasnifi va qo‘llanilishi

Купить

SOTSIOLOGIK M A’ LUMOTLARNI QAYTA ISHLASH
MUNDARIJA
KIRISH..........................................................................................................2 – 3
I. BOB. SOTSIOLOGIK M A’ LUMOTLARNI QAYTA ISHLASH VA
TAHLIL QILISH
I.1. Sotsiologik tadqiqot natijalaridan amaliy foydalanish...........................4 – 10
I.2. Sotsiologik tadqiqotlarni monitoring qilish..........................................10 – 17
I.3. Emperik ma’lumotlarlarni tahlil qilish.................................................17 – 23
II. BOB. SOTSIOLOGIK TADQIQOT NATIJALARI YUZASIDAN
HISOBOT TAYYORLASH
II.1. Sotsiologik prognoz qilish usullari.....................................................24 – 30
II.2. Emperik ma’lumotlarni statistik tahlil qilish.......................................31 – 35
II.3. Sotsiologik hisobot tayyorlash............................................................35 – 42
XULOSA....................................................................................................43 – 44
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR..................................................45 – 46
1

KIRISH
Erishilgan yutuqlarga mahliyo
bo‘lib o‘tirish taraqqiyot yo‘lidagi
eng katta g‘ovdir 1
.
Shavkat Mirziyoyev
Mavzuning dolzarbligi. Sotsiologik tadqiqot ijtimoiy tadqiqot turlaridan
biri - ijtimoiy voqelikni ilmiy bilishdir. Sotsiologik tadqiqot - bu o‘rganilayotgan
ijtimoiy ob'ekt haqida yangi bilimlarni olish imkonini beruvchi empirik va nazariy
protseduralar tizimi. Sotsiologik ekspertiza ijtimoiy jarayon va hodisalarni
tashxislash va prognozlashda muhim ahamiyatga ega. Belarus Respublikasida
sotsiologik tadqiqotlar o‘tkazish ijtimoiy amaliyotga xizmat qilish va
mamlakatning barqaror ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishini ta'minlash uchun
davlatning ijtimoiy buyurtmasini bajarishdir.
Kurs ishining ob’ekti. Axborotni qayta ishlash va tahlil qilish usullari.
Qayta ishlashning texnik vositalaridan foydalangan holda axborotni tahlil qilish va
umumlashtirish. Ma'lumotlarning ilmiy tavsifi, xulosalar, tavsiyalar, takliflar bilan
hisobot tuzish. Olingan ma'lumotlarning reprezentativligi. Tadqiqot ishining
axloqiy tamoyillari. Anonim tadqiqot. Iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy jarayonlarni
sotsiologik tadqiq qilishning xususiyatlari.
Sotsiologik axborotni qayta ishlash va tahlil qilish. Sotsiologik tadqiqotning
yakuniy bosqichi tadqiqot davomida olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va tahlil
qilishni o‘z ichiga oladi. Sotsiologiyada ma’lumotlar nima?Ma’lumotlar tadqiqot
jarayonida to‘plangan, rasmiylashtirilgan va tuzilgan empirik sotsiologik
axborotdir.
Kurs ishining ilmiy o‘rganilganlik darajasi. Hozirgacha XIX-XX asr
boshlarida sotsiologiya rivojlanishining asosiy yo‘nalishlarini ko‘rib chiqsak. va
uning eng yirik va eng mashhur vakillarining g'oyalari, biz birinchi navbatda
ularning nazariy tadqiqotlariga e'tibor qaratdik. Ularda jamiyat tushunchalari,
1
Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистон стратегияси. – Тошкент: O‘zbekiston, 2021. – Б. 112 .
2

sotsiologiyaning fan sifatidagi predmetiga qarashlar, inson dunyosi
rivojlanishining asosiy ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy yo‘nalishlari haqidagi nazariy
qarashlar xarakterlanadi. Nazariy bilimlar ijtimoiy voqelikni uning mavjudligi va
rivojlanishining umumiy va xususiy tendentsiyalari prizmasi orqali tushuntirib,
ularning harakat mexanizmlari va ijtimoiy hayotning turli sohalarida namoyon
bo‘lish shakllarini aniqlashga qaratilgan.
Biroq sotsiologiya fani nafaqat nazariy, balki empirik tadqiqot ham bo‘lib, u
endi jamiyat haqida umumiy emas, balki maxsus bilimlarni beradi. Empirik
tadqiqot muayyan ijtimoiy hodisa va jarayonlar haqida batafsil, batafsil ma'lumot
olish bilan bog'liq. U statistik tahlilga, ularni o‘rganish uchun maxsus usullardan
foydalanishga asoslangan. Hozircha sotsiologiyaning fan sifatida shakllanishi yuz
berayotgan bir paytda bunday bilimlarga katta ehtiyoj sezilmasdi. Birinchidan,
yangi fanning umumiy yondashuvlari va tamoyillarini shakllantirish kerak edi.
Ammo jamiyatni aniq o‘rganishga umuman ehtiyoj yo‘q, desak, jiddiy xato
bo‘ladi.
Kurs ishining maqsadi va vazifasi. Nazariy, amaliy, empirik, nazariy va
amaliy. Nazariylari sotsiologik nazariyani rivojlantirishga qaratilgan. Amaliy
sotsiologik tadqiqotlarning xususiyatlari quyidagilardan iborat: amaliy
yo‘naltirilganlik; mijozga yo‘naltirilganlik (to‘plangan ma'lumotlar mijozning
mulki bo‘lib, u o‘zi xohlagancha foydalanishi mumkin: e'tiborga olish; arxiv yoki
kutubxonaga qo‘yish; amalda qo‘llash, nashr etishga ruxsat berish yoki taqiqlash
va h.k.); muayyan tashkilotdagi ijtimoiy jarayonlarni o‘rganish; diqqatni
o‘rganilayotgan ob'ektning ayrim jihatlariga jamlash; tadqiqot usullaridan
foydalanishda moslashuvchanlik; ixtiyoriy ravishda hamkasblarning (boshqa
olimlarning) fikrlarini hisobga olish va h.k. Nazariy tadqiqotning maqsadi ilmiy-
nazariy bilimlarni oshirish bo‘lsa, amaliy sotsiologik tadqiqotlar aniq ijtimoiy
muammoni hal etish maqsadida amalga oshiriladi. Nazariy va amaliy tadqiqotlar
ham nazariy, ham amaliy muammolarni hal qiladi. Empirik tadqiqotlar aniq
sotsiologik ma'lumotlarni yig'ishga qaratilgan.
3

Kurs ishining tuzilishi. Mazkur kurs ishi kirish, ikkita bob, oltita paragraf,
xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.
I. BOB. SOTSIOLOGIK M A’ LUMOTLARNI QAYTA ISHLASH VA
TAHLIL QILISH
I.1. Sotsiologik tadqiqot natijalaridan amaliy foydalanish
Sotsiologik tadqiqotlar natijalarini har tomonlama va malakali talqin qilish
ijtimoiy ish amaliyotida keng qo‘llashga yo‘l ochadi. Va bu shundan kelib
chiqadiki, allaqachon sotsiologik ma’lumotlarni tushuntirish jarayonida
o‘rganilayotgan hodisaning "muammoli tugunlari" ni yagona miqdoriy va sifat
jihatidan baholash shakllana boshlaydi va bu aniq usullarning yordami bilan asta-
sekin paydo bo‘ladi. ulardan "echilishi" mumkin. Mazkur yo‘l va vositalar tadqiqot
xulosalari shakllantirilib, ularga muvofiq amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgach,
batafsilroq asoslanadi.
Ta’kidlash joizki, sotsiologik tadqiqotlar natijalari va uning tavsiyalaridan
foydalanish bo‘yicha asosiy g‘amxo‘rlik har doim ijtimoiy xizmatlar rahbarlari –
uning kuchli va zaif tomonlarini puxta biladigan, ildiz otgan insonlar zimmasiga
tushgan va bo‘ladi. maqsadga muvofiqligi va samaradorligini oshirish uchun.
Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyatiga bo‘lgan ishonchlari shundan iboratki,
olingan ma’lumotlardan foydalanish o‘rganilayotgan muammoni hal qilishga
yordam beradi.
Sotsiologik ma’lumotlardan foydalanish jarayoni nima va nima? Ijtimoiy
ishning qaysi sohalarida ularni qo‘llash eng zarur va istiqbolli hisoblanadi.
Berilgan savollarga javob berar ekanmiz, birinchi navbatda shuni
ta’kidlaymizki, tadqiqotning amaliy foydasi uning natijalariga ko‘ra ijtimoiy
ishning turli turlari, yo‘nalishlari, vositalari, shakllari va usullarini
takomillashtirish kutilayotganligi bilan o‘lchanishi mumkin va kerak. kun
ehtiyojlari.
Sotsiologik tadqiqotlar samaradorligining, amaliy ta’sirining bunday mezoni
ularning xulosalarini ijtimoiy ishda qo‘llash masalasiga yanada qat’iy
4

yondashishga olib keladi. Mavjud alohida, lekin bir-biri bilan yagona maqsad va
mantiq bilan bog‘lanmagan, ijtimoiy xizmatlar rahbarlari tomonidan sotsiologik
ma’lumotlardan qanday foydalanishiga oid misollar bugungi kunni to‘liq qondira
olmaydi. Faqatgina tizimli yondashish turli xil masalalarni birlashtirish, ularni bir
xil maxrajga olib kelish va shu bilan turli muammolarning eng murakkab guruhini
yagona muammo sifatida taqdim etish imkonini beradi.Ushbu fundamental
pozitsiyadan kelib chiqib, ijtimoiy ishda sotsiologik tadqiqotlar natijalaridan
foydalanishga tizimli yondashuv ijtimoiy xizmatlar rahbarlari uchun nimani
anglatishini tasavvur qilaylik. Buning uchun ushbu yondashuv talablariga muvofiq,
ijtimoiy ish amaliyotida sotsiologik ma’lumotlarning vazifalarini aniqlash va
ko‘rib chiqish kerak 2
.
So‘nggi yillarda ijtimoiy xizmatlarni tahlil qilish uchun sotsiologik
tadqiqotlar natijalaridan foydalanish keng tarqaldi. Bu aholining ijtimoiy
muammolari bilan bog‘liq bo‘lib, ularni zudlik bilan hal etish, uni axborot bilan
ta’minlash tizimini takomillashtirish, bu vaziyatni yaxshiroq o‘zlashtirish, maqbul
qarorlar qabul qilish, ularning oqibatlarini oldindan ko‘ra bilish, har tomonlama,
mutanosib ijtimoiy siyosat olib borishga yordam beradi. ishlarning haqiqiy holati.
Analitik materiallar orasida tadqiqot natijalari va xulosalari alohida o‘rin
tutadi. Sotsiologik ma’lumotlar, amaliyot shuni ko‘rsatadiki, ijtimoiy xizmatlar
faoliyatining holatini shunchaki bayon etmaydi 3
.
Ular fikrlashni rag‘batlantiradi, ishlarni hududlar bo‘yicha taqqoslash,
to‘plangan tajribani taqqoslash, muayyan ijtimoiy hodisalarning rivojlanishidagi
yangi, eng muhim tendentsiyalarni o‘z vaqtida ko‘rish va shu asosda ularning
rivojlanishiga tizimli ta’sir ko‘rsatish, ko‘zlangan maqsadga izchil erishish
imkonini beradi.
Amaliy ishlarni tahlil qilishda sotsiologik tadqiqotlar natijalaridan
foydalanish bo‘yicha ijtimoiy xizmatlarning to‘plangan tajribasi bunday tahlilning
ikki darajasini ajratib ko‘rsatish imkonini beradi. Birinchi daraja ijtimoiy ishning
2
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
322.
3
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 245.
5

holatini baholash (butun yoki uning alohida sohalari va sohalari), ikkinchisi - uning
samaradorligi darajasini baholash bilan bog‘liq.
Ijtimoiy xizmatlar va umuman ijtimoiy ish holatini, uning turli shakl va
usullarining ishlashini baholash ularning umumiy miqdoriy va sifat ko‘rinishini
beradi. Mohiyatan, sotsiologik tahlilning ushbu darajasida ishlarning haqiqiy
holatini, amalga oshirilayotgan ishlarda erishilgan natijalarni, unga xos bo‘lgan
ijobiy va salbiy tomonlarini ko‘rish, nima ekanligini to‘liqroq va chuqurroq
anglash imkoniyatiga ega bo‘lish mumkin. birinchi navbatda mavjud
kamchiliklarni bartaraf etish uchun qilish kerak. Boshqacha qilib aytganda,
ijtimoiy ishning holatini sotsiologik tadqiqot usullaridan foydalangan holda tahlil
qilish, unda yuzaga kelgan vaziyatni ob'ektiv baholashga va asosan ilmiy
asoslangan sotsiologik ma’lumotlarga tayanib, ijtimoiy ishning rivojlanishiga
sabab bo‘lgan asosiy va ikkinchi darajali omillarni aniqlash imkonini beradi. bu
holatning mohiyatini aniqlang 4
.
Shunday qilib, sotsiologik tadqiqotlar natijalarining tahliliy salohiyatidan
foydalanish ijtimoiy xizmatlarga o‘z faoliyatidagi stixiyalilik va rasmiyatchilikni
yengib o‘tishga yordam beradi.
uning real holatini miqdoriy va sifat jihatidan baholashning ishonchli mezoni
ustida ishlash.
Ijtimoiy ish samaradorligini baholash uchun sotsiologik tadqiqotlar
natijalaridan foydalanishga kelsak, bu masala ancha murakkab. Ushbu
murakkablik "samaradorlik" tushunchasining mazmuni bilan bog‘liq bo‘lib, u eng
umumiy shaklda olingan natijalarning ilgari qo‘yilgan maqsadlarga nisbati sifatida
belgilanadi, ya’ni u ilgari qo‘yilgan maqsadlar o‘rtasidagi muvofiqlik darajasini
belgilaydi. erishilgan va nimaga erishish kerak edi.
Ijtimoiy ishning samaradorligini sotsiologik ma’lumotlar yordamida
aniqlash mumkin, agar ikkinchisi bajarilgan ish natijasini har tomonlama va
ob'ektiv aks ettirsa va uning maqsadi bilan, shuningdek, ilgari erishilgan narsalar
bilan to‘g‘ri bog‘langan bo‘lsa. Boshqacha qilib aytganda, biz u yoki bu shaklda
4
Ярская-Смирнова Е.Р. Профессионализация социальной работы в России//Социс, 2001 №5, с 88
6

qiyosiy tahlil o‘tkazish zarurligi haqida ketmoqda, uning jarayonida so‘nggi
sotsiologik ma’lumotlar oldingi ma’lumotlar bilan taqqoslanadi. Bu bizga ijtimoiy
ishning ma’lum bir sohasidagi joriy va oldingi holatni miqdoriy va sifat jihatidan
o‘zaro bog‘lash va uning samaradorligi darajasi to‘g‘risida tegishli xulosalar
chiqarish imkonini beradi.
Samaradorlikni to‘liqroq va aniqroq baholash uchun nafaqat olingan
natijalarni tahlil qilish, balki ular ilgari mavjud bo‘lgan ma’lumotlar bilan
bog‘langan, balki ularga olib kelgan jarayonning o‘zi ham o‘rganiladi 5
.
Ijtimoiy ishda rejalashtirishni sotsiologik ta’minlash.
Sotsiologik ma’lumotlardan foydalanishning ushbu funktsiyasining
ahamiyati ijtimoiy xizmatlarning ijtimoiy ishlarni ishlab chiqish va loyihalash
uchun ilmiy asos yaratishga bo‘lgan faol istagidan kelib chiqadi. Ijtimoiy sohani
rejalashtirishga ilmiy yondashish maqsadlarni ilmiy va amaliy jihatdan asoslab
belgilash, muayyan hodisaning rivojlanishining vazifalari, muddatlari, sur’atlari va
nisbatlarini belgilash, uni jamiyat manfaatlaridan kelib chiqib amalga oshirish va
amalga oshirishni hisobga oladi. “Hech bir reja oldindan ilmiy tadqiqotlarsiz to liqʻ
va keng qamrovli bo lmaydi, bu ham joriy, ham uzoq muddatli rejalashtirishga
ʻ
kiritilishi kerak. Ular orasida sotsiologik tadqiqotlar alohida o‘rin tutadi, chunki
faqat ularning yordami bilan odamlar hayotining holati va rivojlanish
tendentsiyalarini baholash mumkin 6
.
Rejalashtirish jarayonida sotsiologik tadqiqotlar natijalarini hisobga olish
rejalashtirilgan chora-tadbirlar mazmunini aniq ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni
hal qilish bilan yanada chambarchas bog‘lash imkonini beradi; aholining real
turmush darajasini hisobga olish; ularning talablari va ehtiyojlarini yo‘naltirish;
belgilangan vazifalarni bajarishga imkon beradigan ijtimoiy ishning vositalari va
shakllarini oqilona tanlash. Bir so‘z bilan aytganda, ijtimoiy xizmatlar rejalarini
tayyorlashda sotsiologik ma’lumotlardan foydalanish shahar, tuman hayotidagi eng
muhim tendentsiyalar va jarayonlarni ularda to‘liqroq va chuqurroq aks ettirish
5
Романов П., Ярская-Смирнова Е. Исследования в социальной работе. Оценка, анализ, экспертиза.- Саратов,
2004. – C. 200.
6
Тощенко Ж.Т. Идеология и жизнь. Социологический очерк, М, 1981. – C. 173.
7

imkonini beradi, bu esa uning izchil rivojlanishini ta’minlashga yordam beradi. va
davomiylik.
Ijtimoiy ishda prognozlashni sotsiologik ta’minlash.
Sotsiologik tadqiqotlar natijalari ijtimoiy ishni rejalashtirishda yaxshi
yordamchi bo‘lib, ayni paytda ilmiy bashorat qilish, ijtimoiy jarayonlar va
munosabatlar natijalarini prognoz qilish uchun qimmatli materialdir. Ijtimoiy
xizmatlar sohasida oqilona prognoz ijtimoiy tizimlar harakati va rivojlanishining
turli xil variantlarini hisobga olish imkonini beradi. To‘g‘ri prognozlarni ishlab
chiqish menejmentni yanada zamonaviy, samarali dizayn qilish imkonini beradi 7
.
Ijtimoiy jarayonlarni bashorat qilishda ommaviy va ixtisoslashtirilgan
(ekspert) so‘rovlar natijalari juda muhim rol o‘ynaydi. Avvalo, bular ijtimoiy ish
ob'ektining muhim tomonlari - odamlarning ehtiyojlarining sifat va miqdoriy
tavsifini beradigan sotsiologik tadqiqotlar natijalaridir. Bundan tashqari, prognoz
uchun sotsiologik axborotning foydaliligi oshadi, chunki bu ma’lumotlar
ob'ektning holatini nafaqat statikada, balki dinamikada ham aks ettira boshlaydi,
ya’ni unda sodir bo‘layotgan o‘zgarishlarning yo‘nalishini, natijalarini ko‘rsatadi.
bu yerda kishilarning ehtiyojlarini takroriy sotsiologik tadqiq etish alohida
ahamiyatga ega.
Biroq, ijtimoiy sohada jiddiy va har tomonlama asosli prognoz qilish uchun
ob'ekt haqidagi sotsiologik ma’lumotlar iqtisodiy, ijtimoiy-madaniy va demografik
rivojlanish ko‘rsatkichlari bilan to‘ldirilishi kerak. Mutaxassislarning fikricha,
bunday ma’lumotlarni hisobga olmagan holda, ijtimoiy jarayon prognozining
ishonchliligi keskin pasayadi 8
.
Ijtimoiy ishda nazorat va hisobni sotsiologik ta’minlash.
Nazorat - bu boshqaruv faoliyati bo‘lib, uning vazifasi tashkilot ishining
natijalarini miqdoriy va sifat jihatidan baholash va hisobga olishdir. Nazorat
nafaqat amalga oshirilgan tadbirlarning o‘z vaqtida, miqdori va yo‘nalishini
aniqlash uchun mo‘ljallangan, lekin va ularning qaytishi, ya’ni ijtimoiy ishning
sifat tomoni. Shu ma’noda, bu ishning holatini kuzatish uchun sotsiologik
7
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 214.
8
Щеглова С.Н. Социальное прогнозирование, проектирование и моделирование., М, 2001. – C. 145.
8

ma’lumotlardan foydalanish ularning haqiqiy darajasi va samaradorligini tahlil
qilish va baholash uchun foydalanish bilan chambarchas bog‘liq. Nazorat faoliyati
sohalari soniga quyidagilar kiradi: ishlarning, rejalarning bajarilishini nazorat
qilish; rejadan barcha sezilarli og‘ishlarni tuzatish bo‘yicha chora-tadbirlar; ishning
an'anaviy va yangi vositalari, shakllari va usullarining o‘zaro bog‘liqligi va
uzluksizligini aniqlash; ularning dolzarbligi, hayot bilan aloqasi; xodimlarning
nazariy va uslubiy tayyorgarligi darajasini baholash; ijtimoiy tashkilotlardan
keladigan ijtimoiy ish holati to‘g‘risidagi hisobot ma’lumotlarining ishonchliligini
baholash.
Ijtimoiy ishda nazoratning samaradorligini ta’minlash uchun uning ilmiy
asoslari haqida g‘amxo‘rlik qilish, buning uchun mavjud bo‘lgan vositalar, shu
jumladan turli xil sotsiologik tadqiqotlarni birlikda ishlatish kerak. Amaliyot shuni
ko‘rsatadiki, ular ko‘p jihatdan samaradorlikka, keng qamrovli va chuqur
nazoratga erishishga yordam beradi, ishlarning haqiqiy holatini baholashda uning
ob'ektivligini oshiradi.
Sotsiologik ma’lumotlar ijtimoiy xizmatlar holatini tavsiflovchi bir qator
buxgalteriya hisobi va hisobotining miqdoriy ko‘rsatkichlarini to‘liq ta’minlash
uchun qimmatli material bo‘lib chiqadi.
Kundalik amaliy ishlarda ijtimoiy xizmatlar, shuningdek, tadqiqot natijalari
yordamida ishchilarning ijtimoiy yordam va ijtimoiy ta’minot masalalari bo‘yicha
xabardorlik darajasidagi dinamika va taqqoslashdagi o‘zgarishlarni ko‘rsatadigan
sifat va miqdoriy ma’lumotlarni hisobga olish zarurati bilan duch keladi. .
Ijtimoiy ishchilarni tanlash, o‘qitish va faoliyatini baholashni sotsiologik
qo‘llab-quvvatlash.
Ijtimoiy xizmatlarda kadrlar bilan ishlashning yaxshi tashkil etilgan tizimi
rivojlangan. Uning samaradorligini oshirish uchun sotsiologik tadqiqotlardan
ko‘proq foydalanilmoqda. Ular ko‘p jihatdan qabul qilinadi.
Birinchidan, ularning izchil qo‘llanilishi xodimlarni baholash mezonlari
doirasini aniqlashtirishga, har doim ham rasmiy hujjatlarda qayd etilmaydigan
fazilatlarni to‘liqroq hisobga olishga imkon beradi:
9

Ikkinchidan, ularning natijalari ko‘proq ob'ektivlik bilan haqiqiy darajani aks
ettirishi mumkin. kadrlarning nazariy bilimlari va xabardorligini oshirish, ularni
tayyorlashdagi “darbog‘larni” alohida nazoratga olish zarurligini ta’kidlab o‘tish.
Uchinchidan, ular ijtimoiy xodimlarning qanday vakolatlarga ega ekanligini,
ularning axloqiy fazilatlari, ishbilarmonlik fazilatlari mijozlar nazarida ko‘rsatiladi.
To‘rtinchidan, ijtimoiy xodimlarning so‘rovlari ijtimoiy ish muammolari,
ayrim kamchiliklarning sabablari, ularni bartaraf etish yo‘llari va usullari
to‘g‘risida vakolatli mulohazalarni aniqlash va jamlash imkonini beradi 9
.
Nihoyat, beshinchidan, ijtimoiy soha xodimlarini sotsiologik tadqiqotlarni
tayyorlash va o‘tkazish, ularning natijalarini tahlil qilish va ulardan foydalanish
jarayonlariga jalb etish ularda ularning holati va faoliyatini takomillashtirishga
keng, yangicha qarashni shakllantiradi, ularning sotsiologik tafakkurini
rivojlantiradi, ijtimoiy tafakkurni rivojlantiradi. doimiy tahliliy ish, ularning
umumiy nazariy darajasini oshirish zaruratini rag‘batlantiradi. Bularning barchasi
ijtimoiy soha xodimlarining amaliy faoliyatiga, yangilanishiga ijobiy ta’sir
ko‘rsatmoqda 10
.
I.2. Sotsiologik tadqiqotlarni monitoring qilish
Monitoringning uslubiy asoslari, birinchidan, uning tuzilishini, ikkinchidan,
faoliyatini belgilovchi yondashuvlarni qamrab oladi. Shu bilan birga, har qanday
(mavzu mazmuni va ma’lumot olish usullari bo‘yicha) monitoringga xos bo‘lgan
qurilish va ishlashning ba’zi xususiyatlarini va ma’lum bir monitoring turiga xos
xususiyatlarni ajratib ko‘rsatish mumkin. Xususan, sotsiologik monitoringni
tashkil etish va faoliyat yuritishning shunday o‘ziga xos xususiyatlari borki, biz
ularni bevosita o‘rganamiz.
O‘z navbatida, bu o‘ziga xos xususiyatlar ikki darajada topiladi. Birinchi
darajada, o‘ziga xoslik har qanday sotsiologik monitoring va ma’lumot olishning
boshqa, sotsiologik bo‘lmagan usullariga asoslangan tegishli tizim shakllanishining
9
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
320.
10
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 210.
10

boshqa turlari o‘rtasidagi farqda namoyon bo‘ladi: statistik hisobotlardan
foydalanish, birja faoliyati dinamikasi va boshqalar. (masalan, respondentlar bilan
suhbatlashish usulini qo‘llashda u ikkinchisidan eng ajoyib farq qiladi). Ikkinchi
darajada, o‘ziga xoslik monitoring ob'ektining xususiyatlari bilan belgilanadi: bir
turdagi sotsiologik ma’lumotlarni olish kerak, masalan, ommaviy ongda ommaviy
axborot vositalarining faoliyatini idrok etishni kuzatishda, qachonki butunlay
boshqacha. bozor talabi va taklifini o‘rganish. Sotsiologik monitoringga xos
bo‘lgan o‘ziga xos xususiyatlar, uning predmetiga yo‘naltirilganligidan qat’i nazar,
har qanday monitoringni maxsus tizimli, institutsional ob'ekt sifatida tavsiflovchi
umumiy xususiyatlar bilan birlikda ko‘rib chiqilishi kerak.
Monitoring odatda ko‘p jihatdan juda murakkab tizim bo‘lib, unda kamida
quyidagi quyi tizimlarni ajratib ko‘rsatish mumkin:
• shtatga ega va frilanserlardan foydalanadigan ma’lum bir institutsional
tuzilma (ya’ni tashkilot) mavjudligida ifodalangan tashkiliy;
• monitoringning dasturiy ta’minoti va kontseptual ta’minotini o‘z ichiga
olgan ilmiy-uslubiy va ushbu ish uchun zarur bo‘lgan hujjatlar jamida ifodasini
topish;
• axborotni olish, qayta ishlash va berishning o‘zaro bog‘langan texnik
vositalaridan tashkil topgan tashkiliy-texnik quyi tizim.
Monitoring tizimini yaratish bir vaqtning o‘zida yoki deyarli bir vaqtning
o‘zida bir nechta tashkiliy (shu jumladan tashkiliy-huquqiy) va ilmiy-uslubiy
vazifalarni hal qilishni talab qiladi.
Avvalo, monitoring ishlarini olib boradigan tashkilotning o‘zi shakllanishi
kerak. Buning uchun bir qator moliyaviy, tashkiliy va boshqa muammolarni hal
etish, shuningdek, malakali xodimlarni jalb etish talab etiladi. Zudlik bilan zarur
moddiy-texnika bazasini yaratish va ilmiy-uslubiy quyi tizimni shakllantirishga
kirishish kerak 11
.
11
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
301.
11

Keling, ushbu barcha tizimni yaratishda hal qilinishi kerak bo‘lgan
muammolarga alohida e'tibor berib, ushbu jihatlarning har birini batafsil ko‘rib
chiqaylik.
Monitoring muayyan tashkiliy tuzilma doirasida amalga oshiriladi. Amalda
bunday tuzilmalar turli nomlarga ega: ilmiy-tadqiqot institutlari, jamoatchilik
fikrini o‘rganish markazlari, har qanday yirik tuzilmalar tarkibidagi monitoring
bo‘limlari va boshqalar. Tadqiqotda umumiy nom sifatida biz “Monitoring
markazi” tushunchasidan foydalanamiz. Bu tashkiliy monitoring quyi tizimi bo‘lib,
yirik tuzilmalarda odatda quyidagi birliklarni o‘z ichiga oladi:
• boshqaruv;
• axborot yig‘ish bloki (eng jihozlanganlari kompyuter va audiovizual
vositalar yordamida zamonaviy avtomatik ma’lumotlarni qidirish tizimlarini o‘z
ichiga olishi mumkin);
• kodlash va ma’lumotlarni kiritish guruhi (bu biz ta’kidlagan keyingi
birlikning bir qismi bo‘lishi mumkin);
• axborotni saqlash, qayta ishlash va tahlil qilish bilan shug‘ullanuvchi
bo‘linma, shu jumladan ma’lumotlar banki va arxiv, ekspert-tahliliy va hisob-
kitob-tahlil guruhlari;
• foydalanuvchi tomonidan talab qilinadigan shakldagi ma’lumotlarni
chiqaradigan bo‘linma (magnit yoki qog‘oz tashuvchilar, audio yoki video
ma’lumotlar va boshqalar).
Ilmiy-uslubiy tilda aytganda, monitoringni, shu jumladan sotsiologik
monitoringni tashkil etish uning konsepsiyasini ishlab chiqishdan boshlanadi.
Ushbu ishda asosiy o‘rinni uning maqsadi (maqsadlari) va mazmunli mazmunini
aniq belgilash egallaydi: qanday ijtimoiy hodisalar, tizimlar va jarayonlar amalga
oshirilishi kerakligi va bu ishlarning barchasi nima uchun amalga oshirilishi
kerakligini kuzatish.
Monitoring markazining foydalanuvchilar bilan tashkiliy-huquqiy va
moliyaviy munosabatlari (haqiqiy yoki potentsial) ikki xil bo‘lishi mumkin. Yoki
ushbu tuzilma tegishli ma’lumotlarni olishga qiziqqan potentsial foydalanuvchi
12

tomonidan yaratiladi yoki u paydo bo‘ladi va keyin mustaqil tijorat tashkiloti
sifatida faoliyat yurita boshlaydi, u o‘z xohishiga ko‘ra manfaatdor tashkilotlarni
ta’minlab, monitoring o‘tkazishni boshlaydi. tijorat shartnomasi asosida olingan
yoki (ikkinchi variantning bir turi) xuddi shu asosda olingan ma’lumotlar bilan u
yoki bu monitoring uchun buyurtmalar.
Birinchi holda, iloji boricha uning ehtiyojlarini hisobga olish uchun ushbu
tuzilmani yaratuvchi tashkilot bilan birgalikda kontseptsiyani ishlab chiqish kerak.
Ikkinchi holda, kontseptsiya mustaqil ravishda ishlab chiqiladi, ammo bu holda
foydalanuvchilarning ehtiyojlarini inobatga olishga harakat qilish kerak.
Tashkil etilgan monitoringning asosiy xarakteristikalarini belgilovchi
kontseptsiya asosida uni qurish va undan keyingi faoliyat yuritish dasturi ishlab
chiqiladi. Asosan, monitoring dasturini ishlab chiqish odatda sotsiologik
tadqiqotlar o‘tkazishda qo‘llaniladigan va adabiyotlarda batafsil tavsiflangan
uslubiy qoidalarga muvofiq amalga oshirilishi mumkin. Monitoring
tadqiqotlarining o‘ziga xos xususiyatlariga ko‘ra, dasturda ma’lumot qanday
chastotada to‘planishini aniqlash kerak, ba’zi hollarda ko‘rsatilgan chastotani
asoslash talab qilinadi.
Bundan tashqari, dasturda nimani va qanday ta’minlashni ko‘rsatish juda
ma’qul: a) olingan ma’lumotlarning ishonchliligi; b) axborotni ruxsatsiz kirishdan
himoya qilish. Qoida tariqasida, bu jihatlar an'anaviy sotsiologik tadqiqotlar
dasturlarida ochib berilmaydi. Ayni paytda, bu erda biz qarshi turishimiz kerak
jiddiy muammolar bilan shug‘ullanish, ularning hal etilmagani barcha ishlarni
qadrsizlantirishi mumkin.
Monitoring dasturi maqsadlarni belgilash va kontseptsiyaning asosiy
qoidalarini belgilash bilan bir qatorda ma’lumot to‘plashning tashkiliy tizimi va
texnikasini ochib beradi, kuzatish ob'ektlarini tanlash va uni amalga oshirish
metodologiyasini asoslaydi (qanday texnik vositalar yordamida, nima
ko‘rsatkichlar va ko‘rsatkichlar aniqlanadi). Ilovada savollar ro‘yxati keltirilgan,
13

ularga javoblar asosiy ma’lumot bo‘ladi. Ushbu ma’lumotlar qanday qayta
ishlanishi va foydalanuvchilarga qanday shaklda taqdim etilishi aniqlanadi 12
.
Dasturni tuzish bo‘yicha ishlarning juda muhim qismi kuzatuv ob'ektining
holatini baholash mumkin bo‘lgan ko‘rsatkichlarni aniqlash va ushbu
ko‘rsatkichlarni etarli darajada aks ettiruvchi ko‘rsatkichlarni shakllantirishdir.
E'tibor bering, ilmiy adabiyotlarda va sotsiologik amaliyotda "ko‘rsatkich" va
"ko‘rsatkich" tushunchalari o‘rtasidagi munosabat hamma uchun bir xil
tushunilmaydi. Ko‘pincha ular aniqlanadi. Ba’zi mualliflar ularni yaqin,
chambarchas bog‘liq, ammo bir xil emas deb hisoblashadi. Ko‘rinib turibdiki,
oxirgi talqin to‘g‘riroq va bu tushunchalar orasidagi farqlarni tushunish ham
amaliy ahamiyatga ega, xususan, monitoringni tashkil qilish uchun 13
.
Ko‘rsatkichlar - hodisa, jarayon, tizim va boshqalarning ma’lum bir
ob'ektining ma’lum xususiyatlarining bevosita ko‘rinishidir. Ko‘rsatkich
ob'ektning o‘ziga xos xususiyatidan tashqari, xarakteristikaning ma’lum bir
qiymati va o‘zgarish o‘lchovi ham bo‘lishi mumkin. bu qiymat. Ba’zi hollarda
ularning o‘zlari tadqiqotchi yoki boshqaruv sub'ekti uchun ob'ekt haqida ma’lumot
tashuvchisi sifatida harakat qilishlari mumkin, keyin esa ularning o‘zlari
ko‘rsatkichlardir, ya’ni ikkala tushuncha ham bir xil bo‘ladi. Masalan, miqdoriy va
sifat 14
.
Yashash sharoitlarining hayotiy xususiyatlari (kvadrat metr maydonning bir
kishi soni, qulayliklarning mavjudligi va boshqalar) ushbu shartlarning
ko‘rsatkichlari sifatida harakat qiladi va bu hodisa haqida ma’lumotni bevosita olib
boradi, ya’ni. ko‘rsatkichlari bo‘lib xizmat qiladi. Ammo ko‘p hollarda va ayniqsa,
so‘rov kabi sotsiologik usuldan foydalanganda ko‘rsatkichlar, ya’ni. axborot
tashuvchilari hodisalar va jarayonlarning ob'ektiv xususiyatlari emas, balki
respondentlarning fikrlari, baholari va boshqa mulohazalaridir. Masalan,
odamlarning hozirgi siyosiy yo‘nalishga munosabati ularning ijtimoiy
12
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
323.
13
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 241.
14
Уёмов А.И. Системный подход и общая теория систем. - М., 1972. - С. 7.
14

farovonligining ko‘rsatkichi (yoki ko‘rsatkichlaridan biri) bo‘lib, bu munosabatni
sotsiolog tomonidan berilgan savollarga javoblar orqali baholaymiz.
Ko‘rsatkichlarni tanlashning asosiy sharti - bu ko‘rsatkich aks ettiradigan
xususiyatlar va tadqiqotchi o‘lchamoqchi bo‘lgan xarakteristikalar o‘rtasida
barqaror bog‘liqlik mavjudligi.
Bunday nazariy-uslubiy yondashuvdan kelib chiqib, sotsiologik
monitoringni tashkil etishda ushbu monitoringda kuzatish ob'ektining
xususiyatlarini ifodalovchi ko‘rsatkichlarni aniqlash zarur. Keyin tegishli
ko‘rsatkichlar bo‘yicha ma’lumot bera oladigan ko‘rsatkichlar tizimini
shakllantirish kerak. Ko‘rsatkichlar ma’lum talablarga javob berishi kerak:
o‘rganilayotgan ob'ektning xususiyatlarini etarli darajada aks ettirishi, solishtirish,
bir-birini to‘ldirish va berilgan shaklga ega 15
.
Ko‘rsatkichlar ob'ektning o‘zaro bog‘langan elementlar to‘plami bo‘lgan
xususiyatlarini tavsiflashi mumkin. Bunday hollarda asboblar to‘plami tomonidan
yaratilgan aniq konstruktsiyalardan foydalanish imkoniyatini ta’minlash kerak
keyin ko‘rsatkichlar-indekslarning kombinatsiyasi. Bu alohida ko‘rsatkichlar
yordamida o‘rganilayotgan ob'ektning biron bir xususiyatini o‘lchash mumkin
bo‘lmaganda zarur. Misol uchun, belgilangan ijtimoiy guruhda etakchini
aniqlashda guruh a’zolaridan biri uchun ijobiy tanlovlarning maksimal sonini
aniqlaydigan indeksdan foydalanish mumkin. Bunday indeks ijobiy, salbiy yoki
neytral saylovlarni tavsiflovchi ko‘rsatkichlarning saylovlarning mumkin bo‘lgan
maksimal soniga nisbati sifatida shakllantiriladi.
Amalda, o‘rganilayotgan ob'ektni tavsiflash uchun barcha ishlab chiqilgan
ko‘rsatkichlar bir xil tarzda "ishlaydi", ba’zilarida sezgirlik etarli emas, boshqalari
esa yomon o‘lchamga ega. Bundan kelib chiqqan holda, monitoringning uslubiy
vositalari doimiy blokni o‘z ichiga olishi kerak, bu har bir bosqichda yangi bloklar,
shu jumladan, yanada sezgirlik va aniqlikka ega bo‘lgan yangi ko‘rsatkichlar bilan
to‘ldiriladi, bu tadqiqot axborot bazasini yangi ma’lumotlar bilan to‘ldiradi. Shu
15
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 223.
15

bilan birga, agar yangi ko‘rsatkichlar ilgari sinovdan o‘tkazilmagan bo‘lsa, unda
sozlangan asboblarni sinab ko‘rish uchun tajriba o‘tkazish tavsiya etiladi.
Agar monitoring natijasida olingan ma’lumotlarga ko‘ra, tegishli ijtimoiy
jarayonlarning borishiga ta’sir qilish uchun mo‘ljallangan davlat yoki jamoat
organlari ushbu jarayonlarning borishini qandaydir o‘zgartirishga qaratilgan
boshqaruv qarorlarini qabul qilsalar (ushbu boshqaruv tizimining maqsad va
manfaatlariga muvofiq), keyingi muntazam monitoring o‘lchovlari ushbu
boshqaruv faoliyati uchun fikr-mulohazalarni ta’minlashga imkon beruvchi
ko‘rsatkichlarni o‘z ichiga olishi tavsiya etiladi. Bu boshqaruv qarori qabul
qilingan shaxslarning munosabati to‘g‘risida ma’lumot olishni anglatadi.
Bunday tizimda teskari aloqa boshqariladigan ob'ektning holati va berilgan
dasturga muvofiq o‘zgarishi to‘g‘risidagi ma’lumotlar tizimi shaklida boshqaruv
sub'ekti tomonidan amalga oshiriladigan boshqaruv harakatiga javob sifatida
namoyon bo‘ladi 16
.
Bunday fikr-mulohazalarning mavjudligi ijtimoiy rivojlanishni boshqarish
jarayonida boshqaruv harakatlarini tuzatishga imkon beradi. Shunday qilib, fikr-
mulohazalar orqali qabul qilingan qarorlar samaradorligi tezda baholanadi. Ijtimoiy
jarayonlar kerakli yo‘nalishda rivojlangan taqdirda, boshqaruv sub'ekti
boshqariladigan ob'ektga ko‘zda tutilgan ta’sir sxemasini saqlab qoladi. Ijobiy
teskari aloqa ijtimoiy tizim faoliyatining barqarorligini pasaytiradi, salbiy esa
ortadi. Ijtimoiy tizimni o‘zgartirish boshqaruvning maqsadi bo‘lgan taqdirda,
ijobiy teskari aloqa qo‘llaniladi. Biroq, tanqidiy vaziyatlarda bu ijtimoiy tizimning
barqarorligini zaiflashtirishi mumkin (nazorat ob'ekti) 17
.
Qabul qilingan monitoring ma’lumotlarining ishonchliligini ta’minlash
uchun, shu jumladan, uni taqdim etuvchi manbaning (namunada bo‘lgan va vaqti-
vaqti bilan ma’lumot beradigan shaxs) ma’lumotni buzib tashlamasligi uchun
qiziqishini ta’minlash juda muhimdir. puxta o‘ylanmagan javoblarni bermaslik va
hokazo, ya’ni ishonchli, sifatli, to‘g‘ri ma’lumot berish. Sotsiologik monitoring
16
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
327.
17
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 232.
16

natijalarining ishonchliligi, shuningdek, suhbatdoshning mumkin bo‘lgan ta’siri,
vaqti, joyi, so‘rov shartlari va tadqiqot vositasiga bog‘liq. Ushbu sabablarga ko‘ra
yuzaga keladigan xatolar ehtimoli ma’lumotlarning takrorlanishiga bevosita ta’sir
qiladi. Tasodifiy xatolarning yo‘qligi ehtimolini sotsiologik tadqiqot
metodologiyasini ishlab chiqqan ko‘plab sotsiologlar aniqlik, ba’zilari esa
barqarorlik deb atashadi, tizimli xatolarning yo‘qligi esa sotsiologik axborotning
to‘g‘riligi deb ataladi. Xatolar qo‘llaniladigan metodologiyadagi kamchiliklar
(nazariy xatolar) yoki metodologiya (instrumental xatolar) tufayli yuzaga kelishi
mumkin. Nazariy xatolarning yo‘qligi ehtimoli haqiqiylik deb ataladi (aniq nimani
o‘lchash) 18
.
Sotsiologik ma’lumotlarning ishonchliligini ta’minlash uchun turli xil
nazorat usullari qo‘llaniladi. Monitoringga kelsak, ishonchlilikni nazorat qilishning
quyidagi ikki guruhini ajratish mumkin. Birinchi guruhda ushbu monitoring
tadqiqotidagi empirik ma’lumotlarni boshqa ba’zi ma’lumotlar bilan taqqoslash
amalga oshiriladi, ikkinchi guruhda esa ushbu tadqiqotdagi xususiyatlarning
taqsimlanishi o‘rganiladi.
I.3. Emperik m a’ lumotlarlarni tahlil qilish
Uchinchi paragrafning maqsadi va mazmuni umuman ishning xususiyatiga
qarab har xil bo‘lishi mumkin.
Agar butun ish nazariy-tahliliy bo‘lsa, uchinchi paragraf, xuddi ikkinchisi
kabi, muammoni nazariy darajada ochishni davom ettiradi. Bunday holda, uning
mazmuni muammoni nazariy tahlil qilishning davomi bo‘lib, u ko‘rib chiqishning
yangi nuqtai nazariga o‘tish yoki iloji va zarur hollarda aniq ilmiy usullarni
qo‘llash orqali boyitiladi - iqtisodiy, sotsiologik, tarixiy, va hokazo, shuningdek,
qachon bo‘lsa, sizga matematik apparat kerak bo‘ladi.
Agar ish amaliy, empirik-tadqiqot xarakteriga ega bo‘lsa, ikkinchi bobning
mazmuni tadqiqotning amaliy yoki "eksperimental" qismidir. Unda amaliy
18
Паниотто В.И. Качество социологического исследования /7 Энциклопедический социологический словарь.
- М., 1995. - С. 267-268
17

tadqiqotning shart-sharoitlari va borishi, uning bosqichlari va bosqichlari
yoritilgan, umumiy natijalar umumlashtirilgan. Natijalar tahlil qilinib, amaliy
xulosa va tavsiyalar ishlab chiqiladi 19
.
Birinchi paragraf muallifning empirik tadqiqotlarini tashkil etish va uning
davomida olingan natijalar tahliliga bag‘ishlangan. Natijalar tez va etarlicha
batafsil tanishish uchun qulay shaklda taqdim etiladi va tushuntirishlar bilan
ta’minlanishi kerak, lekin ularni batafsil muhokama qilmasdan. Natijalar jadval
shaklida yoki boshqacha tarzda taqdim etiladi. Yakuniy ma’lumotlarning katta
miqdori bo‘lsa, ular ilovaga o‘tkaziladi. Keyinchalik, har tomonlama ob'ektiv tahlil
qilinib, olingan natijalarning talqini beriladi, ular jadvallar, grafiklar, rasmlar,
matematik hisoblar ko‘rinishida taqdim etiladi, o‘rganilayotgan hodisalardagi
ma’lum bog‘liqliklar va munosabatlar aniqlanadi, ular tadqiqot gipotezalarini
tekshiradi. Ular tadqiqot yoki eksperiment davomida olingan ma’lumotlarning
ishonchliligini ko‘rsatishi kerak. Tahlil jarayonida olingan natijalarni dastlabki
gipoteza bilan solishtirish va savollarga javob berish kerak: bu natijalar gipoteza
bilan qanday taqqoslanadi, bu gipoteza natijalar bilan qay darajada tasdiqlanadi,
olingan ma’lumotlar gipoteza bilan qanday taqqoslanadi? ilmiy nashrlardagi
mavjud ma’lumotlar, bu taqqoslash qanday xulosalarga olib keladi va hokazo. P.
Ushbu bosqichda boshqa mualliflar tomonidan olingan nazariy va amaliy
ma’lumotlar ishtirok etadi, o‘z ma’lumotlari va boshqa tadqiqotchilar natijalari
o‘rtasidagi muvofiqlik yoki nomuvofiqlik tahlil qilinadi va olingan ma’lumotlarga
tushuntirish beriladi. Agar muhokama paytida hali tasdiqlanmagan yangi farazlar
paydo bo‘lsa, siz ularni bayon qilishingiz va ularni tasdiqlashning mumkin bo‘lgan
usullarini ko‘rsatishingiz mumkin. Agar gipotezani tasdiqlamaydigan salbiy
natijalar olinsa, ular ham bayon qilinishi kerak. Bu ishning ishonchliligi va
ishonchliligini beradi 20
.
19
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
323.
20
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 232.
18

Ikkinchi paragraf o‘rganilayotgan hodisa, jarayon yoki muammoning paydo
bo‘lishiga yordam beradigan yoki to‘sqinlik qiluvchi omillarni aniqlashga yoki
psixologik hodisalar o‘rtasidagi aloqalarni aniqlashga qaratilgan.
Uchinchi paragraf tadqiqot mavzusi doirasida psixologik yordam amaliyotini
tahlil qilishga, shuningdek, ushbu faoliyatni optimallashtirish bo‘yicha amaliy
tavsiyalar ishlab chiqishga bag‘ishlangan. Amaliy tavsiyalar real amaliyotda
foydalanish uchun taklif qilingan ijtimoiy-psixologik trening shaklida berilishi
mumkin.
Malakaviy ishning eng muhim qismi - bu empirik tadqiqotlar (muammo
bo‘yicha ma’lumotlarni to‘plash va tahlil qilishga qaratilgan) yoki amaliy
psixologiya sohasida metodologiyani ishlab chiqish (diagnostika, maslahat,
tuzatish, rivojlantirish ishlarining har qanday dasturini yaratish yoki
moslashtirishga qaratilgan). profilaktika, psixologik tarbiya). Ikkala holatda ham
ushbu sohada mavjud bo‘lgan tajribaga nisbatan ma’lum bir yangilik bo‘lishi
kerak. Malakaviy ish talabaning ma’lum miqdordagi empirik yoki amaliy ishlarni
bajarishini o‘z ichiga oladi. Ushbu hajm imtihondan o‘tgan sub'ektlar soni bilan
belgilanadi; ishlatiladigan usullar soni va ularning murakkablik darajasi; olingan
ma’lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilishning murakkabligi. Bularning barchasi
talaba va ilmiy rahbar tomonidan o‘qishni rejalashtirishda, shuningdek, uni
baholashda hisobga olinishi kerak. Talaba o‘rganishni rejalashtirish,
qo‘llaniladigan usul va usullarning ish maqsadlarining muvofiqligi, empirik
ma’lumotlarni yig‘ish va qayta ishlashni tashkil etish va o‘tkazish, olingan
natijalarning ishonchliligi va dalillar uchun javobgardir 21
.
Odatda, empirik tadqiqot jarayoni quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi:
1. Tadqiqot predmeti va ob'ektini belgilash, uning maqsad va vazifalarini
belgilash.
2. Tadqiqotni rejalashtirish va ishchi gipotezalarni ishlab chiqish.
3. Empirik material to‘plashga qaratilgan tadqiqotlar o‘tkazish.
4. Ma’lumotlarni sifat va miqdor jihatdan qayta ishlash.
21
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 240.
19

5. Ma’lumotlarni muhokama qilish va sharhlash.
6. Gipotezalarni tasdiqlovchi yoki rad etuvchi xulosalarni shakllantirish.
Tadqiqot ob'ekti va predmetini aniqlash, maqsad va vazifalarni belgilash
bosqichlari ushbu yo‘riqnomaning 2-bobida bayon etilgan.
Tadqiqotni rejalashtirishda ishchi gipoteza faktik materialni tizimlashtirish
uchun zarur bo‘lgan vaqtinchalik taxmin sifatida shakllantiriladi, tahlildan so‘ng
gipoteza aniqlanadi.
Umumiy gipoteza butun tadqiqotning maqsadi bilan belgilanadi. Bundan
tashqari, empirik tekshirilishi kerak bo‘lgan va taxminiy kutilgan natijalarni
ifodalovchi maxsus farazlar ishlab chiqilgan. Gipoteza tekshirilishi, ya’ni ilmiy
psixologiyaning ma’lum usullari yordamida tekshirilishi (tasdiqlanishi yoki rad
etilishi) bo‘lishi kerak. Tadqiqotchi gipoteza tasdiqlangan yoki
tasdiqlanmaganligini bir ma’noda aytib berishi mumkin bo‘lgan eksperimental va
matematik-statistik mezonlarni aniqlash kerak. Gipotezalarni isbotlash faktlar,
argumentlar va xulosa chiqarish tartibiga asoslanadi.
Empirik tadqiqotni rejalashtirish bosqichida tadqiqot usullari va usullari
majmuasini aniqlash muhim ahamiyatga ega. Tadqiqot usullarini tanlash tadqiqot
ob'ekti va predmetining xususiyatlari va qo‘yilgan maqsadlar bilan bog‘liq 22
.
Usullarni tanlashda to‘plamga kiritilgan har bir usulning imkoniyatlari va
cheklovlarini, birinchi navbatda, o‘rganilayotgan sifatlarning jiddiyligini
aniqlashning aniqligi va ishonchliligi nuqtai nazaridan hisobga olish kerak. Shu
bilan birga, shuni yodda tutish kerakki, har qanday ruhiy hodisani o‘rganish va
tushunishni chuqurlashtirish uchun uni olingan ma’lumotlarda hajmda: sifat va
miqdoriy tavsiflarda, hozirgi holat bilan solishtirganda ko‘rsatish kerak. va
o‘zgarish va rivojlanishning umumiy tendentsiyalari, o‘z-o‘zini kuzatish
ma’lumotlari, sub'ektiv baholashlar va mahsulotni tahlil qilish usullari bilan taqdim
etilgan ob'ektiv ma’lumotlar, instrumental ro‘yxatga olish va boshqalar.
Ulardan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatmalarda etarlicha to‘liq tavsiflangan
usullarga ustunlik berish kerak. Texnika tadqiqotchining ish qurolidir. U qanchalik
22
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
330.
20

aniq bo‘lmasa, undan foydalanish shunchalik qiyin bo‘ladi. Texnika qanchalik kam
sinovdan o‘tgan bo‘lsa, talqin qilinishi mumkin bo‘lgan natijalarni olish ehtimoli
shunchalik kam bo‘ladi va keyin aniq xulosalar chiqariladi. Metodologiyaning
rivojlanish darajasi juda muhimdir. Qo‘llanmada shkalalarning etarlicha batafsil
talqini bo‘lishi, metodologiyani sinovdan o‘tkazish tavsifi, testning miqdoriy va
sifat natijalari aks ettirilishi, xulosaning shakli va mazmuni bo‘yicha tavsiyalar
berilishi kerak. Shuning uchun muallifning qo‘llanmalarida yoki ushbu usul bilan
shaxsiy tajribaga ega bo‘lgan psixologlar tomonidan tuzilgan manbalarda
tasvirlangan usullarga ustunlik berish kerak 23
.
Usullar to‘plamini tuzishda bir-birini to‘ldirish tamoyiliga amal qilish
tavsiya etiladi. Sifat va miqdoriy ma’lumotlar, sub'ektiv va ob'ektiv ko‘rsatkichlar
bir-birini to‘ldirishi kerak. Individual mavzu natijalarini guruh portreti bilan
solishtirish maqsadga muvofiqdir. Keyin ba’zi eng tipik mavzularni yoki ular
haqida ko‘proq ma’lumot to‘plangan mavzuni chuqur tahlil qilish guruh
ko‘rsatkichlari tahlilini zarur chuqurlik bilan to‘ldirishi mumkin va guruh
xususiyatlari alohida mavzuning individualligini yaxshiroq tushunishga yordam
beradi 24
.
Bir usul, bitta texnika bilan olingan ilmiy faktlar tasdiqlanishi, boshqalar
tomonidan olingan ma’lumotlar bilan takrorlanishi mumkin bo‘lganda ishonchliroq
xulosalar olinadi.
Empirik tadqiqot jarayonida ob'ektiv va sub'ektiv ma’lumotlar yig‘iladi.
Ob'ektiv ko‘rsatkichlar dalillar nuqtai nazaridan bir qator afzalliklarga ega, shuning
uchun ularga odatda ustuvorlik beriladi. Ilmiy xulosalarning aniqligi va asosliligini
ta’minlash uchun tadqiqotning dastlabki bosqichlarida o‘rganiladigan
o‘zgaruvchilarni (mustaqil va bog‘liq) aniq belgilash muhimdir. Mustaqil
o‘zgaruvchini boshqarish imkoniyati va qaram o‘zgaruvchini ro‘yxatga olish
usullari bo‘lishi kerak. Qaysi ko‘rsatkichlar va qanday sharoitlarda qayd etilishini
va qanday xulosalarga asoslanishini rejalashtirish kerak. O‘rganilayotgan
23
Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C . 256.
24
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C.
345.
21

hodisalarni o‘lchash ilmiy yondashuvning muhim xususiyatidir. Tadqiqot
vazifalari turidan qat’i nazar, har doim o‘rganilayotgan ob'ekt, hodisa yoki
qonuniylik to‘g‘risida ma’lum miqyosda miqdoriy ma’lumotlarni olish va taqdim
etish imkoniyatini izlash kerak: nominativ (nomlash shkalasi), tartib, interval
(interval shkalasi) yoki. nisbat shkalasi.
Empirik tadqiqotda sub'ektlarni tanlashga diqqat bilan e'tibor berish kerak.
Jins, yosh, ijtimoiy mavqe, ta’lim darajasi, sog‘liqni saqlash holati, sub'ektlarning
individual psixologik xususiyatlarini va natijalarga ta’sir qilishi mumkin bo‘lgan
boshqa parametrlarni hisobga olish muhimdir. Namuna umumiy populyatsiyani
modellashtirishi kerak, ya’ni o‘rganilayotgan odamlarning butun toifasi vakili
bo‘lishi kerak. Buning uchun u tasodifiy yoki populyatsiyada mavjud bo‘lgan
sub'ektlarning asosiy turlarini ifodalash uchun maxsus tanlangan bo‘lishi kerak.
Bunday holda, artefaktlar manbai bo‘lgan o‘zgaruvchilar yo‘q qilinadi yoki
ularning ta’siri o‘rtacha hisoblanadi. Tadqiqot xulosalari nafaqat ushbu
namunaning vakillariga emas, balki o‘rganilayotgan odamlar guruhining barcha
a’zolariga tegishli bo‘lishi kerak. Mavzular turli tadqiqot sharoitlariga nisbatan
to‘g‘ri taqsimlanishi kerak, eksperimental va nazorat guruhlarining ekvivalentligini
ta’minlash muhimdir 25
.
Empirik tadqiqot uchun sub'ektlarning namunasi hajmi ishda himoyalangan
qoidalarga dalil bo‘lishi kerak. Maqsad va imkoniyatlarga qarab, u bir test
mavzusidan bir necha ming kishigacha bo‘lishi mumkin. Ko‘pgina eksperimental
tadqiqotlarda alohida guruhdagi (eksperimental yoki nazorat) sub'ektlar soni 1 dan
100 gacha o‘zgarib turadi. Matematik ishlov berish usullariga asoslanib,
taqqoslangan guruhlar soni kamida 30-35 kishi bo‘lishi tavsiya etiladi, chunki
Bunday miqdordagi sub'ektlarda korrelyatsiya koeffitsientlari 0 dan yuqori, 35 a =
0,05 da muhim.
Agar ma’lumotlarni qayta ishlash uchun faktorli tahlil qo‘llanilsa, unda
oddiy qoida mavjud: ishonchli faktorli echimlarni faqat sub'ektlar soni qayd etilgan
parametrlar sonidan kamida 3 baravar ko‘p bo‘lganda olish mumkin. Bundan
25
Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C .
350.
22

tashqari, mavzular sonini kamida 5-10% ga oshirish tavsiya etiladi, chunki
ularning ba’zilari o‘rganish davomida "rad etishadi" (ular ko‘rsatmalarni
tushunmadilar, topshiriqni qabul qilmadilar, og‘ish natijalarini berdilar) .
Empirik materiallar to‘plash tadqiqotning muhim qismidir. Tashkiliy ishlar
va tadqiqot usullarini amaliy tadbiq etish tadqiqotchidan bir qator maxsus
malakalarni talab qiladi. Ular talaba tomonidan o‘zlashtirilishi kerak. O‘rganish
uchun zarur bo‘lgan sharoitlarda o‘rganish ob'ekti u bilan amaliy aloqada bo‘lishini
ta’minlash kerak: imtihon uchun tegishli sharoitlar yaratilishi mumkinmi, ular
bilan maxfiy psixologik aloqani topishingiz mumkinmi. Mavzuni tanlash
bosqichida ob'ektning mavjudligi e'tiborga olinishi kerak 26
.
Eksperimental ishning vaqtini, joyini va sharoitlarini to‘g‘ri rejalashtirish va
ularni haqiqiy sharoitga qarab sozlash muhimdir 27
.
Talaba-tadqiqotchi o‘rganilayotgan shaxs bilan ishonchli ma’lumot olish
mumkin bo‘lgan shunday ishonchli ish aloqasini o‘rnatishga qodir bo‘lishi kerak.
Bunda sub’ektning o‘z javoblari va harakatlaridan faqat ilmiy maqsadlarda
foydalanilishiga ishonchi, tadqiqotchiga hurmati katta hissa qo‘shadi. Ishning
ushbu bosqichida psixologning kasbiy etikasi normalariga rioya qilish kerak.
II. BOB. SOTSIOLOGIK TADQIQOT NATIJALARI YUZASIDAN
HISOBOT TAYYORLASH
II.1. Sotsiologik prognoz qilish usullari
26
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 204.
27
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 156.
23

Mavjud manbalar prognozlash usullarining turli tasniflash tamoyillarini
taqdim etadi. Prognozlash usullarining eng muhim tasniflash xususiyatlaridan biri
bu prognozlash usullarini to‘liq qamrab olgan rasmiylashtirish darajasidir. Ikkinchi
tasniflash xususiyatini bashorat qilish usullari faoliyatining umumiy printsipi,
uchinchisi - prognoz ma’lumotlarini olish usuli deb atash mumkin. Diagrammadan
ko‘rinib turibdiki, rasmiylashtirish darajasiga ko‘ra (birinchi tasnif mezoniga
ko‘ra) iqtisodiy prognozlash usullarini intuitiv va rasmiylashtirilganga bo‘lish
mumkin. Intuitiv prognozlash usullari prognozlash ob'ektining sezilarli darajada
murakkabligi tufayli ko‘plab omillarning ta’sirini hisobga olishning iloji
bo‘lmagan hollarda qo‘llaniladi. Bunday holda, ekspert baholari qo‘llaniladi. Shu
bilan birga, individual va jamoaviy ekspert baholashlari ajralib turadi.
Individual ekspert baholashlari tarkibiga quyidagilar kiradi: “savol-javob”
sxemasi bo‘yicha ekspert va mutaxassis o‘rtasida to‘g‘ridan-to‘g‘ri aloqa
o‘rnatiladigan “suhbat” usuli; har qanday bashorat qilinadigan vaziyatning
mantiqiy tahlili amalga oshiriladigan, tahliliy memorandumlar tuziladigan analitik
usul; stsenariy yozish usuli, bu jarayon yoki hodisaning mantiqini turli sharoitlarda
vaqtida aniqlashga asoslangan. Kollektiv ekspert baholash usullariga
“komissiyalar”, “g‘oyalarni kollektiv ishlab chiqarish” (“aqliy hujum”), “Delfi”
usuli, matritsa usuli kiradi. Ushbu usullar guruhi jamoaviy fikrlash bilan,
birinchidan, natijaning aniqligi yuqoriroq bo‘lishiga asoslanadi, ikkinchidan,
mutaxassislar tomonidan individual mustaqil baholashlarni qayta ishlashda hech
bo‘lmaganda samarali g‘oyalar paydo bo‘lishi mumkin. Rasmiylashtirilgan usullar
guruhi ikkita kichik guruhni o‘z ichiga oladi: ekstrapolyatsiya va modellashtirish.
Birinchi kichik guruh usullarni o‘z ichiga oladi: eng kichik kvadratlar,
eksponensial tekislash, harakatlanuvchi o‘rtacha. Ikkinchisiga - tizimli, tarmoq va
matritsali modellashtirish 28
.
Intuitiv va rasmiylashtirilgan usullarning ko‘rib chiqilgan sinflari tarkibi
jihatidan ekspert va faktografik usullarga o‘xshashdir. Faktografik usullar
prognozlash ob'ekti va uning o‘tmishdagi rivojlanishi to‘g‘risidagi haqiqatda
28
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 140.
24

mavjud bo‘lgan ma’lumotlarga asoslanadi, ekspert usullari ekspert ekspertlarining
baholashlari natijasida olingan ma’lumotlarga asoslanadi. Ekspert prognozlash
usullari sinfiga evristik bashorat qilish usuli kiradi (evristika - bu samarali ijodiy
fikrlashni o‘rganadigan fan). Bu analitik usul bo‘lib, uning mohiyati evristik
usullardan foydalangan holda ekspert baholashning "qidiruv daraxti" ni qurish va
keyin kesishdir. Ushbu usul yordamida yuqori malakali mutaxassislarning tizimli
so‘rovi natijasida olingan bashoratli ekspert baholarini ixtisoslashtirilgan qayta
ishlash amalga oshiriladi. U ilmiy-texnikaviy muammolar va ob'ektlarning
prognozlarini ishlab chiqish uchun ishlatiladi, ularning tahlilini to‘liq yoki qisman
rasmiylashtirish mumkin emas. O‘rganilayotgan adabiyotlarda prognozlash
usullari bo‘yicha ko‘plab tasniflash sxemalari keltirilgan. Bunday sxemalarning
asosiy xatosi tasniflash tamoyillarining buzilishi bo‘lib, ular quyidagilarni o‘z
ichiga oladi: prognozlash usullarini etarli darajada qamrab olish, bo‘linishning har
bir darajasida tasniflash xususiyatining birligi (ko‘p darajali tasniflash bilan),
tasniflashning bir-biriga mos kelmaydigan bo‘limlari; tasniflash sxemasining
ochiqligi (ya’ni, yangi usullar bilan to‘ldirish imkoniyati). Ko‘pgina tasniflash
sxemalarida prognozlash usullari uchta asosiy sinfga bo‘linadi: ekstrapolyatsiya
usullari, ekspert baholashlari va modellashtirish usullari 29
.
Bunday bo‘linish bilan ekstrapolyatsiya usullari modellashtirish usullarining
mustaqil sinfi sifatida qarama-qarshi qo‘yiladi. Bir tomondan, modellarni qurish
o‘rganilayotgan ob'ekt yoki jarayonning qaysidir retrospektiv sohada rivojlanish
qonuniyatini ochishga qaratilgan. Va agar model to‘g‘ri qurilgan bo‘lsa va haqiqiy
ob'ektning aloqalari va xususiyatlarini etarli darajada aks ettirsa, u ekstrapolyatsiya
uchun asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin, ya’ni modelning xatti-harakati haqidagi
ba’zi xulosalarni ob'ektga o‘tkazish uchun. Bu modelda aniqlangan
tendentsiyalarni ekstrapolyatsiya qilish orqali ob'ektning xatti-harakatlarini
bashorat qilishdir. Boshqa tomondan, ekstrapolyatsiya usullari nazariy va empirik
modellarni tarixiy mintaqada ular o‘rtasidagi munosabatlar haqidagi
ma’lumotlardan kuzatishning tarixiy hududidan tashqaridagi o‘zgaruvchilarni
29
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 202.
25

topish uchun foydalanishdan boshqa narsa emas. Shunday qilib, prognozlashda
ekstrapolyatsiyadan foydalanish har doim ba’zi modellardan foydalanishni o‘z
ichiga oladi. Shuning uchun har qanday simulyatsiya ekstrapolyatsiya uchun
asosdir. Konstruktiv tasnif ierarxik daraxt shaklida prognozlash usullari to‘plamini
tasavvur qilish va har bir darajani o‘ziga xos tasniflash xususiyati bilan tavsiflash
imkonini beradi. Birinchi bosqichda "uslubning axborot asosi" asosida barcha
usullar uchta sinfga bo‘linadi: faktik, kombinatsiyalangan va ekspert. Faktlilar
bashorat qilish ob'ekti va uning o‘tmishdagi rivojlanishi haqidagi faktik
ma’lumotlarga asoslanadi.
Ekspert usullari o‘z fikrlarini aniqlash va umumlashtirish uchun tizimli
protseduralar jarayonida ekspert-ekspertlar tomonidan taqdim etilgan
ma’lumotlardan foydalanadi. O‘z navbatida, ekspert va faktografik usullar sinflari
axborotni qayta ishlash usullariga ko‘ra kichik sinflarga bo‘linadi. Ekspert usullari
ikkita kichik sinfga bo‘linadi. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ekspert baholari har bir
ekspertning fikriga boshqa ekspert va butun guruhning fikriga ta’sir ko‘rsatmasa,
ekspertlar guruhining (yoki ulardan birining) mustaqil umumlashtirilgan xulosasini
olish va qayta ishlash printsipiga asoslanadi. U yoki bu shaklda fikr-mulohaza
yurituvchi ekspert baholari ekspert guruhining (bitta ekspertning) baholashiga
ushbu guruhdan (yoki ekspertlardan biridan) ilgari olingan fikrlarning ta’siriga
asoslangan teskari aloqa tamoyilini amalga oshiradi. Faktografik usullar sinfi
quyidagi uchta kichik sinfni birlashtiradi: analogiya usullari, oldinga yo‘naltirilgan
usullar va statistik usullar 30
.
Analogiya usullari turli jarayonlarning rivojlanish qonuniyatlaridagi
o‘xshashlikni aniqlashga qaratilgan. Bularga matematik va tarixiy analogiya
usullari kiradi. Matematik analogiya usullari ob'ekt uchun analog sifatida boshqa
fizik tabiatga ega ob'ektlardan, fan va texnikaning boshqa sohalarida, rivojlanish
jarayonining matematik tavsifiga ega bo‘lgan, bashorat qilish ob'ektiga to‘g‘ri
keladi. Prognozlashning ilg‘or usullari ilmiy-texnikaviy axborotni fan va texnika
taraqqiyotidan oldinda bo‘lish qobiliyatini hisobga olgan holda maxsus qayta
30
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 143.
26

ishlashning muayyan tamoyillariga asoslanadi. Ularga ilmiy-texnik ma’lumotlar
dinamikasini o‘rganish usullari kiradi, bunda bunday ma’lumotlarning har xil
turlariga asoslangan vaqt seriyalarini qurish, tegishli ob'ektni ishlab chiqishning
shu asosida tahlil qilish va prognozlash (masalan, konvert usuli). Ilg‘or usullar,
shuningdek, mavjud va loyihalashtirilgan asbob-uskunalarning sifat darajasining
xususiyatlarini aniqlash uchun miqdoriy va sifatli ilmiy-texnikaviy axborotni tahlil
qilishning maxsus usullaridan foydalanishga asoslangan texnologiya darajasini
tadqiq qilish va baholash usullarini o‘z ichiga olishi mumkin 31
.
Statistik usullar - bashorat qilish ob'ekti to‘g‘risidagi miqdoriy
ma’lumotlarni qayta ishlash usullari to‘plami, bashorat qilish modellarini olish
uchun berilgan ob'ektning xususiyatlarini o‘zgartirish uchun undagi matematik
naqshlarni aniqlash printsipiga muvofiq birlashtirilgan. Iqtisodiy prognozlashning
eng samarali usulini tanlashning murakkabligi har bir usulning xususiyatlarini,
retrospektiv ma’lumotlarga qo‘yiladigan talablar ro‘yxatini va prognoz fonini, har
bir usulning xususiyatlarini prognozlash usullarini tasniflash bilan bog‘liqligini
aniqlashdan iborat. Shu munosabat bilan iqtisodiy prognozlash usullarining asosiy
sinflari haqida batafsilroq to‘xtalib o‘tish zarurati tug‘iladi. Tizimning o‘ta
murakkabligi, uning yangiligi, ba’zi muhim xususiyatlarning shakllanishidagi
noaniqlik, ma’lumotlarning etarli darajada to‘liq emasligi va nihoyat, masalani hal
qilish jarayonini to‘liq matematik rasmiylashtirishning mumkin emasligi
holatlarida tavsiyalarga murojaat qilish kerak. malakali mutaxassislardan iborat.
Ularning muammoni hal qilish, argumentlash, yondashuv, natijalarning miqdoriy
baholarini shakllantirish, ikkinchisini rasmiy usullar bilan qayta ishlash ekspert
baholash usuli deb ataladi. Bu usul uchta komponentni o‘z ichiga oladi: vazifa yoki
uning bo‘lagini intuitiv-mantiqiy tahlil qilish; qaror va miqdoriy yoki sifat tavsifini
berish (baholash, qarorning natijasi); qaror natijalarini qayta ishlash - ekspertlardan
olingan - baholash. Ekspert baholash usulining turlaridan biri bu g‘oyalarni
kollektiv ishlab chiqarish usuli ("aqliy hujum"), bu qisqa vaqt ichida prognozlash
ob'ektini rivojlantirishning mumkin bo‘lgan variantlarini aniqlash imkonini beradi.
31
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 201.
27

“Aqliy hujum” usullarini qaysidir muammoli vaziyatni yechish jarayonida yetakchi
va “aqliy hujum” ishtirokchilari o‘rtasida teskari aloqa mavjudligi yoki yo‘qligiga
qarab tasniflash mumkin. Mavjud vaziyat "aqliy hujum" usulini - buzg‘unchi
bog‘liq baholashni (DRO) ishlab chiqishni talab qildi, bu variantlar sonini
cheklamasdan, sifatli va tezkor baholashga qodir. Ushbu uslubning mohiyati
muammoli vaziyatni "miya hujumi" paytida mutaxassislarning ijodiy salohiyatini
faollashtirishdan iborat bo‘lib, u dastlab g‘oyalarni yaratishni amalga oshiradi va
keyinchalik bu g‘oyalarni qayta qurish (yo‘q qilish, tanqid qilish) bilan bog‘liq.
g‘oyalar. DOO usuli bilan ishlash quyidagi olti bosqichni amalga oshirishni o‘z
ichiga oladi. Birinchi bosqich - “aqliy hujum” ishtirokchilari guruhini
shakllantirish (hajmi va tarkibi bo‘yicha). Ishtirokchilar guruhining optimal hajmi
empirik tarzda topiladi: 10-15 kishilik guruhlar eng samarali deb tan olinadi.
Ishtirokchilar guruhining tarkibi ularning maqsadli tanlanishini nazarda tutadi:
1) agar ishtirokchilar bir-birini tanisalar, taxminan bir xil darajadagi
shaxslardan;
2) turli darajadagi shaxslardan, agar ishtirokchilar bir-birlari bilan tanish
bo‘lmasa (bu holda, ishtirokchilarning har biri unga raqam berish orqali
tenglashtirilgan bo‘lishi kerak, keyin ishtirokchiga raqam bo‘yicha murojaat qilish
kerak). Ikkinchi bosqich - aqliy hujum ishtirokchisi tomonidan muammoli yozuvni
tuzish 32
.
U muammoli vaziyatni tahlil qilish guruhi tomonidan tuzilgan va DOO
usulining tavsifini va muammoli vaziyatning tavsifini o‘z ichiga oladi. Uchinchi
bosqich - g‘oyalarni shakllantirish. Aqliy hujum mashg‘ulotlari ishtirokchilarning
faolligiga qarab 20 daqiqadan kam bo‘lmagan va 1 soatdan ortiq bo‘lmasligi
tavsiya etiladi. Bitta fikrni “o‘tkazib yubormaslik” va keyingi bosqich uchun
tizimlashtirish imkoniyatiga ega bo‘lish uchun bildirilgan fikrlarni magnitafonga
yozib olish maqsadga muvofiqdir. To‘rtinchi bosqich - avlod bosqichida bildirilgan
fikrlarni tizimlashtirish. Muammoli vaziyatni tahlil qilish guruhi tomonidan
fikrlarni tizimlashtirish quyidagi ketma-ketlikda amalga oshiriladi: barcha
32
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 210.
28

bildirilgan fikrlarning nomenklatura ro‘yxati tuziladi; g‘oyalarning har biri tez-tez
ishlatiladigan atamalar bilan tuzilgan; takroriy va bir-birini to‘ldiruvchi fikrlar
aniqlanadi; takrorlanuvchi va (yoki) bir-birini to‘ldiruvchi g‘oyalar birlashtirilib,
bitta murakkab g‘oyaga shakllantirilsa; g‘oyalarni birlashtirish mumkin bo‘lgan
belgilar ajralib turadi; g‘oyalar tanlangan xususiyatlarga ko‘ra guruhlarga
birlashtiriladi; g‘oyalar ro‘yxati guruhlar tomonidan tuziladi (har bir guruhda
g‘oyalar umumiylik tartibida umumiyroqdan xususiyga qarab yoziladi, umumiyroq
fikrlarni to‘ldiradi yoki rivojlantiradi). Beshinchi bosqich - tizimlashtirilgan
g‘oyalarni qayta qurish (yo‘q qilish) (aqliy hujum jarayonida g‘oyalarni amaliy
maqsadga muvofiqligini baholashning ixtisoslashtirilgan tartibi, ularning har biri
miya hujumi ishtirokchilari tomonidan har tomonlama tanqidga uchraganida) 33
.
Qayta qurish bosqichining asosiy qoidasi - tizimlashtirilgan g‘oyalarning har
birini faqat uni amalga oshirishdagi to‘siqlar nuqtai nazaridan ko‘rib chiqish, ya’ni
hujum ishtirokchilari tizimlashtirilgan g‘oyani rad etadigan xulosalarni ilgari
suradilar. Vayron qilish jarayonida mavjud cheklovlarni shakllantiradigan va
ushbu cheklovlarni olib tashlash imkoniyati to‘g‘risida taxminni ilgari suradigan
qarama-qarshi fikrni yaratish mumkinligi ayniqsa qimmatlidir. Oltinchi bosqich -
tanqidlarni baholash va amalda qo‘llaniladigan g‘oyalar ro‘yxatini tuzish.
G‘oyalarni jamoaviy ishlab chiqarish usuli amalda sinab ko‘rilgan va kelishuv
ob'ektini xolis tahlil qilish natijasi deb hisoblash mumkin bo‘lmaganda, murosa
yo‘lini istisno qilgan holda, prognozlash ob'ektini rivojlantirishning mumkin
bo‘lgan variantlarini aniqlashda guruh echimini topishga imkon beradi. muammo.
1970-1980 yillarda. ma’lum darajada ekspert-ekspertlar fikrlarini statistik qayta
ishlashni tashkil etish va u yoki bu darajada kelishilgan fikrga erishish imkonini
beruvchi alohida usullar yaratilgan. Delphi usuli - kelajakni ekspert baholashning
eng keng tarqalgan usullaridan biri, ya’ni ekspert prognozi. Ushbu usul
Amerikaning RAND tadqiqot korporatsiyasi tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib,
muayyan hodisalarning ehtimolini aniqlash va baholashga xizmat qiladi. Delfi
metodi quyidagi tamoyilga asoslanadi: noaniq fanlarda ekspert xulosalari va
33
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 136.
29

sub’ektiv mulohazalar tabiiy fanlar aks ettirgan sababiy bog‘liqlikning aniq
qonuniyatlarini majburiy ravishda almashtirishi kerak. Delphi usuli alohida
ekspertlarning fikrlarini umumlashtirib, kelishilgan guruh fikriga aylantirish
imkonini beradi. Unda ekspert baholari asosida tuzilgan prognozlarning barcha
kamchiliklari mavjud. Biroq, RAND korporatsiyasi tomonidan ushbu tizimni
takomillashtirish bo‘yicha olib borilgan ishlar prognozlashning moslashuvchanligi,
tezligi va aniqligini sezilarli darajada oshirdi. Delphi usuli mutaxassislarning guruh
o‘zaro ta’sirining odatiy usullaridan ajralib turadigan uchta xususiyat bilan
tavsiflanadi. Bu xususiyatlarga quyidagilar kiradi: a) ekspertlarning anonimligi; b)
so‘rovning oldingi bosqichi natijalaridan foydalanish; C) guruh javobining statistik
xarakteristikasi. Anonimlik shundan iboratki, bashorat qilinayotgan hodisani,
ob'ektni ekspert baholash jarayonida ekspert guruhi ishtirokchilari bir-biriga
noma’lum. Shu bilan birga, anketalarni to‘ldirishda guruh a’zolarining o‘zaro
aloqasi butunlay yo‘q qilinadi. Ushbu bayonot natijasida javob muallifi o‘z fikrini
ommaga e'lon qilmasdan o‘zgartirishi mumkin. Guruh javobining statistik tavsifi
quyidagi o‘lchov usullari yordamida olingan natijalarni qayta ishlashni o‘z ichiga
oladi: tartiblash, juft taqqoslash, ketma-ket taqqoslash va to‘g‘ridan-to‘g‘ri
baholash 34
.
II.2. Emperik m a’ lumotlarni statistik tahlil qilish
Lotin tilidan tarjima qilingan "axborot" so‘zi biror narsa haqida xabardorlik
va ma’lumot olib kelish degan ma’noni anglatadi. Shubhasiz, umumiy holatda
ma’lumot deganda o‘rganilayotgan ob'ekt haqidagi har qanday ma’lumot
(miqdoriy va sifat ko‘rinishida) tushunilishi kerak. Tabiiyki, statistik nuqtai
nazardan, eng katta qiziqish miqdoriy ma’lumotlar bo‘lib, uning alohida holati
gidrometeorologik ma’lumotlardir. Gidrometeorologik axborot ob'ekti, ma’lumki,
tabiiy muhitdir.
34
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 220.
30

Barcha ma’lumotlar to‘plamini asosiy va ikkilamchiga bo‘lish tavsiya
etiladi. Birlamchi ma’lumotlar statsionar stansiyalar tarmog‘i, ekspeditsiyalar, dala
tajribalari paytida olingan postlar, shuningdek, yer, samolyot, sun'iy yo‘ldosh
o‘lchash tizimlari va boshqalardan foydalangan holda meteorologik, gidrologik,
okeanologik va boshqa parametrlarni bevosita o‘lchash natijasidir.
Ikkilamchi ma’lumot allaqachon birlamchi ma’lumotlar asosida amalga
oshirilgan hisob-kitoblar natijalarini ifodalaydi. Shunday qilib, masalan, bug‘lanish
ma’lumotlari, agar u past inertiyali uskunalar yordamida o‘lchansa, asosiy
ma’lumot yoki bug‘lanish u yoki bu usul bilan hisoblangan bo‘lsa, ikkilamchi
ma’lumot bo‘lishi mumkin. E'tibor bering, bu holda bug‘lanish haqida ikkilamchi
ma’lumot asosiy hisoblanadi.
Har qanday jarayon yoki hodisaning empirik ma’lumotlarini statistik tahlil
qilishning mantiqiy sxemasi quyidagi asosiy bosqichlar shaklida ifodalanishi
mumkin.
1-bosqich: muammo bayoni. Bu taklif etilayotgan tadqiqotning asosiy
maqsadlarini va uning yordami bilan olinishi mumkin bo‘lgan natijalarni
shakllantirishni o‘z ichiga oladi. Tabiiyki, har bir aniq holatda maqsadlarni
shakllantirish o‘zboshimchalik bilan amalga oshiriladi va mazmunli (jismoniy)
darajada amalga oshiriladi. Shu bilan birga, o‘rganilayotgan jarayon yoki
hodisaning to‘g‘ri jismoniy tasviri "asos" bo‘lib, keyinchalik statistik usullarning
majmui bo‘lgan "ustki tuzilma" joylashtiriladi. Shuning uchun muammoni
qo‘yishning muhim tarkibiy qismi o‘rganilayotgan real jarayon yoki hodisaning
dastlabki fizik tahlili bo‘lishi kerak, uning namoyishi dastlabki kuzatishlar
(o‘lchovlar) tizimidir. Shundan so‘ng, muammoning rasmiylashtirilgan bayoni
amalga oshiriladi, agar iloji bo‘lsa, o‘rganilayotgan ma’lumotlar tizimini tahlil
qilishda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan ehtimollik modeli yoki statistik usullar
to‘plami. Bundan tashqari, agar kerak bo‘lsa, o‘rganish uchun umumiy vaqt va
mehnat xarajatlarini baholash amalga oshiriladi 35
.
35
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 106.
31

2-bosqich: axborot. Agar vazifa shunday tuzilgan bo‘lsa, uni hal qilish
uchun haqiqiy eksperimental ma’lumotlar mavjud bo‘lmasa, dastlabki statistik
ma’lumotlarni yig‘ish rejasini oldindan tayyorlash ushbu bosqichning zaruriy
shartiga aylanadi. Bunday holda, buning uchun zarur bo‘lgan ma’lumotlar yo‘qligi
sababli hisob-kitoblarni amalga oshirishning iloji yo‘qligi ayon bo‘lganda,
vaziyatlar yuzaga kelmasligi uchun keyingi statistik tahlilning to‘liq sxemasini
hisobga olish maqsadga muvofiqdir. Agar eksperimental ma’lumotlar kerakli
hajmda mavjud bo‘lsa, lekin faqat jadval ko‘rinishida bo‘lsa, u holda ularni
mashina vositalariga kiritish muammosi paydo bo‘ladi, ya’ni. kompyuter
ma’lumotlari arxivini yaratish. Garchi bu vazifa texnik xususiyatga ega bo‘lsa-da,
shunga qaramay, keyinchalik uni qulay tarzda qayta ishlash uchun kompyuterga
ma’lumotlarni kiritish uchun bunday sxemani oldindan tuzish kerak.
3-bosqich: birlamchi tahlil. Dastlabki ma’lumotlarni birlamchi statistik qayta
ishlash jarayonida odatda quyidagi aniq vazifalar hal qilinadi:
- o‘zgaruvchilar turini birlashtirish, ya’ni. ularni yagona bir hil tizimga o‘tkazish;
- birlamchi statistik ma’lumotlarni hisoblash va tahlil qilish;
- chetga chiqish (outliers) tahlili;
- o‘tkazib yuborilgan kuzatishlarni tiklash;
- dastlabki ma’lumotlar massivini tashkil etuvchi kuzatishlarning statistik
mustaqilligini tekshirish;
- statistik farazlar yordamida vaqt qatorining ichki strukturasi xossalarini
tekshirish;
- boshlang‘ich populyatsiyaning taqsimlanish qonunini eksperimental tahlil qilish
va uni parametrlashtirish.
E’ tibor bering, o‘zgaruvchilar turini birlashtirish muammosi ko‘p o‘lchovli
tasodifiy jarayonning avtomatlashtirilgan tahlilida paydo bo‘ladi, bunda barcha uch
turdagi o‘zgaruvchilar bir vaqtning o‘zida paydo bo‘lishi mumkin: miqdoriy,
tartibli va nominal. Bunday holda, ikkita muqobil yondashuv qo‘llaniladi.
Birinchisi, miqdoriy bo‘lmagan o‘zgaruvchilarni "raqamlashtirish" (miqyoslash)
bilan bog‘liq bo‘lib, tadqiqotchi qo‘shimcha mulohazalar va taxminlarga asoslanib,
32

sifatli ma’lumotlarni miqdoriy ma’lumotlarga aylantirishga harakat qiladi. Boshqa
yondashuv bilan, aralash tabiatdagi ko‘p o‘lchovli tasodifiy o‘zgaruvchining
barcha kuzatuvlari ma’lum miqdordagi gradatsiyalarga (intervallar, sinflar va
boshqalar) bo‘linadi, ular ichida barcha ma’lumotlar nol yoki birlar bilan
almashtiriladi. Tabiiyki, individual qiymatlardan guruhlangan qiymatlarga o‘tishda
dastlabki ma’lumotlarning axborot mazmuni yo‘qoladi, ammo bu bunday
o‘zgarishlar uchun muqarrar narxdir 36
.
4-bosqich: empirik bog‘liqliklarni qurish. Ushbu bosqich quyidagi aniq
vazifalarni o‘z ichiga oladi
- o‘rtasidagi bog‘lanish turini aniqlash o‘zgaruvchilar bo‘yicha;
- korrelyatsiya tahlili;
- ikki o‘zgaruvchining chiziqli regressiyasini qurish va tahlil qilish;
- bir o‘lchovli ko‘phadli regressiyani qurish va tahlil qilish;
- chiziqli bo‘lmagan empirik formulani tanlash;
- ikki o‘lchovli ko‘phadli regressiyani qurish va tahlil qilish;
- ko‘p chiziqli regressiyani qurish va tahlil qilish.
5-qadam: Vaqt seriyasini tahlil qilish. Vaqtinchalik tahlilni o‘tkazishda,
quyidagi aniq vazifalar:
- vaqt seriyasining statsionarligini tekshirish;
- tendentsiyalarni qurish va tahlil qilish;
- garmonik tahlil;
- avtokorrelyatsiya tahlili;
- o‘zaro korrelyatsiya tahlili;
- spektral tahlil;
- vaqt seriyasini filtrlash.
6-bosqich: fazoviy maydonlarni tahlil qilish. Ushbu bosqich quyidagilarni
o‘z ichiga oladi:
- maydonlarning son xarakteristikalarini aniqlash;
- tasodifiy maydonning bir xilligi va izotropiyasini baholash;
36
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 270.
33

- sohalarning statistik tuzilishini tahlil qilish;
- xaritalarni tuzish va tahlil qilish;
- tasodifiy maydonlarni ob'ektiv tahlil qilish.
Darhol shuni ta’kidlaymizki, 3 - 6 bosqichlar uchun asosan faqat ushbu
qo‘llanmada to‘g‘ridan-to‘g‘ri ko‘rib chiqilgan vazifalar sanab o‘tilgan. Albatta,
ularning ro‘yxati sezilarli darajada kengaytirilishi mumkin 37
. Shuni ham yodda
tutish kerakki, bosqichlarga bo‘linish asosan shartli. Avvalo, bu bosqichlar qat’iy
xronologik ketma-ketlikda, birin-ketin amalga oshiriladi, degani emas. Ulardan
ba’zilari birgalikda birlashtirilishi mumkin, boshqalari, manba materialining o‘ziga
xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, odatda chiqarib tashlanadi. Bundan
tashqari, bir qator bosqichlar (masalan, 3, 4, 5 va 6 bosqichlar) iterativ o‘zaro ta’sir
nisbatida bo‘ladi: keyingi bosqichlarning natijalari oldingi bosqichlarni takrorlash
zarurligi to‘g‘risidagi xulosalarni o‘z ichiga olishi mumkin (1.4-rasmga qarang). .
7-bosqich: natijalarni sharhlash va tadqiqot natijalarini umumlashtirish.
Shubhasiz, bu eng norasmiy bosqich. Mantiqiy xulosalar olish tadqiqotning asosiy
natijasidir. Shu bilan birga, birinchi navbatda rasmiy statistik hisobot tuziladi, bu
statistik protseduralarni qo‘llash bo‘yicha xulosalar bo‘lib, uning natijalari
jadvallar, grafiklar, formulalar va boshqalar shaklida beriladi. Bu mazmunli
xulosalarni shakllantirish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi.
E'tibor bering, olingan natijalarni tahlil qilish nafaqat tadqiqot oxirida, balki
har bir bosqichdan keyin ham amalga oshirilishi kerak va shunga qarab, ular qayta
ko‘rib chiqilishi (qayta ko‘rilishi) mumkin. Masalan, bir statistik usul boshqasiga
almashtiriladi, yangi ehtimollik modeli ilgari suriladi va hokazo.
Xulosa qilib aytganda, tadqiqotning birinchi bosqichida belgilangan
maqsadlarga qay darajada erishilganligi tekshiriladi va agar ularning barchasiga
erishilmagan bo‘lsa, bu nima bilan bog‘liqligi tushuntiriladi 38
.
II.3. Sotsiologik hisobot tayyorlash
37
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 129.
38
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 255.
34

Olingan natijalarni rasmiylashtirish va ular asosida amaliy tavsiyalar ishlab
chiqish sotsiologik tadqiqotlarning eng muhim bosqichlaridan biridir. Tajriba shuni
ko‘rsatadiki, hatto qiziqarli muammo bo‘yicha yaxshi tadqiqot olib borgan taqdirda
ham, tadqiqotchi mijozdan o‘z ishiga salbiy baho berishi mumkin. Bu
tadqiqotchining o‘z ishining natijalarini yakuniy hujjatlarda ochiq va yuqori
darajada tasviriy tarzda aks ettirishga, xulosalarni aniq shakllantirishga va
aniqlangan muammolarni hal qilish uchun aniq va tushunarli amaliy tavsiyalar
berishga qodir emasligi yoki istamasligi tufayli sodir bo‘lishi mumkin.
Yakuniy hujjatlarga quyidagilar kiradi: tadqiqot natijalari bo‘yicha hisobot,
tahliliy eslatma, ma’lumot eslatmasi, alohida ariza sifatida ishlab chiqilgan amaliy
tavsiyalar.
Tadqiqot natijalari haqida hisobot. Bu sotsiologik tadqiqotlar natijalarini
umumlashtirish shaklidir. Unda tadqiqot dasturining barcha bo‘limlari tavsifi, unda
qo‘llanilgan nazariyalar taqdimoti, uslubiy va uslubiy apparatlar, olingan
ma’lumotlarning tavsifi va tushuntirishlari, xulosalar va tavsiyalar mavjud.
Ma’ruza kirishdan boshlanadi, unda dolzarbligi asoslanadi, tadqiqotning
maqsadi, vazifalari, farazlari ko‘rsatiladi. Hisobotning birinchi bo‘limida
tadqiqotning umumiy tavsifi berilgan, tadqiqot dasturining asosiy qoidalari ochib
berilgan va dasturni amalga oshirish jarayonini tavsiflovchi paragraf alohida
ta’kidlangan (dala ma’lumotlarini to‘plash; namuna; axborotni qayta ishlash;
so‘ralgan namunaning tarkibi; xulosalar chegaralari). Ikkinchi bo‘limda xulosa va
tavsiyalarni o‘z ichiga olgan tadqiqot natijalari tahlili berilgan. Hisobotga
hisobotning barcha bo‘limlari qoidalarini aks ettiruvchi materiallar ilova qilinadi.
Analitik eslatma ma’lumot olish usullariga emas, balki sotsiologik
tadqiqotlar natijalarini yoritishga qaratilgan. Analitik eslatmaning hajmi 10 - 15 bet
(A4 formati) matn. Tahliliy eslatmaning birinchi qismida tadqiqot tavsifi berilgan:
o‘rganilgan so‘rovlar, ma’lumot manbalari va ularning xususiyatlari, tadqiqotda
qabul qilingan reprezentativlik xatosi. Ikkinchi qism semantik bloklarga
guruhlangan olingan natijalarni taqdim etadi. Semantik blokning quyidagi
konstruktsiyasi qabul qilindi: xulosalarni shakllantirish, so‘ngra ularning
35

asosliligini tasdiqlovchi raqamlar bilan tasdiqlangan sharhlar. Matnda taqdim
etilgan natijalarning aniqligini ta’minlaydigan jadval va grafiklardan foydalanish
juda maqbul va tavsiya etiladi. Jadvallar va grafiklar eslatmaning ilovasiga
kiritilishi mumkin.
Ma’lumotlarni jadval ko‘rinishida taqdim etishda bir qator xususiyatlarni
tushunish kerak. Birinchidan, har bir jadvalda respondentlar guruhlanishining
tuzilishi, xususiyatlar o‘rtasidagi munosabatlarning nomi yoki tavsifi, fazo-vaqt
xususiyatlari aks ettirilgan umumiy sarlavha bo‘lishi kerak. Ikkinchidan, iloji
bo‘lsa, jadval ichidagi bo‘limlarni ajratish uchun vertikal chiziqlardan qochish
yaxshidir. Uchinchidan, jadvaldagi sarlavhalar va ma’lumotlar o‘rtasida ikkita
bo‘sh joy qoldirish kerak. O‘qish qulayligi uchun, ular bir qatorda bo‘lmagan
hollar bundan mustasno, siz bitta bo‘sh joy qoldirishingiz mumkin. To‘rtinchidan,
agar matnda hech bo‘lmaganda bitta varaqli tushuntirishlar berilmasa, unga jadval
kiritilmasligi kerak.
Grafiklar ishlov berish natijalarini yanada aniqroq qilish uchun ishlatiladi.
Ulardan foydalanish keng jamoatchilik yoki davlat va ma’muriy hokimiyat
vakillari uchun mo‘ljallangan materiallarda jadvallardan foydalanish afzalroqdir.
Sotsiologik tadqiqot amaliyotida 5-rasmda ko‘rsatilganidek, qayta ishlash
natijalarining bunday grafik ko‘rinishi qo‘llaniladi.
Sotsiologik tadqiqotlar natijalari va ulardan foydalanish
Sotsiologik tadqiqot ijtimoiy nazariya va metodlarga asoslangan ijtimoiy
voqelikka qaratilgan ilmiy bilish faoliyatidir.
Sotsiologik tadqiqotlar tadqiqot davomida asosiy hujjat bo‘lgan dasturni
ishlab chiqishdan boshlanadi. Tadqiqotning barcha bosqichlarini tugatgandan
so‘ng, sotsiolog sotsiologik tadqiqot natijasi bo‘lgan birlamchi ma’lumotlarni
oladi 39
.
Sotsiologik tadqiqot natijalari quyidagi shaklda taqdim etiladi:
 maqolalar,
 mavhum,
39
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 142.
36

 hisobot,
 grafikalar,
 tavsiyalar
 umumlashtirishlar.
Ko‘pincha sotsiologik tadqiqotlar natijalari konstruktivlikni, tahliliylikni
oshirish uchun ommaviy axborot vositalarida qo‘llaniladi. Olingan ma’lumotlarni
aniqlashtirish, qo‘shimcha natijalarni talab qiladigan holatlar ham mavjud. Bu
sotsiologik tadqiqot mavzusi juda keng bo‘lgan hollarda sodir bo‘ladi va uning
natijasida ishlab chiqilgan tavsiyalar namunaga kiritilgan ma’lum bir shaxslar
guruhiga nisbatan qo‘llanilishi kerak 40
.
Ma’lumotlarni yig‘ish, empirik sotsiologik tadqiqotning boshqa bosqichlari
kabi puxta tayyorgarlikni talab qiladi, chunki natija kelajakda foydalanish mumkin
bo‘lgan tarzda taqdim etilishi va formatlanishi kerak.
Natijalarni ro‘yxatdan o‘tkazish
Natijalarni ro‘yxatga olish har qanday sotsiologik tadqiqotning yakuniy
bosqichidir. Olingan natijalar amaliy va nazariy bilimlarga ega bo‘lgan hujjatlarda
keltirilgan. Tadqiqot natijalari bo‘yicha asosiy hujjat sotsiologik tadqiqot natijalari
to‘g‘risidagi hisobotdir.
Sotsiologik tadqiqot hisoboti tadqiqotning yakuniy bosqichi bo‘lib, unda
natijalar, xulosalar va tavsiyalar bayon qilinadi.
Qoidaga ko‘ra, hisobot yozishda, masalani o‘rganish dasturidagi kabi
tuzilishga amal qilish kerak:
Hisobotning boshida o‘rganilayotgan mavzuning dolzarbligi va uning
maqsadga muvofiqligi to‘g‘risida ma’lumotlar keltirilgan.
Keyingi bo‘limlarda ma’lumot to‘plash usuli, ma’lumotlarning
reprezentativligi ko‘rsatilgan.
Hisobotga ushbu sotsiologik tadqiqot natijalarini tasdiqlovchi barcha
shakllar, grafiklar, rasmlar va boshqa ma’lumotlar ilova qilinadi. Bundan tashqari,
40
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 235.
37

tadqiqotni o‘tkazgan sotsiolog ma’lumotlarni tahlil qiladi, sharhlaydi, xulosalar va
ulardan foydalanish bo‘yicha keyingi tavsiyalarni beradi.
Hisobotlarni tayyorlashda muhim jihat - hamma tushunadigan til va
tushunchalarning mavjudligi. To‘liq hisobotdan tashqari, qisqartirilgan versiya
ham taqdim etilishi mumkin.
Sotsiologik tadqiqot hisoboti oraliq va yakuniy bo‘lishi mumkin:
Xaridorga dastlabki natijalarni ko‘rsatish uchun oraliq hisobot tuziladi.
Yakuniy hisobot nazariy va amaliy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi. Yakuniy
hisobotning hajmi sahifalar bilan cheklanmaydi. Hisobot asosida tahliliy eslatma
tuziladi.
Tahliliy eslatma tadqiqotning qisqacha mazmunini o‘z ichiga olgan hujjatdir.
Tavsiyalarni to‘g‘ri va tuzilgan shakllantirish kerakligini yodda tutish kerak.
Ular sotsiologik tadqiqotlar natijalariga asoslanishi kerak; haqiqiy xarakterga ega
bo‘lish; tavsiyalar mijoz uchun o‘qilishi mumkin bo‘lishi kerak. Ushbu hujjatlarni
tayyorlash va taqdim etish sotsiologik tadqiqot maqsadlarini ilmiy amalga
oshirishni yakunlaydi.
Sotsiologik tadqiqot hisoboti talaba yoki talabalar guruhi tomonidan olib
borilgan sotsiologik tadqiqot natijalarini aks ettiruvchi hujjatdir. Sotsiologik
tadqiqotlar olib boriladi va shunga mos ravishda hisobotlar nafaqat sotsiologlar,
balki menejment, marketing, ijtimoiy ish va boshqalar kabi mutaxassisliklar
talabalari tomonidan ham yoziladi 41
.
Hisobotning asosiy qismining tuzilishi
Hisobot tegishli tuzilishga ega. Shuni ta’kidlash kerakki, hisobot ikki bobga
bo‘lingan bo‘lib, ular keyinchalik kichik bo‘limlarga bo‘lingan.
Javob: bitta varaqdan ko‘p bo‘lmasligi kerak bo‘lgan muammoning
dolzarbligini shakllantirishdan.
Keyin mavzuning rivojlanish darajasiga o‘tamiz, bu erda biz ushbu masala
bo‘yicha sotsiologik tadqiqotlar misolini keltiramiz.
41
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C. 250.
38

Keyinchalik, biz maqsad, ob'ekt, mavzu, farazlar, vazifalarni
shakllantiramiz.
Sotsiologik tadqiqotning maqsadi talabalarni kompyuter texnikasi bilan
ta’minlash va talabalar tomonidan kompyuterlarni o‘zlashtirish muammolarini hal
qilish bo‘yicha tavsiya va takliflar ishlab chiqishdan iborat.
Sotsiologik tadqiqot ob'ekti - TSAS talabalari
Sotsiologik tadqiqotning predmeti o‘quv jarayoniga yangi axborot
texnologiyalarini joriy etish muammosi bo‘yicha o‘quvchilarning fikr va
baholarining mazmuni va xarakteridir 42
.
Tadqiqot gipotezalarini shakllantirish
Birinchi gipoteza shundan iboratki, yangi axborot texnologiyalari axborotni
soddaroq va qulayroq shaklda olish imkonini berganligi sababli, talabalarning
ulardan foydalanishga munosabati umuman ijobiydir.
Ikkinchi faraz esa talabalarning kompyuterda ishlashga nazariy va uslubiy
tayyorgarligi darajasi pastligidir.
Sotsiologik tadqiqotning vazifalari:
qancha o‘quvchining shaxsiy shaxsiy kompyuteri borligini aniqlash;
talabalarning kompyuterda ishlashga nazariy va uslubiy tayyorgarligi
darajasini aniqlash;
o‘quvchilarning o‘quv jarayonini kompyuterlashtirishga munosabatini
aniqlash;
Talabalar TSASda ta’lim olish jarayonida qanday yangi axborot
texnologiyalaridan foydalanishlarini bilib oling.
sinovdan o‘tgan.
Umumiy aholi soni 2800 kishini tashkil etadi, bu kunduzgi TGAS
talabalarini o‘z ichiga oladi.
Keyin tadqiqot usullari haqida qaror qabul qilamiz:
Talabalar o‘rtasida so‘rovnoma (anketa ilova qilinadi). Aniqlangan
muammoni o‘rganish uchun anketa so‘rovini o‘tkazish kerak.
42
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 103.
39

Talabalarning kompyuterda ishlashga nazariy va uslubiy tayyorgarligi
darajasini aniqlash, shuningdek so‘rovni tasdiqlash / rad etish maqsadida
talabalarni testdan o‘tkazish (test ilova qilinadi).
Shuningdek, ikkinchi bobda biz ob'ektning ijtimoiy-demografik
xususiyatlarini tavsiflaymiz.
3-bob olingan ma’lumotlarning tahlilini o‘z ichiga oladi, ular, qoida
tariqasida, jadval shaklida (barcha savollar bo‘yicha), diagrammalar shaklida
taqdim etiladi.
Tadqiqot natijalariga ko‘ra quyidagi ma’lumotlar olindi:
ma’lumotlar
Hisobotni sotsiologik tadqiqotni tayyorlash va o‘tkazishning taxminiy rejasi,
shuningdek, arizalar bilan yakunlaymiz, anketadan ariza sifatida foydalanish
mumkin 43
.
Sotsiologik tadqiqotlarning empirik ma’lumotlari hali to‘g‘ri xulosalar
chiqarishga, tendentsiyalarni aniqlashga yoki tadqiqot dasturida ilgari surilgan
gipotezalarni sinab ko‘rishga imkon bermaydi. Olingan birlamchi sotsiologik
axborotlar umumlashtirilishi, tahlil qilinishi va ilmiy talqin qilinishi kerak. Buning
uchun barcha to‘plangan anketalar yoki intervyu shakllari tekshirilishi, kodlanishi,
kompyuterga kiritilishi, olingan ma’lumotlarni guruhlashi, jadvallar, grafiklar,
diagrammalar va boshqalarni tuzish kerak.
Shuning uchun mening ishimning maqsadi: empirik ma’lumotlarni tahlil
qilish usullarini o‘rganish. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni
hal qilish kerak:
birinchidan, sotsiologik axborotni tahlil qilish jarayonining bosqichlarini
batafsil tahlil qilish, ularning sotsiologik tadqiqotlardagi rolini aniqlash, uslubiy
vositalarni tayyorlash va qayta ishlashni tavsiflash, kodlash protsedurasining
xususiyatlarini ajratib ko‘rsatish, ma’lum bo‘lgan kodlash tizimlarini ko‘rsatish.
men;
43
Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М.,
1979. – C . 245.
40

ikkinchidan, statistik guruhlashni aniqlash, uning vazifalarini aniqlash,
guruhlash turlari va turlarini, shuningdek ularni tasniflash usullarini sanab o‘tish,
oddiy va murakkab ma’lumotlarni guruhlash xususiyatlarini batafsil tavsiflash,
taqsimot qatorining xususiyatlarini ko‘rsatish, jadval va grafiklarning turlari va
turlari;
uchinchidan, sotsiologik tadqiqot hisobotining tuzilishini ko‘rsatish, uni
tayyorlashga qo‘yiladigan asosiy talablarni shakllantirish.
1. Empirik ma’lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilish uchun tayyorlash
Asboblarni tayyorlash va qayta ishlash xususiyatlari.Sotsiologik tadqiqot
jarayonida olingan ma’lumotlarni tahlil qilish asboblarni to‘ldirish sifatini nazorat
qilish, xatolarni tuzatish va sifatsiz to‘ldirilgan anketalarni, blankalarni,
kartochkalarni va hokazolarni rad etishdan (yo‘q qilishdan) boshlanadi 44
.
Asboblar to‘plamini to‘ldirish sifati toifalari xilma-xildir, bu erda
yondashuvlar noaniq:
1. Har bir savolga berilgan javobning to`liqligi va to`g`riligi aniqlanadi,
zarur hollarda javob tuzatiladi
Birlamchi axborotni qayta ishlashning mohiyati uni umumlashtirishdadir.
Umumlashtirish natijalari sotsiologik axborot deb ataladi.
Axborotni qayta ishlash usullari:
1. Qo‘lda (agar anketada 20 tagacha savol bo‘lsa: 200 ta bo‘lsa - 350 ta; 20
dan ortiq savol bo‘lsa - 100 - 200 ta savolnoma).
2. Kompyuterda (tabulagramma shaklida).
Kodlash jarayonining xususiyatlari. Qayta ishlashga qabul qilingan hujjatlar
ularning o‘tishini nazorat qilish maqsadida 1-raqamdan boshlab raqamlanadi.
Kelajakda bir qator hujjatlar kodlash uchun uzatiladi. Kodlash - bu sifat va
miqdoriy ma’lumotlar o‘rtasidagi bog‘liqlik.
Savollarning ikki turi mavjud: ochiq va yopiq. Shuning uchun, anketalarni
operatorlar qo‘liga topshirishdan oldin, ochiq savollarni kodlash kerak:
44
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C . 150.
41

2. Har bir variantdan foydalanish sonini - uning takrorlanish chastotasini
hisoblang.
3. Variantlar semantik yaqinligi, tasodifiyligiga qarab guruhlanadi.
Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, to‘rt yoki beshta bunday guruhlar mavjud va
ularning har biriga o‘z shifrlari yoki kodi beriladi.
Ikki xil ochiq va yarim ochiq savollar mavjud: ro‘yxat va matn. Ochiq
savollar ro‘yxatida takrorlanadigan va osonlik bilan javob beradigan savollar
mavjud
XULOSA
Tadqiqot jarayonida olingan, qayta ishlangan va tahlil qilingan sotsiologik
ma’lumotlar to‘g‘ri xulosalar chiqarish, tendentsiyalarni aniqlash va tadqiqot
dasturida ilgari surilgan gipotezalarni sinab ko‘rish imkonini beradi.
Shuning uchun mening ishimning maqsadi: erishilgan empirik
ma’lumotlarni tahlil qilish usullarini o‘rganish. Ko‘plab vazifalar hal qilindi va
barcha tanlangan savollarga javoblar topildi.
42

Asboblarni tayyorlash va qayta ishlashda, birinchi navbatda, anketani
to‘ldirish sifati (to‘g‘ri va to‘liqligi) nazorat qilinadi, so‘ngra anketa tuzatiladi va
noto‘g‘ri javoblar soni hisobga olinadi va sifatsiz to‘ldirilgan anketa rad etiladi.
Kodlash - bu sifat va miqdoriy ma’lumotlar o‘rtasidagi bog‘liqlik. Ochiq
savollarni kodlash bir necha bosqichda amalga oshiriladi: javob variantlari alohida
yoziladi, foydalanilgan har bir variantning soni hisobga olinadi va javob variantlari
javob variantlarining mos kelishiga qarab guruhlanadi. Yopiq savollarni kodlash
usullari chiziqli va jadvalli formatlarda.
Kodlashdan so‘ng bir qator statistik guruhlar yaratiladi - bu umumiy
ko‘rsatkichlar tizimi bilan tavsiflangan shaxsiy to‘plamga o‘rganilgan birliklar
to‘plami. U o‘zgaruvchan asosda amalga oshiriladi. Ifoda shakliga ko`ra guruhlash
belgilari sifat va ko`plik belgilariga bo`linadi. Masalalarning yechilishiga qarab
quyidagi guruhlarga bo‘linadi: oddiy va qatlamli yoki qo‘shma, ular tipologik,
strukturaviy va analitik guruhlarga bo‘linadi.
Guruhlash natijasida bir qator chisellar kuzatiladi, bu taqsimot qatori deb
ataladi. Xarakteristika son va matn shaklida ham ifodalanadi. Ma’lumotlar juda
xilma-xil bo‘lgan jadvallar va grafiklar yordamida ko‘rsatiladi. Jadvallarning
asosiy turlari: ro‘yxat va birlashtirilgan.
Empirik ma’lumotlarni tahlil qilgandan so‘ng, tuzilmasi tasdiqlangan
sotsiologik tadqiqotning barcha bosqichlarini o‘z ichiga olgan uchta bobni o‘z
ichiga olgan sotsiologik tadqiqot hisoboti tuziladi. Uning tarkibiga qo‘yiladigan
asosiy talablar quyidagilardir:
- tadqiqot o‘tkazgan tashkilotning nomi;
- tadqiqot sanalari (dala ishi);
- foydalanilgan axborot manbalari, tadqiqotning empirik asoslari;
- namunaning turi (turi), uning hajmi, ma’lumotlari yoki namunani ta’mirlash.
tanlov xatosi;
- ma’lumotlarni yig‘ish usullarini tavsiflash (so‘rov, suhbat, kuzatish, eksperiment,
kontent tahlili);
43

- Dannix tahlil usullarining tavsifi. Korrelyatsiya koeffitsientlaridan foydalanganda
statistik bog‘liqlik ko‘rsatiladi, omilli tahlildan foydalanganda tushuntirilgan
dispersiya foizi ko‘rsatiladi;
- mualliflik uslubiy yordami (mualliflar, kunduzgi);
- savollarning aniq matnini, shuningdek shaklini ko‘rsatish (ochiq, yopiq, yarim
yopiq va boshqalar);
- ijobiy va salbiy uslubiy tajribaning qisqacha mazmuni: uslubiy vositalarni
sinovdan o‘tkazish, original g‘oyalarni amalga oshirishdagi qiyinchiliklar, asboblar
to‘plamidagi aniqlangan kamchiliklar, tashkiliy-uslubiy xarakterdagi tender
holatlari.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR RO‘YXATI
1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari
1.Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистон стратегияси. – Тошкент: O‘zbekiston,
2021.
2.Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo limizni qat iyat bilan davom ettirib, ʻ ʼ
yangi bosqichga ko taramiz.1-jild. –T.: O zbekiston; 2018.
ʻ ʻ
44

2. Darsliklar va o‘quv qo‘llanmalar
1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: Учебное пособия
для вузов. – М., 2003.
2. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное
пособие. – М., 2004.
3. Пузиков В.Г., Тимофеев А.Ф. Прикладная социология: Учебно-
методическое пособие. – Омск, 2003.
4. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. 3-е изд.
– М., 2004.
5. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М., 2007.
6. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учебник для вузов. – СПб,
2007.
7. Социологический журнал: http://www.isras.ru/.
8. См.: Рабочая книга социолога. Второе издание. - М., 1983;
9. Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973;
10. Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика
социологических исследований в СССР. - М., 1979;
11. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа,
методы. - М., 1987; Ноэль Э. Массовые опросы. - М., 1978.
12. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: Учебное пособия
для вузов. – М., 2003.
13. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное
пособие. – М., 2004.
14. Пузиков В.Г., Тимофеев А.Ф. Прикладная социология: Учебно-
методическое пособие. – Омск, 2003.
15. Социология: Учебник для вузов Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. 3-е изд.
– М., 2004.
16. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М., 2007.
45

17. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учебник для вузов. – СПб,
2007.
3.Internet saitlar
1. https :// studbooks . net /632480/ sotsiologiya /
ispolzovanie _ rezultatov _ sotsiologicheskogo _ issledovaniya _ sotsialnoy _ rabote
2. https://megalektsii.ru/s146344t5.html
3. https://studref.com/698725/sotsiologiya/
metodologiya_sotsiologicheskogo_monitoringa
4. https://studopedia.ru/18_4189_glava--empiricheskiy-analiz-issledovaniya-.html
5. https://studopedia.ru/10_216862_problema-klassifikatsiya-metodov-
prognozirovaniya-v-sotsiologicheskih-issledovaniyah.html
6. https://studfile.net/preview/7104816/page:5/
7. https://obrazovanie-gid.ru/doklady/oformlenie-rezultatov-sociologicheskogo-
issledovaniya-doklad.html
46

3 - kurs sotsiologiya

Купить