• Всего документов: 5844
  • Число пользователей: 15251

Информация о документе

Цена 25000UZS
Размер 59.1KB
Покупки 0
Дата загрузки 10 Май 2024
Расширение docx
Категория Социология

Продавец

Elyorbek Azimov

Дата регистрации 04 Май 2024

2 Продаж

Sotsiologik maʼlumotlarni yig‘ish metodi

Keling, ushbu barcha tizimni yaratishda hal qilinishi kerak bo‘lgan muammolarga alohida e'tibor berib, ushbu jihatlarning har birini batafsil ko‘rib chiqaylik. Monitoring muayyan tashkiliy tuzilma doirasida amalga oshiriladi. Amalda bunday tuzilmalar turli nomlarga ega: ilmiy-tadqiqot institutlari, jamoatchilik fikrini o‘rganish markazlari, har qanday yirik tuzilmalar tarkibidagi monitoring bo‘limlari va boshqalar. Tadqiqotda umumiy nom sifatida biz “Monitoring markazi” tushunchasidan foydalanamiz. Bu tashkiliy monitoring quyi tizimi bo‘lib, yirik tuzilmalarda odatda quyidagi birliklarni o‘z ichiga oladi: • boshqaruv; • axborot yig‘ish bloki (eng jihozlanganlari kompyuter va audiovizual vositalar yordamida zamonaviy avtomatik ma’lumotlarni qidirish tizimlarini o‘z ichiga olishi mumkin); • kodlash va ma’lumotlarni kiritish guruhi (bu biz ta’kidlagan keyingi birlikning bir qismi bo‘lishi mumkin); • axborotni saqlash, qayta ishlash va tahlil qilish bilan shug‘ullanuvchi bo‘linma, shu jumladan ma’lumotlar banki va arxiv, ekspert-tahliliy va hisob- kitob-tahlil guruhlari; • foydalanuvchi tomonidan talab qilinadigan shakldagi ma’lumotlarni chiqaradigan bo‘linma (magnit yoki qog‘oz tashuvchilar, audio yoki video ma’lumotlar va boshqalar). Ilmiy-uslubiy tilda aytganda, monitoringni, shu jumladan sotsiologik monitoringni tashkil etish uning konsepsiyasini ishlab chiqishdan boshlanadi. Ushbu ishda asosiy o‘rinni uning maqsadi (maqsadlari) va mazmunli mazmunini aniq belgilash egallaydi: qanday ijtimoiy hodisalar, tizimlar va jarayonlar amalga oshirilishi kerakligi va bu ishlarning barchasi nima uchun amalga oshirilishi kerakligini kuzatish. Monitoring markazining foydalanuvchilar bilan tashkiliy-huquqiy va moliyaviy munosabatlari (haqiqiy yoki potentsial) ikki xil bo‘lishi mumkin. Yoki ushbu tuzilma tegishli ma’lumotlarni olishga qiziqqan potentsial foydalanuvchi 12 boshqa turlari o‘rtasidagi farqda namoyon bo‘ladi: statistik hisobotlardan foydalanish, birja faoliyati dinamikasi va boshqalar. (masalan, respondentlar bilan suhbatlashish usulini qo‘llashda u ikkinchisidan eng ajoyib farq qiladi). Ikkinchi darajada, o‘ziga xoslik monitoring ob'ektining xususiyatlari bilan belgilanadi: bir turdagi sotsiologik ma’lumotlarni olish kerak, masalan, ommaviy ongda ommaviy axborot vositalarining faoliyatini idrok etishni kuzatishda, qachonki butunlay boshqacha. bozor talabi va taklifini o‘rganish. Sotsiologik monitoringga xos bo‘lgan o‘ziga xos xususiyatlar, uning predmetiga yo‘naltirilganligidan qat’i nazar, har qanday monitoringni maxsus tizimli, institutsional ob'ekt sifatida tavsiflovchi umumiy xususiyatlar bilan birlikda ko‘rib chiqilishi kerak. Monitoring odatda ko‘p jihatdan juda murakkab tizim bo‘lib, unda kamida quyidagi quyi tizimlarni ajratib ko‘rsatish mumkin: • shtatga ega va frilanserlardan foydalanadigan ma’lum bir institutsional tuzilma (ya’ni tashkilot) mavjudligida ifodalangan tashkiliy; • monitoringning dasturiy ta’minoti va kontseptual ta’minotini o‘z ichiga olgan ilmiy-uslubiy va ushbu ish uchun zarur bo‘lgan hujjatlar jamida ifodasini topish; • axborotni olish, qayta ishlash va berishning o‘zaro bog‘langan texnik vositalaridan tashkil topgan tashkiliy-texnik quyi tizim. Monitoring tizimini yaratish bir vaqtning o‘zida yoki deyarli bir vaqtning o‘zida bir nechta tashkiliy (shu jumladan tashkiliy-huquqiy) va ilmiy-uslubiy vazifalarni hal qilishni talab qiladi. Avvalo, monitoring ishlarini olib boradigan tashkilotning o‘zi shakllanishi kerak. Buning uchun bir qator moliyaviy, tashkiliy va boshqa muammolarni hal etish, shuningdek, malakali xodimlarni jalb etish talab etiladi. Zudlik bilan zarur moddiy-texnika bazasini yaratish va ilmiy-uslubiy quyi tizimni shakllantirishga kirishish kerak 11 . 11 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 301. 11 natijalarining ishonchliligi, shuningdek, suhbatdoshning mumkin bo‘lgan ta’siri, vaqti, joyi, so‘rov shartlari va tadqiqot vositasiga bog‘liq. Ushbu sabablarga ko‘ra yuzaga keladigan xatolar ehtimoli ma’lumotlarning takrorlanishiga bevosita ta’sir qiladi. Tasodifiy xatolarning yo‘qligi ehtimolini sotsiologik tadqiqot metodologiyasini ishlab chiqqan ko‘plab sotsiologlar aniqlik, ba’zilari esa barqarorlik deb atashadi, tizimli xatolarning yo‘qligi esa sotsiologik axborotning to‘g‘riligi deb ataladi. Xatolar qo‘llaniladigan metodologiyadagi kamchiliklar (nazariy xatolar) yoki metodologiya (instrumental xatolar) tufayli yuzaga kelishi mumkin. Nazariy xatolarning yo‘qligi ehtimoli haqiqiylik deb ataladi (aniq nimani o‘lchash) 18 . Sotsiologik ma’lumotlarning ishonchliligini ta’minlash uchun turli xil nazorat usullari qo‘llaniladi. Monitoringga kelsak, ishonchlilikni nazorat qilishning quyidagi ikki guruhini ajratish mumkin. Birinchi guruhda ushbu monitoring tadqiqotidagi empirik ma’lumotlarni boshqa ba’zi ma’lumotlar bilan taqqoslash amalga oshiriladi, ikkinchi guruhda esa ushbu tadqiqotdagi xususiyatlarning taqsimlanishi o‘rganiladi. I.3. Emperik m a’ lumotlarlarni tahlil qilish Uchinchi paragrafning maqsadi va mazmuni umuman ishning xususiyatiga qarab har xil bo‘lishi mumkin. Agar butun ish nazariy-tahliliy bo‘lsa, uchinchi paragraf, xuddi ikkinchisi kabi, muammoni nazariy darajada ochishni davom ettiradi. Bunday holda, uning mazmuni muammoni nazariy tahlil qilishning davomi bo‘lib, u ko‘rib chiqishning yangi nuqtai nazariga o‘tish yoki iloji va zarur hollarda aniq ilmiy usullarni qo‘llash orqali boyitiladi - iqtisodiy, sotsiologik, tarixiy, va hokazo, shuningdek, qachon bo‘lsa, sizga matematik apparat kerak bo‘ladi. Agar ish amaliy, empirik-tadqiqot xarakteriga ega bo‘lsa, ikkinchi bobning mazmuni tadqiqotning amaliy yoki "eksperimental" qismidir. Unda amaliy 18 Паниотто В.И. Качество социологического исследования /7 Энциклопедический социологический словарь. - М., 1995. - С. 267-268 17 17. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учебник для вузов. – СПб, 2007. 3.Internet saitlar 1. https :// studbooks . net /632480/ sotsiologiya / ispolzovanie _ rezultatov _ sotsiologicheskogo _ issledovaniya _ sotsialnoy _ rabote 2. https://megalektsii.ru/s146344t5.html 3. https://studref.com/698725/sotsiologiya/ metodologiya_sotsiologicheskogo_monitoringa 4. https://studopedia.ru/18_4189_glava--empiricheskiy-analiz-issledovaniya-.html 5. https://studopedia.ru/10_216862_problema-klassifikatsiya-metodov- prognozirovaniya-v-sotsiologicheskih-issledovaniyah.html 6. https://studfile.net/preview/7104816/page:5/ 7. https://obrazovanie-gid.ru/doklady/oformlenie-rezultatov-sociologicheskogo- issledovaniya-doklad.html 46 2. Har bir variantdan foydalanish sonini - uning takrorlanish chastotasini hisoblang. 3. Variantlar semantik yaqinligi, tasodifiyligiga qarab guruhlanadi. Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, to‘rt yoki beshta bunday guruhlar mavjud va ularning har biriga o‘z shifrlari yoki kodi beriladi. Ikki xil ochiq va yarim ochiq savollar mavjud: ro‘yxat va matn. Ochiq savollar ro‘yxatida takrorlanadigan va osonlik bilan javob beradigan savollar mavjud XULOSA Tadqiqot jarayonida olingan, qayta ishlangan va tahlil qilingan sotsiologik ma’lumotlar to‘g‘ri xulosalar chiqarish, tendentsiyalarni aniqlash va tadqiqot dasturida ilgari surilgan gipotezalarni sinab ko‘rish imkonini beradi. Shuning uchun mening ishimning maqsadi: erishilgan empirik ma’lumotlarni tahlil qilish usullarini o‘rganish. Ko‘plab vazifalar hal qilindi va barcha tanlangan savollarga javoblar topildi. 42 farovonligining ko‘rsatkichi (yoki ko‘rsatkichlaridan biri) bo‘lib, bu munosabatni sotsiolog tomonidan berilgan savollarga javoblar orqali baholaymiz. Ko‘rsatkichlarni tanlashning asosiy sharti - bu ko‘rsatkich aks ettiradigan xususiyatlar va tadqiqotchi o‘lchamoqchi bo‘lgan xarakteristikalar o‘rtasida barqaror bog‘liqlik mavjudligi. Bunday nazariy-uslubiy yondashuvdan kelib chiqib, sotsiologik monitoringni tashkil etishda ushbu monitoringda kuzatish ob'ektining xususiyatlarini ifodalovchi ko‘rsatkichlarni aniqlash zarur. Keyin tegishli ko‘rsatkichlar bo‘yicha ma’lumot bera oladigan ko‘rsatkichlar tizimini shakllantirish kerak. Ko‘rsatkichlar ma’lum talablarga javob berishi kerak: o‘rganilayotgan ob'ektning xususiyatlarini etarli darajada aks ettirishi, solishtirish, bir-birini to‘ldirish va berilgan shaklga ega 15 . Ko‘rsatkichlar ob'ektning o‘zaro bog‘langan elementlar to‘plami bo‘lgan xususiyatlarini tavsiflashi mumkin. Bunday hollarda asboblar to‘plami tomonidan yaratilgan aniq konstruktsiyalardan foydalanish imkoniyatini ta’minlash kerak keyin ko‘rsatkichlar-indekslarning kombinatsiyasi. Bu alohida ko‘rsatkichlar yordamida o‘rganilayotgan ob'ektning biron bir xususiyatini o‘lchash mumkin bo‘lmaganda zarur. Misol uchun, belgilangan ijtimoiy guruhda etakchini aniqlashda guruh a’zolaridan biri uchun ijobiy tanlovlarning maksimal sonini aniqlaydigan indeksdan foydalanish mumkin. Bunday indeks ijobiy, salbiy yoki neytral saylovlarni tavsiflovchi ko‘rsatkichlarning saylovlarning mumkin bo‘lgan maksimal soniga nisbati sifatida shakllantiriladi. Amalda, o‘rganilayotgan ob'ektni tavsiflash uchun barcha ishlab chiqilgan ko‘rsatkichlar bir xil tarzda "ishlaydi", ba’zilarida sezgirlik etarli emas, boshqalari esa yomon o‘lchamga ega. Bundan kelib chiqqan holda, monitoringning uslubiy vositalari doimiy blokni o‘z ichiga olishi kerak, bu har bir bosqichda yangi bloklar, shu jumladan, yanada sezgirlik va aniqlikka ega bo‘lgan yangi ko‘rsatkichlar bilan to‘ldiriladi, bu tadqiqot axborot bazasini yangi ma’lumotlar bilan to‘ldiradi. Shu 15 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 223. 15 bilan birga, agar yangi ko‘rsatkichlar ilgari sinovdan o‘tkazilmagan bo‘lsa, unda sozlangan asboblarni sinab ko‘rish uchun tajriba o‘tkazish tavsiya etiladi. Agar monitoring natijasida olingan ma’lumotlarga ko‘ra, tegishli ijtimoiy jarayonlarning borishiga ta’sir qilish uchun mo‘ljallangan davlat yoki jamoat organlari ushbu jarayonlarning borishini qandaydir o‘zgartirishga qaratilgan boshqaruv qarorlarini qabul qilsalar (ushbu boshqaruv tizimining maqsad va manfaatlariga muvofiq), keyingi muntazam monitoring o‘lchovlari ushbu boshqaruv faoliyati uchun fikr-mulohazalarni ta’minlashga imkon beruvchi ko‘rsatkichlarni o‘z ichiga olishi tavsiya etiladi. Bu boshqaruv qarori qabul qilingan shaxslarning munosabati to‘g‘risida ma’lumot olishni anglatadi. Bunday tizimda teskari aloqa boshqariladigan ob'ektning holati va berilgan dasturga muvofiq o‘zgarishi to‘g‘risidagi ma’lumotlar tizimi shaklida boshqaruv sub'ekti tomonidan amalga oshiriladigan boshqaruv harakatiga javob sifatida namoyon bo‘ladi 16 . Bunday fikr-mulohazalarning mavjudligi ijtimoiy rivojlanishni boshqarish jarayonida boshqaruv harakatlarini tuzatishga imkon beradi. Shunday qilib, fikr- mulohazalar orqali qabul qilingan qarorlar samaradorligi tezda baholanadi. Ijtimoiy jarayonlar kerakli yo‘nalishda rivojlangan taqdirda, boshqaruv sub'ekti boshqariladigan ob'ektga ko‘zda tutilgan ta’sir sxemasini saqlab qoladi. Ijobiy teskari aloqa ijtimoiy tizim faoliyatining barqarorligini pasaytiradi, salbiy esa ortadi. Ijtimoiy tizimni o‘zgartirish boshqaruvning maqsadi bo‘lgan taqdirda, ijobiy teskari aloqa qo‘llaniladi. Biroq, tanqidiy vaziyatlarda bu ijtimoiy tizimning barqarorligini zaiflashtirishi mumkin (nazorat ob'ekti) 17 . Qabul qilingan monitoring ma’lumotlarining ishonchliligini ta’minlash uchun, shu jumladan, uni taqdim etuvchi manbaning (namunada bo‘lgan va vaqti- vaqti bilan ma’lumot beradigan shaxs) ma’lumotni buzib tashlamasligi uchun qiziqishini ta’minlash juda muhimdir. puxta o‘ylanmagan javoblarni bermaslik va hokazo, ya’ni ishonchli, sifatli, to‘g‘ri ma’lumot berish. Sotsiologik monitoring 16 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 327. 17 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 232. 16 holatini baholash (butun yoki uning alohida sohalari va sohalari), ikkinchisi - uning samaradorligi darajasini baholash bilan bog‘liq. Ijtimoiy xizmatlar va umuman ijtimoiy ish holatini, uning turli shakl va usullarining ishlashini baholash ularning umumiy miqdoriy va sifat ko‘rinishini beradi. Mohiyatan, sotsiologik tahlilning ushbu darajasida ishlarning haqiqiy holatini, amalga oshirilayotgan ishlarda erishilgan natijalarni, unga xos bo‘lgan ijobiy va salbiy tomonlarini ko‘rish, nima ekanligini to‘liqroq va chuqurroq anglash imkoniyatiga ega bo‘lish mumkin. birinchi navbatda mavjud kamchiliklarni bartaraf etish uchun qilish kerak. Boshqacha qilib aytganda, ijtimoiy ishning holatini sotsiologik tadqiqot usullaridan foydalangan holda tahlil qilish, unda yuzaga kelgan vaziyatni ob'ektiv baholashga va asosan ilmiy asoslangan sotsiologik ma’lumotlarga tayanib, ijtimoiy ishning rivojlanishiga sabab bo‘lgan asosiy va ikkinchi darajali omillarni aniqlash imkonini beradi. bu holatning mohiyatini aniqlang 4 . Shunday qilib, sotsiologik tadqiqotlar natijalarining tahliliy salohiyatidan foydalanish ijtimoiy xizmatlarga o‘z faoliyatidagi stixiyalilik va rasmiyatchilikni yengib o‘tishga yordam beradi. uning real holatini miqdoriy va sifat jihatidan baholashning ishonchli mezoni ustida ishlash. Ijtimoiy ish samaradorligini baholash uchun sotsiologik tadqiqotlar natijalaridan foydalanishga kelsak, bu masala ancha murakkab. Ushbu murakkablik "samaradorlik" tushunchasining mazmuni bilan bog‘liq bo‘lib, u eng umumiy shaklda olingan natijalarning ilgari qo‘yilgan maqsadlarga nisbati sifatida belgilanadi, ya’ni u ilgari qo‘yilgan maqsadlar o‘rtasidagi muvofiqlik darajasini belgilaydi. erishilgan va nimaga erishish kerak edi. Ijtimoiy ishning samaradorligini sotsiologik ma’lumotlar yordamida aniqlash mumkin, agar ikkinchisi bajarilgan ish natijasini har tomonlama va ob'ektiv aks ettirsa va uning maqsadi bilan, shuningdek, ilgari erishilgan narsalar bilan to‘g‘ri bog‘langan bo‘lsa. Boshqacha qilib aytganda, biz u yoki bu shaklda 4 Ярская-Смирнова Е.Р. Профессионализация социальной работы в России//Социс, 2001 №5, с 88 6 - sohalarning statistik tuzilishini tahlil qilish; - xaritalarni tuzish va tahlil qilish; - tasodifiy maydonlarni ob'ektiv tahlil qilish. Darhol shuni ta’kidlaymizki, 3 - 6 bosqichlar uchun asosan faqat ushbu qo‘llanmada to‘g‘ridan-to‘g‘ri ko‘rib chiqilgan vazifalar sanab o‘tilgan. Albatta, ularning ro‘yxati sezilarli darajada kengaytirilishi mumkin 37 . Shuni ham yodda tutish kerakki, bosqichlarga bo‘linish asosan shartli. Avvalo, bu bosqichlar qat’iy xronologik ketma-ketlikda, birin-ketin amalga oshiriladi, degani emas. Ulardan ba’zilari birgalikda birlashtirilishi mumkin, boshqalari, manba materialining o‘ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, odatda chiqarib tashlanadi. Bundan tashqari, bir qator bosqichlar (masalan, 3, 4, 5 va 6 bosqichlar) iterativ o‘zaro ta’sir nisbatida bo‘ladi: keyingi bosqichlarning natijalari oldingi bosqichlarni takrorlash zarurligi to‘g‘risidagi xulosalarni o‘z ichiga olishi mumkin (1.4-rasmga qarang). . 7-bosqich: natijalarni sharhlash va tadqiqot natijalarini umumlashtirish. Shubhasiz, bu eng norasmiy bosqich. Mantiqiy xulosalar olish tadqiqotning asosiy natijasidir. Shu bilan birga, birinchi navbatda rasmiy statistik hisobot tuziladi, bu statistik protseduralarni qo‘llash bo‘yicha xulosalar bo‘lib, uning natijalari jadvallar, grafiklar, formulalar va boshqalar shaklida beriladi. Bu mazmunli xulosalarni shakllantirish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. E'tibor bering, olingan natijalarni tahlil qilish nafaqat tadqiqot oxirida, balki har bir bosqichdan keyin ham amalga oshirilishi kerak va shunga qarab, ular qayta ko‘rib chiqilishi (qayta ko‘rilishi) mumkin. Masalan, bir statistik usul boshqasiga almashtiriladi, yangi ehtimollik modeli ilgari suriladi va hokazo. Xulosa qilib aytganda, tadqiqotning birinchi bosqichida belgilangan maqsadlarga qay darajada erishilganligi tekshiriladi va agar ularning barchasiga erishilmagan bo‘lsa, bu nima bilan bog‘liqligi tushuntiriladi 38 . II.3. Sotsiologik hisobot tayyorlash 37 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 129. 38 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 255. 34 SOTSIOLOGIK M A’ LUMOTLARNI QAYTA ISHLASH MUNDARIJA KIRISH..........................................................................................................2 – 3 I. BOB. SOTSIOLOGIK M A’ LUMOTLARNI QAYTA ISHLASH VA TAHLIL QILISH I.1. Sotsiologik tadqiqot natijalaridan amaliy foydalanish...........................4 – 10 I.2. Sotsiologik tadqiqotlarni monitoring qilish..........................................10 – 17 I.3. Emperik ma’lumotlarlarni tahlil qilish.................................................17 – 23 II. BOB. SOTSIOLOGIK TADQIQOT NATIJALARI YUZASIDAN HISOBOT TAYYORLASH II.1. Sotsiologik prognoz qilish usullari.....................................................24 – 30 II.2. Emperik ma’lumotlarni statistik tahlil qilish.......................................31 – 35 II.3. Sotsiologik hisobot tayyorlash............................................................35 – 42 XULOSA....................................................................................................43 – 44 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR..................................................45 – 46 1 qiyosiy tahlil o‘tkazish zarurligi haqida ketmoqda, uning jarayonida so‘nggi sotsiologik ma’lumotlar oldingi ma’lumotlar bilan taqqoslanadi. Bu bizga ijtimoiy ishning ma’lum bir sohasidagi joriy va oldingi holatni miqdoriy va sifat jihatidan o‘zaro bog‘lash va uning samaradorligi darajasi to‘g‘risida tegishli xulosalar chiqarish imkonini beradi. Samaradorlikni to‘liqroq va aniqroq baholash uchun nafaqat olingan natijalarni tahlil qilish, balki ular ilgari mavjud bo‘lgan ma’lumotlar bilan bog‘langan, balki ularga olib kelgan jarayonning o‘zi ham o‘rganiladi 5 . Ijtimoiy ishda rejalashtirishni sotsiologik ta’minlash. Sotsiologik ma’lumotlardan foydalanishning ushbu funktsiyasining ahamiyati ijtimoiy xizmatlarning ijtimoiy ishlarni ishlab chiqish va loyihalash uchun ilmiy asos yaratishga bo‘lgan faol istagidan kelib chiqadi. Ijtimoiy sohani rejalashtirishga ilmiy yondashish maqsadlarni ilmiy va amaliy jihatdan asoslab belgilash, muayyan hodisaning rivojlanishining vazifalari, muddatlari, sur’atlari va nisbatlarini belgilash, uni jamiyat manfaatlaridan kelib chiqib amalga oshirish va amalga oshirishni hisobga oladi. “Hech bir reja oldindan ilmiy tadqiqotlarsiz to liqʻ va keng qamrovli bo lmaydi, bu ham joriy, ham uzoq muddatli rejalashtirishga ʻ kiritilishi kerak. Ular orasida sotsiologik tadqiqotlar alohida o‘rin tutadi, chunki faqat ularning yordami bilan odamlar hayotining holati va rivojlanish tendentsiyalarini baholash mumkin 6 . Rejalashtirish jarayonida sotsiologik tadqiqotlar natijalarini hisobga olish rejalashtirilgan chora-tadbirlar mazmunini aniq ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni hal qilish bilan yanada chambarchas bog‘lash imkonini beradi; aholining real turmush darajasini hisobga olish; ularning talablari va ehtiyojlarini yo‘naltirish; belgilangan vazifalarni bajarishga imkon beradigan ijtimoiy ishning vositalari va shakllarini oqilona tanlash. Bir so‘z bilan aytganda, ijtimoiy xizmatlar rejalarini tayyorlashda sotsiologik ma’lumotlardan foydalanish shahar, tuman hayotidagi eng muhim tendentsiyalar va jarayonlarni ularda to‘liqroq va chuqurroq aks ettirish 5 Романов П., Ярская-Смирнова Е. Исследования в социальной работе. Оценка, анализ, экспертиза.- Саратов, 2004. – C. 200. 6 Тощенко Ж.Т. Идеология и жизнь. Социологический очерк, М, 1981. – C. 173. 7 KIRISH Erishilgan yutuqlarga mahliyo bo‘lib o‘tirish taraqqiyot yo‘lidagi eng katta g‘ovdir 1 . Shavkat Mirziyoyev Mavzuning dolzarbligi. Sotsiologik tadqiqot ijtimoiy tadqiqot turlaridan biri - ijtimoiy voqelikni ilmiy bilishdir. Sotsiologik tadqiqot - bu o‘rganilayotgan ijtimoiy ob'ekt haqida yangi bilimlarni olish imkonini beruvchi empirik va nazariy protseduralar tizimi. Sotsiologik ekspertiza ijtimoiy jarayon va hodisalarni tashxislash va prognozlashda muhim ahamiyatga ega. Belarus Respublikasida sotsiologik tadqiqotlar o‘tkazish ijtimoiy amaliyotga xizmat qilish va mamlakatning barqaror ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishini ta'minlash uchun davlatning ijtimoiy buyurtmasini bajarishdir. Kurs ishining ob’ekti. Axborotni qayta ishlash va tahlil qilish usullari. Qayta ishlashning texnik vositalaridan foydalangan holda axborotni tahlil qilish va umumlashtirish. Ma'lumotlarning ilmiy tavsifi, xulosalar, tavsiyalar, takliflar bilan hisobot tuzish. Olingan ma'lumotlarning reprezentativligi. Tadqiqot ishining axloqiy tamoyillari. Anonim tadqiqot. Iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy jarayonlarni sotsiologik tadqiq qilishning xususiyatlari. Sotsiologik axborotni qayta ishlash va tahlil qilish. Sotsiologik tadqiqotning yakuniy bosqichi tadqiqot davomida olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilishni o‘z ichiga oladi. Sotsiologiyada ma’lumotlar nima?Ma’lumotlar tadqiqot jarayonida to‘plangan, rasmiylashtirilgan va tuzilgan empirik sotsiologik axborotdir. Kurs ishining ilmiy o‘rganilganlik darajasi. Hozirgacha XIX-XX asr boshlarida sotsiologiya rivojlanishining asosiy yo‘nalishlarini ko‘rib chiqsak. va uning eng yirik va eng mashhur vakillarining g'oyalari, biz birinchi navbatda ularning nazariy tadqiqotlariga e'tibor qaratdik. Ularda jamiyat tushunchalari, 1 Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистон стратегияси. – Тошкент: O‘zbekiston, 2021. – Б. 112 . 2 ma’lumotlardan foydalanish ularning haqiqiy darajasi va samaradorligini tahlil qilish va baholash uchun foydalanish bilan chambarchas bog‘liq. Nazorat faoliyati sohalari soniga quyidagilar kiradi: ishlarning, rejalarning bajarilishini nazorat qilish; rejadan barcha sezilarli og‘ishlarni tuzatish bo‘yicha chora-tadbirlar; ishning an'anaviy va yangi vositalari, shakllari va usullarining o‘zaro bog‘liqligi va uzluksizligini aniqlash; ularning dolzarbligi, hayot bilan aloqasi; xodimlarning nazariy va uslubiy tayyorgarligi darajasini baholash; ijtimoiy tashkilotlardan keladigan ijtimoiy ish holati to‘g‘risidagi hisobot ma’lumotlarining ishonchliligini baholash. Ijtimoiy ishda nazoratning samaradorligini ta’minlash uchun uning ilmiy asoslari haqida g‘amxo‘rlik qilish, buning uchun mavjud bo‘lgan vositalar, shu jumladan turli xil sotsiologik tadqiqotlarni birlikda ishlatish kerak. Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, ular ko‘p jihatdan samaradorlikka, keng qamrovli va chuqur nazoratga erishishga yordam beradi, ishlarning haqiqiy holatini baholashda uning ob'ektivligini oshiradi. Sotsiologik ma’lumotlar ijtimoiy xizmatlar holatini tavsiflovchi bir qator buxgalteriya hisobi va hisobotining miqdoriy ko‘rsatkichlarini to‘liq ta’minlash uchun qimmatli material bo‘lib chiqadi. Kundalik amaliy ishlarda ijtimoiy xizmatlar, shuningdek, tadqiqot natijalari yordamida ishchilarning ijtimoiy yordam va ijtimoiy ta’minot masalalari bo‘yicha xabardorlik darajasidagi dinamika va taqqoslashdagi o‘zgarishlarni ko‘rsatadigan sifat va miqdoriy ma’lumotlarni hisobga olish zarurati bilan duch keladi. . Ijtimoiy ishchilarni tanlash, o‘qitish va faoliyatini baholashni sotsiologik qo‘llab-quvvatlash. Ijtimoiy xizmatlarda kadrlar bilan ishlashning yaxshi tashkil etilgan tizimi rivojlangan. Uning samaradorligini oshirish uchun sotsiologik tadqiqotlardan ko‘proq foydalanilmoqda. Ular ko‘p jihatdan qabul qilinadi. Birinchidan, ularning izchil qo‘llanilishi xodimlarni baholash mezonlari doirasini aniqlashtirishga, har doim ham rasmiy hujjatlarda qayd etilmaydigan fazilatlarni to‘liqroq hisobga olishga imkon beradi: 9 Keyinchalik, biz maqsad, ob'ekt, mavzu, farazlar, vazifalarni shakllantiramiz. Sotsiologik tadqiqotning maqsadi talabalarni kompyuter texnikasi bilan ta’minlash va talabalar tomonidan kompyuterlarni o‘zlashtirish muammolarini hal qilish bo‘yicha tavsiya va takliflar ishlab chiqishdan iborat. Sotsiologik tadqiqot ob'ekti - TSAS talabalari Sotsiologik tadqiqotning predmeti o‘quv jarayoniga yangi axborot texnologiyalarini joriy etish muammosi bo‘yicha o‘quvchilarning fikr va baholarining mazmuni va xarakteridir 42 . Tadqiqot gipotezalarini shakllantirish Birinchi gipoteza shundan iboratki, yangi axborot texnologiyalari axborotni soddaroq va qulayroq shaklda olish imkonini berganligi sababli, talabalarning ulardan foydalanishga munosabati umuman ijobiydir. Ikkinchi faraz esa talabalarning kompyuterda ishlashga nazariy va uslubiy tayyorgarligi darajasi pastligidir. Sotsiologik tadqiqotning vazifalari: qancha o‘quvchining shaxsiy shaxsiy kompyuteri borligini aniqlash; talabalarning kompyuterda ishlashga nazariy va uslubiy tayyorgarligi darajasini aniqlash; o‘quvchilarning o‘quv jarayonini kompyuterlashtirishga munosabatini aniqlash; Talabalar TSASda ta’lim olish jarayonida qanday yangi axborot texnologiyalaridan foydalanishlarini bilib oling. sinovdan o‘tgan. Umumiy aholi soni 2800 kishini tashkil etadi, bu kunduzgi TGAS talabalarini o‘z ichiga oladi. Keyin tadqiqot usullari haqida qaror qabul qilamiz: Talabalar o‘rtasida so‘rovnoma (anketa ilova qilinadi). Aniqlangan muammoni o‘rganish uchun anketa so‘rovini o‘tkazish kerak. 42 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 103. 39 Ikkinchi paragraf o‘rganilayotgan hodisa, jarayon yoki muammoning paydo bo‘lishiga yordam beradigan yoki to‘sqinlik qiluvchi omillarni aniqlashga yoki psixologik hodisalar o‘rtasidagi aloqalarni aniqlashga qaratilgan. Uchinchi paragraf tadqiqot mavzusi doirasida psixologik yordam amaliyotini tahlil qilishga, shuningdek, ushbu faoliyatni optimallashtirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga bag‘ishlangan. Amaliy tavsiyalar real amaliyotda foydalanish uchun taklif qilingan ijtimoiy-psixologik trening shaklida berilishi mumkin. Malakaviy ishning eng muhim qismi - bu empirik tadqiqotlar (muammo bo‘yicha ma’lumotlarni to‘plash va tahlil qilishga qaratilgan) yoki amaliy psixologiya sohasida metodologiyani ishlab chiqish (diagnostika, maslahat, tuzatish, rivojlantirish ishlarining har qanday dasturini yaratish yoki moslashtirishga qaratilgan). profilaktika, psixologik tarbiya). Ikkala holatda ham ushbu sohada mavjud bo‘lgan tajribaga nisbatan ma’lum bir yangilik bo‘lishi kerak. Malakaviy ish talabaning ma’lum miqdordagi empirik yoki amaliy ishlarni bajarishini o‘z ichiga oladi. Ushbu hajm imtihondan o‘tgan sub'ektlar soni bilan belgilanadi; ishlatiladigan usullar soni va ularning murakkablik darajasi; olingan ma’lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilishning murakkabligi. Bularning barchasi talaba va ilmiy rahbar tomonidan o‘qishni rejalashtirishda, shuningdek, uni baholashda hisobga olinishi kerak. Talaba o‘rganishni rejalashtirish, qo‘llaniladigan usul va usullarning ish maqsadlarining muvofiqligi, empirik ma’lumotlarni yig‘ish va qayta ishlashni tashkil etish va o‘tkazish, olingan natijalarning ishonchliligi va dalillar uchun javobgardir 21 . Odatda, empirik tadqiqot jarayoni quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi: 1. Tadqiqot predmeti va ob'ektini belgilash, uning maqsad va vazifalarini belgilash. 2. Tadqiqotni rejalashtirish va ishchi gipotezalarni ishlab chiqish. 3. Empirik material to‘plashga qaratilgan tadqiqotlar o‘tkazish. 4. Ma’lumotlarni sifat va miqdor jihatdan qayta ishlash. 21 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 240. 19 sotsiologiyaning fan sifatidagi predmetiga qarashlar, inson dunyosi rivojlanishining asosiy ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy yo‘nalishlari haqidagi nazariy qarashlar xarakterlanadi. Nazariy bilimlar ijtimoiy voqelikni uning mavjudligi va rivojlanishining umumiy va xususiy tendentsiyalari prizmasi orqali tushuntirib, ularning harakat mexanizmlari va ijtimoiy hayotning turli sohalarida namoyon bo‘lish shakllarini aniqlashga qaratilgan. Biroq sotsiologiya fani nafaqat nazariy, balki empirik tadqiqot ham bo‘lib, u endi jamiyat haqida umumiy emas, balki maxsus bilimlarni beradi. Empirik tadqiqot muayyan ijtimoiy hodisa va jarayonlar haqida batafsil, batafsil ma'lumot olish bilan bog'liq. U statistik tahlilga, ularni o‘rganish uchun maxsus usullardan foydalanishga asoslangan. Hozircha sotsiologiyaning fan sifatida shakllanishi yuz berayotgan bir paytda bunday bilimlarga katta ehtiyoj sezilmasdi. Birinchidan, yangi fanning umumiy yondashuvlari va tamoyillarini shakllantirish kerak edi. Ammo jamiyatni aniq o‘rganishga umuman ehtiyoj yo‘q, desak, jiddiy xato bo‘ladi. Kurs ishining maqsadi va vazifasi. Nazariy, amaliy, empirik, nazariy va amaliy. Nazariylari sotsiologik nazariyani rivojlantirishga qaratilgan. Amaliy sotsiologik tadqiqotlarning xususiyatlari quyidagilardan iborat: amaliy yo‘naltirilganlik; mijozga yo‘naltirilganlik (to‘plangan ma'lumotlar mijozning mulki bo‘lib, u o‘zi xohlagancha foydalanishi mumkin: e'tiborga olish; arxiv yoki kutubxonaga qo‘yish; amalda qo‘llash, nashr etishga ruxsat berish yoki taqiqlash va h.k.); muayyan tashkilotdagi ijtimoiy jarayonlarni o‘rganish; diqqatni o‘rganilayotgan ob'ektning ayrim jihatlariga jamlash; tadqiqot usullaridan foydalanishda moslashuvchanlik; ixtiyoriy ravishda hamkasblarning (boshqa olimlarning) fikrlarini hisobga olish va h.k. Nazariy tadqiqotning maqsadi ilmiy- nazariy bilimlarni oshirish bo‘lsa, amaliy sotsiologik tadqiqotlar aniq ijtimoiy muammoni hal etish maqsadida amalga oshiriladi. Nazariy va amaliy tadqiqotlar ham nazariy, ham amaliy muammolarni hal qiladi. Empirik tadqiqotlar aniq sotsiologik ma'lumotlarni yig'ishga qaratilgan. 3 Mavjud manbalar prognozlash usullarining turli tasniflash tamoyillarini taqdim etadi. Prognozlash usullarining eng muhim tasniflash xususiyatlaridan biri bu prognozlash usullarini to‘liq qamrab olgan rasmiylashtirish darajasidir. Ikkinchi tasniflash xususiyatini bashorat qilish usullari faoliyatining umumiy printsipi, uchinchisi - prognoz ma’lumotlarini olish usuli deb atash mumkin. Diagrammadan ko‘rinib turibdiki, rasmiylashtirish darajasiga ko‘ra (birinchi tasnif mezoniga ko‘ra) iqtisodiy prognozlash usullarini intuitiv va rasmiylashtirilganga bo‘lish mumkin. Intuitiv prognozlash usullari prognozlash ob'ektining sezilarli darajada murakkabligi tufayli ko‘plab omillarning ta’sirini hisobga olishning iloji bo‘lmagan hollarda qo‘llaniladi. Bunday holda, ekspert baholari qo‘llaniladi. Shu bilan birga, individual va jamoaviy ekspert baholashlari ajralib turadi. Individual ekspert baholashlari tarkibiga quyidagilar kiradi: “savol-javob” sxemasi bo‘yicha ekspert va mutaxassis o‘rtasida to‘g‘ridan-to‘g‘ri aloqa o‘rnatiladigan “suhbat” usuli; har qanday bashorat qilinadigan vaziyatning mantiqiy tahlili amalga oshiriladigan, tahliliy memorandumlar tuziladigan analitik usul; stsenariy yozish usuli, bu jarayon yoki hodisaning mantiqini turli sharoitlarda vaqtida aniqlashga asoslangan. Kollektiv ekspert baholash usullariga “komissiyalar”, “g‘oyalarni kollektiv ishlab chiqarish” (“aqliy hujum”), “Delfi” usuli, matritsa usuli kiradi. Ushbu usullar guruhi jamoaviy fikrlash bilan, birinchidan, natijaning aniqligi yuqoriroq bo‘lishiga asoslanadi, ikkinchidan, mutaxassislar tomonidan individual mustaqil baholashlarni qayta ishlashda hech bo‘lmaganda samarali g‘oyalar paydo bo‘lishi mumkin. Rasmiylashtirilgan usullar guruhi ikkita kichik guruhni o‘z ichiga oladi: ekstrapolyatsiya va modellashtirish. Birinchi kichik guruh usullarni o‘z ichiga oladi: eng kichik kvadratlar, eksponensial tekislash, harakatlanuvchi o‘rtacha. Ikkinchisiga - tizimli, tarmoq va matritsali modellashtirish 28 . Intuitiv va rasmiylashtirilgan usullarning ko‘rib chiqilgan sinflari tarkibi jihatidan ekspert va faktografik usullarga o‘xshashdir. Faktografik usullar prognozlash ob'ekti va uning o‘tmishdagi rivojlanishi to‘g‘risidagi haqiqatda 28 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 140. 24 Kurs ishining tuzilishi. Mazkur kurs ishi kirish, ikkita bob, oltita paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. I. BOB. SOTSIOLOGIK M A’ LUMOTLARNI QAYTA ISHLASH VA TAHLIL QILISH I.1. Sotsiologik tadqiqot natijalaridan amaliy foydalanish Sotsiologik tadqiqotlar natijalarini har tomonlama va malakali talqin qilish ijtimoiy ish amaliyotida keng qo‘llashga yo‘l ochadi. Va bu shundan kelib chiqadiki, allaqachon sotsiologik ma’lumotlarni tushuntirish jarayonida o‘rganilayotgan hodisaning "muammoli tugunlari" ni yagona miqdoriy va sifat jihatidan baholash shakllana boshlaydi va bu aniq usullarning yordami bilan asta- sekin paydo bo‘ladi. ulardan "echilishi" mumkin. Mazkur yo‘l va vositalar tadqiqot xulosalari shakllantirilib, ularga muvofiq amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgach, batafsilroq asoslanadi. Ta’kidlash joizki, sotsiologik tadqiqotlar natijalari va uning tavsiyalaridan foydalanish bo‘yicha asosiy g‘amxo‘rlik har doim ijtimoiy xizmatlar rahbarlari – uning kuchli va zaif tomonlarini puxta biladigan, ildiz otgan insonlar zimmasiga tushgan va bo‘ladi. maqsadga muvofiqligi va samaradorligini oshirish uchun. Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyatiga bo‘lgan ishonchlari shundan iboratki, olingan ma’lumotlardan foydalanish o‘rganilayotgan muammoni hal qilishga yordam beradi. Sotsiologik ma’lumotlardan foydalanish jarayoni nima va nima? Ijtimoiy ishning qaysi sohalarida ularni qo‘llash eng zarur va istiqbolli hisoblanadi. Berilgan savollarga javob berar ekanmiz, birinchi navbatda shuni ta’kidlaymizki, tadqiqotning amaliy foydasi uning natijalariga ko‘ra ijtimoiy ishning turli turlari, yo‘nalishlari, vositalari, shakllari va usullarini takomillashtirish kutilayotganligi bilan o‘lchanishi mumkin va kerak. kun ehtiyojlari. Sotsiologik tadqiqotlar samaradorligining, amaliy ta’sirining bunday mezoni ularning xulosalarini ijtimoiy ishda qo‘llash masalasiga yanada qat’iy 4 tomonidan yaratiladi yoki u paydo bo‘ladi va keyin mustaqil tijorat tashkiloti sifatida faoliyat yurita boshlaydi, u o‘z xohishiga ko‘ra manfaatdor tashkilotlarni ta’minlab, monitoring o‘tkazishni boshlaydi. tijorat shartnomasi asosida olingan yoki (ikkinchi variantning bir turi) xuddi shu asosda olingan ma’lumotlar bilan u yoki bu monitoring uchun buyurtmalar. Birinchi holda, iloji boricha uning ehtiyojlarini hisobga olish uchun ushbu tuzilmani yaratuvchi tashkilot bilan birgalikda kontseptsiyani ishlab chiqish kerak. Ikkinchi holda, kontseptsiya mustaqil ravishda ishlab chiqiladi, ammo bu holda foydalanuvchilarning ehtiyojlarini inobatga olishga harakat qilish kerak. Tashkil etilgan monitoringning asosiy xarakteristikalarini belgilovchi kontseptsiya asosida uni qurish va undan keyingi faoliyat yuritish dasturi ishlab chiqiladi. Asosan, monitoring dasturini ishlab chiqish odatda sotsiologik tadqiqotlar o‘tkazishda qo‘llaniladigan va adabiyotlarda batafsil tavsiflangan uslubiy qoidalarga muvofiq amalga oshirilishi mumkin. Monitoring tadqiqotlarining o‘ziga xos xususiyatlariga ko‘ra, dasturda ma’lumot qanday chastotada to‘planishini aniqlash kerak, ba’zi hollarda ko‘rsatilgan chastotani asoslash talab qilinadi. Bundan tashqari, dasturda nimani va qanday ta’minlashni ko‘rsatish juda ma’qul: a) olingan ma’lumotlarning ishonchliligi; b) axborotni ruxsatsiz kirishdan himoya qilish. Qoida tariqasida, bu jihatlar an'anaviy sotsiologik tadqiqotlar dasturlarida ochib berilmaydi. Ayni paytda, bu erda biz qarshi turishimiz kerak jiddiy muammolar bilan shug‘ullanish, ularning hal etilmagani barcha ishlarni qadrsizlantirishi mumkin. Monitoring dasturi maqsadlarni belgilash va kontseptsiyaning asosiy qoidalarini belgilash bilan bir qatorda ma’lumot to‘plashning tashkiliy tizimi va texnikasini ochib beradi, kuzatish ob'ektlarini tanlash va uni amalga oshirish metodologiyasini asoslaydi (qanday texnik vositalar yordamida, nima ko‘rsatkichlar va ko‘rsatkichlar aniqlanadi). Ilovada savollar ro‘yxati keltirilgan, 13 asosliligini tasdiqlovchi raqamlar bilan tasdiqlangan sharhlar. Matnda taqdim etilgan natijalarning aniqligini ta’minlaydigan jadval va grafiklardan foydalanish juda maqbul va tavsiya etiladi. Jadvallar va grafiklar eslatmaning ilovasiga kiritilishi mumkin. Ma’lumotlarni jadval ko‘rinishida taqdim etishda bir qator xususiyatlarni tushunish kerak. Birinchidan, har bir jadvalda respondentlar guruhlanishining tuzilishi, xususiyatlar o‘rtasidagi munosabatlarning nomi yoki tavsifi, fazo-vaqt xususiyatlari aks ettirilgan umumiy sarlavha bo‘lishi kerak. Ikkinchidan, iloji bo‘lsa, jadval ichidagi bo‘limlarni ajratish uchun vertikal chiziqlardan qochish yaxshidir. Uchinchidan, jadvaldagi sarlavhalar va ma’lumotlar o‘rtasida ikkita bo‘sh joy qoldirish kerak. O‘qish qulayligi uchun, ular bir qatorda bo‘lmagan hollar bundan mustasno, siz bitta bo‘sh joy qoldirishingiz mumkin. To‘rtinchidan, agar matnda hech bo‘lmaganda bitta varaqli tushuntirishlar berilmasa, unga jadval kiritilmasligi kerak. Grafiklar ishlov berish natijalarini yanada aniqroq qilish uchun ishlatiladi. Ulardan foydalanish keng jamoatchilik yoki davlat va ma’muriy hokimiyat vakillari uchun mo‘ljallangan materiallarda jadvallardan foydalanish afzalroqdir. Sotsiologik tadqiqot amaliyotida 5-rasmda ko‘rsatilganidek, qayta ishlash natijalarining bunday grafik ko‘rinishi qo‘llaniladi. Sotsiologik tadqiqotlar natijalari va ulardan foydalanish Sotsiologik tadqiqot ijtimoiy nazariya va metodlarga asoslangan ijtimoiy voqelikka qaratilgan ilmiy bilish faoliyatidir. Sotsiologik tadqiqotlar tadqiqot davomida asosiy hujjat bo‘lgan dasturni ishlab chiqishdan boshlanadi. Tadqiqotning barcha bosqichlarini tugatgandan so‘ng, sotsiolog sotsiologik tadqiqot natijasi bo‘lgan birlamchi ma’lumotlarni oladi 39 . Sotsiologik tadqiqot natijalari quyidagi shaklda taqdim etiladi:  maqolalar,  mavhum, 39 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 142. 36 yondashishga olib keladi. Mavjud alohida, lekin bir-biri bilan yagona maqsad va mantiq bilan bog‘lanmagan, ijtimoiy xizmatlar rahbarlari tomonidan sotsiologik ma’lumotlardan qanday foydalanishiga oid misollar bugungi kunni to‘liq qondira olmaydi. Faqatgina tizimli yondashish turli xil masalalarni birlashtirish, ularni bir xil maxrajga olib kelish va shu bilan turli muammolarning eng murakkab guruhini yagona muammo sifatida taqdim etish imkonini beradi.Ushbu fundamental pozitsiyadan kelib chiqib, ijtimoiy ishda sotsiologik tadqiqotlar natijalaridan foydalanishga tizimli yondashuv ijtimoiy xizmatlar rahbarlari uchun nimani anglatishini tasavvur qilaylik. Buning uchun ushbu yondashuv talablariga muvofiq, ijtimoiy ish amaliyotida sotsiologik ma’lumotlarning vazifalarini aniqlash va ko‘rib chiqish kerak 2 . So‘nggi yillarda ijtimoiy xizmatlarni tahlil qilish uchun sotsiologik tadqiqotlar natijalaridan foydalanish keng tarqaldi. Bu aholining ijtimoiy muammolari bilan bog‘liq bo‘lib, ularni zudlik bilan hal etish, uni axborot bilan ta’minlash tizimini takomillashtirish, bu vaziyatni yaxshiroq o‘zlashtirish, maqbul qarorlar qabul qilish, ularning oqibatlarini oldindan ko‘ra bilish, har tomonlama, mutanosib ijtimoiy siyosat olib borishga yordam beradi. ishlarning haqiqiy holati. Analitik materiallar orasida tadqiqot natijalari va xulosalari alohida o‘rin tutadi. Sotsiologik ma’lumotlar, amaliyot shuni ko‘rsatadiki, ijtimoiy xizmatlar faoliyatining holatini shunchaki bayon etmaydi 3 . Ular fikrlashni rag‘batlantiradi, ishlarni hududlar bo‘yicha taqqoslash, to‘plangan tajribani taqqoslash, muayyan ijtimoiy hodisalarning rivojlanishidagi yangi, eng muhim tendentsiyalarni o‘z vaqtida ko‘rish va shu asosda ularning rivojlanishiga tizimli ta’sir ko‘rsatish, ko‘zlangan maqsadga izchil erishish imkonini beradi. Amaliy ishlarni tahlil qilishda sotsiologik tadqiqotlar natijalaridan foydalanish bo‘yicha ijtimoiy xizmatlarning to‘plangan tajribasi bunday tahlilning ikki darajasini ajratib ko‘rsatish imkonini beradi. Birinchi daraja ijtimoiy ishning 2 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 322. 3 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 245. 5 Barcha ma’lumotlar to‘plamini asosiy va ikkilamchiga bo‘lish tavsiya etiladi. Birlamchi ma’lumotlar statsionar stansiyalar tarmog‘i, ekspeditsiyalar, dala tajribalari paytida olingan postlar, shuningdek, yer, samolyot, sun'iy yo‘ldosh o‘lchash tizimlari va boshqalardan foydalangan holda meteorologik, gidrologik, okeanologik va boshqa parametrlarni bevosita o‘lchash natijasidir. Ikkilamchi ma’lumot allaqachon birlamchi ma’lumotlar asosida amalga oshirilgan hisob-kitoblar natijalarini ifodalaydi. Shunday qilib, masalan, bug‘lanish ma’lumotlari, agar u past inertiyali uskunalar yordamida o‘lchansa, asosiy ma’lumot yoki bug‘lanish u yoki bu usul bilan hisoblangan bo‘lsa, ikkilamchi ma’lumot bo‘lishi mumkin. E'tibor bering, bu holda bug‘lanish haqida ikkilamchi ma’lumot asosiy hisoblanadi. Har qanday jarayon yoki hodisaning empirik ma’lumotlarini statistik tahlil qilishning mantiqiy sxemasi quyidagi asosiy bosqichlar shaklida ifodalanishi mumkin. 1-bosqich: muammo bayoni. Bu taklif etilayotgan tadqiqotning asosiy maqsadlarini va uning yordami bilan olinishi mumkin bo‘lgan natijalarni shakllantirishni o‘z ichiga oladi. Tabiiyki, har bir aniq holatda maqsadlarni shakllantirish o‘zboshimchalik bilan amalga oshiriladi va mazmunli (jismoniy) darajada amalga oshiriladi. Shu bilan birga, o‘rganilayotgan jarayon yoki hodisaning to‘g‘ri jismoniy tasviri "asos" bo‘lib, keyinchalik statistik usullarning majmui bo‘lgan "ustki tuzilma" joylashtiriladi. Shuning uchun muammoni qo‘yishning muhim tarkibiy qismi o‘rganilayotgan real jarayon yoki hodisaning dastlabki fizik tahlili bo‘lishi kerak, uning namoyishi dastlabki kuzatishlar (o‘lchovlar) tizimidir. Shundan so‘ng, muammoning rasmiylashtirilgan bayoni amalga oshiriladi, agar iloji bo‘lsa, o‘rganilayotgan ma’lumotlar tizimini tahlil qilishda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan ehtimollik modeli yoki statistik usullar to‘plami. Bundan tashqari, agar kerak bo‘lsa, o‘rganish uchun umumiy vaqt va mehnat xarajatlarini baholash amalga oshiriladi 35 . 35 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 106. 31 Olingan natijalarni rasmiylashtirish va ular asosida amaliy tavsiyalar ishlab chiqish sotsiologik tadqiqotlarning eng muhim bosqichlaridan biridir. Tajriba shuni ko‘rsatadiki, hatto qiziqarli muammo bo‘yicha yaxshi tadqiqot olib borgan taqdirda ham, tadqiqotchi mijozdan o‘z ishiga salbiy baho berishi mumkin. Bu tadqiqotchining o‘z ishining natijalarini yakuniy hujjatlarda ochiq va yuqori darajada tasviriy tarzda aks ettirishga, xulosalarni aniq shakllantirishga va aniqlangan muammolarni hal qilish uchun aniq va tushunarli amaliy tavsiyalar berishga qodir emasligi yoki istamasligi tufayli sodir bo‘lishi mumkin. Yakuniy hujjatlarga quyidagilar kiradi: tadqiqot natijalari bo‘yicha hisobot, tahliliy eslatma, ma’lumot eslatmasi, alohida ariza sifatida ishlab chiqilgan amaliy tavsiyalar. Tadqiqot natijalari haqida hisobot. Bu sotsiologik tadqiqotlar natijalarini umumlashtirish shaklidir. Unda tadqiqot dasturining barcha bo‘limlari tavsifi, unda qo‘llanilgan nazariyalar taqdimoti, uslubiy va uslubiy apparatlar, olingan ma’lumotlarning tavsifi va tushuntirishlari, xulosalar va tavsiyalar mavjud. Ma’ruza kirishdan boshlanadi, unda dolzarbligi asoslanadi, tadqiqotning maqsadi, vazifalari, farazlari ko‘rsatiladi. Hisobotning birinchi bo‘limida tadqiqotning umumiy tavsifi berilgan, tadqiqot dasturining asosiy qoidalari ochib berilgan va dasturni amalga oshirish jarayonini tavsiflovchi paragraf alohida ta’kidlangan (dala ma’lumotlarini to‘plash; namuna; axborotni qayta ishlash; so‘ralgan namunaning tarkibi; xulosalar chegaralari). Ikkinchi bo‘limda xulosa va tavsiyalarni o‘z ichiga olgan tadqiqot natijalari tahlili berilgan. Hisobotga hisobotning barcha bo‘limlari qoidalarini aks ettiruvchi materiallar ilova qilinadi. Analitik eslatma ma’lumot olish usullariga emas, balki sotsiologik tadqiqotlar natijalarini yoritishga qaratilgan. Analitik eslatmaning hajmi 10 - 15 bet (A4 formati) matn. Tahliliy eslatmaning birinchi qismida tadqiqot tavsifi berilgan: o‘rganilgan so‘rovlar, ma’lumot manbalari va ularning xususiyatlari, tadqiqotda qabul qilingan reprezentativlik xatosi. Ikkinchi qism semantik bloklarga guruhlangan olingan natijalarni taqdim etadi. Semantik blokning quyidagi konstruktsiyasi qabul qilindi: xulosalarni shakllantirish, so‘ngra ularning 35 ishlashning muayyan tamoyillariga asoslanadi. Ularga ilmiy-texnik ma’lumotlar dinamikasini o‘rganish usullari kiradi, bunda bunday ma’lumotlarning har xil turlariga asoslangan vaqt seriyalarini qurish, tegishli ob'ektni ishlab chiqishning shu asosida tahlil qilish va prognozlash (masalan, konvert usuli). Ilg‘or usullar, shuningdek, mavjud va loyihalashtirilgan asbob-uskunalarning sifat darajasining xususiyatlarini aniqlash uchun miqdoriy va sifatli ilmiy-texnikaviy axborotni tahlil qilishning maxsus usullaridan foydalanishga asoslangan texnologiya darajasini tadqiq qilish va baholash usullarini o‘z ichiga olishi mumkin 31 . Statistik usullar - bashorat qilish ob'ekti to‘g‘risidagi miqdoriy ma’lumotlarni qayta ishlash usullari to‘plami, bashorat qilish modellarini olish uchun berilgan ob'ektning xususiyatlarini o‘zgartirish uchun undagi matematik naqshlarni aniqlash printsipiga muvofiq birlashtirilgan. Iqtisodiy prognozlashning eng samarali usulini tanlashning murakkabligi har bir usulning xususiyatlarini, retrospektiv ma’lumotlarga qo‘yiladigan talablar ro‘yxatini va prognoz fonini, har bir usulning xususiyatlarini prognozlash usullarini tasniflash bilan bog‘liqligini aniqlashdan iborat. Shu munosabat bilan iqtisodiy prognozlash usullarining asosiy sinflari haqida batafsilroq to‘xtalib o‘tish zarurati tug‘iladi. Tizimning o‘ta murakkabligi, uning yangiligi, ba’zi muhim xususiyatlarning shakllanishidagi noaniqlik, ma’lumotlarning etarli darajada to‘liq emasligi va nihoyat, masalani hal qilish jarayonini to‘liq matematik rasmiylashtirishning mumkin emasligi holatlarida tavsiyalarga murojaat qilish kerak. malakali mutaxassislardan iborat. Ularning muammoni hal qilish, argumentlash, yondashuv, natijalarning miqdoriy baholarini shakllantirish, ikkinchisini rasmiy usullar bilan qayta ishlash ekspert baholash usuli deb ataladi. Bu usul uchta komponentni o‘z ichiga oladi: vazifa yoki uning bo‘lagini intuitiv-mantiqiy tahlil qilish; qaror va miqdoriy yoki sifat tavsifini berish (baholash, qarorning natijasi); qaror natijalarini qayta ishlash - ekspertlardan olingan - baholash. Ekspert baholash usulining turlaridan biri bu g‘oyalarni kollektiv ishlab chiqarish usuli ("aqliy hujum"), bu qisqa vaqt ichida prognozlash ob'ektini rivojlantirishning mumkin bo‘lgan variantlarini aniqlash imkonini beradi. 31 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 201. 27 tadqiqotni o‘tkazgan sotsiolog ma’lumotlarni tahlil qiladi, sharhlaydi, xulosalar va ulardan foydalanish bo‘yicha keyingi tavsiyalarni beradi. Hisobotlarni tayyorlashda muhim jihat - hamma tushunadigan til va tushunchalarning mavjudligi. To‘liq hisobotdan tashqari, qisqartirilgan versiya ham taqdim etilishi mumkin. Sotsiologik tadqiqot hisoboti oraliq va yakuniy bo‘lishi mumkin: Xaridorga dastlabki natijalarni ko‘rsatish uchun oraliq hisobot tuziladi. Yakuniy hisobot nazariy va amaliy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi. Yakuniy hisobotning hajmi sahifalar bilan cheklanmaydi. Hisobot asosida tahliliy eslatma tuziladi. Tahliliy eslatma tadqiqotning qisqacha mazmunini o‘z ichiga olgan hujjatdir. Tavsiyalarni to‘g‘ri va tuzilgan shakllantirish kerakligini yodda tutish kerak. Ular sotsiologik tadqiqotlar natijalariga asoslanishi kerak; haqiqiy xarakterga ega bo‘lish; tavsiyalar mijoz uchun o‘qilishi mumkin bo‘lishi kerak. Ushbu hujjatlarni tayyorlash va taqdim etish sotsiologik tadqiqot maqsadlarini ilmiy amalga oshirishni yakunlaydi. Sotsiologik tadqiqot hisoboti talaba yoki talabalar guruhi tomonidan olib borilgan sotsiologik tadqiqot natijalarini aks ettiruvchi hujjatdir. Sotsiologik tadqiqotlar olib boriladi va shunga mos ravishda hisobotlar nafaqat sotsiologlar, balki menejment, marketing, ijtimoiy ish va boshqalar kabi mutaxassisliklar talabalari tomonidan ham yoziladi 41 . Hisobotning asosiy qismining tuzilishi Hisobot tegishli tuzilishga ega. Shuni ta’kidlash kerakki, hisobot ikki bobga bo‘lingan bo‘lib, ular keyinchalik kichik bo‘limlarga bo‘lingan. Javob: bitta varaqdan ko‘p bo‘lmasligi kerak bo‘lgan muammoning dolzarbligini shakllantirishdan. Keyin mavzuning rivojlanish darajasiga o‘tamiz, bu erda biz ushbu masala bo‘yicha sotsiologik tadqiqotlar misolini keltiramiz. 41 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 250. 38 mavjud bo‘lgan ma’lumotlarga asoslanadi, ekspert usullari ekspert ekspertlarining baholashlari natijasida olingan ma’lumotlarga asoslanadi. Ekspert prognozlash usullari sinfiga evristik bashorat qilish usuli kiradi (evristika - bu samarali ijodiy fikrlashni o‘rganadigan fan). Bu analitik usul bo‘lib, uning mohiyati evristik usullardan foydalangan holda ekspert baholashning "qidiruv daraxti" ni qurish va keyin kesishdir. Ushbu usul yordamida yuqori malakali mutaxassislarning tizimli so‘rovi natijasida olingan bashoratli ekspert baholarini ixtisoslashtirilgan qayta ishlash amalga oshiriladi. U ilmiy-texnikaviy muammolar va ob'ektlarning prognozlarini ishlab chiqish uchun ishlatiladi, ularning tahlilini to‘liq yoki qisman rasmiylashtirish mumkin emas. O‘rganilayotgan adabiyotlarda prognozlash usullari bo‘yicha ko‘plab tasniflash sxemalari keltirilgan. Bunday sxemalarning asosiy xatosi tasniflash tamoyillarining buzilishi bo‘lib, ular quyidagilarni o‘z ichiga oladi: prognozlash usullarini etarli darajada qamrab olish, bo‘linishning har bir darajasida tasniflash xususiyatining birligi (ko‘p darajali tasniflash bilan), tasniflashning bir-biriga mos kelmaydigan bo‘limlari; tasniflash sxemasining ochiqligi (ya’ni, yangi usullar bilan to‘ldirish imkoniyati). Ko‘pgina tasniflash sxemalarida prognozlash usullari uchta asosiy sinfga bo‘linadi: ekstrapolyatsiya usullari, ekspert baholashlari va modellashtirish usullari 29 . Bunday bo‘linish bilan ekstrapolyatsiya usullari modellashtirish usullarining mustaqil sinfi sifatida qarama-qarshi qo‘yiladi. Bir tomondan, modellarni qurish o‘rganilayotgan ob'ekt yoki jarayonning qaysidir retrospektiv sohada rivojlanish qonuniyatini ochishga qaratilgan. Va agar model to‘g‘ri qurilgan bo‘lsa va haqiqiy ob'ektning aloqalari va xususiyatlarini etarli darajada aks ettirsa, u ekstrapolyatsiya uchun asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin, ya’ni modelning xatti-harakati haqidagi ba’zi xulosalarni ob'ektga o‘tkazish uchun. Bu modelda aniqlangan tendentsiyalarni ekstrapolyatsiya qilish orqali ob'ektning xatti-harakatlarini bashorat qilishdir. Boshqa tomondan, ekstrapolyatsiya usullari nazariy va empirik modellarni tarixiy mintaqada ular o‘rtasidagi munosabatlar haqidagi ma’lumotlardan kuzatishning tarixiy hududidan tashqaridagi o‘zgaruvchilarni 29 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 202. 25  hisobot,  grafikalar,  tavsiyalar  umumlashtirishlar. Ko‘pincha sotsiologik tadqiqotlar natijalari konstruktivlikni, tahliliylikni oshirish uchun ommaviy axborot vositalarida qo‘llaniladi. Olingan ma’lumotlarni aniqlashtirish, qo‘shimcha natijalarni talab qiladigan holatlar ham mavjud. Bu sotsiologik tadqiqot mavzusi juda keng bo‘lgan hollarda sodir bo‘ladi va uning natijasida ishlab chiqilgan tavsiyalar namunaga kiritilgan ma’lum bir shaxslar guruhiga nisbatan qo‘llanilishi kerak 40 . Ma’lumotlarni yig‘ish, empirik sotsiologik tadqiqotning boshqa bosqichlari kabi puxta tayyorgarlikni talab qiladi, chunki natija kelajakda foydalanish mumkin bo‘lgan tarzda taqdim etilishi va formatlanishi kerak. Natijalarni ro‘yxatdan o‘tkazish Natijalarni ro‘yxatga olish har qanday sotsiologik tadqiqotning yakuniy bosqichidir. Olingan natijalar amaliy va nazariy bilimlarga ega bo‘lgan hujjatlarda keltirilgan. Tadqiqot natijalari bo‘yicha asosiy hujjat sotsiologik tadqiqot natijalari to‘g‘risidagi hisobotdir. Sotsiologik tadqiqot hisoboti tadqiqotning yakuniy bosqichi bo‘lib, unda natijalar, xulosalar va tavsiyalar bayon qilinadi. Qoidaga ko‘ra, hisobot yozishda, masalani o‘rganish dasturidagi kabi tuzilishga amal qilish kerak: Hisobotning boshida o‘rganilayotgan mavzuning dolzarbligi va uning maqsadga muvofiqligi to‘g‘risida ma’lumotlar keltirilgan. Keyingi bo‘limlarda ma’lumot to‘plash usuli, ma’lumotlarning reprezentativligi ko‘rsatilgan. Hisobotga ushbu sotsiologik tadqiqot natijalarini tasdiqlovchi barcha shakllar, grafiklar, rasmlar va boshqa ma’lumotlar ilova qilinadi. Bundan tashqari, 40 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 235. 37 Asboblarni tayyorlash va qayta ishlashda, birinchi navbatda, anketani to‘ldirish sifati (to‘g‘ri va to‘liqligi) nazorat qilinadi, so‘ngra anketa tuzatiladi va noto‘g‘ri javoblar soni hisobga olinadi va sifatsiz to‘ldirilgan anketa rad etiladi. Kodlash - bu sifat va miqdoriy ma’lumotlar o‘rtasidagi bog‘liqlik. Ochiq savollarni kodlash bir necha bosqichda amalga oshiriladi: javob variantlari alohida yoziladi, foydalanilgan har bir variantning soni hisobga olinadi va javob variantlari javob variantlarining mos kelishiga qarab guruhlanadi. Yopiq savollarni kodlash usullari chiziqli va jadvalli formatlarda. Kodlashdan so‘ng bir qator statistik guruhlar yaratiladi - bu umumiy ko‘rsatkichlar tizimi bilan tavsiflangan shaxsiy to‘plamga o‘rganilgan birliklar to‘plami. U o‘zgaruvchan asosda amalga oshiriladi. Ifoda shakliga ko`ra guruhlash belgilari sifat va ko`plik belgilariga bo`linadi. Masalalarning yechilishiga qarab quyidagi guruhlarga bo‘linadi: oddiy va qatlamli yoki qo‘shma, ular tipologik, strukturaviy va analitik guruhlarga bo‘linadi. Guruhlash natijasida bir qator chisellar kuzatiladi, bu taqsimot qatori deb ataladi. Xarakteristika son va matn shaklida ham ifodalanadi. Ma’lumotlar juda xilma-xil bo‘lgan jadvallar va grafiklar yordamida ko‘rsatiladi. Jadvallarning asosiy turlari: ro‘yxat va birlashtirilgan. Empirik ma’lumotlarni tahlil qilgandan so‘ng, tuzilmasi tasdiqlangan sotsiologik tadqiqotning barcha bosqichlarini o‘z ichiga olgan uchta bobni o‘z ichiga olgan sotsiologik tadqiqot hisoboti tuziladi. Uning tarkibiga qo‘yiladigan asosiy talablar quyidagilardir: - tadqiqot o‘tkazgan tashkilotning nomi; - tadqiqot sanalari (dala ishi); - foydalanilgan axborot manbalari, tadqiqotning empirik asoslari; - namunaning turi (turi), uning hajmi, ma’lumotlari yoki namunani ta’mirlash. tanlov xatosi; - ma’lumotlarni yig‘ish usullarini tavsiflash (so‘rov, suhbat, kuzatish, eksperiment, kontent tahlili); 43 2. Darsliklar va o‘quv qo‘llanmalar 1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: Учебное пособия для вузов. – М., 2003. 2. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. 3. Пузиков В.Г., Тимофеев А.Ф. Прикладная социология: Учебно- методическое пособие. – Омск, 2003. 4. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. 3-е изд. – М., 2004. 5. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М., 2007. 6. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учебник для вузов. – СПб, 2007. 7. Социологический журнал: http://www.isras.ru/. 8. См.: Рабочая книга социолога. Второе издание. - М., 1983; 9. Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973; 10. Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979; 11. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М., 1987; Ноэль Э. Массовые опросы. - М., 1978. 12. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: Учебное пособия для вузов. – М., 2003. 13. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. 14. Пузиков В.Г., Тимофеев А.Ф. Прикладная социология: Учебно- методическое пособие. – Омск, 2003. 15. Социология: Учебник для вузов Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. 3-е изд. – М., 2004. 16. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М., 2007. 45 Talabalarning kompyuterda ishlashga nazariy va uslubiy tayyorgarligi darajasini aniqlash, shuningdek so‘rovni tasdiqlash / rad etish maqsadida talabalarni testdan o‘tkazish (test ilova qilinadi). Shuningdek, ikkinchi bobda biz ob'ektning ijtimoiy-demografik xususiyatlarini tavsiflaymiz. 3-bob olingan ma’lumotlarning tahlilini o‘z ichiga oladi, ular, qoida tariqasida, jadval shaklida (barcha savollar bo‘yicha), diagrammalar shaklida taqdim etiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra quyidagi ma’lumotlar olindi: ma’lumotlar Hisobotni sotsiologik tadqiqotni tayyorlash va o‘tkazishning taxminiy rejasi, shuningdek, arizalar bilan yakunlaymiz, anketadan ariza sifatida foydalanish mumkin 43 . Sotsiologik tadqiqotlarning empirik ma’lumotlari hali to‘g‘ri xulosalar chiqarishga, tendentsiyalarni aniqlashga yoki tadqiqot dasturida ilgari surilgan gipotezalarni sinab ko‘rishga imkon bermaydi. Olingan birlamchi sotsiologik axborotlar umumlashtirilishi, tahlil qilinishi va ilmiy talqin qilinishi kerak. Buning uchun barcha to‘plangan anketalar yoki intervyu shakllari tekshirilishi, kodlanishi, kompyuterga kiritilishi, olingan ma’lumotlarni guruhlashi, jadvallar, grafiklar, diagrammalar va boshqalarni tuzish kerak. Shuning uchun mening ishimning maqsadi: empirik ma’lumotlarni tahlil qilish usullarini o‘rganish. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni hal qilish kerak: birinchidan, sotsiologik axborotni tahlil qilish jarayonining bosqichlarini batafsil tahlil qilish, ularning sotsiologik tadqiqotlardagi rolini aniqlash, uslubiy vositalarni tayyorlash va qayta ishlashni tavsiflash, kodlash protsedurasining xususiyatlarini ajratib ko‘rsatish, ma’lum bo‘lgan kodlash tizimlarini ko‘rsatish. men; 43 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C . 245. 40 tadqiqotning shart-sharoitlari va borishi, uning bosqichlari va bosqichlari yoritilgan, umumiy natijalar umumlashtirilgan. Natijalar tahlil qilinib, amaliy xulosa va tavsiyalar ishlab chiqiladi 19 . Birinchi paragraf muallifning empirik tadqiqotlarini tashkil etish va uning davomida olingan natijalar tahliliga bag‘ishlangan. Natijalar tez va etarlicha batafsil tanishish uchun qulay shaklda taqdim etiladi va tushuntirishlar bilan ta’minlanishi kerak, lekin ularni batafsil muhokama qilmasdan. Natijalar jadval shaklida yoki boshqacha tarzda taqdim etiladi. Yakuniy ma’lumotlarning katta miqdori bo‘lsa, ular ilovaga o‘tkaziladi. Keyinchalik, har tomonlama ob'ektiv tahlil qilinib, olingan natijalarning talqini beriladi, ular jadvallar, grafiklar, rasmlar, matematik hisoblar ko‘rinishida taqdim etiladi, o‘rganilayotgan hodisalardagi ma’lum bog‘liqliklar va munosabatlar aniqlanadi, ular tadqiqot gipotezalarini tekshiradi. Ular tadqiqot yoki eksperiment davomida olingan ma’lumotlarning ishonchliligini ko‘rsatishi kerak. Tahlil jarayonida olingan natijalarni dastlabki gipoteza bilan solishtirish va savollarga javob berish kerak: bu natijalar gipoteza bilan qanday taqqoslanadi, bu gipoteza natijalar bilan qay darajada tasdiqlanadi, olingan ma’lumotlar gipoteza bilan qanday taqqoslanadi? ilmiy nashrlardagi mavjud ma’lumotlar, bu taqqoslash qanday xulosalarga olib keladi va hokazo. P. Ushbu bosqichda boshqa mualliflar tomonidan olingan nazariy va amaliy ma’lumotlar ishtirok etadi, o‘z ma’lumotlari va boshqa tadqiqotchilar natijalari o‘rtasidagi muvofiqlik yoki nomuvofiqlik tahlil qilinadi va olingan ma’lumotlarga tushuntirish beriladi. Agar muhokama paytida hali tasdiqlanmagan yangi farazlar paydo bo‘lsa, siz ularni bayon qilishingiz va ularni tasdiqlashning mumkin bo‘lgan usullarini ko‘rsatishingiz mumkin. Agar gipotezani tasdiqlamaydigan salbiy natijalar olinsa, ular ham bayon qilinishi kerak. Bu ishning ishonchliligi va ishonchliligini beradi 20 . 19 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 323. 20 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 232. 18 - Dannix tahlil usullarining tavsifi. Korrelyatsiya koeffitsientlaridan foydalanganda statistik bog‘liqlik ko‘rsatiladi, omilli tahlildan foydalanganda tushuntirilgan dispersiya foizi ko‘rsatiladi; - mualliflik uslubiy yordami (mualliflar, kunduzgi); - savollarning aniq matnini, shuningdek shaklini ko‘rsatish (ochiq, yopiq, yarim yopiq va boshqalar); - ijobiy va salbiy uslubiy tajribaning qisqacha mazmuni: uslubiy vositalarni sinovdan o‘tkazish, original g‘oyalarni amalga oshirishdagi qiyinchiliklar, asboblar to‘plamidagi aniqlangan kamchiliklar, tashkiliy-uslubiy xarakterdagi tender holatlari. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR RO‘YXATI 1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari 1.Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистон стратегияси. – Тошкент: O‘zbekiston, 2021. 2.Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo limizni qat iyat bilan davom ettirib, ʻ ʼ yangi bosqichga ko taramiz.1-jild. –T.: O zbekiston; 2018. ʻ ʻ 44 bildirilgan fikrlarning nomenklatura ro‘yxati tuziladi; g‘oyalarning har biri tez-tez ishlatiladigan atamalar bilan tuzilgan; takroriy va bir-birini to‘ldiruvchi fikrlar aniqlanadi; takrorlanuvchi va (yoki) bir-birini to‘ldiruvchi g‘oyalar birlashtirilib, bitta murakkab g‘oyaga shakllantirilsa; g‘oyalarni birlashtirish mumkin bo‘lgan belgilar ajralib turadi; g‘oyalar tanlangan xususiyatlarga ko‘ra guruhlarga birlashtiriladi; g‘oyalar ro‘yxati guruhlar tomonidan tuziladi (har bir guruhda g‘oyalar umumiylik tartibida umumiyroqdan xususiyga qarab yoziladi, umumiyroq fikrlarni to‘ldiradi yoki rivojlantiradi). Beshinchi bosqich - tizimlashtirilgan g‘oyalarni qayta qurish (yo‘q qilish) (aqliy hujum jarayonida g‘oyalarni amaliy maqsadga muvofiqligini baholashning ixtisoslashtirilgan tartibi, ularning har biri miya hujumi ishtirokchilari tomonidan har tomonlama tanqidga uchraganida) 33 . Qayta qurish bosqichining asosiy qoidasi - tizimlashtirilgan g‘oyalarning har birini faqat uni amalga oshirishdagi to‘siqlar nuqtai nazaridan ko‘rib chiqish, ya’ni hujum ishtirokchilari tizimlashtirilgan g‘oyani rad etadigan xulosalarni ilgari suradilar. Vayron qilish jarayonida mavjud cheklovlarni shakllantiradigan va ushbu cheklovlarni olib tashlash imkoniyati to‘g‘risida taxminni ilgari suradigan qarama-qarshi fikrni yaratish mumkinligi ayniqsa qimmatlidir. Oltinchi bosqich - tanqidlarni baholash va amalda qo‘llaniladigan g‘oyalar ro‘yxatini tuzish. G‘oyalarni jamoaviy ishlab chiqarish usuli amalda sinab ko‘rilgan va kelishuv ob'ektini xolis tahlil qilish natijasi deb hisoblash mumkin bo‘lmaganda, murosa yo‘lini istisno qilgan holda, prognozlash ob'ektini rivojlantirishning mumkin bo‘lgan variantlarini aniqlashda guruh echimini topishga imkon beradi. muammo. 1970-1980 yillarda. ma’lum darajada ekspert-ekspertlar fikrlarini statistik qayta ishlashni tashkil etish va u yoki bu darajada kelishilgan fikrga erishish imkonini beruvchi alohida usullar yaratilgan. Delphi usuli - kelajakni ekspert baholashning eng keng tarqalgan usullaridan biri, ya’ni ekspert prognozi. Ushbu usul Amerikaning RAND tadqiqot korporatsiyasi tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib, muayyan hodisalarning ehtimolini aniqlash va baholashga xizmat qiladi. Delfi metodi quyidagi tamoyilga asoslanadi: noaniq fanlarda ekspert xulosalari va 33 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 136. 29 topish uchun foydalanishdan boshqa narsa emas. Shunday qilib, prognozlashda ekstrapolyatsiyadan foydalanish har doim ba’zi modellardan foydalanishni o‘z ichiga oladi. Shuning uchun har qanday simulyatsiya ekstrapolyatsiya uchun asosdir. Konstruktiv tasnif ierarxik daraxt shaklida prognozlash usullari to‘plamini tasavvur qilish va har bir darajani o‘ziga xos tasniflash xususiyati bilan tavsiflash imkonini beradi. Birinchi bosqichda "uslubning axborot asosi" asosida barcha usullar uchta sinfga bo‘linadi: faktik, kombinatsiyalangan va ekspert. Faktlilar bashorat qilish ob'ekti va uning o‘tmishdagi rivojlanishi haqidagi faktik ma’lumotlarga asoslanadi. Ekspert usullari o‘z fikrlarini aniqlash va umumlashtirish uchun tizimli protseduralar jarayonida ekspert-ekspertlar tomonidan taqdim etilgan ma’lumotlardan foydalanadi. O‘z navbatida, ekspert va faktografik usullar sinflari axborotni qayta ishlash usullariga ko‘ra kichik sinflarga bo‘linadi. Ekspert usullari ikkita kichik sinfga bo‘linadi. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ekspert baholari har bir ekspertning fikriga boshqa ekspert va butun guruhning fikriga ta’sir ko‘rsatmasa, ekspertlar guruhining (yoki ulardan birining) mustaqil umumlashtirilgan xulosasini olish va qayta ishlash printsipiga asoslanadi. U yoki bu shaklda fikr-mulohaza yurituvchi ekspert baholari ekspert guruhining (bitta ekspertning) baholashiga ushbu guruhdan (yoki ekspertlardan biridan) ilgari olingan fikrlarning ta’siriga asoslangan teskari aloqa tamoyilini amalga oshiradi. Faktografik usullar sinfi quyidagi uchta kichik sinfni birlashtiradi: analogiya usullari, oldinga yo‘naltirilgan usullar va statistik usullar 30 . Analogiya usullari turli jarayonlarning rivojlanish qonuniyatlaridagi o‘xshashlikni aniqlashga qaratilgan. Bularga matematik va tarixiy analogiya usullari kiradi. Matematik analogiya usullari ob'ekt uchun analog sifatida boshqa fizik tabiatga ega ob'ektlardan, fan va texnikaning boshqa sohalarida, rivojlanish jarayonining matematik tavsifiga ega bo‘lgan, bashorat qilish ob'ektiga to‘g‘ri keladi. Prognozlashning ilg‘or usullari ilmiy-texnikaviy axborotni fan va texnika taraqqiyotidan oldinda bo‘lish qobiliyatini hisobga olgan holda maxsus qayta 30 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 143. 26 5. Ma’lumotlarni muhokama qilish va sharhlash. 6. Gipotezalarni tasdiqlovchi yoki rad etuvchi xulosalarni shakllantirish. Tadqiqot ob'ekti va predmetini aniqlash, maqsad va vazifalarni belgilash bosqichlari ushbu yo‘riqnomaning 2-bobida bayon etilgan. Tadqiqotni rejalashtirishda ishchi gipoteza faktik materialni tizimlashtirish uchun zarur bo‘lgan vaqtinchalik taxmin sifatida shakllantiriladi, tahlildan so‘ng gipoteza aniqlanadi. Umumiy gipoteza butun tadqiqotning maqsadi bilan belgilanadi. Bundan tashqari, empirik tekshirilishi kerak bo‘lgan va taxminiy kutilgan natijalarni ifodalovchi maxsus farazlar ishlab chiqilgan. Gipoteza tekshirilishi, ya’ni ilmiy psixologiyaning ma’lum usullari yordamida tekshirilishi (tasdiqlanishi yoki rad etilishi) bo‘lishi kerak. Tadqiqotchi gipoteza tasdiqlangan yoki tasdiqlanmaganligini bir ma’noda aytib berishi mumkin bo‘lgan eksperimental va matematik-statistik mezonlarni aniqlash kerak. Gipotezalarni isbotlash faktlar, argumentlar va xulosa chiqarish tartibiga asoslanadi. Empirik tadqiqotni rejalashtirish bosqichida tadqiqot usullari va usullari majmuasini aniqlash muhim ahamiyatga ega. Tadqiqot usullarini tanlash tadqiqot ob'ekti va predmetining xususiyatlari va qo‘yilgan maqsadlar bilan bog‘liq 22 . Usullarni tanlashda to‘plamga kiritilgan har bir usulning imkoniyatlari va cheklovlarini, birinchi navbatda, o‘rganilayotgan sifatlarning jiddiyligini aniqlashning aniqligi va ishonchliligi nuqtai nazaridan hisobga olish kerak. Shu bilan birga, shuni yodda tutish kerakki, har qanday ruhiy hodisani o‘rganish va tushunishni chuqurlashtirish uchun uni olingan ma’lumotlarda hajmda: sifat va miqdoriy tavsiflarda, hozirgi holat bilan solishtirganda ko‘rsatish kerak. va o‘zgarish va rivojlanishning umumiy tendentsiyalari, o‘z-o‘zini kuzatish ma’lumotlari, sub'ektiv baholashlar va mahsulotni tahlil qilish usullari bilan taqdim etilgan ob'ektiv ma’lumotlar, instrumental ro‘yxatga olish va boshqalar. Ulardan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatmalarda etarlicha to‘liq tavsiflangan usullarga ustunlik berish kerak. Texnika tadqiqotchining ish qurolidir. U qanchalik 22 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 330. 20 sifatli ma’lumotlarni miqdoriy ma’lumotlarga aylantirishga harakat qiladi. Boshqa yondashuv bilan, aralash tabiatdagi ko‘p o‘lchovli tasodifiy o‘zgaruvchining barcha kuzatuvlari ma’lum miqdordagi gradatsiyalarga (intervallar, sinflar va boshqalar) bo‘linadi, ular ichida barcha ma’lumotlar nol yoki birlar bilan almashtiriladi. Tabiiyki, individual qiymatlardan guruhlangan qiymatlarga o‘tishda dastlabki ma’lumotlarning axborot mazmuni yo‘qoladi, ammo bu bunday o‘zgarishlar uchun muqarrar narxdir 36 . 4-bosqich: empirik bog‘liqliklarni qurish. Ushbu bosqich quyidagi aniq vazifalarni o‘z ichiga oladi - o‘rtasidagi bog‘lanish turini aniqlash o‘zgaruvchilar bo‘yicha; - korrelyatsiya tahlili; - ikki o‘zgaruvchining chiziqli regressiyasini qurish va tahlil qilish; - bir o‘lchovli ko‘phadli regressiyani qurish va tahlil qilish; - chiziqli bo‘lmagan empirik formulani tanlash; - ikki o‘lchovli ko‘phadli regressiyani qurish va tahlil qilish; - ko‘p chiziqli regressiyani qurish va tahlil qilish. 5-qadam: Vaqt seriyasini tahlil qilish. Vaqtinchalik tahlilni o‘tkazishda, quyidagi aniq vazifalar: - vaqt seriyasining statsionarligini tekshirish; - tendentsiyalarni qurish va tahlil qilish; - garmonik tahlil; - avtokorrelyatsiya tahlili; - o‘zaro korrelyatsiya tahlili; - spektral tahlil; - vaqt seriyasini filtrlash. 6-bosqich: fazoviy maydonlarni tahlil qilish. Ushbu bosqich quyidagilarni o‘z ichiga oladi: - maydonlarning son xarakteristikalarini aniqlash; - tasodifiy maydonning bir xilligi va izotropiyasini baholash; 36 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 270. 33 tashqari, mavzular sonini kamida 5-10% ga oshirish tavsiya etiladi, chunki ularning ba’zilari o‘rganish davomida "rad etishadi" (ular ko‘rsatmalarni tushunmadilar, topshiriqni qabul qilmadilar, og‘ish natijalarini berdilar) . Empirik materiallar to‘plash tadqiqotning muhim qismidir. Tashkiliy ishlar va tadqiqot usullarini amaliy tadbiq etish tadqiqotchidan bir qator maxsus malakalarni talab qiladi. Ular talaba tomonidan o‘zlashtirilishi kerak. O‘rganish uchun zarur bo‘lgan sharoitlarda o‘rganish ob'ekti u bilan amaliy aloqada bo‘lishini ta’minlash kerak: imtihon uchun tegishli sharoitlar yaratilishi mumkinmi, ular bilan maxfiy psixologik aloqani topishingiz mumkinmi. Mavzuni tanlash bosqichida ob'ektning mavjudligi e'tiborga olinishi kerak 26 . Eksperimental ishning vaqtini, joyini va sharoitlarini to‘g‘ri rejalashtirish va ularni haqiqiy sharoitga qarab sozlash muhimdir 27 . Talaba-tadqiqotchi o‘rganilayotgan shaxs bilan ishonchli ma’lumot olish mumkin bo‘lgan shunday ishonchli ish aloqasini o‘rnatishga qodir bo‘lishi kerak. Bunda sub’ektning o‘z javoblari va harakatlaridan faqat ilmiy maqsadlarda foydalanilishiga ishonchi, tadqiqotchiga hurmati katta hissa qo‘shadi. Ishning ushbu bosqichida psixologning kasbiy etikasi normalariga rioya qilish kerak. II. BOB. SOTSIOLOGIK TADQIQOT NATIJALARI YUZASIDAN HISOBOT TAYYORLASH II.1. Sotsiologik prognoz qilish usullari 26 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 204. 27 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C. 156. 23 2-bosqich: axborot. Agar vazifa shunday tuzilgan bo‘lsa, uni hal qilish uchun haqiqiy eksperimental ma’lumotlar mavjud bo‘lmasa, dastlabki statistik ma’lumotlarni yig‘ish rejasini oldindan tayyorlash ushbu bosqichning zaruriy shartiga aylanadi. Bunday holda, buning uchun zarur bo‘lgan ma’lumotlar yo‘qligi sababli hisob-kitoblarni amalga oshirishning iloji yo‘qligi ayon bo‘lganda, vaziyatlar yuzaga kelmasligi uchun keyingi statistik tahlilning to‘liq sxemasini hisobga olish maqsadga muvofiqdir. Agar eksperimental ma’lumotlar kerakli hajmda mavjud bo‘lsa, lekin faqat jadval ko‘rinishida bo‘lsa, u holda ularni mashina vositalariga kiritish muammosi paydo bo‘ladi, ya’ni. kompyuter ma’lumotlari arxivini yaratish. Garchi bu vazifa texnik xususiyatga ega bo‘lsa-da, shunga qaramay, keyinchalik uni qulay tarzda qayta ishlash uchun kompyuterga ma’lumotlarni kiritish uchun bunday sxemani oldindan tuzish kerak. 3-bosqich: birlamchi tahlil. Dastlabki ma’lumotlarni birlamchi statistik qayta ishlash jarayonida odatda quyidagi aniq vazifalar hal qilinadi: - o‘zgaruvchilar turini birlashtirish, ya’ni. ularni yagona bir hil tizimga o‘tkazish; - birlamchi statistik ma’lumotlarni hisoblash va tahlil qilish; - chetga chiqish (outliers) tahlili; - o‘tkazib yuborilgan kuzatishlarni tiklash; - dastlabki ma’lumotlar massivini tashkil etuvchi kuzatishlarning statistik mustaqilligini tekshirish; - statistik farazlar yordamida vaqt qatorining ichki strukturasi xossalarini tekshirish; - boshlang‘ich populyatsiyaning taqsimlanish qonunini eksperimental tahlil qilish va uni parametrlashtirish. E’ tibor bering, o‘zgaruvchilar turini birlashtirish muammosi ko‘p o‘lchovli tasodifiy jarayonning avtomatlashtirilgan tahlilida paydo bo‘ladi, bunda barcha uch turdagi o‘zgaruvchilar bir vaqtning o‘zida paydo bo‘lishi mumkin: miqdoriy, tartibli va nominal. Bunday holda, ikkita muqobil yondashuv qo‘llaniladi. Birinchisi, miqdoriy bo‘lmagan o‘zgaruvchilarni "raqamlashtirish" (miqyoslash) bilan bog‘liq bo‘lib, tadqiqotchi qo‘shimcha mulohazalar va taxminlarga asoslanib, 32 Ikkinchidan, ularning natijalari ko‘proq ob'ektivlik bilan haqiqiy darajani aks ettirishi mumkin. kadrlarning nazariy bilimlari va xabardorligini oshirish, ularni tayyorlashdagi “darbog‘larni” alohida nazoratga olish zarurligini ta’kidlab o‘tish. Uchinchidan, ular ijtimoiy xodimlarning qanday vakolatlarga ega ekanligini, ularning axloqiy fazilatlari, ishbilarmonlik fazilatlari mijozlar nazarida ko‘rsatiladi. To‘rtinchidan, ijtimoiy xodimlarning so‘rovlari ijtimoiy ish muammolari, ayrim kamchiliklarning sabablari, ularni bartaraf etish yo‘llari va usullari to‘g‘risida vakolatli mulohazalarni aniqlash va jamlash imkonini beradi 9 . Nihoyat, beshinchidan, ijtimoiy soha xodimlarini sotsiologik tadqiqotlarni tayyorlash va o‘tkazish, ularning natijalarini tahlil qilish va ulardan foydalanish jarayonlariga jalb etish ularda ularning holati va faoliyatini takomillashtirishga keng, yangicha qarashni shakllantiradi, ularning sotsiologik tafakkurini rivojlantiradi, ijtimoiy tafakkurni rivojlantiradi. doimiy tahliliy ish, ularning umumiy nazariy darajasini oshirish zaruratini rag‘batlantiradi. Bularning barchasi ijtimoiy soha xodimlarining amaliy faoliyatiga, yangilanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatmoqda 10 . I.2. Sotsiologik tadqiqotlarni monitoring qilish Monitoringning uslubiy asoslari, birinchidan, uning tuzilishini, ikkinchidan, faoliyatini belgilovchi yondashuvlarni qamrab oladi. Shu bilan birga, har qanday (mavzu mazmuni va ma’lumot olish usullari bo‘yicha) monitoringga xos bo‘lgan qurilish va ishlashning ba’zi xususiyatlarini va ma’lum bir monitoring turiga xos xususiyatlarni ajratib ko‘rsatish mumkin. Xususan, sotsiologik monitoringni tashkil etish va faoliyat yuritishning shunday o‘ziga xos xususiyatlari borki, biz ularni bevosita o‘rganamiz. O‘z navbatida, bu o‘ziga xos xususiyatlar ikki darajada topiladi. Birinchi darajada, o‘ziga xoslik har qanday sotsiologik monitoring va ma’lumot olishning boshqa, sotsiologik bo‘lmagan usullariga asoslangan tegishli tizim shakllanishining 9 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 320. 10 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 210. 10 “Aqliy hujum” usullarini qaysidir muammoli vaziyatni yechish jarayonida yetakchi va “aqliy hujum” ishtirokchilari o‘rtasida teskari aloqa mavjudligi yoki yo‘qligiga qarab tasniflash mumkin. Mavjud vaziyat "aqliy hujum" usulini - buzg‘unchi bog‘liq baholashni (DRO) ishlab chiqishni talab qildi, bu variantlar sonini cheklamasdan, sifatli va tezkor baholashga qodir. Ushbu uslubning mohiyati muammoli vaziyatni "miya hujumi" paytida mutaxassislarning ijodiy salohiyatini faollashtirishdan iborat bo‘lib, u dastlab g‘oyalarni yaratishni amalga oshiradi va keyinchalik bu g‘oyalarni qayta qurish (yo‘q qilish, tanqid qilish) bilan bog‘liq. g‘oyalar. DOO usuli bilan ishlash quyidagi olti bosqichni amalga oshirishni o‘z ichiga oladi. Birinchi bosqich - “aqliy hujum” ishtirokchilari guruhini shakllantirish (hajmi va tarkibi bo‘yicha). Ishtirokchilar guruhining optimal hajmi empirik tarzda topiladi: 10-15 kishilik guruhlar eng samarali deb tan olinadi. Ishtirokchilar guruhining tarkibi ularning maqsadli tanlanishini nazarda tutadi: 1) agar ishtirokchilar bir-birini tanisalar, taxminan bir xil darajadagi shaxslardan; 2) turli darajadagi shaxslardan, agar ishtirokchilar bir-birlari bilan tanish bo‘lmasa (bu holda, ishtirokchilarning har biri unga raqam berish orqali tenglashtirilgan bo‘lishi kerak, keyin ishtirokchiga raqam bo‘yicha murojaat qilish kerak). Ikkinchi bosqich - aqliy hujum ishtirokchisi tomonidan muammoli yozuvni tuzish 32 . U muammoli vaziyatni tahlil qilish guruhi tomonidan tuzilgan va DOO usulining tavsifini va muammoli vaziyatning tavsifini o‘z ichiga oladi. Uchinchi bosqich - g‘oyalarni shakllantirish. Aqliy hujum mashg‘ulotlari ishtirokchilarning faolligiga qarab 20 daqiqadan kam bo‘lmagan va 1 soatdan ortiq bo‘lmasligi tavsiya etiladi. Bitta fikrni “o‘tkazib yubormaslik” va keyingi bosqich uchun tizimlashtirish imkoniyatiga ega bo‘lish uchun bildirilgan fikrlarni magnitafonga yozib olish maqsadga muvofiqdir. To‘rtinchi bosqich - avlod bosqichida bildirilgan fikrlarni tizimlashtirish. Muammoli vaziyatni tahlil qilish guruhi tomonidan fikrlarni tizimlashtirish quyidagi ketma-ketlikda amalga oshiriladi: barcha 32 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 210. 28 ikkinchidan, statistik guruhlashni aniqlash, uning vazifalarini aniqlash, guruhlash turlari va turlarini, shuningdek ularni tasniflash usullarini sanab o‘tish, oddiy va murakkab ma’lumotlarni guruhlash xususiyatlarini batafsil tavsiflash, taqsimot qatorining xususiyatlarini ko‘rsatish, jadval va grafiklarning turlari va turlari; uchinchidan, sotsiologik tadqiqot hisobotining tuzilishini ko‘rsatish, uni tayyorlashga qo‘yiladigan asosiy talablarni shakllantirish. 1. Empirik ma’lumotlarni qayta ishlash va tahlil qilish uchun tayyorlash Asboblarni tayyorlash va qayta ishlash xususiyatlari.Sotsiologik tadqiqot jarayonida olingan ma’lumotlarni tahlil qilish asboblarni to‘ldirish sifatini nazorat qilish, xatolarni tuzatish va sifatsiz to‘ldirilgan anketalarni, blankalarni, kartochkalarni va hokazolarni rad etishdan (yo‘q qilishdan) boshlanadi 44 . Asboblar to‘plamini to‘ldirish sifati toifalari xilma-xildir, bu erda yondashuvlar noaniq: 1. Har bir savolga berilgan javobning to`liqligi va to`g`riligi aniqlanadi, zarur hollarda javob tuzatiladi Birlamchi axborotni qayta ishlashning mohiyati uni umumlashtirishdadir. Umumlashtirish natijalari sotsiologik axborot deb ataladi. Axborotni qayta ishlash usullari: 1. Qo‘lda (agar anketada 20 tagacha savol bo‘lsa: 200 ta bo‘lsa - 350 ta; 20 dan ortiq savol bo‘lsa - 100 - 200 ta savolnoma). 2. Kompyuterda (tabulagramma shaklida). Kodlash jarayonining xususiyatlari. Qayta ishlashga qabul qilingan hujjatlar ularning o‘tishini nazorat qilish maqsadida 1-raqamdan boshlab raqamlanadi. Kelajakda bir qator hujjatlar kodlash uchun uzatiladi. Kodlash - bu sifat va miqdoriy ma’lumotlar o‘rtasidagi bog‘liqlik. Savollarning ikki turi mavjud: ochiq va yopiq. Shuning uchun, anketalarni operatorlar qo‘liga topshirishdan oldin, ochiq savollarni kodlash kerak: 44 Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004. – C . 150. 41 imkonini beradi, bu esa uning izchil rivojlanishini ta’minlashga yordam beradi. va davomiylik. Ijtimoiy ishda prognozlashni sotsiologik ta’minlash. Sotsiologik tadqiqotlar natijalari ijtimoiy ishni rejalashtirishda yaxshi yordamchi bo‘lib, ayni paytda ilmiy bashorat qilish, ijtimoiy jarayonlar va munosabatlar natijalarini prognoz qilish uchun qimmatli materialdir. Ijtimoiy xizmatlar sohasida oqilona prognoz ijtimoiy tizimlar harakati va rivojlanishining turli xil variantlarini hisobga olish imkonini beradi. To‘g‘ri prognozlarni ishlab chiqish menejmentni yanada zamonaviy, samarali dizayn qilish imkonini beradi 7 . Ijtimoiy jarayonlarni bashorat qilishda ommaviy va ixtisoslashtirilgan (ekspert) so‘rovlar natijalari juda muhim rol o‘ynaydi. Avvalo, bular ijtimoiy ish ob'ektining muhim tomonlari - odamlarning ehtiyojlarining sifat va miqdoriy tavsifini beradigan sotsiologik tadqiqotlar natijalaridir. Bundan tashqari, prognoz uchun sotsiologik axborotning foydaliligi oshadi, chunki bu ma’lumotlar ob'ektning holatini nafaqat statikada, balki dinamikada ham aks ettira boshlaydi, ya’ni unda sodir bo‘layotgan o‘zgarishlarning yo‘nalishini, natijalarini ko‘rsatadi. bu yerda kishilarning ehtiyojlarini takroriy sotsiologik tadqiq etish alohida ahamiyatga ega. Biroq, ijtimoiy sohada jiddiy va har tomonlama asosli prognoz qilish uchun ob'ekt haqidagi sotsiologik ma’lumotlar iqtisodiy, ijtimoiy-madaniy va demografik rivojlanish ko‘rsatkichlari bilan to‘ldirilishi kerak. Mutaxassislarning fikricha, bunday ma’lumotlarni hisobga olmagan holda, ijtimoiy jarayon prognozining ishonchliligi keskin pasayadi 8 . Ijtimoiy ishda nazorat va hisobni sotsiologik ta’minlash. Nazorat - bu boshqaruv faoliyati bo‘lib, uning vazifasi tashkilot ishining natijalarini miqdoriy va sifat jihatidan baholash va hisobga olishdir. Nazorat nafaqat amalga oshirilgan tadbirlarning o‘z vaqtida, miqdori va yo‘nalishini aniqlash uchun mo‘ljallangan, lekin va ularning qaytishi, ya’ni ijtimoiy ishning sifat tomoni. Shu ma’noda, bu ishning holatini kuzatish uchun sotsiologik 7 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 214. 8 Щеглова С.Н. Социальное прогнозирование, проектирование и моделирование., М, 2001. – C. 145. 8 ularga javoblar asosiy ma’lumot bo‘ladi. Ushbu ma’lumotlar qanday qayta ishlanishi va foydalanuvchilarga qanday shaklda taqdim etilishi aniqlanadi 12 . Dasturni tuzish bo‘yicha ishlarning juda muhim qismi kuzatuv ob'ektining holatini baholash mumkin bo‘lgan ko‘rsatkichlarni aniqlash va ushbu ko‘rsatkichlarni etarli darajada aks ettiruvchi ko‘rsatkichlarni shakllantirishdir. E'tibor bering, ilmiy adabiyotlarda va sotsiologik amaliyotda "ko‘rsatkich" va "ko‘rsatkich" tushunchalari o‘rtasidagi munosabat hamma uchun bir xil tushunilmaydi. Ko‘pincha ular aniqlanadi. Ba’zi mualliflar ularni yaqin, chambarchas bog‘liq, ammo bir xil emas deb hisoblashadi. Ko‘rinib turibdiki, oxirgi talqin to‘g‘riroq va bu tushunchalar orasidagi farqlarni tushunish ham amaliy ahamiyatga ega, xususan, monitoringni tashkil qilish uchun 13 . Ko‘rsatkichlar - hodisa, jarayon, tizim va boshqalarning ma’lum bir ob'ektining ma’lum xususiyatlarining bevosita ko‘rinishidir. Ko‘rsatkich ob'ektning o‘ziga xos xususiyatidan tashqari, xarakteristikaning ma’lum bir qiymati va o‘zgarish o‘lchovi ham bo‘lishi mumkin. bu qiymat. Ba’zi hollarda ularning o‘zlari tadqiqotchi yoki boshqaruv sub'ekti uchun ob'ekt haqida ma’lumot tashuvchisi sifatida harakat qilishlari mumkin, keyin esa ularning o‘zlari ko‘rsatkichlardir, ya’ni ikkala tushuncha ham bir xil bo‘ladi. Masalan, miqdoriy va sifat 14 . Yashash sharoitlarining hayotiy xususiyatlari (kvadrat metr maydonning bir kishi soni, qulayliklarning mavjudligi va boshqalar) ushbu shartlarning ko‘rsatkichlari sifatida harakat qiladi va bu hodisa haqida ma’lumotni bevosita olib boradi, ya’ni. ko‘rsatkichlari bo‘lib xizmat qiladi. Ammo ko‘p hollarda va ayniqsa, so‘rov kabi sotsiologik usuldan foydalanganda ko‘rsatkichlar, ya’ni. axborot tashuvchilari hodisalar va jarayonlarning ob'ektiv xususiyatlari emas, balki respondentlarning fikrlari, baholari va boshqa mulohazalaridir. Masalan, odamlarning hozirgi siyosiy yo‘nalishga munosabati ularning ijtimoiy 12 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 323. 13 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C. 241. 14 Уёмов А.И. Системный подход и общая теория систем. - М., 1972. - С. 7. 14 sub’ektiv mulohazalar tabiiy fanlar aks ettirgan sababiy bog‘liqlikning aniq qonuniyatlarini majburiy ravishda almashtirishi kerak. Delphi usuli alohida ekspertlarning fikrlarini umumlashtirib, kelishilgan guruh fikriga aylantirish imkonini beradi. Unda ekspert baholari asosida tuzilgan prognozlarning barcha kamchiliklari mavjud. Biroq, RAND korporatsiyasi tomonidan ushbu tizimni takomillashtirish bo‘yicha olib borilgan ishlar prognozlashning moslashuvchanligi, tezligi va aniqligini sezilarli darajada oshirdi. Delphi usuli mutaxassislarning guruh o‘zaro ta’sirining odatiy usullaridan ajralib turadigan uchta xususiyat bilan tavsiflanadi. Bu xususiyatlarga quyidagilar kiradi: a) ekspertlarning anonimligi; b) so‘rovning oldingi bosqichi natijalaridan foydalanish; C) guruh javobining statistik xarakteristikasi. Anonimlik shundan iboratki, bashorat qilinayotgan hodisani, ob'ektni ekspert baholash jarayonida ekspert guruhi ishtirokchilari bir-biriga noma’lum. Shu bilan birga, anketalarni to‘ldirishda guruh a’zolarining o‘zaro aloqasi butunlay yo‘q qilinadi. Ushbu bayonot natijasida javob muallifi o‘z fikrini ommaga e'lon qilmasdan o‘zgartirishi mumkin. Guruh javobining statistik tavsifi quyidagi o‘lchov usullari yordamida olingan natijalarni qayta ishlashni o‘z ichiga oladi: tartiblash, juft taqqoslash, ketma-ket taqqoslash va to‘g‘ridan-to‘g‘ri baholash 34 . II.2. Emperik m a’ lumotlarni statistik tahlil qilish Lotin tilidan tarjima qilingan "axborot" so‘zi biror narsa haqida xabardorlik va ma’lumot olib kelish degan ma’noni anglatadi. Shubhasiz, umumiy holatda ma’lumot deganda o‘rganilayotgan ob'ekt haqidagi har qanday ma’lumot (miqdoriy va sifat ko‘rinishida) tushunilishi kerak. Tabiiyki, statistik nuqtai nazardan, eng katta qiziqish miqdoriy ma’lumotlar bo‘lib, uning alohida holati gidrometeorologik ma’lumotlardir. Gidrometeorologik axborot ob'ekti, ma’lumki, tabiiy muhitdir. 34 Горшков М.К., Шереги Ф.Э., Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР. - М., 1979. – C. 220. 30 hodisalarni o‘lchash ilmiy yondashuvning muhim xususiyatidir. Tadqiqot vazifalari turidan qat’i nazar, har doim o‘rganilayotgan ob'ekt, hodisa yoki qonuniylik to‘g‘risida ma’lum miqyosda miqdoriy ma’lumotlarni olish va taqdim etish imkoniyatini izlash kerak: nominativ (nomlash shkalasi), tartib, interval (interval shkalasi) yoki. nisbat shkalasi. Empirik tadqiqotda sub'ektlarni tanlashga diqqat bilan e'tibor berish kerak. Jins, yosh, ijtimoiy mavqe, ta’lim darajasi, sog‘liqni saqlash holati, sub'ektlarning individual psixologik xususiyatlarini va natijalarga ta’sir qilishi mumkin bo‘lgan boshqa parametrlarni hisobga olish muhimdir. Namuna umumiy populyatsiyani modellashtirishi kerak, ya’ni o‘rganilayotgan odamlarning butun toifasi vakili bo‘lishi kerak. Buning uchun u tasodifiy yoki populyatsiyada mavjud bo‘lgan sub'ektlarning asosiy turlarini ifodalash uchun maxsus tanlangan bo‘lishi kerak. Bunday holda, artefaktlar manbai bo‘lgan o‘zgaruvchilar yo‘q qilinadi yoki ularning ta’siri o‘rtacha hisoblanadi. Tadqiqot xulosalari nafaqat ushbu namunaning vakillariga emas, balki o‘rganilayotgan odamlar guruhining barcha a’zolariga tegishli bo‘lishi kerak. Mavzular turli tadqiqot sharoitlariga nisbatan to‘g‘ri taqsimlanishi kerak, eksperimental va nazorat guruhlarining ekvivalentligini ta’minlash muhimdir 25 . Empirik tadqiqot uchun sub'ektlarning namunasi hajmi ishda himoyalangan qoidalarga dalil bo‘lishi kerak. Maqsad va imkoniyatlarga qarab, u bir test mavzusidan bir necha ming kishigacha bo‘lishi mumkin. Ko‘pgina eksperimental tadqiqotlarda alohida guruhdagi (eksperimental yoki nazorat) sub'ektlar soni 1 dan 100 gacha o‘zgarib turadi. Matematik ishlov berish usullariga asoslanib, taqqoslangan guruhlar soni kamida 30-35 kishi bo‘lishi tavsiya etiladi, chunki Bunday miqdordagi sub'ektlarda korrelyatsiya koeffitsientlari 0 dan yuqori, 35 a = 0,05 da muhim. Agar ma’lumotlarni qayta ishlash uchun faktorli tahlil qo‘llanilsa, unda oddiy qoida mavjud: ishonchli faktorli echimlarni faqat sub'ektlar soni qayd etilgan parametrlar sonidan kamida 3 baravar ko‘p bo‘lganda olish mumkin. Bundan 25 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C . 350. 22 aniq bo‘lmasa, undan foydalanish shunchalik qiyin bo‘ladi. Texnika qanchalik kam sinovdan o‘tgan bo‘lsa, talqin qilinishi mumkin bo‘lgan natijalarni olish ehtimoli shunchalik kam bo‘ladi va keyin aniq xulosalar chiqariladi. Metodologiyaning rivojlanish darajasi juda muhimdir. Qo‘llanmada shkalalarning etarlicha batafsil talqini bo‘lishi, metodologiyani sinovdan o‘tkazish tavsifi, testning miqdoriy va sifat natijalari aks ettirilishi, xulosaning shakli va mazmuni bo‘yicha tavsiyalar berilishi kerak. Shuning uchun muallifning qo‘llanmalarida yoki ushbu usul bilan shaxsiy tajribaga ega bo‘lgan psixologlar tomonidan tuzilgan manbalarda tasvirlangan usullarga ustunlik berish kerak 23 . Usullar to‘plamini tuzishda bir-birini to‘ldirish tamoyiliga amal qilish tavsiya etiladi. Sifat va miqdoriy ma’lumotlar, sub'ektiv va ob'ektiv ko‘rsatkichlar bir-birini to‘ldirishi kerak. Individual mavzu natijalarini guruh portreti bilan solishtirish maqsadga muvofiqdir. Keyin ba’zi eng tipik mavzularni yoki ular haqida ko‘proq ma’lumot to‘plangan mavzuni chuqur tahlil qilish guruh ko‘rsatkichlari tahlilini zarur chuqurlik bilan to‘ldirishi mumkin va guruh xususiyatlari alohida mavzuning individualligini yaxshiroq tushunishga yordam beradi 24 . Bir usul, bitta texnika bilan olingan ilmiy faktlar tasdiqlanishi, boshqalar tomonidan olingan ma’lumotlar bilan takrorlanishi mumkin bo‘lganda ishonchliroq xulosalar olinadi. Empirik tadqiqot jarayonida ob'ektiv va sub'ektiv ma’lumotlar yig‘iladi. Ob'ektiv ko‘rsatkichlar dalillar nuqtai nazaridan bir qator afzalliklarga ega, shuning uchun ularga odatda ustuvorlik beriladi. Ilmiy xulosalarning aniqligi va asosliligini ta’minlash uchun tadqiqotning dastlabki bosqichlarida o‘rganiladigan o‘zgaruvchilarni (mustaqil va bog‘liq) aniq belgilash muhimdir. Mustaqil o‘zgaruvchini boshqarish imkoniyati va qaram o‘zgaruvchini ro‘yxatga olish usullari bo‘lishi kerak. Qaysi ko‘rsatkichlar va qanday sharoitlarda qayd etilishini va qanday xulosalarga asoslanishini rejalashtirish kerak. O‘rganilayotgan 23 Андреев Э.П., Осипов Г.В. Методы измерения в социологии. - М., 1973. – C . 256. 24 Пузиков В. Г., Тимофеев А. Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003. – C. 345. 21

Sotsiologik maʼlumotlarni yig‘ish metodi

Купить